13.- Trabajo Colaborativo

IMPLEMENTACIN CURRICULAR:TRABAJO COLABORATIVO Y CO-ENSEANZA

RELATORA: Carolina Umbach l. Psicloga UNIVERSIDAD AUTNOMA DE CHILE

HELGA FUENTES ASENJO

Se entiende por educacin inclusiva, aquella que aspira a que todos y todas las estudiantes, no obstante sus diferencias individuales, culturales y sociales ante el aprendizaje, puedan acceder, participar, permanecer y progresar en procesos educativos de calidad con equivalentes oportunidades de aprender.

El dispositivo central mediante el cual se pone en marcha la inclusin en el sistema educativo, es el currculo nacional, el que debe ser suficientemente flexible para responder a las diferentes caractersticas de los y las estudiantes.Contextualizacin: educacin inclusiva


Aula Inclusiva: Es aquel espacio educativo comn, en el que:

Se trabaja y aprende colaborativamente,

Docentes y otros profesionales que forman parte del mismo aplican estrategias de co-enseanza,

Los estudiantes pueden aprender con iguales derechos,

Las diferencias individuales se valoran como una buena oportunidad para la mejora y el enriquecimiento de los procesos de enseanza y aprendizaje


Enfoque Inclusivo implica

Que el Currculo Nacional, se constituye como el nico referente para todos/as, cualquiera sea el contexto en que se desarrolle la trayectoria escolar del/la estudiante.

La implementacin de Adecuaciones Curriculares asegurando la equiparacin de oportunidades para la participacin y el progreso del estudiante en el currculo, y el egreso a una vida adulta activa o a la continuidad de estudios.


Asegurar la Trayectoria Educativa de los estudiantes que presentan NEE considerando los mismos focos de accin para TODOS, con las adaptaciones necesarias. Resolucin de ProblemasComprensin LectoraFormacin Ciudadana


CMO AVANZAR EN LA IMPLEMENTACIN DEL CURRCULUM TENIENDO PRESENTE LA DIVERSIDAD DE LOS ESTUDIANTES?

CONFORMANDO EQUIPO DE AULA POR CADA CURSO

CREANDO UNA CULTURA DE TRABAJO COLABORATIVO

IMPLEMENTANDO PRACTICAS DE CO ENSEANZA

FAVORECIENDO INSTANCIAS DE REFLEXION Y DE AJUSTE DE LA RESPUESTA EDUCATIVA A LA DIVERSIDAD Y A LAS NEE.

Los equipos directivos de los establecimientos tienen la responsabilidad de liderar implementacin de los PIE.


CONFORMACION DE EQUIPO DE AULA POR CADA CURSO

Se define Equipo de Aula a un grupo de profesionales que trabajan colaborativamente en el espacio del aula, con la finalidad comn de mejorar la calidad de la enseanza y de los aprendizajes, en un marco de valorizacin de la diversidad y de respeto por las diferencias individuales de los estudiantes.


CULTURA DE TRABAJO COLABORATIVO

Implica: Romper el aislamiento de los profesores Creacin de un clima que facilite el trabajo compartido Consenso respecto a los valores y principios que ha de perseguir la escuela, Concepcin de la escuela como el contexto bsico para el desarrollo profesional (Marcelo, 1995, 163).


ALGUNAS DEFINICIONES: TRABAJO COLABORATIVO

El trabajo colaborativo es la esencia y aporte fundamental del Programa de Integracin Escolar a la implementacin curricular para TODOS los estudiantes.

En el mbito educativo implica un equipo interdisciplinario en que cada integrante participa en funcin del mejoramiento de los aprendizajes y participacin inclusiva de todos/as los estudiantes, incluidos los que presentan NEE.

Metodologa de enseanza basada en el reconocimiento y creencia de que el aprendizaje y el desempeo profesional se incrementan cuando se desarrollan destrezas cooperativas para aprender, solucionar los problemas y realizar acciones educativas.


CARACTERSTICAS DE LA COLABORACINParticipacin en el diseo de metas comunesCompartir recursosCorresponsabilidad en los resultadosFluidez en lacomunicacinParticipacin en la toma de decisionesAprendizaje mutuoParticipacinvoluntariaParidad en lasrelacionesCOLABORACIN


PRACTICAS DE CO- ENSEANZA

Implica a dos o ms personas que comparten la responsabilidad de ensear a algunos o todos los alumnos/as de un curso.Implica la. distribucin de responsabilidades entre las personas respecto a la planificacin, instruccin y evaluacin de la enseanza de un grupo cursoACUERDOS EN:Coordinar su trabajo para lograr metas comunesCompartir la creencia que juntos ensean mas eficazmente y que sus estudiantes aprenden tambin en forma ms efectiva. Demostrar paridad Distribuir el liderazgo


ENFOQUES DE CO-ENSEANZA :

La co-enseanza puede asumir distintas formas prcticas, segn los distintos enfoques, y dependiendo del grado de aprendizaje y confianza entre los profesionales que participan en la misma.

ENSEANZA DE APOYO : un docente asume el rol de lder en la instruccin y el otro circula entre los alumnos prestando apoyo. (inicio co- enseanza)

ENSEANZA PARALELA : dos o ms personas trabajan con grupos diferentes de alumnos en diferentes secciones de la clase. Los co-enseantes pueden rotar entre los grupos, y a veces puede haber un grupo de estudiantes que trabajan sin un co- enseante por lo menos parte del tiempo. (se utiliza cuando los docente estn aprendiendo a trabajar juntos)

ENSEANZA EN EQUIPO :dos o ms personas hacen conjuntamente lo que siempre ha hecho el profesor de aula: planificar- ensear- evaluar y asumir responsabilidades por todos los estudiantes de la clase.


EL ROL DE LOS EQUIPOS DIRECTIVOS Y TCNICOS ES APOYAR:

El desarrollo de autnticas comunidades educativas.La instauracin de una cultura de trabajo colaborativo. La Co-enseanza como una estrategia de respuesta a la diversidad.


SNTESISLa atencin a la diversidad debe ser entendida como un principio que debe regir la enseanza, con el objetivo de proporcionar a todo el alumnado una educacin adecuada a sus caractersticas y necesidades.

Las escuelas necesitan ser apoyadas por los equipos directivos para reflexionar y comunicarse aspectos especficos de la prctica, al igual que requieren un clima de colaboracin y unas condiciones de trabajo que favorezcan la innovacin.

La inclusin debe ser entendida como participacin de los estudiantes que presenta NEE en las escuelas comunes, incorporndose en la vida cotidiana, asegurando su aprendizaje, trayectoria escolar, y el resultados de dicho aprendizaje de acuerdo a sus caractersticas.


Es una estrategia inclusiva del Sistema escolar que tiene el propsito de entregar apoyos a los estudiantes que presentan NEE en el aula comn;

Contribuye al mejoramiento continuo de la calidad de la educacin que se imparte en el establecimiento educacional,

Las acciones del Programa de Integracin Escolar forman parte del Plan de Mejoramiento Educativo del establecimiento educacional.

El Programa de Integracin Escolar incorporado en el Proyecto Educativo Institucional y en el PADEM cuando corresponda.

PROGRAMA INTEGRACIN ESCOLAR (PIE)


GRACIAS CAROLINA ELIZABETH UMBACH LPEZ


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