1 trimestre 2 básicos Guias
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P.1HOLA AMIGUITO!
Observa muy bien:
FLOR BOTE ARBOL
- Estas palabras se llaman Sustantivos
- Los Sustantivos son palabras que sirven para nombrar a:
personas, animales o cosas.
Contesta:
1) ¿Cómo se llaman estas palabras? (flor, bote, árbol)
_________________________________________________
2) ¿Para qué sirven los Sustantivos?
_________________________________________________
________________________________________________________P.2Completa los espacios con alguno de los Sustantivos Comunes del recuadro.
1 ) El ___________________se quebró
2 ) Una__________________arreglará mi vestido
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 1
TEMA : GRAMÁTICASUBTEMA : SUSTANTIVO COMÚN
Hojas señora
Martillo niños espejo
árboles elefante pared
El nombre que se da a personas, animales o cosas en
forma general, se llama Sustantivo Común.
2.1
3 ) En el otoño, los _______________botan sus___________
4 ) El gimnasio estaba lleno de_______________
5 ) Un gigante apreciado es el________________
6 ) Pondré un clavo en la___________con el____________
Si te fijas, los Sustantivos Comunes que usaste, mencionan a personas, animales o cosas Comunes y corrientes, cosas que hemos visto o que hemos usado.________________________________________________________ P.3Subraya el Sustantivo Común de cada oración con color
1 ) Las ovejas pastan
2 ) El niño estudia mucho
3 ) La princesa vivía feliz
4 ) Esas dulces naranjas son mías
5 ) El anciano está alegre
6 ) Ella mira por la ventana
7 ) Esta enfermera cuida a los enfermos
8 ) Los amigos corrían por el verde pasto
9 ) La primavera es hermosa
10) El cielo es azul
P.4Lee este texto y subraya los Sustantivos Comunes con color.
Una hermosa tarde fui de paseo al zoológico con mis amigos y hermanos. Todos estábamos felices y con ganas de llegar pronto. En el zoológico había leones, un pudú, muchos pájaros de diferentes colores, grandes serpientes; pero lo que más me gustó fueron los graciosos monos que jugaban en los árboles. Fue una tarde de paseo inolvidable.
Anótalos aquí
_______________ ________________ _________________
_______________ _________________ _________________
_______________ _________________ _________________
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 2
Los SustantivosComunes se escriben
Con minúscula
2.1
P.5
Completa las oraciones con un Sustantivo Común.
a) Una ardilla corría feliz
b) El viejo ______________________ladra muy fuerte.
c) Un __________________________chocó contra el árbol.
d) Dieron una_____________________ en la televisión.
e) El_______________________ del circo era muy gracioso.
f) Esa fría___________________ de invierno llovía mucho.
g) El______________________ del mar estaba muy helada.
h) La___________________ de cumpleaños tenía 8 velitas.
¡MUY BIEN!
FELICITACIONES
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 32.1
________________________________________________________P.1Hoy día aprenderemos a conocer el SUSTANTIVO COMÚN
¿Qué es el SUSTANTIVO COMÚN?
Tenemos algunos ejemplos: mesa, gato, hombre, piedra, flor, niño, árbol, etc. Ahora que ya sabes lo que son los SUSTANTIVOS COMUNES, te invito a descubrirlos. Subraya los Sustantivos o palabras que nombran cosas, animales o personas en forma general.
BAILAR BONITO
CANASTO ESPEJO
TIO SUCIO
NIÑO PIZARRON
ESTUCHE LAPIZ
PENSAR LORO
¡OJO! Fíjate que todas las palabras subrayadas correspondan a
SUSTANTIVOS COMUNES.
Completa (Mira el cuadro y escribe sobre la línea)
Los SUSTANTIVOS COMUNES son las .........................................que
................................................. a seres .................................................
________________________________________________________P.2En el siguiente trozo, encontrarás algunos Sustantivos subrayados. Forma oraciones con ellos:
Había una gorda y simpática gallina que todos los días iba hasta la orilla del río a picotear granos de maíz. 1.-_____________________________________________________
2.-_____________________________________________________
3.-_____________________________________________________
4.-____________________________________________________
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 4
EL SUSTANTIVO COMÚN es aquella palabra que nos sirve para nombrar seres de una misma especie, en forma general.
Entonces, los Sustantivos Comunes son las palabras que nombran a seres de una misma especie o clase
TEMA : EL SUSTANTIVOSUBTEMA : El SUSTANTIVO COMÚN
2.2
5.-_____________________________________________________
6.-_____________________________________________________
Indica si las palabras subrayadas en estas oraciones son Sustantivos Comunes: Encierra en un círculo la alternativa correcta:
- La gallina era gorda SI NO
- Juan llegó hasta el río SI NO
- El día está nublado SI NO
- El grano era grande SI NO
- Chile es un lindo país SI NO
P.3Ubica los Sustantivos que aparecen en el recuadro para completar las oraciones
1.- La mamá dio comida a la ..................................................................
2.- Cerca de su casa había un ................................................................
3.- En el .................................................. los polluelos salen a tomar sol
4.- La gallina fue hasta la .............................................................del río
5.- Le gusta picotear los............................................................ de maíz
Lee estas oraciones y subraya los Sustantivos Comunes:
1.- En el árbol había un nido
2.- Me gustan las manzanas
3.- Ayer fui a la plaza
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 5
gallina río granos
orilla día maíz
2.2
________________________________________________________P.4Observa y lee estas palabras:
Ahora clasifícalas según nombren a:
Seres humanos Animales Cosas
_______________
________________
________________
_________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
Ahora escribe una oración con cada palabra del cuadro y subraya el Sustantivo Común.
