1 Politica de Aseguramiento de La Calidad de La ESTYTP 21031
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Política para el aseguramiento de la calidad de Educación Superior Tecnológica y TécniProductiva
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Rol, fnes, actores ybenefciariosEducación Superior Tecnológica y Técnico Productiva
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Rol de la Educación Superior TecnológicaTécnico Productiva
La Educación Superior Tecnológica y la Técnico Prforma personas competentes y de alta produc
para dar respuesta a las necesidades de la demadesarrollo nacional.
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Fines de la Educación Superior TecnológicaTécnico Productiva
• Formar personasEl desarrollo sostenible del país reuiere de personas altamente califcformación integral y con capacidad de formarse y actualizarse a lvida, logrando progresivamente me!ores niveles "ormativos, crear conocimiy soluciones, así como ser ciudadanos constructivos de una sociedad m#s !us
•
Dar respuesta a la demandaLos sectores productivos reuieren de recursos $umanos competentes, o"rectrabao decente como incentivo para crear una cadena de valorpersona y su conocimiento son el activo m!s valorado.
• "rear conocimientos aplicadosEl posicionamiento internacional del país como un yacimiento de conocpersonas capaces de desempe%arse individualmente o como empresa es la b
una economía desarrollada.
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Sociedad civil&sociaciones ue contribuyen a la educación p'blica y tienen me!orar la condición educativeconómica de la población edes"avorecidos en particular.
Sector productivo(remios empresariales nacionaS, *#maras de *omercio/, emy medianas, así como regionales y locales de peue%odemandantes de recursos $uvocación de invertir en la me!o
de los mismos.
Sector p#blicoEl sector p'blico a través de su ente rector)1E23/, de sus sectores especiali0ados)Producción, &gricultura, 1inería, Turismo,*onstrucción/, del ente rector de empleo)1TR&/, así como los (obiernos Regionalesy locales.
Sector privado educativo&sociaciones nacionales educativas,instituciones educativas especiali0adas ySE&T, capaces de compartir y coadyuvar ala me!ora de la calidad y la cobertura.Promotores privados, con la vocación debrindar educación de calidad ante todo.
$ctores de la Educación Superior TecnolóTécnico Productiva
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Trabaadores• Empleados4 programas y rég
en ingreso, salida y reingrescomo la capitali0ación daduiridos en el traba!o.
• <amente califcados4 progrde contratación para ue se
docentes en diversas insempresas )modalidad dual/.• 2e otras condiciones labora
régimen ue "acilitan la prper"eccionamiento, reconvestrategias para la mproductividad y su condición
%óvenes• En la educación b#sica4 educación para el
traba!o, inicio a una trayectoria en laeducación técnica o tecnológica.
• *on educación b#sica completa4 diversasopciones e instituciones con carreraspertinentes y de calidad.
• Sin educación b#sica completa4 programasintegrales ue permiten culminar la b#sica ylograr un nivel técnico.
• En 0onas rurales4 modalidades de alternanciay a distancia.
• *on capacidades di"erentes4 cobertura encarreras adecuadas a sus $abilidades yvocación.
• En conte5tos interculturales4 instituciones o
carreras ue responden a las característicasy necesidades propias de las diversas
&ene'ciarios de la Educación Superior TecnTécnico Productiva
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2iagnósticoEducación Superior Tecnológica y TécnicoProductiva
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Situación de la Educación Superior TecnológicTécnico Productiva
(o se )a logrado desarrollaEducación Tecnológica y Téc
Productiva ue brinde educaefciente y dé respuesta a
necesidades del sector produ
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678nstitutos deEducaciónSuperior
Tecnológica
96
:
P'blicos
;<:Privados
(#mero de*nstituciones
=6>*entros dEducacióTécnico
Productiv
9
:
P'
;:Priv
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<>=?>8Estudiantes
matriculados en*EST
<8:
nstitutosP'blicos
68:nstitutosPrivados
(#mero de,atriculados
??8Estud
matric"ET
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@=6?2ocentes de
*EST
9;:
*ontratados
;;:ombrados
(#mero deDocentes
;72ocen
"ET
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.ima concentrael /0: de la o"erta
educativatecnológica, de lacual el 123 es
privada41ientras ue entre
Tumbes y ,adre
62 //6 !óvenes
entre 56 y 52a%os ue
egresan de lasecundariaoptaron porestudiar una
carrera
*nformación a resaltar
En los 'a
la matES
increm
0-uente4 *en
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>>: dedocentes deEST tiene
estudios nopedagógicos.
