136478692 Trabajo Colaborativo Nº2

7/17/2019 136478692 Trabajo Colaborativo Nº2

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TRABAJO COLABORATIVO Nº2ECONOMÍA SOLIDARIA

GRUPO:

TUTOR: DIEGO JARAMILLO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNADESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES ECONÓMICAS Y

DE NEGOCIOS – ECACEN2011



1. Primer punto de la actividad “Ensayo” De la guía que aparece en aula curso básico de economía solidaria. (Tomarel modulo ! Tipos de "rgani#aciones $olidarias.En forma individual presentarán al foro: Un ensayo, (tomando cada uno de losconceptos que se encuentran en el modulo 3). Tipos de Organizaciones solidarias.

Una vez los hayan compartido en el foro, el grupo hará sus respectivos aportes yonstruirán un solo !nsayo. Uno de los participantes se encargará de construir elproducto final con los lineamientos e"puestos en #sta gu$a.

Tipos de Organizaciones %olidarias

!l %istema de la !conom$a %olidaria posee varias formas asociativas, la cualesson un con&unto de organizaciones que siendo de iniciativa privada, desarrollanfines de

'eneficio colectivo o social y no tienen como fundamento elenriquecimiento o la posesin

y crecimiento del capital econmico individual, sino

que se inclinan por el me&oramiento

de las condiciones de vida de sus asociados,o el me&oramiento de la calidad de vida de las comunidades.

ichas organizaciones tienen como principios comunes la li're adhesin, lademocracia, la

ausencia de ganancia individual, el desarrollo de las personas y laindependencia total frente

al !stado.

%on organizaciones caracterizadas por ser sosteni'les y desarrollar simultáneamente tres

e&es*

!l e&e econmico, mediante actividades de produccinde 'ienes o servicios.

!l e&e social, atendiendo las necesidades de los asociados,

sus familias y de la comunidad

de entorno.

!l e&e cultural solidario, comodinamizador de los anteriores haciendo que los asociados

y las asociadascumplan sus responsa'ilidades como tra'a&adores o usuarios y

simultáneamentesean sus aportantes y gestores a partir de la autogestin democrática,

la cual lespermite generar los recursos necesarios para soportar sus acciones en pro

deldesarrollo integral del ser humano como su&eto, actor y fin de la econom$a.

entro de sus caracter$sticas se encuentra como primer esca+o la organizacincomo empresa que contemple en su o'&eto social el e&ercicio de una actividad

socioeconmica tendiente a satisfacer las necesidades de sus asociados y eldesarrollo de o'ras de servicio comunitario. e'en tener esta'lecido un v$nculoasociativo, fundado en los principios y fines contemplados en la ey -- de /001.Incluir en sus estatutos o reglas 'ásicas de funcionamiento la ausencia de ánimode lucro, movida por la solidaridad, el servicio social o comunitario. 2arantizandola igualdad de derechos y o'ligaciones de sus miem'ros sin consideracin a susaportes. l igual que esta'lecer en sus estatutos un monto m$nimo de aportessociales no reduci'les, de'idamente pagados, durante su e"istencia. 4ntegrar



social y econmicamente, sin per&uicio de sus v$nculos con otras entidades sinánimo de lucro que tengan por fin promover el desarrollo integral del ser humano.

omo principios econmicos las organizaciones de !conom$a %olidaria estáno'ligadas a esta'lecer el no repartimiento de las reservas sociales, en caso de

liquidacin, del remanente patrimonial. destinar sus e"cedentes a la prestacinde servicios de carácter social, al crecimiento de sus reservas y fondos5 y areintegrar a sus asociados parte de los mismos, en proporcin al uso de losservicios o a la participacin en el tra'a&o de la empresa, sin per&uicio de amortizar los aportes y conservados en su valor real. ey - de /001, rt. 6.

entro de sus funciones les compete desarrollar las siguientes actividades*

/. Tener una o varias actividades econmicas solidarias, autogestionarias y quecuenten

con administracin democrática, eficiente y eficaz para hacer a laorganizacin sosteni'le

econmicamente.