1.- ____________________________________________________
2.- ____________________________________________________
3.- ____________________________________________________
4.- ____________________________________________________
5.-______________________________________________________
6.- ___________________________________________________
7.- ____________________________________________________
8.- ___________________________________________________
Eres un niño muy hábil, sigue descubriendo.
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 6
2.2
gusano hermano hilo obrero
arroyo flor mono lombriz
2.2
2.2
_______________________________________________________________P.1Hoy día aprenderemos a reconocer los SUSTANTIVOS PROPIOS
¿Qué son los SUSTANTIVOS PROPIOS?
1.- ¿ Qué son los Sustantivos propios?
R: Son nombres de ________________, ___________________,
___________________________y ________________________.
2.- ¿ Cómo se escriben?
R : Se escriben con___________________________________.
P.2Lee y completa usando nombres propios.
1.- Yo me llamo ________________ y mi apellido es _____________.
2.- Mi amigo se llama ______________________________________.
3.- Conozco un perrito que se llama ___________________________.
4.- Mi pueblo se llama ____________________________.
5.- Mi país se llama ______________________________.
Entonces los Sustantivos Propios sirven para___________________
_________________________________________________.
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 7
TEMA : GRAMÁTICASUBTEMA : SUSTANTIVO PROPIO
Son los nombres propios de personas, animales, ciudades y países. Siempre se escriben con mayúscula al principio
Por ejemplo :
María, José, Lassie, Chile, Santiago
¡ OJO!
Fíjate que cada palabra está escrita con mayúscula
No debes olvidar que los Sustantivos Propios siempre se
escriben con mayúscula:
2-3
P.3
Completa las oraciones siguientes con un Sustantivo Propio:
1) Mi abuelita se llama _______________________ .
2) Mi nombre es ____________________________.
3) Yo vivo en la ciudad de _____________________.
4) ___________________es un país largo y angosto donde vivo.
5) _____________________ se llama el Director del Colegio.
6) Mi profesora se llama_____________________.
7) Yo nací en la ciudad de ___________________.
8) ________________ se llama la profesora de Educ. Musical.
9) Hay otro país que se llama __________________.
P.4
Subraya los Sustantivos Propios en cada oración:
Ejemplo: La ciudad de Santiago es la capital de Chile.
1) Gabriela Mistral es una poetisa.
2) Perú y Bolivia son países vecinos
3) A las muñecas juegan Sonia y María.
4) René juega en el patio con Isaac.
5) Gabriela, Juan, José bailan en la fiesta.
6) Hay una ciudad llamada Temuco
7) Detrás del árbol estaba Felipe y Carlos jugando.
8) Argentina es un país vecino de Chile.
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 8
2.3
TEMA : EL SUSTANTIVO.SUBTEMA : EL SUSTANTIVO PROPIO.
_______________________________________________________________P.1Escribe el nombre de:
1) Tu papá : =_____________
2) Tu mamá : =_____________
3) Un país : =_____________
4) Tu profesor : =_____________
5) Una ciudad: =_____________
6) Una compañera de curso : =_____________
Las palabras que tú escribiste se llaman:
SUSTANTIVOS PROPIOS
P.2Escribe 3 Sustantivos Propios de:
1) _____________
a) Países 2) _____________
3) _____________
1) _____________
b) Personas 2) _____________
3) _____________
________________________________________________________P.3
Responde:
¿Cómo se llama el gato blanco?
R:_______________________________________
¿ Cómo se llama el gato con manchas?
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 9
Los Sustantivos Propios son los nombres que les damos a personas, países, ciudades o cosas y sirven para diferenciarlas de los demás.
Lula TomLula
2.4
R:_______________________________________
Recuerda; los Sustantivos propios se escriben con MAYÚSCULA Ej: Marcelo, China, Fernández
Los Sustantivos Comunes se escriben con MINÚSCULA Ej: niño, país, paraguas.
Inventa un nombre propio para cada animal:
1.- El__________________se llama _____________________.
2.- El____________________se llama ____________________.
3.- El__________________ se llama ____________________.
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 10
2.3
¡OJO! LULA y TOM son Sustantivos Propios porque son nombres propios de alguien.
12
31
2.4
2.4
________________________________________________________P.1Hoy estudiarás los SUSTANTIVOS PROPIOS y COMUNES:
¿Qué es el Sustantivo?
El Sustantivo es una palabra que se usa para nombrar a seres humanos, animales o cosas.
Ahora completa los espacios nombrando personas, animales y cosas. Invéntalos tú:
PERSONAS ANIMALES COSAS
1) ___________ 1) _________ 1) __________
2) _____________ 2) ___________ 2)
__________
3) _____________ 3) ___________ 3)
____________
Si te fijas, todas las palabras encontradas corresponden a personas,
animales o cosas. Por lo tanto, todas estas palabras son: __________.
P.2 Lee cuidadosamente el siguiente trozo y fíjate en las palabras ennegrecidas:
Una tarde el abuelo Pancho invitó a Toño y a Juan al circo. Lo primero que apareció fue un caballero con gorro negro y uniforme rojo que se llamaba señor Carmona. Después llegaron corriendo los payasos: "Caluga" y "Cucharita".
