124639 BIO GEO ESO cat - Edebe...3 Educar ho canvia tot Algunes coses canvien i d’altres no....
Transcript of 124639 BIO GEO ESO cat - Edebe...3 Educar ho canvia tot Algunes coses canvien i d’altres no....
Biologia iGeologia1r, 3r i 4tEducació Secundària
3
Educar ho canvia totAlgunes coses canvien i d’altres no. Educar continua sent la tasca més apassionant del món. La nostra missió continua sent la mateixa: il·luminar la ment i el cor dels més joves, ajudar-los a despertar la seva curiositat, el seu talent, la seva capacitat de raonament, la seva creativitat, la seva solidaritat, la seva humanitat. Guiar-los, acompanyar-los, contemplar amb orgull com es converteixen en la millor versió d’ells mateixos.
Alguna cosa es desperta a les aules. El món està canviant i la manera d’ensenyar, també. És l’hora de mirar les coses sota una altra llum, amb una altra perspectiva.
complexa, en la qual cada cop és menys necessari memoritzar i més imprescindible comprendre.
A edebé som a primera línia, molt a prop dels docents, ajudant-los a fer realitat aquesta petita gran revolució, amb un completíssim conjunt d’eines pedagògiques pensades i
que entri la llum. Et convidem a contagiar d’il·lusió i fermesa cadascun dels teus alumnes, perquè educar ho canvia tot.
5
Les claus d’Educació Secundària ....................................................... 6
Biologia i Geologia ............................................................................. 8
Índex de continguts ...........................................................................10
Com és el llibre de Biologia i Geologia? .............................................14
Eines a la teva mida ..........................................................................16
El teu espai personal edebé n ......................................................18
El teu espai personal / alumne edebé n ........................................19
El teu espai personal / professor edebé n .................................... 20
Gestió de l’aula edebé n ...............................................................21
Per què triar edebé? ........................................................................ 22
Seguim en contacte ......................................................................... 23
ÍND
EX
6
Aprendre a pensar Resolució de problemes Iniciativa emprenedora
Organitzar el pensament en forma de mapes
mentals; desenvolupar hipòtesis col·lectives
i posar-les a prova; convidar els alumnes a
plantejar-se preguntes, a participar de les
pluges d’idees o a defensar diferents punts de
vista; registrar el que pensen sobre un tema, abans
i després del treball a l’aula... són algunes de les
activitats que proposa l’ús de rutines i destreses de
pensament.
Desenvolupar la creativitat prepara els alumnes
per fer front als problemes de la vida diària amb
possibles. Els ajuda a innovar, a explorar
els seus altres talents i a no rendir-se quan la
resposta a una pregunta no és òbvia. També els
permet tenir una visió més rica i complexa del món.
La iniciativa emprenedora, en un sentit ampli, és
l’«habilitat de transformar les idees en actes», i
requereix dues qualitats fonamentals: una actitud
proactiva, per anar més enllà del fet ja establert,
i constància per a assolir els objectius que un
s’ha proposat.
+ +
Les claus d´Educació Secundària
7
Educant emocions
El domini de les emocions pròpies és
imprescindible per a assolir objectius,
exercir tasques, relacionar-nos amb
els altres
vida equilibrada i plena.
Les persones emocionalment intel·ligents
superen amb major facilitat els obstacles
de la vida quotidiana.
Aprendre a col·laborar
Treballar la cooperació maximitza l’aprenentatge
d’un mateix i el dels altres. Els/les alumnes
aprenen a defensar les seves idees i a
valorar les dels altres. D’altra banda, millora
projectes cooperatius per a observar com els seus
alumnes aprenen d’altres, tenen metes comunes,
dialoguen i s’enriqueixen en aquest procés.
Projectes socials
L’èxit de l’educació consisteix a formar bons
ciutadans capaços de millorar la societat.
Quan l’aprenentatge està associat a un servei
social, aporta coneixement, experiència, sentit
i transforma la realitat. I si diem que una imatge
val més que mil paraules, creiem també que
una experiència val més que mil imatges.
+ +
8
Alu
mne
Bio
log
ia i
Geo
log
ia BIOLOGIA I GEOLOGIA
Les claus per a un projecte transformador
El llibre està separat en dos blocs: Biologia i Geologia.
alumnes al debat i al treball de valors.