*nformación aresaltar
El rango desalarios de un
docente nombrado varia entre S94 5:77
a S94 /777 y de un docente
contratado entre S945577 a S 4 5/774
El 1;3 denombradm!s de
o nombram
docentes-uente4 1E23A EB3S, ?8=9.
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*nformación aresaltar
El Estado invierte <50;7al a%o por alumno
de instituto p'blico.
Países como 1é5ico y *$ileinvierten cerca de < : mil al
a%o por alumnoen educación terciaria.
0;=
EST P'blicos
=6 Superior
=>> &ueno
=6= ,ediano &ao
Rendimiento segcalidad y pertine
-uente4 1E2-uente4 +E*2, ?8=9.
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*arreras con
mayor matrícula
"oncentran m!s de untercio del total de la
matrícula en *EST4
*omputacióne in"orm#tica
*ontabilidad
En"ermería Técnica
$ctividades produclaves para e
desarrollo del p
553
5/3
503
*onstrucción *omercio Transportes y *omunica Turismo 1inería e Didrocarburos
"arreras con mensueldos
En"ermería -armacia y iouímica
(inguna de las carremayor matrícula se en
en estos rubro
-uente4 1E23A +b
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"ausas de la situación actualde la Educación Superior Tecnológica y Técni
ProductivaPertinencia• 1arco académico obsoleto y marco
legal desordenado.• +"erta ausente en sectores con
brec$as de recursos $umanoscalifcados.
Financiamiento• a!a inversión por alumno.• -alta de incentivos y de
laborales de los docentes.• n"raestructura y e
abandono y obsolesctecnologías.>estión
• 2esarticulación de los niveles degobierno4 1E23, (R, 2RE C 3(EL Fotros sectores p'blicos.
• &usencia de supervisión yfscali0ación de la o"erta privada.
• Trabas burocr#ticas a la innovación,me!ora y actuali0ación.
*nformación• Escasa in"ormación de la
perspectivas de empleo.• ne5istente in"ormación de
la educación.• Escaso uso de T* para la
de gestión institucional y ac
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"onsecuencias de la situación actde la educación superior tecnológica y técni
productiva
• Desarticulación de las diversas instancias de la superior tecnológica y técnico productiva.
• $ltos índices de subempleo, sub y sobreutili0ac"uer0a laboral.
• Pérdida de la competitividad empresarial.• &aa productividad laboral.• &ao nivel tecnológico.
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Gisión, misión y dimensiones de lapolíticaEducación Superior Tecnológica y TécnicoProductiva
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?isión
de la EducaciónSuperiorTecnológica yTécnicoProductiva
La educación superior tecnológica y
técnico productiva del Per' favorece laempleabilidad de los ciudadanos y lame!ora permanente de la competitividaddel aparato productivo del país.
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rindar una educación de calidad ueforme personas competentes deacuerdo a la demanda y lasnecesidades del desarrollo del país.
,isión
de la EducaciónSuperiorTecnológica yTécnicoProductiva
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Dimensiones de lapolítica deaseguramiento de lacalidad
=.+ptimi0ación y He5ibilidad del régimen académico y"ormativa.
?.(estión efciente y moderna a nivel nacional, rinstitucional.
<.Revaloración y me!ora continua de los docentes.9.+ptimi0ación y sostenibilidad del euipamiento, m
in"raestructura.
;.Licenciamiento obligatorio ba!o est#ndares y ac
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+b!etivos específcos ylineamientosEducación Superior Tecnológica y Técnico Productiva
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+ptimi0ación y He5ibilidad del régimen académo"erta "ormativa
=.=4 La o"erta de laeducación técnicoproductiva y superiortecnológica es pertinentey responde a la demanda.Lineamientos4• =.=.= Régimen académico
He5ible y ordenado,permeable a los cambiosdel entorno y la demandadel sector productivo.
• =.=.? *at#logo de la o"erta"ormativa ordenado y conmecanismos deactuali0ación #giles.
=.?4 La gestióninstitucional y académicaes efciente a todo nivel yresponde a lasnecesidades del entornoy sus benefciarios.Lineamientos4• =.?.= 1odelos de gestión.• =.?.? 3so de T* en la
"ormación.• =.?.< 3so de T* en la
gestión académica.
=.<4 El sector pp'blico mecanismos sdi#logo permaoptimi0ación dtécnico productecnológica.Lineamientos4• =.<.= Participa
productivo enprioridades y la o"erta.