¡OJO! Si te fijas, todas las palabras ennegrecidas son Sustantivos. Ahora, con mucho cuidado anota en la columna A los Sustantivos con letra inicial mayúscula y en la columna B los con minúscula. (Revisa el trozo anterior).
A B
1) __________________
2) __________________
3) __________________
4) __________________
1) ___________________
2) ___________________
3) ___________________
4) ___________________
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 112.5
TEMA : MORFOLOGÍASUBTEMA : SUSTANTIVO PROPIO Y
COMÚN.
Ejemplos: mesa, gato, niño, Juan, Chile, América.
5) __________________
6) __________________
7) __________________
5) ___________________
6) ___________________
7) ___________________
P.3Recuerda que en el trozo algunos nombres se escriben con mayúscula y otros no.
Completa:
Los Sustantivos pueden ser _________________o _______________
y los Sustantivos propios se escriben con ______________________.
Subraya los Sustantivos Propios en la siguiente lista de palabras:
Santiago - jardín - piedra - estante - Pedro
goma - zapato - Marcela - Luis - pizarrón
Valdivia - Argentina- lapicera .
No olvides que los nombres propios se escriben con letra inicial mayúscula.
P.4 Ya has aprendido a reconocer los Sustantivos Propios.
Veamos ahora otros Sustantivos:
Lee las palabras que están dentro del rectángulo. Fíjate sólo en aquellas que se escriben con letra inicial minúscula y subráyalas:
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 12
Entonces hay dos tipos de S U S T A N T I V O S : Propios y Comunes.Los Sustantivos Propios se escriben con letra inicial Mayúscula
Los Sustantivos Comunes nombran seres humanos, animales y cosas. Se escriben con letra inicial minúscula.
Pancho gorro uniforme Titán
caballo Carmona payasos chistes
tigre elefante maní leones
2.5
Indica si la palabra subrayada en cada oración corresponde a un Sustantivo Común o Propio:
1) Juan cruzó el río solo R :__________________
2) Cerca de mi casa vive Adela R :__________________
3) Los Payasos contaron chistes R :__________________
4) María soñaba con su muñeca R :__________________
P.5Lee estas palabras:
Carlos hermano María obrero Susana
arroyo García Cholo lombriz Santiago
Ahora clasifícalas según sean Sustantivos Comunes o propios.
Escríbelos en los espacios señalados:
PROPIOS COMUNES
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 13
2.5
2.5
________________________________________________________P.1¡ HOLA AMIGUITO!
Observa muy bien:
EL niño LA niña
Sol sopa
auto mesa
Hay Sustantivos que son acompañados por la palabra EL o LA para que suenen bien.
Los Sustantivos niño -sol -auto son acompañados por la palabra EL, o sea, el auto, el sol, el niño.
Los Sustantivos niña -sopa -mesa son acompañados por la palabra LA, o sea, la niña, la sopa, la mesa.
Contesta:
1) ¿Qué palabras acompañan a los Sustantivos?
___________________________________________________
2) ¿A qué Sustantivos acompaña la palabra El?
___________________________________________________
3) ¿A qué Sustantivos acompaña la palabra La ?
___________________________________________________
P.2
Escribe El o La, según corresponda.
El zapato La pelota
______ vaso ______ estadio
______ pincel ______ temperatura
______ mochila ______ cocina
______ botella ______ bombero
______ bolsón ______ máscara
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 14
TEMA : GRAMÁTICASUBTEMA : GÉNERO EN SUSTANTIVOS.
2.6
¡Muy bien!
P.3
Observa:
- El caballo negro
- La gatita juguetona
Todos los Sustantivos tienen género Masculino o género Femenino. La palabra El o La me ayudan a descubrir qué género tienen. Cuando es El, tienen género MASCULINO. Cuando es La, tienen género FEMENINO . Contesta:
1) ¿Cuáles son los géneros que pueden tener las Sustantivos?
_____________________________________________
2) ¿Para qué me sirve la palabra El o La ?
____________________________________________
3) ¿Cuándo tienen género Masculino?
____________________________________________
4) ¿ Cuándo tienen género Femenino ?
____________________________________________
Escribe si es Femenino o Masculino (Fíjate si llevan El o La).
1) La cortina = ____________________
2) El estante = ____________________
3) El banderín = ____________________
4) La pera = ____________________
5) La raqueta = ____________________
6) El pingüino = ____________________
7) El banderín = ____________________
8) La estrella = ____________________
9) El televisor = ____________________
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 15
Género Masculino
Género Femenino
2.6
10) La manzana = ____________________
P.5
Escribe 5 Sustantivos en género Femenino
a) ____________________
b) ____________________
c) ____________________
d) ____________________
e) ____________________
Escribe 5 Sustantivos en género Masculino
a) ____________________
b) ____________________
c) ____________________
d) ____________________
e) ____________________
¡MUY BIEN!
FELICITACIONES
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 16
2.6
TEMA : GRAMÁTICASUBTEMA : PALABRAS QUE INDICAN CUALIDADES
DEL SUSTANTIVO.
P.1¡ HOLA AMIGO ! Hoy conocerás las palabras que nos indican cómo es el Sustantivo. ¡ ATENCION! Observa estos dibujos y completa la línea con una palabra que indique cómo es cada auto. 1) 2)
¡Correcto! ¿Cómo es el auto del cuadro 1 ?
Respuesta : grande
¿Cómo es el auto del cuadro 2?
Respuesta :____________
¡MUY BIEN!
Las palabras que indican cómo son las personas, animales o cosas se
llaman Cualidades.
¡Atención!
