12º ENCUENTRO SINDICAL11 de julio de 2018 extraordinario - 6 de septiembre de 2018 El XXVII Consejo...

Nº 27

REVISTA DEL SINDICATO INDEPENDIENTE DE TRABAJADORES DEL COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE MICHOACÁN

12º ENCUENTRO SINDICAL

5º Encuentro de la Federación Nacional de Sindicatos de Colegios de Bachilleres

Primer Foro Nacional de Educación

Desafíos de la Educación Media Superior ante el nuevo gobierno de México

San Luis Potosí 2019

de los Colegios de Bachilleres

Fórum SITCBEM

Editorial EDUARDO MENDOZA ANDRADESecretar io Genera l de l S ITCBEM

El Comité Ejecutivo Estatal del SITCBEM, como organismo representante de los intereses laborales y gremiales, siempre ha procurado que

los trabajadores tengan una visión clara de la realidad económica, política y social de nuestro entorno para tener una conciencia plena de la importancia de la labor que desempeñamos a nivel estatal y nacional. Nuestro décimo segundo Encuentro Sindical, con el tema “Desafíos de la Educación Media Superior ante el Nuevo Gobierno de México”, fue un espacio de análisis y reflexión que contó con la participación de especialistas y expertos de renombre, para tener un panorama más claro de lo que nos depara en el sexe-nio de AMLO y la famosa “Cuarta Transformación”.

Durante la infame administración de Enrique Peña Nieto vivimos una época de terrorismo laboral y cam-bios que no fueron en beneficio de los trabajadores del país, sino todo lo contrario. Sin embargo, el SITCBEM a través de una estrategia inteligente, con el apoyo de

todos ustedes, salió avante sin ningún despido por la Ley de Servicio Profesional Docente.

El Comité, en conjunto con la Federación Nacional de Sindicatos de Colegios de Bachilleres, ha soste-nido diversas reuniones con personal del gabinete de Educación de Andrés Manuel López Obrador, proponiendo que la nueva legislación sobre la materia vaya orientada a fortalecer los pilares de la educación, no ha debilitarlos.

También es importante reconocer que en el tema del pago de prestaciones devengadas hemos tenido importantes avances, por lo que esperamos buenas noticias en lo inmediato. Compañeros, les hago un lla-mado como siempre para mantener nuestra unidad y fortaleza sindical, y ha estar atentos a los nuevos linea-mientos en materia educativa que emita el gobierno entrante, en los próximos meses, buscando que sean en beneficio de los trabajadores de la educación.

Fórum SITCBEM

Índice de Contenidos

Consejos Estatales

Cambios delegacionales

Clausura del 2º Diplomado Sindical

Primer Foro Nacional de Educación de los COBACH

Gestiones de la FNSCB

Quinto Evento Nacional de la FNSCB

12º Encuentro Sindical

[COLABORACIÓN] Dime cuánto poder tienes...

[COLABORACIÓN] Conversatorio del CEV

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< 4 > Fórum SITCBEM

de Secretarios Generales Delegacionales, R e p r e s e n t a n t e s S i n d i c a l e s y

Representantes Sindicales con Personería.

Lic. Teresita Calderón Hurtado, Secretaria de Actas y Acuerdos

Presentación del 3er Informe General de Actividades del Comité Ejecutivo Estatal 2015-2019 y Estado Financiero del SITCBEM

< 5 >Fórum SITCBEM

XXVII CONSEJO

XXVIII CONSEJO

extraordinar io - 11 de julio de 2018

extraordinar io - 6 de septiembre de 2018

El XXVII Consejo Estatal Extraordinario acuerda por unanimidad llevar a cabo la toma de las ofici-nas de la Secretaría de Finanzas del Estado el día lunes 16 de julio de 2018, en caso de que el Go-bierno del Estado no cumpla con los pagos esta-blecidos para el día 13 de julio del año en curso.

Con ciento trece votos a favor y una abstención, el Consejo acuerda que en caso de que el Go-bierno del Estado no cumpla con el pago de la prestación correspondiente al Incentivo al Me-joramiento Educativo (IME) el día 14 de los pre-sentes, proceder con la toma de las oficinas de la Secretaría de Finanzas.

ACUERDOS

ACUERDOS

Se presentó al Consejo los resultados de la encuesta realizada por la Secretaria de Orientación Política con el fin de mejorar el Aniversario del SITCBEM.

Entrega de la revista Fórum nº25 por parte del Secretario de Prensa y Propaganda


El XXIX Consejo Estatal Extraordinario de Secretar ios Genera les Delegacionales, Representantes Sindicales y Representantes Sindicales con Personería, acuerda por gran mayoría de votos otorgar el aval al Comité Ejecutivo Estatal para Emplazar a Huelga al Colegio de Bachilleres del Estado de Michoacán por Revisión Salarial Anual -determinando solicitar un incremento del 10% (diez por ciento) directo al salario-; por Revisión de Condiciones Generales de Trabajo así como violación general y sistemática de las Condiciones Generales de Trabajo vigentes, de igual manera, autoriza al

XXIX CONSEJO

VI CONSEJO

extraordinario - 31 de octubre de 2018

ordinario - 31 de octubre de 2018

ACUERDOSComité Ejecutivo Estatal para realizar la prórroga o prórrogas necesarias del emplazamiento y nombrar a los asesores y apoderados jurídicos.

El Secretario General plantea al Consejo llevar a cabo acciones sindicales para exigir nuestros derechos sin descuidar la actividad académica en la Institución, para lo cual plantea al Consejo lo siguiente: generar al interior de las academias estrategias que den certeza en el ámbito académico, tanto a los alumnos como a los padres de familia; no permitir la entrada a los directivos los días en que se realicen acciones

< 7 >Fórum SITCBEM

sindicales; emitir un boletín informativo para los padres de familia y sociedad en general sobre la situación que prevalece en el Colegio; colocar una manta en los centros de trabajo, reclamando al gobierno del estado cubrir a los trabajadores los adeudos pendientes; toma de las oficinas de rentas en los municipios los días siete y doce , así como la toma de oficinas de rentas y ayuntamientos los días veintidós y veintisiete del mes de noviembre del presente año, -se proponen para las acciones diferentes días de la semana, con la intención de no afectar las mismas asignaturas-, una vez analizadas y valoradas de las propuestas realizadas el XXIX Consejo Estatal, por gran mayoría de votos, acuerda llevar a cabo las siguientes acciones para manifestar la inconformidad ante los adeudos de los pagos de prestaciones ya devengadas y exigir el cumplimiento por parte del gobierno, tanto de salarios y prestaciones de fin de año: 1.Implementación de estrategias académicas en los centros de trabajo, para no afectar a los estudiantes. 2.- Mediante un boletín informar a la comunidad educativa y padres de familia la situación que prevalece al interior del COBAEM. 3.- Colocación de mantas en los centros de trabajo. 4.-Toma de finanzas del estado, el próximo día 22 de noviembre

Miembros del Consejo y del Comité Ejecutivo, durante la lectura del 3er Informe General de Actividades.

