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REA: GESTIN DIRECTIVA

PROCESO COMPONENTE VALORACIN

1 2 3 4

EVIDENCIAS

Direccionamiento estratgicoy horizonte institucional

Misin, visin y principios enel marco de una institucinintegrada

XExiste en el P.E.I la misin y la visin pconocidos por toda la comunidad educativa

Metas institucionales X Las metas Institucionales no estn claras y nopor toda la comunidad educativa

Conocimiento y apropiacindel direccionamiento X

Componentes del P.E.I, y progrmas de prensae

Poltica de integracin de personas con capacidadesdismiles o diversidad cultural

X No existen programas especiales que ayintegracin de personas con capacidades dismiinstitucional (idioma de seas, libros escritos en

TOTAL 2 2 0 0

Gestin estratgica

Liderazgo X La Institucin no tiene criterios definidos para ediferentes sedes por lo que tiene dificultadaspecto.

Articulacin de planes,proyectos y acciones

X La articulacin se hace mediante grupos de arde sus contenidos programaticos y los objetivos

Estrategia pedaggica X No existe en la Institucin una estrategia pedagque tenga relacin con la misin y la visin.

Uso de informacin (interna yexterna) para la toma dedecisiones

X El manejo de la informacin institucional se dacarteleras, peridico mural, radio, televisin loc

Seguimiento y autoevaluacin X Este proceso se realiza a travs de grupos dedesarrollan cada uno de los diferentes prevaluativos.

TOTAL 3 2 0 0

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1 2 3 4

EVIDENCIAS









TOTAL 2 2 0 0

Gobierno escolar Consejo directivo X La Institucin cuenta con un concejo directivo.

Actas de reuniones de concejo directivoConsejo acadmico X No hay actas de reuniones.Comisin de evaluacin y

promocinX Actas de conformacin

Comit de convivencia X Existencia del comit de convivencia.Consejo estudiantil X Actas de conformacin

Actas de reuniones peridicasPersonero estudiantil X Actas de eleccin del personero estudiantilAsamblea de padres de familia X Eleccin democrticaConsejo de padres de familia X Si existe pero no cumple con sus funcionesTOTAL 3 4 1 0

Cultura institucional Mecanismos de comunicacin X La comunicacin se da en forma verbal, eradioTrabajo en equipo X Actas de reuniones de trabajos grupales y proyReconocimiento de logros X se da reconocimiento de logros a docentes y estuIdentificacin y divulgacin debuenas prcticas

X La institucin realiza reuniones para la divprcticas en el campo pedaggico y administrati

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EVIDENCIAS









TOTAL 2 2 0 0

Clima escolar Pertenencia y participacin X Utilizacin de los uniformes con sus respectivos

Ambiente fsico X La Institucin cuenta con un ambiente fsico adsu normal funcionamiento.Induccin a los nuevosestudiantes

X Mensajes de bienvenidas por parte del rectodocentes

Motivacin hacia elaprendizaje

X Apata por parte de los estudiantes

Manual de convivencia X Existencia del manual de convivenciaActas de direccin de grupo para dar a conocede convivencia por grupos.

Actividades extracurriculares X Fotos de participacin de la institucin enactividades escolares

Bienestar del alumnado X L a Institucin cuenta con transporte estudiantilescolar.Manejo de conflictos X No existe comit de convivencia.Manejo de casos difciles X No existe.TOTAL 1 6 2 0

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EVIDENCIAS









TOTAL 2 2 0 0

Relaciones con el entorno Padres de familia X Actas de reuniones generales de padres de famil

Autoridades educativas X Intercambio de informaciones con otras educativas.Otras Instituciones X Ejecucin de proyectos Sena Corpomojana,MSector productivo X Donaciones de materiales y talleres.TOTAL 0 3 1 0

TOTAL PROCESO 12 18 4 035,2 52,9 11,7 0%

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REA: GESTIN ACADMICA

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EVIDENCIAS

Diseo pedaggico(curricular)