7. Tener actividades de tipo social que satisfagan las necesidades de las personasasociadas, sus familias y comunidades de entorno para ser socialmentecompetentes.

3. 8ivenciar de manera permanente la solidaridad, el respeto y el cuidado delentorno y la naturaleza, sin olvidar la participacin en todos los espacios para latoma de decisiones

en pro del 'ien com9n.

-. !&ercer de manera permanente, continua y oportuna5 para las personas de la

organizacin

y de las comunidades de entorno, actividades de educacin solidaria,'uscando el

desarrollo y fortalecimiento de conocimientos, actitudes, ha'ilidades ydestrezas para

su me&or desempe+o dentro y fuera de la organizacin.

. :ealizar en todo momento y en toda accin el control social, interno y t#cnico dela

organizacin, mediante las instancias que para el efecto se creen dentro de larespectiva

estructura operativa, siguiendo los ordenamientos dispuestos por la leyy los estatutos.

entro de estas encontramos a las ;recooperativas, que son grupos que seorganizan para realizar actividades permitidas a la ooperativas y que por carácter de escasos recursos econmicos, educativos, administrativos o t#cnicos no se lesposi'ilita de organizarse inmediatamente como ooperativas, el numero m$nimode asociados de es .

Tenemos a las ooperativas de las que ya ha'$amos mencionado antes, sonempresas asociativas sin ánimo de lucro, en las que los tra'a&adores o los



usuarios, seg9n el caso, son simultáneamente los aportantes y gestores de laempresa, el n9mero m$nimo de asociados es de 7<.as ooperativas de Tra'a&o sociado, son empresas asociativas sin ánimo delucro, en donde los asociados son due+os, tra'a&adores y administradores de susempresas, quienes vinculan su tra'a&o personal para la produccin de 'ienes y

servicios, se constituyen con m$nimo de /< personas.;or otro lado están las !mpresas de %ervicios en =orma de dministraciones;u'licas ooperativas, son entidades de carácter cooperativo creadas por iniciativa de la >acin, los epartamentos, y los ?unicipios o los istritos!speciales, mediante leyes, ordenanzas o acuerdos, sus asociados sonesta'lecimiento p9'licos, empresas industriales y comerciales del !stado,autorizadas para tal efecto, personas &ur$dicas y formas asociativas sin ánimo delucro que sean aceptadas estatutariamente, n9mero de asociados m$nimo entidades.

Tam'i#n se encuentran los =ondos de !mpleados, que son empresas asociativas,de derecho privado sin ánimo de lucro, constituidas por tra'a&adores dependientesy su'ordinados, con un m$nimo de de /< asociados.

as 4nstituciones u"iliares de la !conom$a %olidaria, son personas &ur$dicas sinánimo de lucro, constituidas 'ien sea por organizaciones de la !conom$a %olidariao por personas naturales, para realizar actividades orientadas al desarrollo del%ector %olidario, el n9mero m$nimo de asociados es ;lural.

demás, las sociaciones ?utuales, que son personas &ur$dicas de derechoprivado, sin ánimo de lucro, constituidas democráticamente por personasnaturales, inspiradas en la solidaridad, con el o'&eto de 'rindarle ayuda reciprocafrente a riesgos eventuales y satisfacer sus necesidades mediante la prestacin deservicio de seguridad social, se constituyen con m$nimo 7 asociados.

as !mpresas %olidarias de %alud, formas asociativas de personas naturales o &ur$dicas, identificadas con las prácticas solidarias, democráticas y humanas quese unen para conformar fuerzas sociales, numero m$nimo de asociados 7< paraooperativas y 7 para ?utuales.

@ por ultimo tenemos las !mpresas omunitarias, que son formas asociativas por la cual un n9mero plural de personas acuerdan aportar su tra'a&o y otros 'ienescon el fin de desarrollar actividades productivas en pro del desarrollo comunitario,en particular del sector agropecuario.

