1242 malaga Sede Rural Tierra Blanca
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LOS PRODUCTORES DE MI TIERRA!!
Colegio Instituto Técnico Industrial Sede RURAL TIERRA BLANCA
EL ALIZAL
Docente: Gloria Duarte
Luis Jesús RodríguezMálaga-Santander
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Temática problematizadora:
Elaborar un sistema invernadero en la Escuela Rural el Alizal en unión con la Escuela tierra Blanca anexa al colegio Instituto Técnico Industrial de la Municipalidad de Málaga, con el fin de promover en los estudiantes buenas prácticas agrícolas a partir de conocimientos técnicos y tecnológicos para la producción de diversos cultivos sin químicos ni fungicidas.
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Jerarquización de las preguntas
¿Qué es un sistema invernadero? ¿Qué propósitos productivos se
desarrollan para la comunidad? ¿Qué técnicas se desarrollan con éste
sistema? ¿Qué calidad de productos genera el
sistema? ¿Qué impacto presenta en la
comunidad educativa?
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Pregunta Problematizadora Principal
¿Cómo podemos mejorar las prácticas agrícolas de
nuestra comunidad y cuáles son sus beneficios?
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Propósitos: Propiciar el trabajo colaborativo e implementar técnicas agrícolas productivas, para mejorar la calidad de vida e incentivar un espíritu investigativo y empresarial en la comunidad educativa.
Finalidad: Concientizar a la comunidad educativa de las buenas prácticas agrícolas para el beneficio social y económico como para mejorar el aprovechamiento de los recursos naturales.
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Programación de áreas.
Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores ¿Cómo podemos mejorar las prácticas agrícolas de nuestra comunidad y cuáles son sus beneficios?
Ciencias naturales: El medio ambiente, recursos naturales
Ciencias sociales: El sistema solar y los factores climáticos.
Matemáticas: Escritura y lectura de números, planteo, análisis, solución de problemas y aplicación de operaciones.
Ética y valores: El respeto y la responsabilidad con el medio ambiente.
Tecnología e informática: consulta internet, encarta sobre las nuevas tecnologías para sistema invernadero. Descarga de imágenes y videos
Español: Digitar textos sencillos, clasificación de las palabras según las sílabas, motivación a la lectura
Inglés: Nuevo vocabulario, elaboración de frases sencillas
Artística: Dibujos sobre el medio ambiente
Religión: La creación Educación física: Juegos de rotación.
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Estándares Estándares Curriculares Competencias
Analizo el ecosistema, características ambientales de mi entorno. Asocio el clima y otras características del entorno con los recursos naturales y las costumbres de las diferentes comunidades. Usar diversas estrategias de cálculo y estimación para resolver problemas en situaciones cotidianas. La responsabilidad condición indispensable para ser testigo. Adelantos tecnológicos. Utilizo herramientas de gramática que ya conozco. Dibujo, clases de líneas, color. Organización del tiempo y el espacio.
Argumentativa Investigativas Propositivas Argumentativa Investigativa Gramatical y ortográfica. Construcción de dibujos empleando líneas en diferente posición, creatividad.
Propositiva.
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Plan de AcciónActividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables
Resultados o Productos
Investigación sobre sistemas invernaderos y nuevas tecnologías aplicadas
PC, herramientas web 2.0 Youtube, imágenes, ppt, word…
Dos Semanas
Docentes Recopilación de información y resúmenes elaborados por los estudiantes
Selección del terrenoMediciónDiseño del sistema
Humanos.El metroPapel y lápiz
Una semana
Docentes, padres de familia y estudiantes
Delimitación del área
Adquisición de materiales para la construcción
HumanosGestión con padres de familia
4 semanas Docentes, padres de familia y estudiantes
Inventario de materiales
Elaboración comunitaria de la infraestructura del sistema invernadero
HumanosHerramientas
2 semanas DocentesPadres de familia y educandos
Construcción del sistema invernadero
Cubierta total del sistema invernadero
HumanosAgroleneHerramientas
1 semana DocentesPadres de familiaEstudiantes
Evidencias fotográficas
Preparación del terreno
HumanosHerramientas
1Semana
Padres de familia y estudiantes
Adecuación del terreno
Selección y sembrado de cultivos
HumanosSemillasHerramientas
1 Semana
DocentesPadres de familiaEstudiantes
Implementación de cultivos
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Evaluación de Proyecto de Aula
Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos
Criterios de Evaluación
Coevaluación
Escrita
20%
Heteroevaluación
Prácticas permanentes
60%
Autoevaluación
Oral
20%