(Abajo) Votación por gran mayoría para realizar acciones por los adeudos de prestaciones ya devengadas.


de 2018; acordando también dejar abierto el Consejo con la intención de establecer acciones sindicales futuras.

El XXIX Consejo Estatal acuerda por mayoría de votos, que los Delegados notif icarán ante la Comisión de Honor y Justicia cuáles compañeros no cubren la totalidad de la jornada sindical, para que se determine lo conducente

Con 95 noventa y cinco votos a favor, 6 seis en contra y 10 diez abstenciones, el XXIX Consejo Estatal Extraordinario, determina llevar a cabo las siguientes acciones: 04 cuatro de diciembre del año en curso, paro de actividades, días 5 y 6 de diciembre del presente año, toma de las oficinas de rentas en los municipios, día 7 de diciembre de la presente anualidad, toma de ayuntamientos municipales y oficinas de rentas, además de no permitir la entrada de los directivos a los centros de trabajo; el día 10 de diciembre de 2018, paro de labores convocado por el FESEMSS, los días 11, 13 y 14 de diciembre de 2018, reanudar las labores con la intención de cuidar el aspecto legal del emplazamiento a huelga.

< 9 >Fórum SITCBEM

XXX CONSEJOextraordinario -17 de diciembre de 2018

El XXX Consejo Estatal por gran mayoría de vo-tos, procede con la sanción del Tercer Informe de Actividades del Comité Ejecutivo Estatal, correspondiente al periodo octubre 2017 – sep-tiembre 2018.

El XXX Consejo Estatal Extraordinario por gran mayoría de votos, acuerda continuar con el paro de labores los días dieciocho y diecinueve de los presentes y en caso de que exista incumplimien-to con los pagos que se programaron por par-te de la autoridad, por medio del Secretario de Organización se les comunicará si al retorno del periodo vacacional se continuará con el paro de labores.

ACUERDOS

Los 115 delegados del SITCBEM recibieron un presente de parte del Comité Ejecutivo Estatal, que consistió en una chamarra y agenda 2019. En la foto, los delegados de la Coordinación 5 Uruapan.


Muchas felicidades Delegadas , Delegados y Representantes con personería, nos espera una ardua tarea; por el bienestar de los trabajadores.

Delegado(a) Sindical Entrante Delegado(a) Sindical Saliente Plantel

Cruz Alberto Rodríguez Plancarte Oliva Delgado Peñaloza Gámbara

Emerson Jonathan González Mejía Reelegido Chucándiro

Lázaro Iván Farías Calderón Reelegido San Francisco Pichátaro

Fernando Ceja Villegas Ma. del Carmen Molina Ramírez Coordinación S. Nº 2

Bonifacio Ortega Reyes Reelegido Huiramba

Roberto León Alonso René Pedraza Hernández Coeneo

A las compañeros salientes nuestro más sincero reconocimiento por la labor realizada al frente de sus Delegaciones.

< 11 >Fórum SITCBEM

Chucándiro: El Lic. Juan Álvarez, Secretario de Finanzas, y el Lic. Jesús Hernández, Secretario de Fomento Deportivo, estuvieron presentes en el plantel Chucándiro de la Coordinación Nº3, para la elección de la delegación sindical de ese centro de trabajo. Los Secretarios del CEE conminaron a los agremiados a seguir manteniendo la unidad sindi-cal y su buen trabajo en beneficio de los habitan-tes de ese municipio.


El 25 de octubre de 2018 se realizó la segunda clausura del “Diplomado Virtual en Educación Sindical”, en el presídium nos acompañaron: el Lic. Eduardo Mendoza Andrade, Lic. Patricia Valencia Ortiz, Tec. Arturo Quintero Rojas, Ing. Gaspar Romero Campos, Mvz. Gonzalo Ferreyra García y Lic. Roberto Ambris Mendoza.Hace un año se inició este proyecto sindical, en aquel entonces la apertura fue únicamente para

Mtra. Reyna Josefina Ortiz Sánchez, Secretaria de Orientación Política e Ideológica

los delegados, quienes como representantes de la base trabajadora deberían de ser los primeros en prepararse en la defensa de los derechos sin-dicales y laborales.

Ese primer diplomado dio inicio con 80 integran-tes de los cuales sólo 25 lograron concluir, las razones para dar por finalizada la participación nunca faltaron, fueron desde motivos de salud,

2º Diplomadoen Educación Sindical


falta de tiempo, conectividad, entre varias más. En este segundo diplomado, el registro se abrió a todos los trabajadores sindicalizados, iniciaron 100 de los cuales egresaron 46 participantes, poco a poco se va avanzando gracias a la per-sistencia e interés por conocer más de los dere-chos tanto sindicales como laborales, las leyes y los reglamentos que nos rigen, así como la his-toria del gremio sindical al que pertenecemos.

