10 guia redes sociales 3 twitter y facebook(2)

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional IntegralGUÍA DE APRENDIZAJE

Versión: 02

Fecha: 30/09/2013

Código: F004-P006-GFPI

Programa de Formación: Técnico en sistemas

Código: 228172Versión: 1

Nombre del Proyecto: Re ensamble y potencializacion de Equipos de Cómputo Reciclados en las Institución Educativas

Código: 472618

Fase del proyecto: 1 FASE: ANÁLISIS

Actividad (es) del Proyecto: Selección de las herramientas técnologicas a integrar.

Actividad (es) de Aprendizaje: Selección de las herramientas técnologicas a integrar.

Ambiente de formación EESCENARIO

(Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente.

MATERIALES DE FORMACIÓNDEVOLUTIVO

Salas de sistemas

CONSUMIBLE

Herramientas, equipos pasivos y activos.Resultados de Aprendizaje: obtener la

información requerida por su especialidad utilizando redes sociales y herramientas de trabajo colaborativo según las tendencias de las tecnologías de la información y la comunicación.

Competencia: Aplicar herramientas ofimáticas, redes sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar.

Duración de la guía ( en horas): 4

El término "red social " es utilizado para referirse a los diferentes sitios o páginas de internet que ofrecen registrarse a las personas y contactarse con infinidad de individuos a fin de compartir contenidos, interactuar y crear comunidades sobre intereses similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas, entre otros.

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

3.1.1 Cual es la importancia de la publicidad en las redes sociales.

3.1.2. Si usted posee una red social con 10.000 o más seguidores cuales serían los principios que tendrá en cuenta antes de publicar alguna información, foto o video.

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GUÍA DE APRENDIZAJE Nº4 Twitter y facebook

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

2. INTRODUCCIÓN

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓNProceso Gestión de la Formación Profesional Integral

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

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Fecha: 30/09/2013


3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

3.2.1 Realice la creación de una cuenta de TWITTER alusiva al proyecto, explique los pasos para su creación y anexe imágenes, de igual forma realice 5 publicaciones alusivas al lugar del proyecto formativo.

NOTA: La cuenta de TWITTER debe tener como mínimo todos los aprendices de su ficha siguiéndolos, docentes, instructores y otras personas.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

3.3.1 Realice la creación de una página en FACEBOOK para el lugar del proyecto asociado, agregue imágenes, texto, publicad, amigos y personas de su I.E. explique todos los pasos para su creación y anexe imágenes. Tenga en cuenta el documento anexo de Facebook para su ayuda.

3.3.2 Realice la creación de una cuenta en YOUTUBE para el lugar del proyecto asociado, llene la cuenta con toda la información que haga parte del proyecto. Suscríbanse a 10 canales, suba un video en YouTube sobre el proyecto formativo donde explique de que trata, narrado por los integrantes del grupo. Tenga en cuenta el documento anexo de YOUTUBE para su ayuda. Anexe a su SITES y BLOG el video montado en YOUTUBE.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

El Conocimiento: Respuesta a preguntas sobre los conocimientos implicados a través de una prueba evaluativa escrita y participación de la actividad grupal o individual.

Producto y desempeño: Ejecución de las actividades físicas y lógicas sobre el tema tratado, demuestra dominio del tema, asertividad en la solución de problemas.3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación

Evidencias de Conocimiento :Evaluación de herramientas de trabajo colaborativo y redes sociales

Evidencias de Desempeño:Mapa conceptual sobre herramientas de trabajo colaborativo

Evidencias de Producto:Creación blog del proyecto formativo

Crea redes sociales en la web y participa en ellas utilizando herramientas web 2.0.

Utiliza herramientas tecnológicas de trabajo colaborativo para la resolución de un problema.

Cuestionario

Lista de chequeo de desempeño

Lista de chequeo de producto

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ACTIVIDADES DEL PROYECTO

DURACIÓN (Horas)

Materiales de formación devolutivos:

(Equipos/Herramientas)

Materiales de formación (consumibles)

Talento Humano (Instructores)

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Descripción Cantidad Descripción Cantidad EspecialidadCantidad

ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente

ACTIVIDAD 1ACTIVIDAD 2ACTIVIDAD 3ACTIVIDAD 4

1 Hora1 Hora1 Hora1 Hora

PC con conexión a

internet1 0 0

Tecnólogo o ingeniero en telecomunicaciones

1 Buena posición de trabajo, pausa activa de descanso.

Internet: Red de redes a escala mundial de millones de ordenadores interconectados con el conjunto de protocolos TCP/IP.

LMS (Learning Management System) Es un Sistema de Gestión de Aprendizaje. Un LMS es un programa (aplicación de software) instalado en un servidor, que se emplea para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación presencial o e-Learning de una institución u organización.

Redes Sociales: (social network). Se trata de comunidades integradas, interesadas, críticas y muy participativas. Entidades constituidas por individuos (nodos) con un interés común y las relaciones que existen entre ellos (enlaces).

http://www.maestrosdelweb.com/editorial/redessociales/ <9 de febrero del 2014>http://www.youtube.com/watch?v=YobDbN_CaQs&feature=related <9 de febrero del 2014>http://remo.det.uvigo.es/solite/attachments/038_Web%202.0.pdf <9 de febrero del 2014>

Documento elaborado por el instructor: Jhosimar Solipá Salas, para el área de teleinformática el 9 de febrero del 2014.