L’aprenentatge recorre al suport visual, amb continguts curriculars estructurats a tall de revista de divulgació
és de fàcil comprensió.
Activitats que tenen en compte aspectes com la igualtat de gènere, el respecte a la diversitat, les actituds sostenibles...
Proposta d’activitats TIC (Cre@ctivitat), programades per a tota l’etapa, que fan possible l’aplicació de diferents eines digitals (Google Apps, presentacions multimèdia, edició d’imatge...), l’adquisició d’habilitats de forma pautada i progressiva, i el foment del treball col·laboratiu.
9
Alu
mne
Bio
log
ia i
Geo
log
iaLlibre de l’alumne
ISBN: 978-84-683-2082-3 ISBN: 978-84-683-2083-0 ISBN: 978-84-683-1834-9
10
Alu
mne
Bio
log
ia i
Geo
log
ia Índex de continguts Biologia i Geologia 1
Avaluació de competències (138-139)
1. L’estudi de la naturalesa(10-25)
2. La Terra a l’univers(26-49)
3. La geosfera(50-71)
4. La hidrosfera(72-91)
5. L’atmosfera(92-113)
6. La dinàmica interna i externa (114-137)
1. Les ciències de la naturalesa. 2. El mètode científic. 3. El treball de camp. 4. El treball de laboratori
1. L’univers i els seus components. 2. El sistema solar. 3. La Terra. 4. La Lluna. 5. L’estudi de l’univers
1. Les capes de la Terra. 2. L’estructura de la geosfera. 3. Els minerals. 4. Les roques. 5. Explotació de minerals i roques
1. L’aigua. 2. Les parts de la hidrosfera. 3. La hidrosfera i l’ésser humà
1. Característiques de l’atmosfera. 2. Temps atmosfèric i clima. 3. L’atmosfera i l’ésser humà
1. La dinàmica interna de la Terra. 2. La dinàmica externa de la Terra. 3. El relleu
Avaluació de competències (304-305)
7. Els ecosistemes (144-163)
8. Els éssers vius (164-183)
9. Les funcions vitals (184-205)
10. Moneres, protoctists i fongs (206-225)
11. Les plantes sense flor (226-243)
12. Les plantes amb flor (244-265)
13. Els animals invertebrats (266-283)
14. Els animals vertebrats (284-303)
1. Els components dels ecosistemes. 2. El biòtop. 3. La biocenosi. 4. La dinàmica dels ecosistemes. 5. Ecosistemes aquàtics. 6. Ecosistemes terrestres
1. La vida a la Terra. 2. La cèl·lula. 3. L’estudi de la cèl·lula. 4. La classificació dels éssers vius. 5. Els virus
1. La nutrició. 2. La relació. 3. La reproducció
1. El regne de les moneres. 2. El regne dels Protoctists. 3. El regne dels fongs
1. El regne de les plantes. 2. Briòfits. 3. Pteridòfits
1. Estructura dels espermatòfits. 2. La flor i el fruit. 3. Classificació dels espermatòfits. 4. Les claus dicotòmiques
1. El regne dels animals. 2. Els porífers. 3. Els cnidaris. 4. Els anèl·lids. 5. Els mol·luscs. 6. Els artròpodes
1. Característiques dels vertebrats. 2. Els peixos. 3. Els amfibis. 4. Els rèptils. 5. Les aus. 6. Els mamífers
Blo
c I:
L
a T
erra
Blo
c II
:
Els
éss
ers
viu
s
Unitats Apartats La Terra
(6-9)
La vida(140-143)
Mesurament de materials comuns
L’orientació diürna
Solidificació de roques
La sal de l’aigua
La meteorologia
Els volcans
El laboratori a casa
Orientació
Roques de casa nostra
Aigua embotellada
Meteorologia local
Aigües perilloses
Netiqueta
Escriptori virtual
Cerca d’imatges
Organització d’imatges
Ús d’imatges
Vídeos en línia
Estudi del sòl
La cèl·lules animals
El fototropisme
Les algues microscòpiques i els protozous
Observació de floridures, molses i falgueres
L’estructura floral
Dissecció d’un bivalbe
Catàleg d’espècies amenaçades
Passeig per un ecosistema
Els noms de les espècies
El món a les palpentes
Els fongs màgics
Orientació al bosc
Espermatòfits pertot arreu
Invertebrats de por
Recuperar espècies amenaçades
Presentacions multimèdia
Fiabilitat de la informació
Cerca avançada
Edició d’imatges
Imatges i so
Captura d’imatges
La webquesta
Presentacions en línia
Visió 360 º Cre@ctivitatInvestiga
AN
NE
XO
S
An
nex
grà
fic
blo
c I:
Roq
ues
i m
iner
als.