!n conclusin, e"isten diferentes tipos de organizaciones de econom$as solidariaspero todas están comprometidas con la parte socioeconmica destinadas asatisfacer las necesidades de sus asociados y el desarrollo de o'ras de serviciocomunitario.



%. $egundo punto de la actividad “ Dos &uadros $in'pticos” De la guía que aparece en aula curso básico de economía solidaria. (Tomarel modulo ! &onceptos básicos) contables) *inancieros) contables y

tributarios.!n forma individual presentarán al foro* os siguientes cuadros diligenciados.

1.1 efinir como es la incidencia de cada uno de los siguientes impuestos en lasorganizaciones solidarias que se mencionan a continuacin* e'e ser e"pl$cito

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios –ECACEN

Director del curso: Luis Hildebrando Moreno Forero, Economista Es!eciali"ado

+mpuestos &ooperativas detraba,o asociado

-ondos deempleados-undaciones/. eclaracin de renta7. :etencin en la =uente3. 8alor gregado 4va-. 4mpuesto de Tim're

1.% uáles son los aportes o contri'uciones de parafiscales y cmo se clasificanpara cada una de las siguientes organizaciones

portes ocontribuciones

para*iscales /

&ooperativas detraba,o asociado-ondos deempleados-undaciones

Una vez los hayan compartido en el foro, el grupo se pondrá de acuerdo paraestructurar de manera correcta los cuadros sinpticos. !l participante l$der loadicionará a la primera actividad ya construida por el grupo con los lineamientose"puestos en #sta gu$a



INCIDENCIA DE LOS IMPUESTOS EN LA ORGANIZACIONES SOLIDARIAS



O R G A N I Z A C I O N E S

• C o o p e r a t i v a s d e t r a b a j o a s o c i a d o

• F o n d o s d e e m p l e a d o s

• F u n d a c i o n e s

D E C L A R A C I Ó N D E R E N T A

• S o n d e r é g i m e n e s p e c i a l , p u e d e n o p t a r e n t r e s e r c o n t r i b u y e n t e s a u n a t a r i f a ú n i c a d e l 2 0 % s o b r e e l b e n e c i o n e t o o e x c e d e n t e ; o s e r e x e n t a s s e s e 2 0 % c o m o m n i m o , t o m a d o d e s u t o t a l i d a d d e l f o n d o d e e d u c a c i ! n y s o l i d a r i d a d " u e t r a t a e l a r t c u l o # $ d e l a e y & ' d e ( ' ) ) , s e d e s t i n a a n a n c i a r c u p o s y p r o g r a m a s d e e d u c a c i ! n f o r m a l *

• S o n s u + e t o s p a s i o s d e e s t e i m p u e s t o p u e d e n

s e r c o n t r i b u y e n t e s c o n r é g i m e n o r d i n a r i o *

• S o n d e r é g i m e n e s p e c i a l , i g u a l " u e l a s - o o p e r a t i a s *

R E T E N C I Ó N E N L A F U E N T E

• S o l a m e n t e e s t a r . n s u + e t a s a r e t e n c i ! n e n l a f u e n t e p o r c o n c e p t o d e r e n d i m i e n t o s n a n c i e r o s

• / s t a n s o m e t i d a s a r e e n c i ! n e n l a f u e n t e

• o e s t a r . n s o m e t i d o s a r e t e n c i ! n e n l a f u e n t e , s i e m p r e y

c u a n d o s e d e m u e s t r e s u n a t u r a l e 1 a + u r d i c a a n t e e l a g e n t e r e t e n e d o r , m e d i a n t e c o p i a d e l a c e r t i c a c i ! n d e l a e n t i d a d e n c a r g a d a d e s u i g i l a n c i a o d e l a " u e l e a y a c o n c e d i d o s u p e r s o n e r a + u r d i c a .