Plan de estudios X PEI, plan de estudios, actividades extracurriculaEnfoque metodolgico X PEI, plan de estudiosRecursos para el aprendizaje X PEI, plan de estudios, poca dotacin de material

didcticos.Jornada escolar X Control de asistencia por jornadas pero no por c

efectivas.Evaluacin X PEI, plan de estudios. No existe modelo de eval

unificada.TOTAL 3 2 0 0

Prcticas pedaggicas Opciones didcticas para lasreas, asignaturas y proyectostransversales

X PEI, plan de estudios ,videos y pagina en

Estrategias para las tareasescolares X Guas o talleres se elaboran de forma individualprofesor.Uso articulado de los recursos

para el aprendizajeX Plan de estudios y no existen proyectos de uso d

recursos y estos son escasos.Uso de los tiempos para elaprendizaje

X PEI, plan de estudios, y horario escolar, flexibiliprcticas de campo.

TOTAL 2 1 1 0Gestin de aula Relacin pedaggica X Actas de reuniones de los docentes, directores d

actas de compromiso, visitas domiciliarias.Planeacin de clases X Parceladores, planes de rea, preparadores.mate

apoyo

Estilo pedaggico X Clase magistral.y algunas constructivistasEvaluacin en el aula X Sistema de evaluacin unificadaTOTAL 2 2 0 0

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EVIDENCIAS

Diseo pedaggico(curricular)

Plan de estudios X PEI, plan de estudios, actividades extracurriculaEnfoque metodolgico X PEI, plan de estudios

Recursos para el aprendizaje X PEI, plan de estudios, poca dotacin de materialdidcticos.

Jornada escolar X Control de asistencia por jornadas pero no por cefectivas.

Evaluacin X PEI, plan de estudios. No existe modelo de evalunificada.

TOTAL 3 2 0 0Seguimiento acadmico Seguimiento a los resultados

acadmicosX Plan de actividades de recuperacin para los estu

informes acadmicos, actas, etc.Uso pedaggico de lasevaluaciones externas

X Aunque se conocen los resultados de las pruebaplanifican acciones para su mejoramiento.

Seguimiento a la asistencia X Planilla de registro de asistencia diaria de los espero no se indaga sobre el ausentismo de los estu

Actividades de recuperacin X Plan de actividades de recuperacin para los estuforma aislada.

Apoyo pedaggico paraestudiantes con dificultades deaprendizaje

X Plan de actividades de refuerzo para los estudianreuniones de directores de grupo con padres de f

Seguimiento a los egresados X No existe base de datos s obre la situacin actuaegresados.

TOTAL 2 4 0 0

TOTAL PROCESO 12 6 1 063.1 31.6 5.3 0

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REA: GESTIN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA


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EVIDENCIAS

Apoyo a la gestin acadmica Proceso de matrcula X Libros de matriculas, Procesos de matriculas,certificados de estudios, SIMAT

Archivo acadmico X Archivo acadmico de los estudiantesBoletines de calificaciones X Software para la expedicin de los boletines au

no ha sido el adecuado, por tanto se presentan ine irregularidades

TOTAL 2 1 0 0Administracin de la plantafsica y de los recursos

Mantenimiento de la plantafsica

X No existe un plan de mantenimiento organizadofsica

Programas para la adecuacin

y embellecimiento de la plantafsica

X Proyecto de murales, por falta de la particip

comunidad educativaSeguimiento al uso de losespacios

X No existe ningn registro

Adquisicin de los recursospara el aprendizaje

X Los recursos obtenidos durante el ao escolar, na un plan organizado y estratgico

Suministros y dotacin X La dotacin de los suministros se da de acnecesidades inmediatas

Mantenimiento de equipos yrecursos para el aprendizaje

X Inexistencia de programas de mantenimiento pcorrecto de los recursos

Seguridad y proteccin X No hay levantamiento del programa de riesgos f

TOTAL 7 0 0 0Administracin de servicioscomplementarios

Servicios de transporte,restaurante, cafetera y salud(enfermera, odontologa,

psicologa)

X Prestacin de los servicios de mediana calidadtransporte, comedor y cafetera, los cualegestionados por el rector de la institucin