Completa:
Las palabras que nos indican cómo son las cosas, personas o
animales, se llaman ____________________________________.
_______________________________________________________
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 17
Auto _____________
Auto _____________
2.7
P.2Encierra en un círculo la palabra que indique una cualidad del Sustantivo
CASA GRANDE
NIÑA PEQUEÑA
FLOR HERMOSA
DELICIOSO HELADO
RICA COMIDA
AUTO VIEJO
CARIÑOSA MADRE
HOMBRE BONDADOSO
BONITA ESCUELA
RIO PROFUNDO
MAR AZUL
CALUROSO DIA
¡Muy bien!
Escribe ahora tres palabras que indiquen cualidades del Sustantivo que está en el círculo, o sea, Adjetivos Calificativos.
__________________________________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 18
Lee atentamente:Las palabras que nos señalan cualidades del Sustantivo se llaman
ADJETIVOS CALIFICATIVOS.
PERRO
CASA
MUJER
ÁRBOL
2.7
________________________________________________________
P.1
¿ Qué Tal?
Con esta guía aprenderás a usar el género en Sustantivos y AdjetivosEstudia:
Ejemplo:
(LA) CAMISA LIMPIA
Sustantivo Adjetivo Femenino Femenino
El Sustantivo camisa, es Femenino, porque se dice "la" camisa.Por lo tanto, el Adjetivo "limpia" también debe ser Femenino.
Completa:
1) Si el Sustantivo es Femenino, su Adjetivo será ______________
2) El Adjetivo será Femenino, si el Sustantivo es ______________
P.2Estudia:
Ejemplo:
(EL) MARTILLO PESADO
Sustantivo Adjetivo Masculino Masculino
Completa:
1) Si el Sustantivo es Masculino, su Adjetivo será ___________
2) El Adjetivo será Masculino, si el Sustantivo es ____________
** El género de una palabra puede ser: ______________o Masculino
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 19
TEMA : GRAMÁTICASUBTEMA : GÉNERO EN SUSTANTIVOS Y
ADJETIVOS (II)
SI EL SUSTANTIVO ES FEMENINO, SU ADJETIVO TAMBIÉN SERÁ FEMENINO.
SI EL SUSTANTIVO ES MASCULINO, SU ADJETIVO TAMBIÉN SERÁ MASCULINO.
2.8
________________________________________________________P.3Estudia:
1 ) La expresión "calceta grande" tiene género femenino.
porque se puede decir: calceta grande .
2) La expresión "papel azul" tiene género masculino.
porque se puede decir: papel azul .
Completa:
Se usa La - Las en Sustantivos y Adjetivos de género ________.
Se usa El - Los en Sustantivos y Adjetivos de género ________.________________________________________________________P.4Completa el siguiente cuadro de acuerdo al ejemplo:¡Atención! El Adjetivo te indica cómo es algo o alguien
SUSTANTIVO ADJETIVO¿QUÉ GENERO
TIENE?¿POR QUÉ?
* SILLA pequeña Género femenino Porque se puede decir: la silla pequeña
1) mono
2) viejo
3) camisa
4) campo
5) tijera
6) pescado
7) moneda
8) minero
9) caluga
10) tornillo
11) leche
12) cama
13) bolsón
14) muralla
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 20
La
El
2.8
P.5
Observa y recuerda:
AHORA COMPLETA (OBSERVA LOS EJEMPLOS)
SUSTANTIVO ADJETIVO GÉNERO
PANTALÓN AZUL MASCULINO (EL)
CALCETAS GRANDES FEMENINO (LAS)
martillo
bomberos
perro
lápices
carretillas
arena
niña
camas
Recuerda: Si el Sustantivo es Femenino, su Adjetivo será Femenino
Si el Sustantivo es Masculino, su Adjetivo será Masculino
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 21
2.8
La polera grande género Femenino (usa LA)
Las camisas verdes género Femenino (usa LAS)
El auto grande género Masculino (usa EL)
Los camiones azules género Masculino (usa LOS)
2.8
_______________________________________________________________P.1Observa:
EL GATO
Palabra que Sustantivoacompañaal Sustantivo
LA CASA
Palabra que Sustantivoacompañaal Sustantivo
________________________________________________________P.2¿Cuáles son los Artículos?
Pon mucha atención:
Los Artículos son los siguientes:
Completa.
Los Artículos son: _________, _________, _________, __________
_________, _________, _________, __________________________________________________________________P.3Encierra en un círculo el Artículo que encuentres en las siguientes expresiones.
1.- La mariposa azul.
2.- Un árbol pequeño.
3.- El trigo seco.
4.- Un perro negro.
5.- Los duraznos maduros.
6.- Una manzana roja
¿ Te fijaste?
Completa: El Artículo siempre va antes del _________________.
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 22
TEMA : GRAMÁTICASUBTEMA : LOS ARTÍCULOS.
USO Y RECONOCIMIENTO.
EL, LA LOS, LAS
UN, UNA, UNOS, UNAS
El Artículo va siempre antes del Sustantivo.
2.9
P.4
Escribe un Artículo para los siguientes Sustantivos:
1.-________________ río 5.- ________________conejo
2.-________________ peces 6.- ________________ liebre
3.-________________ nubes 7.- ________________ cerros
4.-________________ cuaderno 8.- ________________ lápices
________________________________________________________P.5¡ Atención !
El Artículo debe tener el mismo género y el mismo número que el Sustantivo y el Adjetivo al que acompaña.