• =.<.? Participsectores p'orientación educativa.
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?. (estión efciente y moderna a nivel nacional, rege institucional
?.=4 El 1inisterio de Educación como ente rector dela educación técnico productiva y superiortecnológica, establece la política nacional, loslineamientos estratégicos y la regulación necesariapara lograr un sistema efciente, He5ible y pertinente.Lineamientos4• ?.=.= Política nacional.• ?.=.? Regulación académica.• ?.=.< -iscali0ación y sanción.
?.?4 .os >obiernos Regionales estableacorde a los lineamientos nacionales y aefciente de los ES y *ETPR+ ba!o su respoLineamientos4• ?.?.= -ortalecimiento de las capacidade• ?.?.? Plan nacional y regional de
p'blicos y privados.• ?.?.< *onvenios 1E23 C (R para
*ETPR+4 3nidades de (estión de la Edu• ?.?.9 Ginculación de *ETPR+ con ES, *
?.<4 El E23*&TE* se consolida como una entidadmultisectorial y con participación del sectorproductivo ue planifca la o"erta p'blica nacionalcon efciencia y gestiona la Red acional de Escuelas
Tecnológicas.Lineamientos4• ?.<.= -acultades de E23*&TE*4 Red de Escuelas
de Educación Superior Tecnológica.• ?.<.? Estrategia de racionali0ación.• ?.<.< -omento de las carreras priori0adas por la
demanda.
?.94 Las instituciones educativas )ES, EESgestión institucional y académica posiciona como re"erentes de calidad en suLineamientos4• ?.9.= &dministración de recursos +R y R• ?.9.? -unciones del 2irector (eneral.• ?.9.< Servicios a los estudiantes.
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<. Revaloración y me!ora continua de los docent
<.=4 La gestión del docente deeducación superior cuenta con unacarrera p'blica y un régimen decontratación meritocr#ticos, conincentivos y altamente pro"esional.Lineamientos4• <.=.= Perfl docente.• <.=.? *arrera docente.• <.=.< Régimen de contratación.• <.=.9 Política salarial p'blica.
<.?4 El cuerpo docente contratado cuenta con programas de me!ora perme5celencia tecnológica y aLineamientos4• <.?.= ncentivos para
talentos )repatriación dcaptación de e5tran!eros
• <.?.? *apacitación y act• <.?.< Especiali0aciones
e5tran!ero.• <.?.9 *onvenios de
pasantías F.
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9. +ptimi0ación y sostenibilidad del euipamiemobiliario e in"raestructura
9.=4 La educación superiortecnológica y técnico productivacuenta con est#ndares nacionalesy condiciones b#sicas dein"raestructura "ísica para el
servicio educativo.Lineamientos4• 9.=.= orma técnica de
in"raestructura.• 9.=.? Re"erentes de
euipamiento por "amiliaproductiva o carrera.
9.?4 La educación tecnológica y técnico cuenta con planes de inteunidades "orespeciali0adas par
in"raestructura "ísica de loy *ETPR+.Lineamientos4• 9.?.= Plan nacio
recuperación de in"raes• 9.?.? Plan nacio
euipamiento sostenibl
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;. Licenciamiento obligatorio ba!o est#ndares yacreditación voluntaria
;.=4 El licenciamiento en laeducación superior tecnológica ytécnico productiva se reali0a ba!oest#ndares de condiciones b#sicasy procesos #giles, rigurosos yefcientes.
Lineamientos4• ;.=.= *ondiciones b#sicas para el
servicio educativo.• ;.=.? uevo proceso de
licenciamiento ue garanti0acondiciones $omologables a nivelnacional.
• ;.=.< n"ormati0ación de procesos
;.?4 La acreditación en superior tecnológica productiva est# artlicenciamiento y reconinstituciones educativacalidad institucional y ac
Lineamientos4• ;.?.= &rticulació
licenciamiento con la a• ;.?.? uevo m
acreditación ue incluyy $omologaciones inte
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Plan de implementaciónEducación Superior Tecnológica y Técnico Productiva
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Estrategia deimplementación de lareforma
Re"orma1E23
2(ES3TP&
SES
RanIing ST*ETPR+
Re"ormaregulación
&utori0ación
*urrículo
2ocente Adirector
2ise%ointervención
Plan"ortalecimiento
ueva Ley
2esarrollodocente
mplementación
ormativa4 reglamento de la educacre"orma del reglamento de la educaproductiva.*obertura4 Red de Escuelas aciona
3nidades Especiali0adas RegionalesLocales de *ETPR+ )Plan ?;8/
Planifcación4 mplementación de E2mecanismos de planifcación de la o
Recursos $umanos4 implementaciónp'blica, régimen de contratación y padministrativo y !er#ruico.-ormativa4 adecuación de la o"erta acurrículo e identifcación de nuevas
2escentrali0ación4 re"orma de pliegodesarrollo de capacidades y planes p
-inanciamiento4 incremento de presre"orma del mane!o de los recursos recaudados.