Apoyo a estudiantes con X No existe una estrategia para atender a esta pobl

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EVIDENCIAS




TOTAL 2 1 0 0Talento humano Perfiles X Asignacin acadmica de la mayora de los doc

a su perfilInduccin X Charlas informales con los nuevos docentes

lleven actas o registros de las mismasFormacin y capacitacin X Participacin de algunos docentes en cursos de cAsignacin acadmica X La asignacin acadmica no corresponde a

algunos docentesPertenencia del personalvinculado

X No se conoce suficientemente el PEI y por lo tapoco sentido de pertenencia

Evaluacin del desempeo X No se realiza una evaluacin de desempeoEstmulos X No hay estmulos para los docentesApoyo a la investigacin X Inexistencia de proyectos de InvestigacinConvivencia y manejo deconflictos

X No se dan reuniones que permitan la solucin de

Bienestar del talento humano X No existen estrategias que permitan prombienestar e integracin de los trabajadores de la

TOTAL 9 0 0 0

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1 2 3 4

EVIDENCIAS




TOTAL 2 1 0 0Apoyo financiero y contable Presupuesto anual del Fondo

de Servicios Educativos (FSE)X Presupuesto De la Institucin

Contabilidad X No se conocen los libros contables y auxiInstitucin

Ingresos y gastos X No se conocen los libros contables y auxiInstitucin

Control fiscal X No se publican los informes financieros, por lodesconocimiento de los mismos

TOTAL 4 0 0 0TOTAL PROCESO 24 2 0 0

92,3 7,7 0 0

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REA: GESTIN DE LA COMUNIDAD


1 2 3 4

EVIDENCIAS

Accesibilidad Atencin educativa a grupospoblacionales o en situacin devulnerabilidad.

X Atencin Educativa a grupos poblacionales a de vulnerabilidad que experimentan barreras aly a la participacin.los jvenes son orientados

prensaescuela, mediante sus programas de radio

Atencin educativa aestudiantes pertenecientes agrupos tnicos

X Aunque no ha sido organizada dentro de ladichas actividades se han atendido estos grup

Necesidades y expectativas delos estudiantes

X La Institucin si se preocupa por brindar sonecesidades que se presentan a los estud

padrino, transporte, prensa escuela etc.

Proyectos de vida X Si se d la debida orientacin por parte del cuey solo se articula con prensa escuela en el P.E.I

TOTAL 3 1 0 0Proyeccin a la comunidad Escuela familiar X La Institucin inici la escuela de padres, pero a

no funciona. Se orienta a los padres mediante el enciclopedia al aire de prensa escuela.

Oferta de servicios a lacomunidad

X En la Institucin Educativa se d sta, y encuentra ofertas de servicios establecidas en el

Uso de la planta fsica y de losmedios

X La Institucin Educativa posee los recursos yfsicos pero no se le d el uso adecuado de los m

Servicio social estudiantil X La Institucin si est cumpliendo este requisitopor la ley Ej: campeonato de microfutbol oblig

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EVIDENCIAS

Accesibilidad Atencin educativa a grupospoblacionales o en situacin de

vulnerabilidad.

X Atencin Educativa a grupos poblacionales a de vulnerabilidad que experimentan barreras al

y a la participacin.los jvenes son orientadosprensaescuela, mediante sus programas de radio






Proyectos de vida X Si se d la debida orientacin por parte del cue

y solo se articula con prensa escuela en el P.E.I

TOTAL 3 1 0 0Participacin y convivencia Participacin de los estudiantes X En la I nstitucin Existen p rogramas de partic

comunidad aun que no en su totalidad, Ej: Prejornadas deportivas y culturales.

Asamblea y consejo de padresde familia

X En la Institucin existen concejo de padres de fde manera desorganizada, es decir no cfunciones.

Participacin de las familias X En los padres de familia existe apata al participacin en la Institucin.

TOTAL 3 0 0 0

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EVIDENCIAS


vulnerabilidad.










TOTAL 3 1 0 0Prevencin de riesgos Prevencin de riesgos fsicos X En la Institucin los coordinadores de proyecto

orientacin al ejecutarlos, para la prevencin de

Prevencin de riesgospsicosociales

X En la comunidad se han identificado problemapsicosociales como embarazos drogadiccin y a temprana edad los orientadores del rea naturales proyectan a travs del canal local doacerca de estos (sida, drogadiccin, aborto,Mediante las memorias prensa escuela se e

prevencin.