Por ejemplo:
El AUTO PEQUEÑO.
Artículo Sustantivo Adjetivo Masculino Masculino Masculino
singular singular singular
LOS AUTOS PEQUEÑOS
Artículo Sustantivo Adjetivo Masculino Masculino Masculino
plural plural plural
P.6Encierra en un círculo el Artículo que corresponde a cada Sustantivo:
1.- lápiz a) la 6.- río a) un
b) los b) la
c) el c) los
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 23
AUTO
2.9
2.- ventana a) los 7.- reloj a) unos
b) una b) los
c) unas c) un
3.- mariposas a) un 8.- pastel a) la
b) las b) una
c) los c) el
4.- zapatos a) unos 9.- pared a) unas
b) las b) unos
c) un c) la
5.- mesa a) una 10.- árboles a) un
b) un b) los
c) las c) la
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 24
2.5
2-9
P.1¡HOLA AMIGUITO!
Hoy aprenderás a reconocer las palabras que indican acciones.
Lee la siguiente oración :
CARLITOS JUEGA FÚTBOL.
Acción La palabra "JUEGA" nos indica lo que está haciendo Carlitos.
P.2 Señala qué están haciendo estos niños.
1) Matías escribe una carta
¿Qué está haciendo Matías?
_____________________________
2) Marcela limpia la casa.
¿ Qué está haciendo Marcela ?
_____________________________
3) Mi papá lava el auto.
¿ Qué está haciendo mi papá ?
_____________________________
4) La abuela riega las flores.
¿ Qué está haciendo la abuela ?
_____________________________
¡Muy Bien!
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 25
TEMA : GRAMÁTICASUBTEMA : PALABRAS QUE INDICAN UNA ACCIÓN.
Las palabras que nos dicen lo que hacen las personas, se llaman Acciones.
2.10
Completa:
Las palabras que nos indican lo hacen las personas, se
llaman ___________________________.
________________________________________________________P.3
Escribe 2 acciones que pueda realizar:
1) Una mujer : ____________ _____________
2) El profesor : ____________ _____________
3) Un pato : ____________ _____________
4) La abuela : ____________ _____________
5) Un niño : ____________ _____________
6) Un perro : ____________ _____________
7) Un pez : ____________ _____________
8) Un pájaro : ____________ _____________
9) Un caballo : ____________ _____________
10) Un campesino : ____________ _____________
¡ATENCION! TRATA DE NO REPETIR LAS ACCIONES________________________________________________________P.4 Subraya las palabras que indican una acción.
1.- Carlitos corta el pasto.
2.- Los niños sacan cerezas.
3.- Mi mamá hace el pan.
4.- Juan pinta la casa.
5.- Ella toma jugo.
6.- Yo como papas fritas.
7.- Ella corre muy rápido.
8.- El alimenta a las gallinas.
9.- Tú montas a caballo.
10.- Ellos miran el cielo.
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 262.10
11.- El niño lava sus manos.
12.- El gato atrapó al ratón.
13.- Ellos caminan hacia el río.
14.- Los pájaritos vuelan.
15.- La vaca come pasto.
16.- El niño cuida las ovejas.
17.- Andrés y Pedro hacen la tarea.
18.- Javier rompió el vidrio.
19.- Los pequeños pollitos comen trigo.
20.- Claudia y Loreto escuchan música.
P.5
¡CORRECTO!
Escribe cuatro acciones que estés realizando ahora o vayas a hacer después.
1._______________________________________________________
2._______________________________________________________
3._______________________________________________________
4._______________________________________________________
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 27
2.10
2.10
P.1
Escribe aquí las palabras subrayadas;
__________ __________ __________ __________
__________ __________ __________.
¿Qué tienen en Común todas estas palabras?
Respuesta:Que empiezan con __________________________.
El sonido de la "r" es fuerte, es decir, como si pronunciaras una "rr".
Recuerda:
Observa:
Rana :se escribe al inicio con una r y suena fuerte.
Ratón :se escribe al inicio con una r y suena fuerte.
Completa la regla:
1) Las palabras que lleven al ____________ “r”, se escriben
con __________ “r” y suena_________________.
_____________________________________________________
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 28
La rana Rulito se ríe del rostro del ratón , que está en
una rama , junto al río.
Lo importante es que cuando la “r " va al inicio de una palabra
suena fuerte y se escribe con una “r”.
TEMA : ORTOGRAFÍA LITERALSUBTEMA : PALABRAS CON R Y RR.
¡HOLA!
Me contaron que no siempre escribes bien las palabras con r y rr. Con esta guía aprenderás a usar muy bien estas letras.
¡Vamos a leer y a pensar!
2.11
P.2
1) Completa las palabras con r.
_____ana _____egla
____osa ___ueda
_____eloj _____uca
___egalo ____atón
2.- Completa:
a) En rana uso “r” al__________ y suena__________
b) En reloj uso “r” al __________ y suena __________
c) En ratón uso “r” al__________ y suena__________
P.3Lee con atención:
"La burra Cotorra acarrea la carreta desde el lago a la casa. Cada vez que pasa el perro chaparro la aterra".
Observa y escribe las palabras subrayadas
_______________ _______________ _______________
_______________ _______________
_______________ _______________
¿Qué letra va antes y después de la "rr", en cada palabra?:
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 29
2.11
1.- Burro : _____ : _____ 5.- Perro : _____:_____
2.- Cotorra : _____ : _____ 6.- Chaparro: _____:_____
3.- Acarreo : _____ : _____ 7.- Aterra : _____: _____
4.- Carreta : _____ : _____
¿Cómo se llaman estas letras?