Els
clim
es d
el m
ón. E
l cic
le d
e le
s ro
qu
es. E
l rel
leu
ter
rest
re. F
orm
es d
el r
elle
u li
tora
l
An
nex
grà
fic
blo
c II
: Els
reg
nes
del
s és
sers
viu
s. E
ls c
icle
s b
iolò
gic
s.
Em
pre
nem
: R
ecic
lan
t h
i gu
anye
m t
ots
11
Alu
mne
Bio
log
ia i
Geo
log
iaÍndex de continguts Biologia i Geologia 3
Avaluació de competències (142-145)
1. L’ésser humà i la salut(10-33)
1. Organització de la matèria viva 2. L’ésser humà i les funcions vitals. 3. La salut i les malalties. 4. Les malalties infeccioses. 5. Les malalties no infeccioses. 6. Drogues i drogodependències. 7. Els accidents
1. El sistema digestiu. 2. El sistema respiratori. 3. El sistema circulatori. 4. El sistema excretor
1. Els nutrients. 2. El consum d’aliments. 3. La dieta. 4. Trastorns de l’alimentació
1. La funció de relació. 2. Els òrgans dels sentits. 3. La salut dels sentits. 4. El sistema nerviós. 5. Els sistema nerviós i la salut
1. L’emissió de respostes. 2. L’aparell locomotor. 3. El sistema endocrí. 4. El sistema immunitari
1. La funció de reproducció. 2. Fecundació, embaràs i part. 3. Desenvolupament neonatal i lactància. 4. La sexualitat. 5. Sexualitat i salut
Avaluació de competències (216-217)
Blo
c I:
L’
ésse
r h
um
à
Unitats Apartats
L’ésser humà(6-9)
7. La dinàmica interna de la Terra(150-171)
8. La dinàmica externa de la Terra(172-191)
9. El medi natural (192-215)
1. La Terra, un sistema dinàmic. 2. L’energia interna de la Terra. 3. Manifestacions de la dinàmica interna. 4. El risc geològic
1. L’energia externa del planeta. 2. Els processos geològics externs. 3. Els agents geològics. 4. Riscos associats a la dinàmica externa
1. Els ecosistemes. 2. La dinàmica dels ecosistemes. 3. Tipus d’ecosistemes. 4. Impactes sobre el medi natural
Blo
c II
:
La
Ter
ra
La Terra(146-149)
2. La nutrició(34-55)
3. L’alimentació(56-75)
4. La relació: percepció i anàlisi(76-97)
5. La relació: resposta(98-119)
6. La reproducció(120-141)
Enquesta sobre els hàbits de salut
Mesura i valoració de la pressió arterial
Conservants
Valoració dels reflexos
Anatomia comparada
Estudi del cicle endometrial
Una mostra de DNA!
Tus, tus...
Tres dies d’apagada!
Tanques que no són barreres
Colze de tennista
Embarassos múltiples
La fiabilitat de la informació
Imatges interactives
Elaboració d’un bloc
Esquemes i mapes conceptuals
Edició de vídeos
Cronologies
Visió 360 º Cre@ctivitatInvestiga
AN
NE
XO
S
An
nex
grà
fic
blo
c I:
La
cèl·l
ula
. L’é
sser
hu
mà
An
nex
grà
fic
blo
c II
: La
der
iva
con
tin
enta
l. E
ls c
icle
s b
iog
eoq
uím
ics.
Els
bio
mes
Em
pre
nem
: F
omen
tan
t el
rec
icla
tge
Simulació d’un rift
El mapa topogràfic
Estudi d’un ecosistema
Atenció, el sòl es mou!