La capacitación sindical es y seguirá siendo un reto, es por ello que finalizar este segundo diplo-mado fue un logro importante en la formación sindical, esto conlleva la responsabilidad de se-guir preparándonos y luchar con mayor convic-ción poniendo en práctica lo aprendido, siempre buscando la defensa de nuestros derechos. Va por ello nuestro reconocimiento y felicitación a los siguientes compañeros:

Ceremonia de Clausura


Nombre Apellido Centro deTrabajo

Erandi Aguilar Gutiérrez Acuitzio

Patricia Aguilar Zacarias Oficinas Centrales

Miriam Adriana Arroyo Galván Ecuandureo

Laura Patricia Bernal Romero Coord. 1

María Teresa Bravo Fuentes Tarecuato

Erika Susana Carrasco Casillas Oficinas Centrales

María De Jesús Casillas Medina Oficinas Centrales

Juan Carlos Chávez Ruiz Catalinas

Adrián Comino Ríos Bellas Fuentes

Karla María Corral García Cuanajo

Cristian Fanny Dorantes Basurto Coord. 5

Juan Anastacio Escobedo Díaz Tarímbaro

María Estela Estrada Castro CEM Morelia

Ma. Guadalupe Fabián Arroyo Tingüindín

Norma Mireya Figueroa Ruiz SITCBEM

María Gaona Duarte SITCBEM

Roxana Gaytan Quevedo Nocupétaro

Enrique Hernández Olivares CEM Cd. Hidalgo

José Hernández Quiroz CEM Morelia

Ruth Maya Soto SITCBEM

E G R E S A D O S


María Igdalia Mejía Domínguez Oficinas Centrales

Veronica Méndez Cuevas Nueva Italia

Lucila De Guadalupe Mora Pérez Uruapan

Celestino Moreno García Turicato

Elsa Lorena Murillo López Coord. 1

Blanca Estela Nuñez Ponce Nueva Italia

Luis Felipe Olivo Martínez Ario de Rosales

Dulce María Ornelas Rebollo SITCBEM

Fernando Palmero González Las Guacamayas

Reynalda Palominos Zavala Morelia

Jorge Pardo Arreola Oficinas Centrales

Ana Gabriela Pérez Rojas SITCBEM

Moises Quiroz Rivas Oficinas Centrales

José Manuel Salgado Vences San Juan De Viña

J. Jesús Sánchez Berber Venustiano Carranza

Silvia Sanchez Ramirez Tafetán

Areli Santiago Alvarado Infiernillo

José Suárez López Ucareo

María Adriana Tapia García Tarímbaro

Liliana Torres Delgado Catalinas

Rafael Valtierra Nuci Ecuandureo

Nely Donají Yáñez López Morelia

Nombre Apellido Centro deTrabajo


Como sindicato ya hemos dado el primer paso en la capacitación, mismo que se ve coronado hoy con el éxito alcanzado, se llevan el compro-miso de fomentar y motivar a sus compañeras y compañeros para que inicien la preparación sindical.

Actualmente se trabaja en un tercer grupo de compañeros interesados en capacitarse sindi-calmente, tengo la plena confianza de incremen-tar el número de egresados en cada diplomado que concluye, porque este proyecto es a largo plazo, el compromiso es y será siempre con la base trabajadora.


Con la finalidad de contribuir a elaborar un nue-vo proyecto de política educativa para la Edu-cación Media Superior, donde se privilegie a los estudiantes en la estructuración de los progra-mas y planes de estudio para con ello lograr su desarrollo integral; la infraestructura y equipa-miento de nuestros planteles; así como el salario y prestaciones de todos los trabajadores de este subsistema, la Federación Nacional de Sindica-tos de los Colegios de Bachilleres llevó a cabo el “PRIMER FORO NACIONAL DE EDUCACIÓN DE LOS COLEGIOS DE BACHILLERES”, en Boca de Río, Veracruz, los días 9 y 10 de no-viembre de 2018. A través de este organismo se ha exigido ante las autoridades competentes la abrogación de la punitiva Reforma Educativa,

de tal forma que la nueva Ley que se emita en realidad busque la calidad educativa y respete la bilateralidad de las relaciones laborales entre la institución y los trabajadores, consagradas ya en las diversas Condiciones de Trabajo o Contratos Colectivos de Trabajo vigentes en los diferentes Colegios de Bachilleres del país, dentro de un marco de justicia social y laboral.Dicho foro se llevó a cabo en un ambiente de cordialidad y respeto a los trabajos presentados por los participantes agremiados a la Federa-ción. El SITCBEM hizo acto de presencia con integrantes del Comité Ejecutivo Estatal y los compañeros Brisia Itzí Ramírez Hernández, con la ponencia “LAS ACTIVIDADES PARAESCO-LARES DEPORTIVAS DEL PLANTEL URUA-

PRIMER FORO NACIONAL

Lic. Norma Pañeda Macías, Comisión de Honor y Justicia

E D U C A C I Ó NDE LOS COLEGIOS DE BACHILLERES

DE


Previo al Foro Nacional, se realizó una eliminatoria estatal donde se presentaron 7 ponencias, expuestas por sindicalizados del SITCBEM. El evento tuvo lugar en la sala de Consejo del Comité Ejecutivo, en la ciudad de Morelia. Los jurados fueron Floriberto Flores, Felipe Maza, Reyna Ortiz, Alberto Leija y Norma Pañeda del Comité Ejecutivo Estatal.

(Arriba izq.) Eduardo Mendoza Andrade durante la apertura del Foro Nacional.(Arriba der.) Edgar Campos Robles, Secretario de Relaciones Exteriores, durante las ponencias.

( Abajo) Los compañeros Odín Hernández Castro y Brisia Itzí Ramírez Hernández.

PAN” y Odín Hernández Castro, con la ponencia “EL APRENDIZAJE TRANSVERSAL Y CON-TEXTUALIZADO EN EL ÁREA DE PARAESCO-LARES”, del plantel Acuitzio, asimismo, nuestro Secretario General Eduardo Mendoza Andrade participó con la ponencia “REFORMA EDUCA-TIVA VS. DERECHOS LABORALES Y CALI-DAD EDUCATIVA”.

Las relaciones de los Colegios de Bachilleres a nivel nacional, es trascendental para juntos es-tudiar y realizar propuestas de solución a los problemas que en el ámbito laboral y académico se nos presentan en nuestros centros de traba-jo, siempre defendiendo los derechos humanos de los agremiados que nos permitan la supera-ción personal, familiar, académica y profesional.


En los pasados meses se han llevado a cabo diversas reuniones con diferentes autoridades del Gobierno Federal, tales como el Mtro. Juan Pablo Arroyo Ortiz, Subsecretario de Educación Media Superior, Mtra. María de Los Ángeles Ba-surto, Directora General de Bachillerato, entre otras personalidades, con el fin de presentar un Proyecto Educativo y de Trabajo para los Cole-gios de Bachilleres de los diferentes Estados, considerando los 4 ejes rectores de la propuesta

del Gobierno Federal:

1. El objetivo de la educación es el estudiante.2. Mapa curricular contextualizado a las diferen-tes regiones del país.3. Perfil del Docente dentro del aula, escuela y comunidad.4.- Condiciones de trabajo.