Respuesta : ______________________________________ ¡Correcto! Son vocales.
¡ Fíjate! Antes y después de la "rr" , va una vocal.
Completa :
a) En burro la rr va entre_______________ y suena____________
b) En carreta la rr va entre_______________ y suena __________
c) En perro la rr va entre_______________ y suena____________
P.4
Completa la palabra de cada dibujo:
Ce _____o go______o
Ca_____eta ta______o
Completa:
Todas las palabras llevan rr entre ____________ y suenan ________.
P.5Ahora lee con mucha atención:
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 30
Entonces diremos que: En todas estas palabras la rr va entre vocales y suena fuerte
2.11
"La araña y el caracol
suben a una pera
para mirar colores
en la bella acuarela".
¡OJO! En todas estas palabras el sonido de la "r" es suave, por lo tanto se escribe con una "r": pera, caracol, araña.
Completa la palabra en cada dibujo:
A___aña ca____acol
Acua____ela pe_____a
másca____a
Completa:
a) En araña se escribe una____________ y suena __________
b) En caracol se escribe una____________y suena __________
c) En pera se escribe una ____________ y suena __________
Lee con mucha atención.
A B C
regla araña perro
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 31
2.11
rómulo caracol carro
ratón acuarela cerro
rueda pera burro
rama cara gorro
Rosa poroto parrón
río cero carretilla
radio carabinero barra
________________________________________________________
P.6Ahora completa:
¿ En qué se parecen las palabras de la columna A?
_______________________________________________________
¿Qué sonido tienen las palabras de la columna B?
_______________________________________________________
¿Qué característica tienen las palabras de la columna C?
Llevan ___________ entre __________ y suenan________________.
P.7Lee este listado y luego completa:
Completa:
1) Me escribo al principio de la palabra y sueno fuerte:
Ejemplo: _______________ , _______________
2) Me escribo al medio, entre vocales y sueno fuerte:
Ejemplo:_____________ , ____________, _____________
3) Me escribo con una r y sueno suave :
Ejemplo:
1.- __________ 2.- __________ 3.- __________
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ramo parrón fierro barro caracol circo pera cartera escalera cara billetera reloj
2.11
4.- __________ 5.- __________ 6.- __________
7.- __________
P.8Completa las siguientes palabras con r o rr:
1.- _______ana 10.- colo_______es
2.-coto______a 11.-ate________ a
3.-a______ aña 12.-_________ osa
4.- ________ío 13.-ca_______ acol
5.-acua____ela 14.-ba__________o
6.-______ ama 15.-mi_________ ar
7.-_______ eloj 16.-_________ atón
8.-pa______ ón 17.-ta___________o
9.-bu_______ o 18.-__________ egla
________________________________________________________
P.9
Escribe una mini historia utilizando las siguientes palabras:
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 33
rana – araña – parrón – reloj - cerro
2.11
Recuerda:Una R, al principio, suena fuerte.= RatónDos RR, entre vocales, suenan fuerte = CarroUna R, entremedio, suena suave = Caras
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 34
2.11
________________________________________________________P.1
Si lees con mucha atención esta guía, mejorará tú escritura. ¡Ánimo! ¡Tú puedes!
Lee con atención:
¡ HOLA ! Escribe aquí las palabras subrayadas: ¡ HOLA !
¡ HOLA !__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Observa:
esquina – quiere llevan QUI
que – queso llevan QUE
Completa:
1) Esquina se escribe con _________________________.
2) Queso se escribe con _________________________.
P.2Observa y lee ahora lo siguiente:
Escribe aquí las palabras subrayadas:
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 352.12
TEMA : ORTOGRAFÍA LITERALSUBTEMA : PALABRAS CON - QUE – QUI – CE – CI.
¡ HOLA AMIGUITO!
En el negocio de la esquina hay un ratón que quiere comer queso.
A Jacinta, César y a mí nos dieron permiso para ir al circo.
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Observa :
1) César se escribe con CE
2) Jacinta, circo se escriben con CI
Completa:
César se escribe con ________________________________.
Circo se escribe con ________________________________.
________________________________________________________P.3 Anota las palabras que se escriben con-que -qui -ce -ci: cocina – cebolla – cerros – paquete – máquina – esquina – peces
cisne - ciruelas – marquesa – esqueleto – esquimal.
Anótalas aquí:
que qui ce ci
1.- _________ 1.- _______ 1.-________ 1.-_______
2.- _________ 2.-________ 2.-________ 2.-_______
3.- __________ 3.-________ 3.-________ 3.- _______
Escribe de acuerdo al listado anterior dos palabras que lleven:
que
_______________________________ ¡OJO!
_______________________________
Escribe dos palabras con:qui
_______________________________
_______________________________Escribe dos palabras con:
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 36
Ce – CiSuenan suave
Que – QuiSuenan fuerte
2.12
ce_______________________________
_______________________________
Escribe dos palabras con:ci_______________________________
_______________________________
P.5¡ Vamos muy bien!
Ahora, te invito a que completes con las sílabas -que – qui – ce – ci
las siguientes palabras:
1) má________na 11) pa__________te
2) es_________leto 12) pis__________na
3) es_________na 13) bus_________mos
4) ___________rco 14) ____________mado
5) pe_________ra 15) an__________ano
6) ___________sne 16) in___________ndio
7) ___________garro 17) ____________lantro
8) ___________nco 18) co__________do
9) ma________tero 19) boti_________n
10) bos__________ 20) pe__________ño
________________________________________________________P.6Finalmente te pido que leas las siguientes palabras y completes las oraciones con la que corresponda :
1 ) El ______________________________ está formado por huesos.