Amb l’aigua al portal
Soroll i més soroll
Edició d’àudio
Mapes interactius
Creació de pàgines web
12
Alu
mne
Bio
log
ia i
Geo
log
ia Índex de continguts Biologia i Geologia 4
Avaluació de competències (122-123)
1. La història de la Terra(10-33)
1. La formació de la Terra. 2. El temps geològic. 3. Els fòssils. 4. Estratigrafia. 5. Història dels continents. 6. Història de l’atmosfera i el clima. 7. Història de la vida
1. La litosfera terrestre. 2. La dinàmica de la litosfera. 3. El cicle de Wilson. 4. Riscos associats a la dinàmica interna
1. La formació del relleu. 2. Els processos geològics. 3. Els agents geològics externs. 4. El cicle de les roques
1. Estructura dels ecosistemes. 2. Les adaptacions dels éssers vius. 3. Les relacions tròfiques. 4. La circulació de matèria i energia. 5. La successió ecològica
1. La dinàmica del medi ambient. 2. Impactes ambientals. 3. Riscos ambientals. 4. Gestió ambiental
Avaluació de competències (218-219)
Blo
c I:
L
a T
erra
Unitats Apartats
La Terra(6-9)
7. La informació genètica(152-171)
8. L’herència genètica(172-193)
9. L’origen de la vida i l’evolució (194-217)
1. El DNA. 2. L’expressió gènica. 3. Alteracions genètiques. 4. El Projecte Genoma Humà (PGH).
1. DNA, gens i al·lels. 2. La transmissió de caràcters. 3. L’herència i els seus tipus. 4. Les lleis de Mendel
1. L’origen de la vida. 2. L’origen de les espècies. 3. El darwinisme. 4. Les teories actuals. 5. Les proves de l’evolució
Blo
c II
:
Les
bas
es d
e la
vid
a
Les bases de la vida(124-127)
2. Geodinàmica interna(34-55)
3. Geodinàmica externa(56-79)
4. Dinàmica d’ecosistemes(80-101)
5. Recursos i medi ambient(102-121)
1. Història de la biologia cel·lular. 2. La morfologia cel·lular. 3. El nucli eucariota. 4. El cicle cel·lular. 5. La reproducció sexual
6. La cèl·lula(128-151)
La columna estratigràfica
El perfil geològic
El mapa topogràfic
L’autoregulació d’un ecosistema
L’impacte ambiental
La sonda Rosetta
La navegació aèria
Formes del relleu
Ecosistemes amenaçats
La prevenció de riscos
Elaboració d’un photostory
Edició d’imatges
Edició de vídeos
Geolocalització
Codis QR/RA
PBL Cre@ctivitatInvestiga
AN
NE
XO
S
An
nex
grà
fic
blo
c I:
Els
per
íod
es g
eolò
gic
s. E
l rel
leu
ter
rest
re
An
nex
grà
fic
blo
c II
: Del
DN
A a
l’or
gan
ism
e. L
’arb
re d
e la
vid
a
Em
pre
nem
: Si
len
ci, s
’em
prè
n!
Extracció de DNA
Encreuem escarabats
La història evolutiva
Busquem els néts perduts
El cas Acuña-Cabanillas
Un fòssil curiós
Audioguies
Presentacions
El bloc de notes
Observació de cèl·lules en divisió Les cèl·lules mare Infografies
13
Alu
mne
Bio
log
ia i
Geo
log
ia
14
Alu
mne
Bio
log
ia i
Geo
log
ia Com és el llibre de Biologia i Geologia?
15
Alu
mne
Bio
log
ia i
Geo
log
ia
16
Programació i orientacions didàctiques
Claus del projecte Recursos, programació i rúbrica d’avaluació (per unitat) Projecte emprenedor (orientacions) Solucionari de les activitats del llibre de l’alumne
Pro
fess
or
Bio
log
ia i
Geo
log
ia Eines a la teva mida
Una guia per al professor amb tot el que necessites per a fomentar el talent i dinamitzar l’aula.
Material complementari
Adaptació curricular (bàsica i aprofundiment)
d’aprenentatge, observació per a l’adquisició de continguts, informe d’avaluació)
17
Pro
fess
or
Bio
log
ia i
Geo
log
ia
Programació i orientacions didàctiques. Material complementari
124639_BIO_GEO_ESO_cat.indd 17 21/01/16 16:53
18
Bio
log
ia i
Geo
log
iaR
ecur
sos
dig
itals
El teu espai personal
Un espai especialment preparat, tant per a l’alumnat com per al professor, en el qual trobaràs tots els continguts i els recursos digitals que necessites.
Tot el que l’alumnat necessita per al seu aprenentatge.
Eines de gestió facilitadores.
Recursos per a l’avaluació.