En varias reuniones de trabajo de la Comisión de

Gestiones de la FNSCB ante Autoridades Federales

Lic. Edgar Campos Robles, Secretario de Relaciones Exteriores

Los Secretarios Generales de la Federación Nacional de Sindicatos de Colegios de Bachilleres.


Educación de la FNSCB, donde el Lic. Eduardo Mendoza Andrade, Secretario General del SITC-BEM es responsable de dicha comisión, se ana-lizaron propuestas que fueron aportadas por los representantes de los diferentes Estados para culminar con una propuesta de proyecto educa-tivo y de trabajo que fue entregado el día 7 de enero de 2019, en reunión con diferentes auto-ridades en las oficinas de la Secretaría de Edu-cación Pública Federal en la Ciudad de México.

Se mantendrá un diálogo constante para que la propuesta sea revisada por las autoridades fe-derales y sea tomada en cuenta, y así coadyuvar al Nuevo Modelo Educativo de Educación Media Superior y mejorar situación laboral y financiera de los trabajadores de Educación Media Supe-rior, con énfasis en el Subsistema de Colegios de Bachilleres.

Entre las propuestas se encuentran:

• Diálogo constante y cercano con autorida-des educativas.

• Establecer enlaces directos para resolver problemáticas laborales y educativas.

• Rescate del sentido humanista de la educa-ción.

• Respaldar los proyectos institucionales en-caminados al rescate de los valores, respeto a la diversidad y medio ambiente.

• Fortalecer los programas de becas para ga-rantizar la permanencia de los jóvenes en el nivel medio superior.

• Establecer programas para medir el cumpli-miento tanto docente como directivo, más sistematizados y evitar la carga innecesaria de formatos.

• Presupuesto para crear mejores programas de capacitación docente.

• Presupuesto para mejorar infraestructura de las escuelas de nivel medio superior.

El Secretario de Relaciones Exteriores del SITCBEM, con María de los Ángeles Basurto, Directora General de Bachillerato.

El Secretario General del SITCBEM exponiendo las in-quietudes de la base trabajadora ante Juan Pablo Arroyo Ortiz, Subsecretario de Educación Media Superior.

M.G.D.E. Alexander Gutiérrez Mastachi, Prensa y Propaganda


P a r t i c i p a c i ó n d e l S I T C B E M e n e l

QUINTO EVENTO NACIONAL DEPORTIVO Y CULTURAL DE LA FEDERACIÓN NACIONAL

D E S I N D I C A T O S D E COLEGIOS DE BACHILLERES

S a n L u i s P o t o s í 2 0 1 8

D e l e g a c i ó n S I T C B E M


Por primera ocasión el SITCBEM participó en el evento deportivo y cultural que promueve la Federación Nacional de Sindicatos de Colegios de Bachilleres. El 2018 fue la quinta ocasión en la que se realiza este evento, el cual se llevó a cabo los días 29 y 30 de noviembre y 1 de di-ciembre, en la ciudad de San Luis Potosí.

En palabras de José Ramón Díaz Uribe, Secreta-rio General de la Federación, este año ha sido la ocasión donde más delegaciones han participa-do, siendo más de 20 Estados de la República los que se dieron cita para competir de manera deportiva, convivir e intercambiar experiencias con compañeros de otros lugares.

El acto inaugural fue el día 29 de noviembre en la plaza del centro histórico de San Luis Potosí, donde estuvieron representaciones de todas las delegaciones participantes, así como los Secre-tarios Generales. Incluso el gobernador del Esta-do sede se dio tiempo de dirigir unas palabras a los trabajadores de los Colegios de Bachilleres presentes. Durante el acto todas las delegacio-nes pasaron con sus banderines y hubo diversas muestras culturales, especialmente de bailes tradicionales llenos de colorido.


S e l e c c i ó n d e B a s q u e t b o l V a r o n i l

La selección de Basquetbol varonil, conforma-da en su mayoría por elementos de la Coordi-nación 5 Uruapan, tuvo una participación desta-cada, ganando su primer partido ante el equipo de Durango, uno de los más fuertes del torneo (eventualmente sería subcampeón). Después se enfrentaron al representativo de Chiapas, con el cual lamentablemente perdieron en un partido muy cerrado. El ganador del torneo fue el equi-po de Sonora.


S e l e c c i ó n d e B a s q u e t b o l F e m e n i l

El equipo femenil de Basquetbol tuvo una de-vastadora participación en el certamen nacional, imponiéndose de manera categórica ante todos los equipos que tuvo enfrente. El único partido cerrado fue la final ante el equipo de Sonora, que eran las campeonas del año pasado. El par-tido lo ganaron por dos puntos.

Felicidades campeonas por poner en alto el nombre de Michoacán y el SITCBEM.


S e l e c c i ó n d e V o l i b o l V a r o n i l

El equipo de Volibol varonil, que formado con compañeros de diversas partes de Michoacán, tuvo una buena participación en el certamen, ganando su primer partido. En el segundo per-dieron contra el representativo de Chiapas, una de las delegaciones más fuertes y numerosas junto con Sonora. Eventualmente quedaría cam-peón el equipo sonorense.


S e l e c c i ó n d e F u t b o l V a r o n i l

La Selección de Futbol, conformada por ele-mentos de la Coordinación 7 Tacámbaro, refor-zados por compañeros de las Coordinaciones 6 y 8 principalmente, enfrentó en su primer par-tido al equipo de casa, San Luis Potosí capital (el Sindicato de SLP participó con dos equipos, uno estatal y otro conformado por elementos de la ciudad capital), perdiendo el encuentro en un juego muy disputado que cualquiera pudo ha-ber ganado. El segundo partido fue ganado por default, lo cual fue en detrimento del equipo mi-choacano porque eso dio menos puntos y ya no pudo continuar su participación en la siguiente fase. El campeón fue el equipo de Zacatecas.