Programas de seguridad X La Institucin carece de todos estos proseguridad.

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EVIDENCIAS


vulnerabilidad.










TOTAL 3 1 0 0TOTAL PROCESO 9 4 0 1

64,3 28,6 0 7,1

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PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONALAREA: GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

OBJETIVOS METAS INDICADORES ACCIONES RESPONSABLE PLAINICIA

Prestar un serviciogil y oportuno enlos procesos dematricula,expedicin decertificados,organizacin dearchivosacadmicos yboletines decalificaciones, loscuales contaran

con los sistemas decontrol necesariospara garantizar laconsistencia de lainformacin.

Los boletines decalificaciones sernentregados en e ltiempo estipulado por elcronogramaacadmico.

Porcentaje de los boletines de

calificaciones entregados atiempo y sin errores.

Capacitar al secretario de la institucin en lo

relacionado con el uso del software para laelaboracin de los informes acadmicos.

Enrique Rodriguez

Porcentaje de los padres defamil ia recibiendo cincoinformes acadmicos anuales,as: uno por cada periodoacadmico y el informe final.

Cumplir las fechas estipuladas para laentrega de planillas a docentes y de estos asu vez, a coordinacin acadmica.

Armando PrascaLuis CanchilaNelly RamosJuan MedinaDilma ZulayLuis Guerra

En octubre de 2009 setendr lineamientosclaros para el procesode matricula y estossern conocidos portoda la comunidadeducativa.

Porcentaje de la comunidadeducativa con conocimientosclaros sobre el proceso dematricula.

Elaborar los lineamientos para el procesode matricula.

Enrique Rodriguez 0 1 / 0 7 /2009

Publicar en un lugar visible los requisitosexigidos para el proceso de matricula deestudiantes. Pedro Ramn Baos

0 1 / 1 0 /2009

En Julio de 2009 laadministracin de lainst itucin habrorganizado los archivosacadmicos.

Porcenta je de archivosacadmicos organizados por laadministracin de la institucin.

Rescatar, organizar y asegurar los registrosacadmicos de las diferentes sedes de lainstitucin educativa.

Armando Prasca0 3 / 0 3 /2009

Porcentaje de certificadosexpedidos bajo los parmetrosestablecidos por la ley.

Registrar en un libro contable los ingresospor concepto de expedicin de certificados,y dar a conocer el informe respectivo. Pedro Ramn Baos

0 2 / 0 2 /2009

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OBJETIVOS METAS INDICADORES ACCIONES RESPONSABLE PLAINICIA

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Disear estrategiasde apoyo a losestudiantes conbajo desempeoacadmico o condif icultades deinteraccin

En Diciembre del 2009,existirn estrategiasdefinidas para el apoyoa estudiantes con bajorendimiento acadmicoy d if icu ltades deinteraccin

Numero de reunionesrealizadas para dar a conocer alos docentes las estrategiasdefinidas para el apoyo a lapoblacin estudiantil sealada

Realizar reuniones de docentes por areaspara estudiar las dificultades acadmicasde los estudiantes

Armando PrascaFebrero de2009

Realizar jornadas pedaggicas para elestudio de posibles estrategias acadmicas

Armando Prasca 1 / 0 3 /2009

Porcentaje de docentes queconocen las estrategias deapoyo a la poblacin estudiantilsealada

Elaborar un Plan de accin articulado quepermita brindar apoyo a los estudiantes conbajo rendimiento acadmico y condificultades de interaccin

Armando Prasca2 / 02 /2009

El 80% de los docentesen el primer periodo del2010 aplicaran lasestrategias definidaspor la Institucin para elapoyo de estudiantescon bajo rendimientoacadmico

Porcentaje de docentesimplementando las estrategiasde apoyo a estudiantes conbajo rendimiento acadmico

Realizar una plenaria de docentes para ladefinicin de las estrategias pedaggicas aseguir

Armando Prasca 6 / 07 /2009

Detectar a los estudiantes que durante el2009 persistieron con dificultadesacadmicas en diferentes areas

