ECSAH/100103

Encuentro Tutorial 1Curso Metodología de la Investigación

Martha Liliana Palomino LeivaJymy Alexander Forero Hidalgo

Red docente

28 de agosto de 2014

Contenido

1. Saludo y Bienvenida2. Acompañamiento tutorial 3. Presentación general del curso 4. Actividades iniciales del curso5. Actividades unidad 16. Preguntas e inquietudes

Acompañamiento tutorial Tópicos Medio Fecha Hora

Asincrónico Foro colaborativo

Mensajería interna

Permanente No tiene limiteRespuesta entre 24 y 48 horas.

Sincrónico

Webconference 28 de agosto de 2014

11 de sept de 2014

16 de octubre de 2014

2:00 a 3:30 de la tarde.

Skype personal

Directora de cursoMartha.palomino

Algunos docentes según su horario y disponibilidad.

1:00 a 6:00 p.m.

Skype del cursoMi100103

Lunes a viernes 6 a 8 de la noche.

Estructura del curso

Tópico 0Noticias del aula Aspectos generalesAgenda del curso

Tópico 1Contenido

Tópico 2Reconocimiento general Tópico 3Unidad 1

Tópico 4Unidad 2

Tópico 5Evaluación final

Por que no puedo ver las actividades?

Ingresar al aula y explicar lo que sucede.

Estructura y contenidos del curso

Reconocimiento General del curso

Unidad 1 Unidad 2 Evaluación nacional

-El tema de investigación

Unidad 1: Fundamentos de la metodología de la investigaciónCapitulo 1: El conocimiento científico Capitulo 2: Enfoques cuantitativo y cualitativoCapitulo 3: Tipos y diseños de investigación

Unidad 2: Modelos, técnicas y procesos en la investigaciónCapitulo 1: Elaboración del proyecto de investigaciónCapitulo 2: Recolección de la información Capitulo 3: Tratamiento de la información

El proyecto de investigación

Estudiar los materiales del contenido del curso y los sugeridos en las actividades

Actividades de aprendizaje

Tópicos Fase de aprendizaje Actividades Puntos Descripción

2 Reconocimiento general de curso

Act. 1: Revisión de pre saberes Act. 2: Reconocimiento general y de actores

1015

Lección Búsqueda bibliografía y análisis del tema de investigación.

3 Unidad 1ReconocimientoProfundización Transferencia

Act. 3: Reconocimiento unidad 1 Act. 4: Lección Evaluativa 1Act. 5: Quiz 1Act. 6: Trabajo colaborativo 1

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Lección Lección QuizAnteproyecto parte 1

4 Unidad 2 ReconocimientoProfundización Transferencia

Act. 7: Reconocimiento unidad 2Act. 8: Lección Evaluativa 2 Act. 9: Quiz 2 Act. 10: Trabajo colaborativo 2

10353595

Lección Lección QuizAnteproyecto parte 2.

5 Evaluación Final Evaluación por proyecto 125 Formulación de proyecto final

FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013

Momentos del aprendizaje colaborativo

Momento inicialReconocimiento y análisis

Reconocimiento de grupo y el profesor e-mediador.

Análisis del tema de investigación.

Momento 2Información,

problematización y planificación.

Revisión de literatura, análisis del documento científico y

fundamentación.

Momento 4 Anteproyecto de

investigación

Formulación de anteproyecto final a partir de la realimentación dada

a las Act. 2, 6 y 10.

Momento 3 Conocimiento y planificación

Análisis del documento científico y diseño

metodológico.

Evaluación Final

Unidad 1

Unidad 2

TI: Revisión bases de datos e identificación de documento científico. TC: mapa mental

colaborativo

TI: Análisis del documento elegido ficha 1. TC: debate, argumentación y formulación

Fase de reconocimi-ento general

Estrategia didáctica: Aprendizaje basado en proyectos - ABPr

Concepto Roles Características FasesModelo de aprendizaje que permite a los estudiantes trabajar de manera activa, planean, implementan y evalúan proyectos con aplicación real (Black, Harwell, Marti en UNAD, 2013).

Involucrarse en un proceso sistemático de investigación.

Motivación

Indagación

Toma de decisiones

Construcción colectiva

Realimentación

Situación real.

Relevancia práctica.

Intereses compartidos.

Acciones y tareas.

Realización colectiva.