Los Secretarios Generales de la FNSCB posando para la foto del recuerdo durante la cena de gala


Compañeros del SITCBEM alentando al equipo femenil de basquetbol en la final del certamen


La delegación del SITCBEM durante la fiesta de gala, evento que clausuró el 5º Evento de la FNSCB


Nuestra organización celebró su 12º Encuentro Sindical los días 11 y 12 de octubre de 2018, con la encomienda de analizar el futuro de la educación en México durante el sexenio de López Obrador, ayudados por la perspectiva que brindaron los varios ponentes de reconocida tra-yectoria que participaron durante el Encuentro.

El lugar del evento fue el salón Mirador Altoza-no, en la ciudad de Morelia. El acto inaugural fue llevado a cabo a las 10:00 horas del primer

día, contando con la presencia Armando Hurta-do, Subsecretario de Gobierno, Gaspar Rome-ro, Director del COBAEM, así como Secretarios Generales de otros subsistemas del Colegio de Bachilleres que nos honraron con su visita.

Agradecemos a todos los compañeros que par-ticiparon en el evento, logrando este año un número de más de 1600 asistentes, lo que nos motiva a seguir buscando mejorar cada vez los Encuentros Sindicales.


La esperanza del Sindicato independiente del Colegio de Bachilleres del Estado de Michoa-cán (SITCBEM), es que el próximo presidente, Andrés Manuel López Obrador, “le apueste a la educación superior y nosotros le ayudaremos”, así lo expresó el dirigente del gremio, Eduardo Mendoza Andrade en el marco del Doceavo En-cuentro Sindical mediante el cual se dio el ban-derazo de arranque al Foro llamado, “Desafíos de la Educación Media Superior ante el Nuevo Gobierno de México”.

Mendoza Andrade dijo que ojalá el gobierno federal le apueste a la educación básica y su-perior que se debe de transformar, “nos queda claro que tenemos que cambiar esquemas, brin-car barreras docentes, que tenemos que tener un contexto más abierto hacia los planes y los programas de estudio, si queremos un cambio, tenemos que ser parte de él”.

Explicó que en el foro se tocarán temas de re-levancia para el estado y el país así como de relevancia local para la toma de decisiones sin-dicales que se deben realizar ante el cambio de gobierno federal y buscar un cambio en la políti-ca educativa.

Tras la presencia en el foro del Doctor en Cien-cias Políticas, Lorenzo Meyer quien habló de la Cuarta Transformación que ha anunciado el Pre-sidente Electo Andrés Manuel López Obrador, el dirigente sindical planteó que, “estaremos muy

al pendiente de la visión que tiene con el cambio que se dará en los próximos meses”.

A pesar de estar seguro de que los cambios de se deben de hacer en lo individual, Eduardo Mendoza expuso que las diferentes opiniones de quienes observan el panorama nacional e in-ternacional abonan para buscar cambiar el con-texto y cambiar así mismo el país.

Añadió que como sindicato, “no debemos dejar de lado la búsqueda de beneficios económicos hacia los trabajadores y estos tres pilares, la ins-titución, los trabajadores y los alumnos, en cual-quier orden en que se pongan, son el pilar del Colegio de Bachilleres”.

Dijo que para obtener resultados positivos, “de-bemos crear consciencia en los trabajadores de que el cambio debe ser primeramente en noso-tros en un contexto laboral propositivo acadé-micamente, que nos ayude a estar en mejores condiciones, queremos saber cómo mejorar lo que ya tenemos sin perder nada, pero también, coadyuvando con la autoridad y buscar los me-canismos que nos permitan estar en los mejores condiciones”.

Se le cuestionó al dirigente si la Reforma Educa-tiva debe ser eliminada o solamente reformada y respondió que, “lo mejor sería reformarla en todo contexto obligatorio, hemos demostrado que los trabajadores del Colegio de Bachilleres que se presentaron a hacer el examen, pasaron en un porcentaje de 87 por ciento y ahí se demostró que hay calidad, que hay conocimiento de parte de los docentes del colegio”.

Por último, Eduardo Mendoza le pidió al Gober-nador del Estado, Silvano Aureoles Conejo, que busque los mecanismos para hacer llegar los re-cursos a cada uno de los subsistemas, en esta caso, al Colegio de Bachilleres, “viene una cues-ta, y no es la de enero, sino de octubre, noviem-bre y diciembre para el cierre del pago de las quincenas y las prestaciones, hemos sido muy pacientes este año ante la problemática eco-nómica, que no se olvide el gobernador que lo único que pedimos, es que se nos pague lo que nos corresponde en nuestras condiciones gene-rales de trabajo para seguir educando a todos los estudiantes que es lo que sabemos hacer”.

Entrevistaa nuestro líder sindical para medios de comunicación


D R . L O R E N Z O M E Y E R C O S S I O

4ª Transformación: Realidad o ficción

C O N F E R E N C I A 1


Lorenzo Meyer tuvo a cargo la primer conferen-cia, que versó sobre la denominada “4ª Transfor-mación”, la cual ha generado mucha esperanza y duda entre los mexicanos por igual. Prepara-do con una presentación con una gran cantidad de gráficos y encuestas, Meyer disertó sobre la expectativa de crecimiento para México, la feli-cidad de sus habitantes y los abusos de gobier-nos anteriores que han saqueado a nuestro país.

Durante la ronda de preguntas estuvo acompa-ñado por Floriberto Flores Maldonado y Norma Pañeda Macías, por parte del Comité Ejecutivo.


Construcción de la identidad de la Educación

Media Superior


D R . R O B E R T O G O N Z Á L E Z V I L L A R E A LD R A . L U C Í A R I V E R A F E R R E I R O

M T R O . M A R C E L I N O G U E R R A M E N D O Z A

Mtra. Reyna Ortiz Sánchez, Secretaria de Orientación Política e Ideológica


En el marco del 12º Encuentro Sindical se llevó a cabo la segunda conferencia y pos-teriormente el Conversatorio Sindical con

los Secretarios Generales Delegacionales, con el tema: “Construcción de la Identidad de la Educación Media Superior”, contando con la presencia de expertos en la reforma educativa, los investigadores de la Universidad Pedagó-gica Nacional plantel Ajusco: Dra. Lucia Rivera Ferreiro, Mtro. Marcelino Guerra Mendoza y Dr. Roberto González Villareal; además, la exper-ta en educación en América Latina y el Caribe, Mtra. Rosa Elva Zúñiga López, así como el Lic. Juan Hurtado Chagoya, Coordinador de la Re-dTEC. Por parte del Comité Ejecutivo Estatal el Lic. Eduardo Mendoza Andrade, los compañe-ros Teresita Calderón Hurtado, Jesús Hernández Campuzano, y los Secretarios Generales Dele-gacionales, los Representantes Sindicales y los Representantes Sindicales con personería.