V A L O R A G R E G A D O I V A

• 3 a s t a l a e x p e d i c i ! n d e l a l e y ( ( ( ( d e 2 0 0 4 , l o s s e r i c i o s

p r e s t a d o s p o r é s t a s c o o p e r a t i a s , e s t a b a n g r a a d o s a l a t a r i f a d e l ( 4 % , y s u b a s e g r a a b l e e r a e l 5 I 6 , p e r o c o n l a r e f o r m a t r i b u t a r i a d e l 2 0 0 4 , e l 5 I 6 d e s a p a r e c e p a r a e f e c t o s d e l I 7 5 , y l a b a s e

g r a a b l e p a s a a s e r l a t o t a l i d a d d e l a o p e r a c i ! n , s o b r e l a c u a l s e a p l i c a

u n a t a r i f a d e l ( * 4 %

• N o e s r e s p o n s a b l e d e l I V A e n e l d e s a r r o l l o d e s u o b j e t o s o c i a l p r o p i o , p e r o s í e s t á o b l i g a d a a p a g a r l o c u a n d o a d q u i e r a b i e n e s o s e r v i c i o s g r a v a d o s .

• a r e s p o n s a b i l i d a d d e l I a e s t . d e t e r m i n a d a p o r l a a c t i i d a d " u e s e d e s a r r o l l a , s i s e e s r e s p o n s a b l e d e l I a , s e d e b e c o b r a r

y d e c l a r a r p o r c u a n t o d e s a r r o l l a u n a a c t i i d a d " u e s e e n c u e n t r a g r a a d a c o n e l i m p u e s t o a l a s

e n t a s *

I M P U E S T O D E T I M B R E

• o a p l i c a p a r a l a s 8 r g a n i 1 a c i o n e s S o l i d a r i a s

• o a p l i c a p a r a l a s 8 r g a n i 1 a c i o n e s S o l i d a r i a s

• o a p l i c a p a r a l a s

8 r g a n i 1 a c i o n e s S o l i d a r i a s

APORTES O CONTRIBUCIONES DE PARAFISCALES



O R G A N I Z A C I O N E S

• C o o p e r a t i v a s d e t r a b a j o a s o c i a d o

• F o n d o s d e e m p l e a d o s

• F u n d a c i o n e s

A P O R T E S O C O N T R I B U C I O N E S

• a s c o o p e r a t i a s y p r e c o o p e r a t i a s d e t r a b a + o a s o c i a d o a p a r t i r d e l 2 0 0 ' , 3 a s t a e l 2 0 0 ) 9 : ( d e d i c i e m b r e , l a s c o o p e r a t i a s d e t r a b a + o a s o c i a d o p o d r . n a p o r t a r p a r a s c a l e s d e f o r m a o l u n t a r i a , p e r o a d e b e r . n r e a l i 1 a r a p o r t e s p a r a s c a l e s s o b r e l a s c o m p e n s a c i o n e s " u e d e e n g u e n s u s a s o c i a d o s a p a r t i r d e l 0 ( d e e n e r o d e 2 0 0 ' , e l a p o r t e s e r . o b l i g a t o r i o , p u e s a s l o d i s p o n e l a l e y ( 2 : : d e + u l i o 2 2 d e 2 0 0 ) * a t a r i f a s e r . i g u a l

a l n u e e p o r c i e n t o < ' % = y s e d i s t r i b u i r . a s > t r e s p o r c i e n t o < : % = p a r a e l I n s t i t u t o - o l o m b i a n o d e ? i e n e s t a r @ a m i l i a r , I - ? @ , d o s p o r c i e n t o < 2 % = p a r a e l S e r i c i o a c i o n a l d e 5 p r e n d i 1 a + e , S e n a , y c u a t r o p o r c i e n t o < $ % = p a r a l a - a + a d e

- o m p e n s a c i ! n

• A o r l o " u e s e p u e d e d e d u c i r e s " u e s e s t a n o b l i g a d o s a p a g a r p a r a s c a l e s s i e m p r e y c u a n d o e x i t a l a g u r a d e e m p l e a d o r B e m p l e a d o * * *

C D o d o s l o s e m p l e a d o r e s , y a s e a n p e r s o n a s n a t u r a l e s o + u r d i c a s , p r i a d a s o p ú b l i c a s , s i n l m i t e a l g u n o e n c u a n t o a s u c a p i t a l , t a m a E o o

n ú m e r o d e t r a b a + a d o r e s e s t a n o b l i g a d o s a l a p o r t e d e p a r a s c a l e s < S / 5 / I - ? @ = C

. Tercer punto de la actividad “0apa conceptual”



De la guía que aparece en aula curso básico de economía solidaria. (Tomarel modulo ! Desarrollo empresarial $olidario.!n forma individual presentarán al foro* Un mapa conceptual, que represente laesarrollo !mpresarial (tomando cada uno de los conceptos que se encuentranen el modulo de la gu$a).