?8=; ?8=> ?8=6 A ?8
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ED@"$TE"ARed nacional de EEST
>obiernoRegionalA Red deES regionales
>obiernoRegionalA Red de ESregionales
>obiernoRegionalA Red deES regionales
-rganización de lagobernanza de la ESTy ETP4
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P.$( 55 9 /:A Red deescuelas de educaciónsuperior tecnológica
• Son institucioneseducativasespecializadas y dealta calidad.
• $tienden sectoresproductivos pertinentes yalineados al
desarrollo de lasregiones y el país.
• Desarrollancompetencias en laspersonas paraatender el mercadolaboral y generarconocimientos para lainnovación.
RE>*B( (C EEST
&1&K+&S =&*&SD =
&P3R1&* =&RE3P& =&M&*3*D+ =*&N&1&R*& =
*&LL&+ =*3S*+ =
D3&*&GEL*& =D3&3*+ =
*& = N3 =
L& LERT&2 =L&1&ME3E =
L1& ?L1& PR+G*&S ?
L+RET+ =1&2RE 2E 2+S =
1+3E(3& =P&S*+ =P3R& =P3+ =
S& 1&RT = T&*& =
T31ES =3*&M&L =
T-T$. /:
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P.$( 5/7@nidad especializada de *ESTregionales• Son instituciones educativas de educación
superior ue atiende la demanda deprofesionales y técnicos en sectores dedemanda regional.
• Se articulan con los "ETPR- locales paraampliar su o"erta técnica.
• Son promotores de la difusióntecnológica para el sector productivoregional y local.
*nversiónA:=777777RE>*-(
3 dRepresentde matric
&ma0onas =,7 :Oncas$ <,< :
&purimac =,9 :&reuipa ;,= :&yacuc$o ?,; :*a!amarca 9,7 :
*allao =,= :*usco ; :
Duancavelica < :Du#nuco ?,? :
ca 9,@ : Nunín @,9 :
La Libertad >,9 :Lambayeue <,6 :
Lima ?8,7 Loreto <,? :
1adre de 2ios 8,; :1ouegua =,6 :
Pasco ? :Piura ;,? :Puno > :
San 1artín < : Tacna 8,7 :
Tumbes =,9 :3cayali =,> :
&ma0onas =,7 :
T-T$. 577
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P.$( /;7Redes especializadas de"ETPR- locales• Son instituciones educativas de educación
técnica, para atender las demandas localesde la actividad productiva.
• Prioriza el nivel técnico, la dobleoportunidad, la capacitación laboral y el apoyoal emprendimiento.
• Se articula con la educación b!sica y laalternativa.
*nversiónA S945/;777777RE>*B(
3 drepresentde matric
&ma0onas =,;Oncas$ <,<
&purimac ?,=&reuipa <,?&yacuc$o <,<*a!amarca ?,6
*allao ?,9*usco <,9
Duancavelica =,6Du#nuco =,>
ca 9,> Nunín ?,>
La Libertad ;,?Lambayeue =,7
Lima <;,<Loreto >,7
1adre de 2ios 8,<1ouegua =,;
Pasco =,;Piura <,7Puno ;,>
San 1artín = : Tacna = :
Tumbes ?,?3cayali =,;
&ma0onas =,;
T-T$. 577
"ontactos
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"ontactos
• Temas 'nancierosA Pino alare0o4 pbalare0ominedu.gob.pe
• "oordinación regionalA Lu0mila Ro!as4 lu0ro!asminedu.gob.pe
• $sesoría legalA &na So"ía del *arpio4 adelcarpiominedu.gob.pe
• Temas académicosA Teresa aIano4 tnaIanominedu.gob.pe
• $utorización y supervisiónA Rommy 3rbano4 rubanominedu.go
• Escuelas de Formación $rtística (loria 1aría *onde4 gcondem
• "omunicaciónA Messica Derrada4 y$erradaminedu.gob.pe