LAS RELACIONES SALUDABLES (AMISTAD, NOVIAZGO Y FAMILIA)

I. DESCRIPCIN DEL REA HUMANSTICA GENERAL

Se facilitan las directrices que permiten al estudiante construir relaciones saludables en

torno a la amistad, noviazgo y familia. Se establecen las bases bblicas y doctrinales para

las relaciones humanas pertinentes. Se proporcionan los fundamentos para el

establecimiento de relaciones humanas.

II. OBJETIVO GENERAL DEL REA

El estudiante analiza su forma de relacionarse con personas de su entorno, aplicando los

principios cristianos para el establecimiento de relaciones saludables en su entorno

escolar, familiar, sentimental y social. Construye vas de comunicacin con las personas

de su entorno.

III. DESCRIPCIN DEL CURSO

El nombre de este curso permite intuir su intensin; ayudar al joven para que descubra

algunas herramientas que le sirvan en su acercamiento hacia sus semejantes, adems

identifica los aportes bblicos y doctrinales en referencia a los psicolgicos que permiten

el sano ejercicio de sus relaciones interpersonales.

IV. COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO

Al terminar el curso el estudiante adquiere una claridad acerca de cmo establecer

relaciones interpersonales que puedan sugerir una relacin sentimental ms profunda

(noviazgo).

V. EJES TEMTICOS

Relaciones saludables

Establecer amistad

Atracciones fsicas

Toma de decisiones

El primer paso Citas casuales Noviazgo

Limites en el noviazgo

Violencia en el noviazgo

Concluir bien I y II

VI. OPERATIVIDAD DEL PROCESO METODOLGICO:

Mdulo Competencia Habilidades Indicador de

logro

Cronograma

Conceptuales Procedimentales Actitudinales

I. Relaciones

saludables

Comprende como

establecer relaciones

saludables sin

desligarse del

vnculo familiar.

Agrega a su

formacin personal

conductas morales,

cristianas y ticas

para el correcto

desarrollo de su

personalidad y sus

relaciones.

Identifica los

tipos de

relaciones y las

pautas para

establecerlas.

Analiza

principios

bblicos que

implican las

relaciones

saludables.

Aplica principios

cristianos,

doctrinales y

morales a sus

relaciones

interpersonales.

Reconoce la

importancia de

las relaciones

saludables y su

implicancia en

la vida social.

Evaluacin

formativa.

Ejercicios

prcticos.

Comentarios de

cmo han

mejorado sus

relaciones

interpersonales

5 semanas

II. Noviazgo Identifica las pautas

para establecer una

relacion de noviazgo

sana y las formas de

como mantener su

salud mental.

Comprende la

importancia de

la normatividad

bblica, moral,

familiar y social

en el

establecimiento

de una relacin

de noviazgo.

Reconoce los

principios para

establecer un

noviazgo.

Expresa su

compromiso

personal en las

relaciones

interpersonales.

Evaluacin

formativa.

Dilogos en

clase.

Discusiones

grupales de sus

relaciones de

noviazgo si han

tenido

4 semanas

VII. METODOLOGA

Foros de discusin.

Preguntas de introspeccin.

Foro de Experiencias

Lectura y anlisis de la realidad

BIBLIOGRAFA / E - GRAFA

Hormachea , D. (2005). Noviazgo con proposito . nashville : caribe .

Menghini, C., & Righero, P. (2005). Las raices del amor. Bogota: San Pablo .

Young, B., & Adams, S. (1999). Los 10 mandamientos del noviazgo. Nashville : Caribe.

Biblia Versin Reina Valera 1960

Falsold. (2007).Tu media naranja. Michigan,USA: portavoz.

Muoz. P (2007). Jvenes cambiando para bien. Guatemala: Kairos

Tucker. (2012). Enamrate Bien. Mxico: APIA

Vega. (2005). Los doce tipos de Noviazgo. Costa Rica: Grupo nacin

PARTE INFORMATIVA

Tema: Relaciones Saludables

Ttulo: Conocerte es una bendicin Nmero de serie: 1 Nmero de clase:1

Mentor: Roco Gonzlez Ros y Emerson O. Elas

No. Alumnos: 20 Horario: 9:00 a 9:40

Lugar y Fecha: Quezaltenango 2014

COMPETENCIAS PROCEDIMIENTO ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS EVALUACION

Describe los

principios bsicos

para relacionarse con

otras personas.

Resalta la importancia

de la amistad previa a

una relacin

sentimental.

1. Bienvenida

2. Rompe hielo.

1. Saludar a caca alumno

y hacer entrega de un

separador con el v.

clave.