Una vez los hayan compartido en el foro, el grupo hará sus respectivos aportes yconstruirán un solo mapa. !l participante l$der lo adicionará a la primera y segundaactividad ya construida por el grupo con los lineamientos e"puestos en #sta gu$a Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios –ECACEN

Director del curso: Luis Hildebrando Moreno Forero

Economista Es!eciali"ado



. &uarto punto de la actividad “+n*orme” De la guía que aparece en aulacurso básico de economía solidaria. (Tomar el modulo 2!Educaci'n $olidariay 3erramientas de 4esti'n.!n forma individual presentarán al foro* !n má"imo dos ho&as resaltar las

caracter$sticas más relevantes del enfoque de g#nero en las organizacionessolidarias. ectura que se encuentra en la página de ansocial (8entana gestindel conocimiento, ;u'licaciones !lectrnicas >A /6.Una vez los hayan compartido en el foro, el grupo hará sus respectivos aportes yconstruirán un solo informe. !l participante l$der lo adicionará a la primera,segunda y tercera actividad ya construida por el grupo con los lineamientose"puestos en #sta gu$a. (Tengan cuidado no es copiar tal cual del internet, ni delmodulo, es la construccin del concepto y plantear las caracter$sticas másrelevantes).



4>=O:?!

!ducacin %olidaria es el proceso permanente orientado a fortalecer la !ducacin%olidaria práctica de valores de solidaridad, cooperacin, ayuda mutua, con el finde generar actitudes y conductas que permitan consolidar un compromiso socialfrente a la misin que de'en cumplir las Organizaciones solidarias. (irectiva <3/de 7<<<), para consolidar los procesos empresariales y me&orar la calidad de vidade sus asociados.

;ara garantizar el #"ito del ;royecto !ducativo %ocioB!mpresarial lasorganizaciones solidarias de'erán tener en cuenta los siguientes ám'itos*

=ormacin* Cusca promover el sentido de pertenencia del asociado hacia suorganizacin. onocimiento de sus de'eres y derechos, logrando su propiaidentidad y crecimiento como ser humano.

;romocin* Cusca conocer so're el sector solidario. onocimiento de la filosof$a,los principios, los fines de la cooperacin y de la ayuda mutua5 y las 'ondades%ocioB!mpresarial de las organizaciones solidarias.

apacitacin* Cusca facilitar el desarrollo de las ha'ilidades t#cnicas.onocimientos en temas que logren alcanzar una eficiente y eficaz administraciny mane&o empresarial.

sistencia T#cnica* ;ermite activar el desarrollo productivo y el me&oramientocontinuo en la prestacin eficiente y eficaz del(los) servicio(s) que ofrece laorganizacin solidaria.

4nvestigacin* ;ermite e&ecutar acciones tendientes a la generacin o produccinde nuevos conocimientos y tecnolog$as para la proyeccin de las organizacionessolidarias.

onse&os ;edaggicos* son organismos asesores y consultores del go'iernonacional en el dise+o e implementacin de la pol$tica educativa en el sector, as$como en el desarrollo, puesta en práctica y perfeccionamiento de planes,programas, proyectos y estrategias educativas.

os temas que se discuten al interior de los onse&os ;edaggicos son*

%istema >acional de ;edagog$a %olidaria

alidad de la !ducacin %olidaria.



=ormacin de formadores.

;rocesos de 4nvestigacin.

omunicacin e 4ntegracin de las Organizaciones.

suntos legales del sector.

suntos propios del sector en la dinámica local.