La actividad dio inicio sobre las 17:00 horas, con las intervenciones de la doctora Lucía Rivera Fe-rreira, el maestro Marcelino Guerra Mendoza, y el doctor Roberto González Villareal, quiénes al ser expertos en la Reforma Educativa pusieron en el contexto del próximo sexenio las posibles reformas que a la Ley General del Servicio Pro-fesional Docente se pudieran aplicar, dejando claro que lo ideal es hacer una reforma desde cero, considerando a todos los niveles así como también los contextos de cada uno de ellos; ya que si únicamente se modificaran algunos as-pectos de la Ley General del Servicio Profe-sional Docente, no se lograrán los objetivos planteados con la reforma.

A esta opinión hace eco la maestra Rosa Elva Zúñiga López quien es la Secretaria General del Consejo de Educación Popular de América La-tina y el Caribe (CEAAL) y el Lic. Juan Hurtado Chagoya, puntualizando que con sólo quitar la parte “punitiva” de la Ley General del Servicio Profesional Docente ningún cambio de fondo se generará, ya que de igual manera se aplica-rá una evaluación, aunque sin la amenaza de la pérdida del empleo, únicamente el compromiso de la actualización permanente.

Ambos expertos conocen de cerca como ha sido la aplicación de la Reforma Educativa en países latinoamericanos como Chile y Argenti-na por mencionar algunos, puntualizando que la experiencia que están viviendo los sindicatos en estos países es muy difícil ya que buscan dismi-nuirlos al máximo y no son tomados en cuenta.


ConversatorioD R . R O B E R T O G O N Z Á L E Z V I L L A R E A L

D R A . L U C Í A R I V E R A F E R R E I R OM T R O . M A R C E L I N O G U E R R A M E N D O Z A

M T R A . R O S A E L V A Z Ú Ñ I G A L Ó P E Z

Una vez analizado lo anterior, la inquietud de los integrantes del Comité Ejecutivo Estatal y de los delegados fue: ¿De qué manera podemos in-cidir a nuestro favor en los posibles cambios que se vislumbran?

Ante esta inquietud por parte de los participan-tes, los expertos opinaron que la participación cercana y directa sería la que pudiera inclinar la balanza un tanto a nuestro favor, sugiriendo que el acercamiento se diera acompañado de propuestas acordes a nuestras características y necesidades.

Además, el tocar puertas deberá de ser tanto a nivel estatal como a nivel federal, buscando que las autoridades en turno conozcan nuestras

propuestas y puedan ser tomadas en cuenta al momento de reestructurar el proyecto educativo nacional, específicamente en lo que a Educa-ción Media Superior corresponderá.

El Secretario General, Lic. Eduardo Mendoza Andrade se mostró muy complacido con los re-sultados obtenidos en este espacio de diálogo, así como con la participación de todos los ahí presentes y como líder de nuestro gremio, se llevó el compromiso de buscar los acercamien-tos necesarios con los diferentes niveles de go-bierno y pidió a los concejales el compromiso de participar con propuestas acordes a nues-tra institución, dando con ello por concluido el evento y agradeciendo la presencia y participa-ción de todos los delegados.


M T R A . R O S A E L V A Z Ú Ñ I G A L Ó P E Z

Perspectiva desde el exterior sobre nuestro

futuro educativo y sindical



El segundo día del Encuentro Sindical se llevó a cabo la última de las conferencias. Rosa Zúñiga, Secretaria General del Consejo de Educación Popular de América Latina y el Caribe (CEAAL), que inició su ponencia con un canto revolucio-nario, nos brindó una perspectiva internacional a través de su experiencia. Se tocaron las situa-ciones educativas de países latinoamericanos, pero también de otras partes del mundo, como Finlandia, Singapur o Japón. Argumentó que es difícil comparar el sistema mexicano con los países antes mencionados, porque se encuen-tran en situaciones culturales y económicas muy contrastantes a las nuestras, por lo que sería en extremo complejo intentar aplicar alguno de esos sistemas sin hacerle adecuaciones para re-gionalizar los esfuerzos.

Conminó a todos los presentes a no bajar la guardia y a seguir buscando una identidad de la educación media superior y una solidez y unidad sindical, reconociendo la fortaleza de nuestro gremio y la calidad del evento.

Posteriormente se clausuró el Encuentro, invi-tando al Secretario General del Sindicato del Colegio de Bachilleres de Querétaro a dirigir unas palabras a los presentes, sumándose al lla-mado a la unidad sindical.


El poder que como seres humanos ejercemos nos compromete enormemente a pensar y actuar de una forma responsable en beneficio propio y de la sociedad en la que nos encontramos inmersos. La escuela como parte fundamental en el desarrollo de las sociedades, está obligada a pensar de qué forma ejercerá el poder que le fue otorgado, y si las acciones que realizan los diversos actores (directivos, docentes, estudiantes, familia y sociedad) inmersos en ella son asumidas de forma responsable.

La escuela, del nivel de que se trate, está concebida como el espacio donde los seres humanos (niños, adolescentes y adultos) desarrollan las capacidades necesarias para enfrentar los restos que el contexto donde crecen y se desarrollan les presenta, por esta razón, es el momento para reflexionar si la escuela del aquí y del ahora, está cumpliendo con dicha enco-mienda, puedo asegura que no lo estamos logrando, hemos ejercido el poder de una forma autoritaria, la responsabilidad asumida no abona al beneficio colec-tivo, satisface sólo intereses mezquinos individuales y privilegios de unos cuantos. Nuestra escuela está guia-da por una brújula descompuesta, a los que viajamos en este barco sin rumbo cierto, nos ha llegado el mo-mento de tomar el timón y dejarnos guiar por nuestra propia naturaleza, que el espíritu sea nuestro consejero

y nuestro sentido común sea el combustible que nos mueva hacia la construcción de la nueva escuela.