2) Raquel tiene una _________________________de coser.
3) En la pileta de la plaza hay dos lindos _____________________.
4) Escalé el _______________________________ hasta la cumbre.
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 37
máquina -esqueleto -cisnes -cerro
2-12
________________________________________________________P.7
Escribe un mini relato en el cual utilices las palabras que corresponden a los dibujos. Debes utilizar mínimo 4 palabras.
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 38
2.12
P.1Lee atentamente el siguiente texto:
Escribe aquí las palabras subrayadas que hay en el texto.
1.- _____________________ 4.- ________________________
2.- _____________________ 5.- ________________________
3.- _____________________ 6.- ________________________
P.2
Lee muy bien las palabras que acabas de escribir.
1) Escribe aquí las palabras con “bl” 2) Escribe aquí las palabras que encontraste en el cuadro con “br” que encontraste en el cuadro
_____________________ __________________________
_____________________ __________________________
_____________________ __________________________
¡OJO!
Mira las palabras que escribiste y contesta ¿ Las palabras que tienen la combinación “bl” – “br”, se escriben con “b” o con “v”?
Respuesta:
________________________________________________
Ahora, hagamos lo siguiente:
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 39
TEMA : ORTOGRAFÍA LITERALSUBTEMA : PALABRAS CON “BL” Y “BR”.
Un día apareció en el pueblo , un señor muy noble y amable, que ayudó a todos los hombres pobres que sufrían por el hambre.
¡Fíjate!Hay palabras con
“bl” y “br”
2.13
Clasifica estas palabras en la tabla:
Se escriben con “br” Se escriben con “bl”
sombraNiebla
brillo
Mira y ahora contesta:
Antes de la l se escribe la letra __________larga.
Antes de la r se escribe la letra __________larga.
Las combinaciones “br” y “bl” se escriben con __________larga.
P.4
Completa estas palabras, con “br” o “rv”.
1) __________azo 6) ham__________e
2) co_________ e 7) som__________ero
3) ha_________ á 8) ne____________io
4) se_________ ir 9) se____________icio
5) se_________idor 10)______________illante
________________________________________________________P.5
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sombra -roble -hombre -niebla -brillo -diablo -broma -bruja -blusa -ombligo
“bl” – “br”
Recuerda: las palabras que tienen la combinación “br”, se escriben con “b”.
2.13
Completa las siguientes palabras con bl o lv
1) ta_______a 6) _______usa
2) mue_____e 7) sa_____ador
3) sa_______avidas 8) om______igo
4) se_______a 9) ca_______ a
5) esta______ e 10) ________anco.
P.6¡Atención!Completa las siguientes palabras con b o v.
1)_______rasero 8) sal_______avidas
2) ar_____eja 9) em_______lema
3) ama______ le 10) cal_______o
4) co________re 11) no_______ le
5) ser_______ir 12) ca_______le
6) ham______re 13) sel_______ a
7) ________rillar 14) do_______ le ________________________________________________________P.9Escribe otras palabras que tengan br o bl que tú conozcas y que no estén en la guía.
1) _____________________ ________________________
2) ______________________ ________________________
3) ______________________ ________________________
4) ______________________ ________________________
5) ______________________ ________________________
RECUERDA:
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 41
No olvides que:Las palabras que tienen la combinación “bl”, se escriben con “b”. “
br bl
Las palabras que tienen la combinación
“bl” – “br” siempre usan “b”.2.13
________________________________________________________P.8
Escribe un mini relato usando las tres palabras de los recuadros: Usa tu imaginación.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 42
BRUJA BLUSABRAZO
2.13
P.1¡HOLA! Hoy día vamos a aprender a escribir palabras con MB - MP Observa
estas palabras:
Fíjate en las letras que se han subrayado en cada palabra:
Pregunta:
¿ Qué letra va antes de la “P”?
____________________________
¿ Qué letra va antes de la “B”?
____________________________
Observa las palabras y completa:
1) Antes de “B” va _______y antes de “P” también va __________.
2) En la palabra ambulancia las letras que están marcadas son ___
3) Y en la palabra ampolleta las letras subrayadas son _______
________________________________________________________
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 43
TEMA : ORTOGRAFÍA.SUBTEMA : COMBINACIONES ”MB” – “MP”.
Lámpara – campo columpio - ampolleta
Emblema–también embargo
Entonces: siempre antes de la “B” y “P” va “M” ¡No lo olvides!
Antes de “B” siempre va “M”.Antes de “P” siempre va “M”.
2.14
P.2
Lee estas palabras y subraya las combinaciones “MB” – “MP”.
Ejemplo 1. Embellecer Ejemplo 2. completo
a m b i c i o s o a m p o l l e t a
e m b u d o s i m p á t i c o
t a m b o r e s t a m p a r e
e m b o s c a d a e m p o l v a r
e m b a r r a r c a m p o
Ahora escribe lo que descubriste:
Antes de “B” y “P” siempre va ________________.
Ejemplo: Ejemplo
Tumba Estampado
P.3
Lee atentamente el siguiente texto:
Pablo y sus amigos decidieron trabajar para mejorar el medio ambiente. Para esto limpiaron el patio del colegio y sembraron hermosas flores que les había regalado un señor del campo vecino. Es muy buena idea embellecer este lugar les dijo: cualquier ayuda yo se las daré. No es una tarea imposible, pronto lo lograrán.