Gestió de l’aula per a atendre la diversitat.
Solucionaris.
Biblioteca de recursos digitals per a consultar, descobrir i explorar el propi coneixement.
Programacions i orientacions didàctiques.
www.edebe.com
ment.
ques.
edebé n
19
Bio
log
ia i
Geo
log
iaR
ecur
sos
dig
itals
El teu espai personal/alumne edebé n
Disponible en el teu espai personal www.edebe.com
Llibre digital interactiu Incorpora els recursos digitals (vídeos, presentacions, acti-
Quadern digital interactiu Organitzat en seqüències temàtiques per a promoure
el control del docent) en un format digital amigable i intuïtiu.
Biblioteca de recursos Un espai fàcilment accesible en què trobem recursos per a consultar, descobrir i explorar el coneixement.
20
Bio
log
ia i
Geo
log
iaR
ecur
sos
dig
itals
Recursos per a l’alumne
Llibre digital interactiu
Quadern digital interactiu
Biblioteca de recursos
Recursos
Adaptació curricular
Competències
Llibre de material complementari
Educació emocional
Plurilingüisme: Some Science in English
Aprenentatge i Servei
Gestió
Llibre de programació i orientacions didàctiques
Programació d’aula
Programació didàctica
Avaluació
Proves per a avaluar
Generador d’avaluacions
Rúbriques
Registres i informes
Dossier d’aprenentatge i dossier electrònic.
Disponible en el teu espai personal www.edebe.com
El teu espai personal/professor edebé n
21
Bio
log
ia i
Geo
log
iaR
ecur
sos
dig
itals
Una eina amb la qual podràs personalitzar les teves clases, dinamitzar-les i adaptar-les a les teves necessitats.
Grups Crea grups de treball que t’ajudaran a atendre la diversitat.
Lliçons Crea les teves unitats personalitzades incorporant-hi diferents materials:
- Pàgines del llibre de l’alumne. - Recursos de la biblioteca digital. - Exercicis. - Arxius d’internet. - Vídeos de YouTube.
T’oferim un editor del tipus WYSWYG per a elaborar el teu propi contingut.
Exercicis Crea els teus propis exercicis segons les necessitats del teu grup o del teu alumnat. Podràs triar entre preguntes de resposta única, de respostes múltiples, resposta curta, redacció i exercicis de relació.
Gestió de l’aula edebé n
Disponible en el teu espai personal www.edebe.com
22
Perquè és un projecte pedagògic global, que integra tots els recursos per als docents en tots els nivells i suports, tant en paper com en la plataforma digital edebé n.
Perquè no hi ha fronteres entre matèries. Apostar per un projecte global i coherent afavoreix l’aprenentatge transversal i la col·laboració entre docents i departaments.
Perquè ajuda a mantenir la coherència amb el projecte educatiu del centre en totes les
centres relacionats entre si.
Perquè fomenta un aprenentatge pràctic i funcional basat en competències i intel·ligències múltiples.
Perquè proposa una educació oberta al món
Perquè s’integra en un entorn innovador (cultura del pensament, aprenentatge cooperatiu, emprenedoria) i tecnològic.
Perquè aposta per una escola integradora, escola per a tots, on s’atén la diversitat i es reforça l’educació emocional.
Perquè ajuda els alumnes a desenvolupar el seu talent potenciant el millor de cadascú, tot això, aportant valors per a una societat canviant i necessitada de referents.
Per què triar edebé?
23
Seguim en contacteedebé vol continuar cooperant estretament amb els equips de direcció de cada centre i els docents. Ningú millor que vosaltres per a orientar-nos en l’elaboració dels nostres materials didàctics.
Envia’ns els teus suggeriments! Volem conèixer de prop el que s’esdevé cada dia a les aules,
per difondre’n les millors pràctiques i experiències. Ajuda’ns a
descobrir com il·luminar la teva escola.
Demana’ns més informació! Indica’ns les teves dades per rebre més informació del material
docent d’edebé per al curs 2016-2017, que incorporarà tot el
que hem après parlant amb docents i equips directius.
Esperem il·lusionar-te amb el nostre projecte!
Et convidem a participar en les nostres xarxes socials:
@grupoedebe
youtube.com/grupoedebe
facebook.com/edebegrupo
www.edebe.com
902 44 44 41
www.edebe.com
902 44 44 411246
39