RESPUESTA A LA GUÍA DE APRENDIZAJE:

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

http://remo.det.uvigo.es/solite/attachments/038_Web%202.0.pdf




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TÉCNICO EN SISTEMASFICHA: 742053APRENDICES: WILSON ALEXANDER BETANCUR ECHEVERRY---Jonathan Pérez zapataLUGAR Y FECHA DE INICIO: 09/O7/2014

NOTA: Las actividades deben ser realizadas en su totalidad en el tiempo o fecha indicada, así mismo deben tener una buena argumentación y explicación sobre el tema resuelto. El instructor realizará las aclaraciones pertinentes durante el desarrollo de la actividad.

1.1 Actividades de Reflexión inicial.3.1.1 Cuál es la importancia de la publicidad en las redes sociales.

R: es que podemos mostrar nuestros productos a todos los que visiten la página a demás en estas podemos preguntar a los visitantes que es lo que más le gusta de nuestro negocio y en que podemos mejorar además es también una forma rápida y sin mucho costo por que estas páginas son gratis además la visitan muchas personas.

3.1.2. Si usted posee una red social con 10.000 o más seguidores cuales serían los principios que tendrá en cuenta antes de publicar alguna información, foto o video.

R: 1-tendria en cuenta que sea una publicidad que no insulte o agrada a nadie. 2-mostraria ese publicación desde un punto de vista que a todos les guste y la puedan disfrutar.3-pondria una frase alusiva a esta publicación.4-pondria que dejaran sus sugerencias sobre la publicación.5-dejaria los doctos para que se puedan comunicar.6-daria las gracias por su atención.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

3.2.1 Realice la creación de una cuenta de TWITTER alusiva al proyecto, explique los pasos para su creación y anexe imágenes, de igual forma realice 5 publicaciones alusivas al lugar del proyecto formativo.

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R: paso 1: abrimos nuestro navegador preferido:-google-firefox, etc.

Paso 2: luego buscamos twitter en nuestro navegador y una vez que nos abra le damos en registrar

Paso 3: escribe tu nombre completo máximo de 19 caracteres, nombre de usuario máximo de 16 caracteres, contraseña ( no la olvides), dar click en crear cuenta.

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Paso 4: buscar temas de tu interés (seleccionar los temas que te interesan.)Paso 5: buscar a quienes seguir (amigos, empresas, etc.)Paso 6: una vez terminado solo falta q pongas tu foto de perfil.Paso 7: ya habiendo puesto tu foto iremos a tu correo para verificar la información (dar click en el link largo q nos aparecerá esto nos reenviara de nuevo al twitter y damos por terminado.)

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

3.3.1 Realice la creación de una página en FACEBOOK para el lugar del proyecto asociado, agregue imágenes, texto, publicad, amigos y personas de su I.E. explique todos los pasos para su creación y anexe imágenes. Tenga en cuenta el documento anexo de Facebook para su ayuda.R:. Lo primero de todo es saber qué es y para qué sirve crear una página en Facebook. Hay que diferenciar una página de un perfil. El perfil es lo que nosotros como individuos creamos en Facebook para empezar a entretejer redes sociales. Una página, sin embargo, no tiene la utilidad de hacer amigos, sino de que la gente se haga fan.

Esto es muy importante, puesto que los así autodenominados están pidiendo a la página que les mantenga al tanto de novedades.

Una página debe ser creada para promocionar algo o a alguien. Es decir, puede ser una película o un libro, una empresa, o figuras públicas como actores, músicos y escritores.

Así nos ha quedado la página en Facebook

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LINK DE LA PAGINA: https://www.facebook.com/vegasfarallon

3.3.2 Realice la creación de una cuenta en YOUTUBE para el lugar del proyecto asociado, llene la cuenta con toda la información que haga parte del proyecto. Suscríbanse a 10 canales, suba un video en YouTube sobre el proyecto formativo donde explique de que trata, narrado por los integrantes del grupo. Tenga en cuenta el documento anexo de YOUTUBE para su ayuda. Anexe a su SITES y BLOG el video montado en YOUTUBE.R:. Ve a la página oficial de YouTube (www.youtube.com).

Si tienes una cuenta de Google, ésta te da acceso a YouTube. Si ya estás accediendo a tu cuenta de Google, estarás automáticamente accediendo a YouTube cuando visites su página.

. Puedes usar las opciones equivalentes en inglés o puedes seguir este paso a paso para poner YouTube en español.

Localiza y haz clic en el botón "Acceder", que está en la esquina superior derecha de la página (señalado en la ilustración).

ES MUY SENSILLO SOLO TIENES QUE ASEDER A TU CANALY LISTO:

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Así ha quedado nuestro canal en YouTube:

Aquí os dejo el link del video:

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https://www.youtube.com/watch?v=kQJnFlxMNPA&feature=youtu.be

BIBLIOGRAFÍAhttp://aprenderinternet.about.com/od/Multimedia/ss/Como-Crear-Una-Cuenta-De-Youtube.htm

WWW.GOOGLE.COMWWW.YOUTUBE.COM

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http://WWW.YOUTUBE.COM/

http://WWW.GOOGLE.COM/

http://aprenderinternet.about.com/od/Multimedia/ss/Como-Crear-Una-Cuenta-De-Youtube.htm

https://www.youtube.com/watch?v=kQJnFlxMNPA&feature=youtu.be

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