Fíjate que en el texto hay palabras con “MB” – “MP”.
Escribe aquí las palabras Escribe aquí las palabras
con “MB” que hay en el texto con “MP” que hay en el texto
1) ______________________ 1) ____________________
2) ________________________ 2) ____________________
3) ________________________ 3) ____________________
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 44
RECUERDA QUE:Antes de “B” y “P”
siempre va “M”.
2.14
________________________________________________________P.4Completa las siguientes palabras con “M” o “N”, según corresponda:
E_____palmar ala_____ brada A_____drés
i _____tensidad i______ vitación e_____ bellecer
esta___ pado co____putador i______ vierno
alu_____ brar ta______pón a______tiguo
po_____ pa e_____ pezar a______tes
co_____padre co_____parar i______terior
P.5
Completa colocando “B” o “P” según corresponda:
Cam_____ esino im_____ osible
em_______rujo nom_______re
bom_______a em_______anada
com_______ añero som_______ ra
estam______ ar em_______ujó
________________________________________________________P.6Forma oraciones con las siguientes palabras:
Ejemplo: Juanito tocaba su tambor.
1) ____________________________________________________
2) ___________________________________________________
3) ____________________________________________________
4) _____________________________________________________
5) ___________________________________________________
________________________________________________________
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 45
1) simpático 4) compra
3) tambor
5) empanadas
2) embellecer
2.14
P.7Completa estas oraciones usando las palabras de los globos:
1) Ayer Anita celebró su fiesta de _________________________.
2) El______________________de Chile es blanco, azul y rojo.
3) En el ___________________se trabaja todo el día.
4) Los trabajos pesados son hechos por los_________________.
5) La _____________________no alumbra mucho.
6) El _____________________de mi casa se descompuso.
7) El niño tenía mucha ___________________.
8) Anita va a ______________su muñeca por un vestido nuevo.
9) Las clases ___________________hace tiempo.
10) Suena muy fuerte la ________________del colegio.
________________________________________________________
P.8Escribe una historial real o imaginaria utilizando las siguientes palabras:
Campo – cumpleaños – tambor – ambulancia - embrujar
P.1
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 46
campo
hambre
emblema
campana
cumpleaños
timbre
hombres
cambiar
ampolleta
empezaron
2.14
TEMA : ORTOGRAFÍA LITERALSUBTEMA : USO DE G. COMBINACIÓN “GR” – “GL”.
¡ Hola amiguito!Hoy estudiaremos las palabras con “GL” – “GR”
Lee el siguiente relato: Un grillo muy grande apareció en mi pieza. Al verlo, mi hermana
Graciela gritó tan fuerte, que mi padre, que estaba en el granero, la
escuchó.
Escribe las palabras subrayadas:
1.-_______________ 3.-_______________ 5.-_____________
2.-_______________ 4.-_______________
Pregunta: ¿Qué tienen en Común estas palabras?
Respuesta: _________________________________________
¡ Correcto ! Todas las palabras empiezan con “GR”.
Lee el siguiente relato: Un gran ratón muy gracioso apareció en mi patio. Mi tío Gregorio
trato de pillarlo. Mi padre gritó , pero nadie lo escuchó.
________________________________________________________P.2Subraya las palabras con “GR” :
1.- Muy agradecida está mi tía Gloria.
2.- Griselda es una gran amiga.
3.- La regla de Francisco es gris.
4.- Ese es un lugar muy peligroso.
5.- Muchas gracias.
________________________________________________________
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 47
No olvides este sonido “GR”.
2.15
P.3
Escribe una oración con las siguientes palabras:
1.- ________________________________________
2.-
________________________________________
3.-
________________________________________
4.-
________________________________________
________________________________________________________P.5Veamos ahora las palabras con GL
Lee este texto:
Gladys, una niña muy glotona, compró un tremendo sandwich, y le regalaron un globo tan grande, que al salir a la calle se empezó a elevar sin que nadie pudiera detenerla.
Escribe las palabras subrayadas1.- ______________________
2.- ______________________
3.- ______________________
Pregunta: ¿Qué tienen en Común estas palabras?
Respuesta :_______________________________________________
¡Correcto! Todas empiezan con “GL”.
Encierra en un círculo las palabras con “GL”.
Grueso Gladiolo Ganador
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 48
Granero:
Greda:
Gratitud:
Grueso
No olvides esta
combinación “GL”.
2.15
Galopar Gringo Gladiador
Glacial Grano Agrícola
P.6Escribe el nombre de estos dibujos:
______________ ________________
____________ ____________
________________________________________________________P.7
Clasifica las siguientes palabras según el sonido “GR” – “GL”.
Palabras con “GR”. Palabras con “GL”.
________________________________________________________P.8
Completa las siguientes palabras con “GR” o “GL”:
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 49
gracioso iglesia iglú glotón regla grúa grano gris agradecer globo
2.15
1.- _______ adiolo 6.- i_____ esia
2.- a______ decer 7.- _______is
3.- ________otona 8.- _______ueso
4.- _________ande 9.- peli______ o
5.- i_________ú 10.- re_______ a
________________________________________________________
P.9
Escribe una historia en que utilices las siguientes palabras:
Iglú - globo - peligro - tigre - grillo - gratitud.
--- Copyright RLCO. Reproducción Prohibida. 50
2.15
2.15