ELABORACION DE MATERIAL DIDACTICO PARA NIÑOS CON DISCAPACIDADES COGNITIVAS UTLIZANDO RESIDUOS RECICLABLES

FORERO NOGUERA JUAN CAMILO

MARIÑO CARREÑO DAVID ALEJANDRO

OSMA CASTELLANOS ÁNGEL FELIPE

PULIDO NEIRA SEBASTIÁN CAMILO

SÁNCHEZ FERNANDEZ EDUARD YOVANY

SUAREZ HERRERA MICHAEL YESID

VELAZCO ABRIL ANDERSON ASDRUAL

Once A

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE

SANTANA - BOYACA

2014

ELABORACION DE MATERIAL DIDACTICO PARA NIÑOS CON DISCAPACIDADES COGNITIVAS UTLIZANDO RESIDUOS RECICLABLES

FORERO NOGUERA JUAN CAMILO

MARIÑO CARREÑO DAVID ALEJANDRO

OSMA CASTELLANOS ÁNGEL FELIPE

PULIDO NEIRA SEBASTIÁN CAMILO

SÁNCHEZ FERNANDEZ EDUARD YOVANY

SUAREZ HERRERA MICHAEL YESID

VELAZCO ABRIL ANDERSON ASDRUAL

Once A

Presentado a:

Lic. ANDREA VELANDIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE

SANTANA - BOYACA

2014

INTRODUCCION

Una discapacidad cognitiva es una disminución en las habilidades intelectuales del individuo, son rechazadas por la sociedad ya que no tienen sus mismas habilidades cognitivas. Diariamente estas personas se ven forzadas a llevar una vida distinta y muy pocas logran superarse gracias a su determinación y valentía.Además encontramos otro grave inconveniente en nuestro entorno el uso inadecuado de residuos sólidos han llevado a un proceso de contaminación ambiental que deterioran nuestro ambiente con contaminación ambiental y generan un desagrado a toda la sociedad en general.

Es importante reconocer que las personas en condición de discapacidad requierenla estructura de un proyecto de vida en el cual se trabaje de forma integral todassus áreas de vida, enmarcadas en diferentes ámbitos como lo son la familia, elcolegio, las instituciones prestadoras de servicios específicos para la condición yel individuo mismo.

Por lo anterior, es de gran importancia que las personas vinculadas con personasen condición de discapacidad busquen la formación y seguimiento de un proyectode vida encaminado a la realización del individuo, reconociendo sus etapas deldesarrollo, el estatus de edad y el rol ocupacional.

El proyecto de vida de un ser humano siendo un proceso continuo, cambiante ydinámico, permite que su calidad de vida y su direccionamiento al bienestar serealicen.

JUSTIFICACION

Los problemas de aprendizaje están considerados como una alteración temporal del desarrollo armónico de la escolaridad en todas o en unas de las áreas del aprendizaje, donde se observa un deterioro o perturbación y el niño “no aprende” y no se obtienen los resultados esperados.

Estas perturbaciones pueden durar todo el año o solo unos meses y pueden revertirse según su magnitud, el momento de detección y el modo de asistencia que se le dé, desajustar todo el ciclo escolar o no permitir que el niño apruebe el año que cursa.

Para nuestro caso los problemas cognitivos presentados en los niños se deben mejorar con material didáctico mejorando su aprendizaje, desde los primeros años de escolaridad o de donde se inicia el proceso, lo vamos perfeccionando a través de la práctica diaria; es de suma importancia detectar estas deficiencias y diseñar estrategias que permitan superarlas o de lo contrario, se pueden ir acrecentando y conllevar a otras series de problemas en el individuo como son: inseguridad, baja autoestima, alejamiento, rechazo hacia la sociedad e inclusive la discriminación.

Con las estrategias planteadas trataremos de mejorar la calidad del proceso de aprendizaje de estos pequeños, puestos de que las ejecutaran desprevenidamente como una actividad interesante y didáctica que les llame la atención y a la par irán progresando en este aspecto.

PROBLEMA

En el municipio de Santana Boyacá existe una pequeña población con dichas discapacidades cognitivas, por lo tanto no cuentan con las suficientes herramientas o instalaciones para satisfacer sus necesidades, debido a esto carecen de insuficiencia intelectual o desnivel de capacidades mentales.

OBJETIVO GENERAL

Crear material didáctico que sirva para el desarrollo de actividades que mejoren sus habilidades intelectuales de los niños de santana con discapacidad cognitiva haciendo uso de material reciclable.

OBJETIVO ESPECIFICO

Crear material didáctico con materiales reciclables. Hacer una herramienta de aprendizaje para niños con discapacidades

cognitivas Afianzar las capacidades cognitivas de dicha población Hacer métodos didácticos como, juegos, con el fin de obtener un

aprendizaje mayor Aprovechar los residuos sólidos que producimos en nuestros hogares

METODOLOGIA