¿Cómo debe ser nuestra nueva escuela?, debe ser un espacio de apertura a la crítica, el diálogo, la concien-cia y el empoderamiento, elementos necesarios para lograr la formación de ciudadanos protagónicos, res-ponsables y capaces de transformar sus realidades. Las competencias nos dan la oportunidad para el logro de estos objetivos.

Las autoridades educativas deben asumir la respon-

sabilidad de vigilar que se cumplan los objetivos y la formación adecuada de los estudiantes, la evaluación docente es parte de esa responsabilidad. La docencia actual se desarrolla en el mundo del autoritarismo, se ejerce el poder sin responsabilidad social, se satisface el ego personal. La labor docente la desenvolvemos en un ambiente opresivo, limitativo y restrictivo. La auto-critica no es vista como una condición necesario para transitar por la vida, mucho menos se permite una crítica externa, por lo tanto, el diálogo entre docentes es mínimo, pudiera decir que es escaso, la individuali-dad de nuestra labor docente nos ha segado y llevado al abandono de nosotros mismo, y por consecuencia de nuestros estudiantes. El diálogo o comunicación con nuestros estudiantes es nulo, no existe, podríamos

y te diré cuan grande

Librado Tapia TinocoCEM Cd. Hidalgo

“…Como maestro, poseo un poder tremendo: el de hacer que la vida de un niño sea miserable o feliz…” G. Guinot

Dime cuánto poder tienes

es tu responsabilidad


decir que eso ni debemos pensarlo. Las decisiones dentro de nuestras aulas sólo son tomadas por el docente, y lo más lamentable que muchas de ellas son arbitrarias.

Entonces, ¿es necesario cambiar como docentes?, ¡claro que sí! Cómo exigimos en nuestros estudian-tes un desempeño determinado, cómo les pedimos que sean mejores, que hagan bien sus trabajos, tareas y actividades, que saquen buenas calificaciones, si nosotros como docentes no ponemos el ejemplo, sino no somos capaces de permitir un espacio de reflexión, de crítica, sino asumimos una actitud responsable en el ejercicio de nuestro poder-autoridad en el aula. Por tales razones, para poder lograr el empoderamiento de nuestros estudiantes, debemos empezar por noso-tros como docentes. De esa forma seremos capaces de diseñar y crear las condiciones necesarias (estrate-gias y actividades de aprendizaje) para que nuestros estudiantes desarrollen sus capacidades reflexivas, críticas y de conciencia, para participar como agentes transformadores de su contexto.

Esto lo vamos a lograr con el diseño de estrategias de aprendizaje desarrolladas en un entorno de apertu-ra, dialogo, comunicación, respeto mutuo y reflexión entre docentes y estudiantes, con lo cual estaremos generando las condiciones necesarias para el empode-ramiento del docente y por consecuencia del estudian-te. Que quede claro que con esto no se resta autoridad al docente, al contrario, ejerce esa autoridad de una forma responsable y humana; adiós al autoritarismo que nos ha hecho tanto daño, nuestro camino ahora se llama libertad.

Los estudiantes que caminan por las sendas del dolor, del desprecio, del fracaso, de la opresión y de la sumisión, que tristeza ver las butacas llenas de seres humanos apagados, segados y limitados. Cuando las voces de los estudiantes suenan, exigen y luchan, son cayadas con voces represivas, sin conciencia y reflexión, es entonces donde surge el silencio sepul-cral de un aula sin razón. ¿Cuántas historias de aulas reprimidas podemos contar?, ¿cuánta insensatez podemos describir de norte a sur, de este a oeste?

Por eso ahora que muchos nos preguntamos: ¿por qué tanta inseguridad en nuestro país? ¿Por qué no hay empleo?, ¿por qué hay tanta corrupción? ¿Por qué tantas reformas?, etc., etc., etc. La respuesta aquí la tenemos, no fuimos capaces de entender, reflexionar y crear una conciencia de cambio y adaptación en cada una de las generaciones que han pasado por nuestras aulas. Entonces he aquí las consecuencias, y lo más lamentable era que sabíamos que eran el futuro de este país.

A llegado el momento de revertir las condiciones inmisericordes en la que se encuentran nuestros estudiantes, pero es fundamental que sean consientes del poder que ostentan, y que ese poder conlleva una gran responsabilidad, esto lo podrán entender a través del desarrollo de un pensamiento crítico, reflexivo y participativo, el cual se logrará levantándolos de sus butacas, que vayan y descubran, conozcan y vivan lo que su contexto y el mundo les exige, y sean capaz de modificarlo y reorganizarlo para el beneficio propio y colectivo.

Esto lo podemos lograr con la apertura a la comuni-cación y dialogo constante entre estudiante y docente, donde el primero, será consciente de que necesita asu-mir una actitud de compromiso y respeto, como parte fundamental de su potencialidad y ejercicio de poder sobre sí mismo y que las decisiones que tome serán en beneficio o perjuicio de su formación personal y pro-fesional; el segundo, ser el guía, encargado de generar los espacios necesarios que permitan al estudiante crear conciencia de la responsabilidad y compromiso, de esta manera se podrá lograr el empoderamiento de ambos, en beneficio de la sociedad.

Finalmente, el reto es muy claro, la escuela y sus actores debemos cambiar, un nuevo camino es el que debemos forjar. Nosotros como docentes somos los encargados de cambiar el mundo del aula, allí dentro está la materia prima más valiosa y maravillosa, debemos ser capaces de crear la mayor obra de arte. El futuro está en nuestras manos, quien no quiera cambiar, que se haga a un lado.

REFERENCIAS

-Jaim, Guillermo (2000). La tragedia educativa. 8va Reimp. Fondo de Cul-tura Económica. Argentina

-Müller, Marina. (2007). Orientar para un mundo en transformación. Jóvenes entre la educación y el traba-jo. 2ª. ed. Buenos Aires: Bonum.

-Simpson, Ma. Gabriela (2008). Resi-liencia en el aula, un camino posi-ble.1ª. ed. Buenos Aires: Bonum.