Remberto RodriguezNelly RamosHugo RiveraLuis CanchilaOscar Lastre

2 6 / 0 1 /2009

En el primer periodo del2010 el Comit deConvivencia atenderen un 80% los casos deestudiantes conproblemas deinteraccin

Porcenta je de casos deestudiantes con dificultades deinteraccin remitidos al Comitde Convivencia

Organizar el Comit de Convivencia de laInstitucin Enrique Rodriguez

2 / 02 /2009

Capacitar al Comit de Convivencia de laInstitucin para atender a estudiantes condificultades de interaccin Pedro Ramn Baos

0 6 / 0 4 /2009

Remitir al Comit de Convivencia a losestudiantes que presenten dificultades deinteraccin

Armando Prasca 2 8 / 0 1 /2010

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OBJETIVOS METAS INDICADORES ACCIONES RESPONSABLE PLINICIA

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Disear losdiferentes planesque permitan elcuidado ymantenimiento dela planta fsica y laadquisicin de losrecursosnecesarios para elaprendizaje

Se elaborara y aplicarael plan demantenimiento,adecuacin yembellecimiento de laplanta fsica al finalizarel ao lectivo 2009

Porcentaje de proyectosencaminados alembellecimiento de la plantafsica

Disear el plan de mantenimiento Enrique Rodriguez 0 2 / 0 2 /2009

Ejecutar e l plan de mantenimiento Enrique Rodriguez 0 3 / 0 8 /2009

Numero de veces en que se

hace mantenimiento a la plantafsica

Presentar y Ejecutar los proyectos de

embellecimiento de la planta fsica

Roberto Herazo

Juan MedinaHugo Rivera

0 2 / 0 2 /

2009

En Diciembre del 2009se establecer unproceso claro y precisoque permita unconocimiento de lasnecesidades masurgentes de lainstitucin

Porcentaje de solicitudes derecursos y suministros porparte de docentes

Solicitar por escrito a cada rea losrecursos y capacitaciones necesarias

Enrique Rodrguez 0 1 / 1 1 /2009

Porcentaje de capacitacionessignificativas para los docentes

Crear un formato para solicitud de materialdidctico y suministros estipulando losobjetivos, la actividad y la fecha


Dejar evidencias del uso de los recursos y/osuministros (actas, fotos, videos, etc.)

Orkidea NarvaezAlberto Zuiga

0 1 / 0 4 /2009

Desde julio de 2009 sel levara un controlestricto del prstamode los d iferentesequipos y recursos dela institucin

Porcentaje de recursos ysuministros obtenidos yutilizados

Ingresar en el presupuesto anual losrecursos y capacitaciones prioritarias paracada rea


Porcentaje de equipos yrecursos en buen estado y/odaados

Realizar un inventario de equipos yrecursos de la institucin

Pedro Ramn Baos 0 2 / 0 2 /2009

Numero de solicitudes deprstamo de equipos yrecursos de la institucin

Elaborar un formato que registre elprstamo de los equipos y recursos


Crear resoluciones internas que determinena los responsables de los equipos yrecursos de la institucin


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PLAN DE MEJORAMIENTOGESTION A LA COMUNIDAD

OBJETIVO METAS INDICADORES ACCIONES RESPONSABLE PLINICIA

Crear la Escuelade Padres.

En el transcurso del2009 debe estar conformada la Escuelade Padres.

Porcentajes de docentesimplementando el desarrollo delas diferentes actividades en laEscuela de Padres.

Realizar reuniones peridicas con lospadres de familia para la ejecucin delproyecto Escuela de Padres.

RectorDocentesPadres de Familia

Marzo 15

Solicitar asesora alas entidadescompetentes parala prevencin delos riesgos fsicosy psicosociales(hospitales,defensa civil, cruz

roja policanacional, etc.)

Al finalizar el periodoacadmico del 2009debe existir unaorientacin en laatencin de desastre yaccidentes dentro yfuera de la Institucin yla concientificacin de

la comunidad educativaen los riegospsicosociales.

Porcentaje de miembros de lacomunidad implementando losplanes de atencin yprevencin de desastres yaccidentes.