Carácter interdisciplinario.

Informarse (leer la guía y las instrucciones)Planificar (ponerse de acuerdo en el grupo)Decidir (establecer plan de trabajo y responsabilidades)Realización del proyecto (desarrollo de tareas y el producto)Control (rúbrica de calificación)Valorar y reflexionar (calificación) (realimentación del docente)

El trabajo colaborativo como una comunidad de aprendizaje

Manejo y control de la agenda

Perfil e identidad

Presentaci

ón y contacto

Asignación de tareas y actividades

Participación y

corresponsabilidad

Interacción permanent

e

Comunicación hilada y argumenta

da

Metodología de la Investigación

Preguntas e inquietudes

Reconocimiento General del Curso

Actividad 1: Lección de pre saberesVideo y cuestionario

Actividad 2: Foro de reconocimiento general y de actores

Instrucciones de la actividad 2 Aprendizaje basado en proyectos

Instrucciones generales Guía de actividades y rúbrica de calificaciónFormato para la entrega individual Formato para la entrega grupal

Foro habilitado por el profesor e-mediador: Tema (s) – libres para elección del grupo.

Trabajo individual - Búsqueda bibliográfica

por la e-bibliounad.- Elección del documento

científico.- Descripción y análisis

general. Formato individual. (instrucciones)

- Publicación en el foro.

Trabajo grupal_ Comentar a uno de los aportes de los compañeros. _ Discutir las preguntas orientadoras. _ Elaborar el mapa mental en http://popplet.com/_ Entregar el trabajo final (formato)

Instrucciones de la actividad 2 Aprendizaje basado en proyectos

¿Qué vamos a evaluar? Rubrica de calificación

Ítem EvaluadoParticipación individual

del estudiante en el Foro.

Informe individual sobre el conocimiento

y análisis previo del documento científico.

Redacción y ortografía.

Referencias y uso normas APA 6ta

edición.

Análisis del tema de investigación de

manera colaborativa. Estructura del mapa

mental.

IndicadoresBajo – Medio - Alto

El tema de investigación

Metodología de la Investigación

Preguntas e inquietudes

Trabajo colaborativo No. 1

Temáticas que se revisarán: Problematización, justificación, objetivos,

marco teórico y antecedentes empíricos de un problema de interés científico.

Instrucciones del Colaborativo 1 Aprendizaje basado en proyectos

Instrucciones generales Guía de actividades y rúbrica de calificaciónFormato para la entrega individual Formato para la entrega grupal Revisión material de apoyo audiovisual

Foro habilitado por el profesor e-mediador: Tema (s) – continuación del tema trabajado enLa actividad 2..

Trabajo individual - -Aporte en el foro sobre el vídeo ” la revisión de la literatura en la

investigación científica”.

- -Lectura, resumen y análisis crítico del documento científico según elementos de la Ficha No.1 (identificación y ubicación del documento; Ideas centrales; contenidos; análisis del contenido del documento).

Instrucciones del Colaborativo 1 Aprendizaje basado en proyectos

Trabajo grupal- Inicio de la formulación de un nuevo

anteproyecto de investigación, para lo cual deben de manera colectiva proponer, confrontar, argumentar, seleccionar y definir: planteamiento del problema, formulación de la pregunta problema, justificación, objetivo general y objetivos específicos, antecedentes empíricos y marco teórico.

- Presentación en el foro según el formato de Word sugerido. Cronograma de la actividad:

Apertura: 02 de sept. de 2014 Hora: 00:00 a.m. Cierre: 10 de octubre de 2014 Hora: 23:55 p.m

Instrucciones de la actividad 2 Aprendizaje basado en proyectos

¿Qué vamos a evaluar? Rubrica de calificación Ítem Evaluado

Participación individual del estudiante en el

Foro.

Revisión de la literatura científica.

Resumen y análisis del documento científico

Planteamiento del problema de investigación

Formulación de una pregunta de

investigación. Justificación de la

investigación

Formulación del objetivo general

IndicadoresBajo – Medio - Alto

Ítem EvaluadoFormulación de

objetivos específicos

Construcción del marco de antecedentes

Construcción del marco teórico

Estructural final del trabajo

Redacción y ortografía.

Referencias y uso normas APA 6ta

edición.

Metodología de la Investigación

Preguntas e inquietudes

GRACIAS POR SU ATENCIÓN

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