! ;!%!? O ;:O@!TO !UT48O %O4OB !?;:!%:4

!s la herramienta de gestin que toma en cuenta el con&unto de procesos quepermiten identificar con todas y cada una de las personas de la organizacin y contodos y cada uno de los equipos de tra'a&o, las necesidades de formacin parafacilitar mediante acciones educativas solidarias.

!structura el ;!%!?

F!"#"$%&: ?isin, 8isin, ;rincipios, ;ol$ticas, O'&etivos.

D&'("#)*" S"*"+-.+#&.&!, C/!)/.&! E/*&)": ntecedentes,onceptualizacin, nálisis conte"tual, ?orco metodolgico, iagnostico.

D#+3" E#).&)4'*": !strategias, ;rogramas, =lu&ograma de actividades y costos,%istema de !valuacin.

4>4O:!% ! !8U4D> ! 4?;TO

os indicadores sin parámetros o valores derivados de la com'inacin de datos,los cuales tienen una funcin espec$fica de medicin, interpretacin, relacin con

otros indicadores y otras varia'les.

os indicadores de logro del ;!%!?, de'en mostrar las evidencias de losresultados esperados en relacin con los o'&etivos trazados para estos,atendiendo a los principios de la educacin solidaria.

C>! %O4



!s un instrumento para medir el !stado %ocial de las organizaciones solidarias, suutilizacin permite tanto el reconocimiento social de la organizacin, como laidentificacin de las posi'ilidades para actuar me&or y con mayor intensidad en losocial, logrando con ello el me&oramiento de la calidad de vida, a partir de lasolucin de necesidades 'ásicas insatisfechas de los asociados y empleados de la

organizacin y su entorno.

uando efectuamos el Calance %ocial nos respondemos a la pregunta*

E%e realiz lo que se plane socialmente para un per$odo determinadoF

E@ cuáles fueron los resultados alcanzadosF

!l 'alance social sirve para sa'er si nuestra organizacin ha cumplido suresponsa'ilidad social en un periodo determinado.

Una organizacin formará su ;atrimonio %ocial cuando el Calance %ocial sea cadavez más positivo.

Patrimonio $ocial5Todas las 6ecesidades 7 6ecesidades aun +nsatis*ec8as

. 9uinto punto de la actividad “"pini'n sobre el curso acad:mico” omo parte final del tra'a&o cola'orativo, en no más de una ho&a, escri'an lasopiniones de sus compa+eros so're el curso, en lo relacionado a las siguientespreguntas.

.1 reen ustedes que el curso de econom$a solidaria es importante para suformacin profesional e integralF Gustifique su respuesta.

:H %i, indiscuti'lemente este curso es muy importante para mi formacinprofesional, ya que como futura administradora me es necesario o'tener estosconocimientos para enfrentar mi profesin con pleno &uicio, realizándome como

una e"celente administradora.

.% mo aplicar$an los aprendiza&es del curso en sus proyectos de vidaF

:H Cueno, yo aplicar$a este aprendiza&e de la siguiente manera*!ntre mi esposo y yo tenemos una empresa, con esta he tenido muchase"periencias, en la parte comercial y en la interaccin con muchas personas.



?e gustar$a formar una asociacin solidaria, en la cual se integrar$an personasinteresadas, se tra'a&ar$a por el 'ienestar de estas personas.

. %i quieren hacer comentarios que direccionen a la me&or calidad acad#mica enlo relacionado al curso acad#mico, podrán hacerlo.

:H >o tengo ning9n comentario para me&orar la calidad acad#mica, porque comoesta me parece 'ien.

Una vez los hayan compartido en el foro, el grupo se pondrá de acuerdo pararecoger las opiniones del grupo. !l participante l$der lo adicionará a la primera,segunda, tercera y cuarta actividad ya onstruida por el grupo con loslineamientos e"puestos en #sta gu$a y lo presentará en el aula virtual en elrespectivo foro de env$o en sus correspondientes fechas.

136478692 Trabajo Colaborativo Nº2

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