-Torres, A. (2009) La Educación Para el Empoderamiento y sus Desafíos. Sapiens. Revista Universitaria de In-vestigación, Año 10, Nº. 1, Venezuela.

es tu responsabilidad


Mirar hacia atrás para contemplar el camino recorrido, reflexionar acerca de lo que se ha vivido y retomar las raíces de

nuestros orígenes para proyectar el desarrollo futuro, esto es lo que se vivió el día 24 de octubre en el Conversatorio con fundadores del Centro de Educa-ción Virtual en el marco de las celebraciones del XV Aniversario de su creación.

Para tal efecto, se dieron cita en las instalacio-nes que alberga el Centro de Educación Virtual los diferentes trabajadores del Colegio de Bachilleres del Estado de Michoacán que participaron en el enton-ces llamado: “Proyecto para la implementación del Sistema de Educación a Distancia” que daría origen al Centro de Educación a Distancia para el Migrante Michoacano en el año 2003.

Entre los fundadores que asistieron a este conversa-torio se encuentran la Lic. María Patricia del Carmen Valencia Ortiz, Lic. Manuel Osuna Zatarain, Lic. Luis Ignacio Cruz Pimentel, Dra. Caridad Mor Ortiz, Lic. María Castañeda Vázquez, Ing. César David Arellano Aguilar y Mtro. Méntor Rodríguez Rodríguez, quien fungió como moderador del conversatorio.

En la dinámica de la actividad se presentaron a las personalidades ya mencionadas, para posteriormente entablar una conversación en la que se habló acerca de los orígenes de la idea de implementar la educación a distancia en el COBAEM, por lo que se mencionó por parte de los fundadores que en ese entonces se tenía la necesidad por parte del Gobierno del Estado en uno de sus programas de educación, proporcio-nar formación a los distintos niveles escolares y uno

CONVERSATORIO

Méntor Rodríguez RodríguezCEntro dE EduCaCión Virtual

Cuauhtémoc Martínez HernándezCEntro dE EduCaCión Virtual

CON FUNDADORES DEL CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL EN EL MARCO DE SU XV ANIVERSARIO


de ellos era medio superior, pero a distancia, lo cual se pone en contacto el Gobierno del Estado con el Director General del COBAEM para coordinar los trabajos de diseño y elaboración del proyecto dirigi-dos a los migrantes michoacanos, radicados en los Estados Unidos de Norteamérica, para tal efecto le dan la responsabilidad al Lic. Manuel Osuna, mismo que conforma el equipo de colaboradores para poder desarrollar el documento integrador.

Fue en el mes junio de 2003, cuando se tiene el contacto con Colegio de Bachilleres México y la empresa privada llamada Tralcom, quienes ofertaban educación a distancia a través de su plataforma. A través de estas instancias se concretó e iniciaron los trabajos administrativos y de servicios educativos a distancia a los migrantes radicados en Chicago, Los Ángeles y Dallas en Estados Unidos, entidades en las que se buscó el acercamiento a instituciones como las Casas Migrantes, Consulados, Federaciones, clubes, entre otros., quienes fueron el contacto para la gestión de la documentación y apoyo en el seguimiento a las actividades pedagógicas de los estudiantes. En ese momento, se contaba con un solo asesor por campo de conocimiento para atender la demanda de los es-tudiantes, así como un espacio en donde se realizaban las acciones administrativas, operativas y de diseño docente, con sede en Morelia, Michoacán.

En un principio el proyecto inició como una situación política, un compromiso del Gobierno del Estado de brindar Educación a los migrantes y que culminó en el inicio de un Centro más del COBAEM, el único ofertando la modalidad a distancia, lo cual es un referente en la historia del Colegio. Señala en su participación que la modalidad es muy bondadosa, atiende rezago educativo y puede coadyuvar a revirar los indicadores académicos del Estado.

Remontándonos a la parte administrativa del pro-yecto, en el que toda la matrícula y egreso era parte del SEA Morelia, comenta a su vez que la plataforma anterior era mediante convenio con el Colegio de Bachilleres México y la empresa Tralcom, inicialmente la plataforma era un libro digital y un espacio llamado Apoyo Académico en el que el personal del Centro subía su material didáctico para el estudiante, el con-venio con México posteriormente se retiró para dar lugar a una plataforma propia y con planes de estudio acordes al Colegio en Michoacán.

A manera de cierre comentaron los participan-tes que la educación virtual tiene mucho porvenir, estamos en una era en la que ya no se requieren de instituciones educativas aglutinadas de gente, los mis-mos estudiantes están buscando diferentes alternativas educativas, laborales y sociales, es de suma importan-cia la actualización y preparación.

Asimismo, subrayaron que el CEV es la punta de lanza en la modalidad virtual en el COBAEM. Los fundadores recordaron al compañero Elio César Ceballos que apoyaba en la contabilidad del Centro y en múltiples áreas como el archivo y la intenden-cia, resaltaron la eficiencia del compañero Elio, se reconoce su aporte una vez iniciado el proyecto, como parte de las primeras personas que trabajaron en el Centro ya implementado. Se habló de las necesidades de implementar y equipar a los municipios en cuanto a tecnología e internet, para no dejar a los espacios marginados respecto a conectividad.

En conclusión, se comentó que el CEV tiene mucho campo para ofertarse en la Educación Media Superior, ya que el Plan de Gobierno maneja en su segundo punto educativo, implementar y proyectar las mo-dalidades alternativas como la virtual en el ámbito


de la educación media superior. Los integrantes del conversatorio congenian en que este tipo de proyectos que inician desde una idea innovadora, impulsada por el ánimo de personas creativas y comprometidas con las ideas nuevas pueden llegar a culminar en un gran acierto por parte de las autoridades y una oportuni-dad y opción para los ciudadanos que no han conclui-do su bachillerato.

Hoy en día la educación media superior tiene diferentes características que hace 15 años, entonces debemos centrarnos en cómo se imparte la educación media superior en base a la modalidad virtual. Debe-mos aprovechar el interés de los jóvenes en la tecnolo-gía para engancharlos en este tipo de educación.

Culminando el interesante conversatorio pasamos a la emotiva develación de la galería fotográfica de los excoordinadores del CEV. Con esta celebración el Centro de Educación Virtual se plantea los proyectos a futuro, en base a la historia y experiencia que se tiene en estos quince años de existencia innovando los saberes.

12º ENCUENTRO SINDICAL11 de julio de 2018 extraordinario - 6 de septiembre de 2018 El XXVII Consejo...

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