Charlas, capacitaciones, talleres,simulacros con la comunidad educativa.

RectorComunidadEducativa

Marzo 15

Fortalecer muchomas el proyectoprensa escuelapara llegar a masnios y otrasinstitucionessiendo es ta labitcora de nuestrainstedi.

Al finalizar el periodoacadmico del 2009debe existir unarelacion detallada delos proyectos yavances de la instedi ydeben seguir s iendoconocidos por parte dela comunidad.

Porcentajes de docentesimplementando el desarrollo delas diferentes actividades en las aulas de clases y de padresque cambian su vision de lainstedi, capacitaciones yconcursoios ganados

Realizar reuniones peridicas con lospadres de familia para la ejecucin delproyecto

Capacitaciones durante el ao

Resultados de trabajos

RectorDocentesPadres de Familia

02 / 02 /2009

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PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONALAREA: GESTION DIRECTIVA


Conformar elcomit deconvivencia

Reestructuracin delmanual de convivenciade la Institucin a abrildel 2009

El comit de convivencia seencuentra integrado por un20% de los docentes de laInstitucin

Realizar reuniones peridicas para lareestructuracin del manual

Enrique Rodriguez 02 / 02 /2009

Conformar elconcejo acadmicode la Institucin

Cumplir con la labor delconcejo acadmicodurante el ao lectivo2009.

El cumplimiento del 95% de lasact iv idades acadmicasestipuladas en el calendarioacadmico.

El cumplimiento del calendario acadmicoControl y seguimiento de procesosacadmicos.

Enrique Rodriguez 02 / 02 /2009

Fijar en partevisible la misin lavisin y la filosofade la Institucin

En abril del 2009 debenestar fijados en partesvisibles a travs demurales la visin lamisin y la filosofa

Fijacin de visin misin yfilosofa.

Realizacin de murales Enrique Rodriguez 0 1 / 0 3 /2009

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PLAN DE MEJORAMIENTO: REA GESTIN ACADMICA


Redisear el plande estudiosteniendo en cuentael enfoquemetodolgico,pedaggico y laevaluacin de losaprendizajes de losestudiantes

En Diciembre de 2009los docentes de laInstitucin contarn conun Plan de Estudiosrediseado, concertadoy acorde con lamodalidad de laInstitucin y con loslineamientos yestndares curriculares

Porcentaje de docentesimplementando el plan deestudios de la Institucin

Realizar jornadas de exploracin yconcertacin por reas

Enrique Rodriguez 01/02/2009

Realizar un estudio de referenciacin paraidentificar las mejores prcticaspedaggicas

Armando Prasca 01/03/2009

Realizar una reunin de docentes para lasocializacin del enfoque pedaggicoinstitucional


En Diciembre de 2009la Institucin usar unPlan de clasesunificado, concertado yaprobado por elConsejo Acadmico

Porcentaje de docentesimplementando la estructuradel plan de clases

Realizar una jornada de acuerdos bsicosdel plan de estudios por reas


Disear una gua curricular Armando Prasca 01/04/2009Realizar talleres de discusin de la guacurricular en las reuniones de rea


Realizar un consejo de docentes para lasocializacin del plan de estudios


En diciembre de 2008la Institucin contar

con un sistema deevaluacin acorde conlas normas vigentes,as como con unaestrategia deseguimiento yretroalimentacin delrendimiento acadmicode los estudiantes

Porcentaje de docentesimplementando el sistema de

evaluacin institucional

Realizar un estudio de referenciacin paraidentificar las mejores prcticas evaluativas


Realizar una jornada de trabajo paraestablecer acuerdos bsicos sobre laevaluacin por reas


Realizar un consejo de docentes parasocializar y validar el sistema de evaluacininstitucional


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DIAGNSTICO

ASPEC-TO FORTALE-ZAS DEBILIDA-DES OPORTUNIDA-DES DEMEJORAMIENTO

OBJETI-VO

META INDICADORES ESTRATEGIASY/O ACCIONES RECURSOS RESPON-SABLE PLPROGRAINICIA-CIN

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GESTIN

DIRECTIVA

Existencia delos principiosinstitucional-les en el P. E.I.

Falta deconocimientopor parte de lacomunidadeducativa delos principiosinstitucional-les

Espacio pblico,radial y televisivoen el cual se puededar a conocer a lacomunidad losprincipiosinstitucionales.

Fijar enpartevisible lamisin lavisin y lafilosofa delaInstitucin

En abril de2009 el 70%de losmiembros de lacomunidadeducativaconocern losprincipios

institucionales(misin, visin,fi losofa) atravs demurales yfolletosimpresos.

Nmero demiembros de lacomunidadeducativa queconocen losprincipiosinstitucionales.

Divulgacin delos principiosinstitucionales atravs deMurales,Peridico Mural,Folletosimpresos, prensa

escrita, radio ytelevisin locales.

Murales,Folletos,programasradiales ytelevisivosidentificandolos principiosinstitucionales.

RectorCoordina-dorAcadmico

01/03/2009

Existencia delManual deConvivenciaInstitucional

Falta deconocimientodel Manual deConvivenciaInstitucionalentre losmiembros dela comunidadeducativa

Espacio radial,televisivo y escritoen el que se puedadar a conocer elManual deConvivenciaInsititucional

Conformarel ComitdeConvivenciaInstitucio-nal

En Agosto de2009, el 100%de losmiembros de lacomunidadeducativaconocern ymanejarn elManual deConvivenciaInstitucional.

Nmero demiembros de lacomunidadeducativa queconocern ymanejarn elManual deConvivenciaInstitucional

Divulgacin delManual deConvivenciaInstitucional atravs deplegables,Charlas yJornadasPedaggicas

Plegables delManual deConvivenciaInstitucional

RectorComit deConvivencia Institucio-nal

03/08/2009

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GES

TIN

ADMINISTRATIVAYF

INANCIERA

Sistematiza-c in de losprocesosacadmicos(certificados,informesacadmicos,banco dedatos delogros eindicadores delogros por reas,asignaturas ygrados)

No se cumplena cabalidad lasfechasestablecidasen elcronograma deactividadesinstitucionales

Capacitacin aDigitador ySecretario de laInstitucin

Prestar unserviciogil yoportunoen losprocesosdematricula,

expedicindecertificados,organizacin dearchivosacadmicos yboletinesdecalificaciones, loscualescontarancon lossistemasde controlnecesariosparagarantizarlaconsistencia de lainformacin.

En Noviembrede 2009 sehabr cumplidocon el 100% delos plazosexpuestos enel cronogramade actividadespara la entregadeCertificaciones,InformesAcadmicos,Organizacinde Archivosinstitucionalesen todas lassedes

Nmero dePadres deFamilia que hanrecibido cincoinformesacadmicos ydemsdocumentacininstitucionaloportunamente

Entrega deCertificados,InformesAcadmicos ydemsdocumentosinstitucionalescumpliendo losplazos delcronograma deact iv idades ocuando seansolicitados

Digitador

SecretarioCoordina-dorAcadmicoDocentes

13/01/2009

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GESTIN

ACADMICA

Planes deEstudio enresignificacinacorde con loestablecidopor el M. E. N.

Existencia dedocentes queno Planificansus clases,asignaturas oreas

JornadasPedaggicasencaminadas almejoramiento yresignificacin delos Planes dereas yAsignaturas

Redisearel plan deestudiosteniendoen cuentael enfoquemetodolgico,

pedaggico y laevaluacinde losaprendizajes de losestudiantes

En Agosto de2009, el 100%de losdocenteshabrnentregado losPlanes dereas y

Asignaturasacordes conlas directricesemanadas delM. E. N.

Nmero dedocentes quehanimplementado lasdirectrices del M.E. N. en susPlanes de reas,basados en los

es tndares eindicadores decompetencias.

Jornadaspedaggicas condocentes en losque se lesexpliquen lasexigencias del M.E. N. en lorelacionado con

las competenciasy su aplicacinen las reas yasignaturas delPlan de EstudioInstitucional.

Plan de EstudioPlanes dereasPlanes deAsignaturasFormatos deimplementacinde

competenciasen los Planesde reas yAsignaturas.

RectorCoordina-dorAcadmicoDocenteOrientador

13/01/2009

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