2. Conociendo al

desconocido: Se pedir

a los alumnos que se

presenten con algn

otro joven con el que

no han entablado

conversacin alguna

anteriormente (nombre,

direccin, edad y otros)

2 min.

8 min.

Humanos

- Facilitador y

auxiliar

docente.

- Grupo de

estudiantes.

Materiales

- Separadores.

- Caonera

- Lap top

- Bocinas

Obsequiar las

tarjetas elaboradas

en clases a una

persona nueva o a

un amigo.

Compartir la

experiencia de

conocer una nueva

persona en la

siguiente clase,

describiendo las

implicaciones que

tiene el hecho de

relacionarse.

3. Presentacin de

ttulo.

4. Indagar que

saben del Tema.

5. Presentacin de

base Bblica. (es

opcional de qu

manera ensear

el texto).

6. Presentacin de

Contenido.

7. Cierre de clase.

3. Proyeccin del video

Going to 30

4. Preguntas de

inspeccin

5. Anlisis sobre un caso

bblico.

6. Explicar sobre las

buenas y sanas

relaciones.

7. Elaboracin de una

tarjeta de amistad.

5 min

2 min

5 min

10 min

8 min

- 20 opalinas

- Caja de

colores

- Revistas

- 20 tijeras

- Pegamento

- Marcadores

- Bolgrafos

- 1 Caja de

chocolates

Leccin 1: CONOCERTE ES UNA BENDICIN

Introduccin:

Proverbios 17:17 En todo el tiempo ama el

amigo, y es como un hermano en tiempo de

angustia

Preguntas de inspeccin: Cmo le hago para

hablarle por primera vez a alguien? Cmo

inicio una relacin? Qu es una amistad?

Quin es un amigo? Qu principios nos

ayudan a establecer buenas relaciones?

El ser humano es un ser relacional, es

evidente la incidencia del hombre a no

aislarse. La naturaleza humana exige que el

ser humano comparta con otros sus

experiencias, necesidades, expectativas, etc.

Aislar a un hombre es condenarlo a morir, en

la vida, necesitamos personas en quien

confiar y con quin acudir en caso de

problemas, cuando queremos compartir

felicidad e incluso para realizar actividades de

distraccin.

El hombre necesita hacerse de amigos, pues el amigo es ms unido que un hermano. Pero qu es

la amistad? La amistad (del latn amictas, por amicita, de amicus, amigo, que deriva de amare,

amar) es una relacin afectiva entre dos o ms personas. La amistad es una de las relaciones

interpersonales ms comunes que la mayora de las personas tienen en la vida.

Rompe Hielo

Desarrollo:

Estas relaciones de amistad se establecen como un contrato social en el que hombres y mujeres

conviven de una forma sana y respetuosa, al menos ese es el ideal, consideremos a continuacin

cules son los principios que rigen la amistad:

1. Amor: Este se refleja en el inters que prestamos al otro, tanto en sus necesidades como

en aquellos temas que son de gran importancia para el otro.

2. Fidelidad o lealtad. Es imposible decir ser amigos sino se es leal a esa amistad, an

encima de circunstancias adversas (Ver el caso de Jonathan y David), la lealtad implica

nunca darle la espalda al prjimo.

3. Empata. Es ponerse en los zapatos del otro como se ha llamado de la forma ms comn,

pero esto describe la capacidad de percibir las cosas como la percibe otro para poder

comprender a la otra persona.

4. Respeto. Valorar los intereses y valores de la otra persona, siendo considerado con el otro.

El seguimiento de estos principios resultar en amistades saludables que sin duda alguna

puedenaspirar a ser duraderas.

Conclusin:

El inicio de una amistad puede ser el primer paso para una

relacin sentimental ms profunda, pero definitivamente,

sino se establece una amistad saludable, es imposible tener

una relacin sentimental saludable. Recordemos Proverbios

4:23 Sobre toda cosa guardada, guarda tu corazn;Porque

de l mana la vida.

Elaboracin de una tarjeta de amistad.

PARTE INFORMATIVA

Tema: Establecer una amistad.

Ttulo: Ms que conocidos

Nmero de serie: 1 Nmero de clase: 2

Mentor: Ada Lima / Ernesto Miguel Orozco Miranda.

No. Alumnos: 20 Horario: 9:00 a 9:40am

Lugar y Fecha: Quetzaltenango 2014

COMPETENCIAS PROCEDIMIENTO ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS EVALUACIN

Conoce como se

inicia una amistad.

Comprende las

ventajas que trae el

establecer una

amistad.

1. Bienvenida

2. Rompe hielo

3. Presentacin de

ttulo

1. Con msica cristiana de

fondoque hable de amor (Amiga ma

Miguel Cassina). Se recibir a cada

participante con un fuerte abrazo y se

les invitara a sentarse donde mejor

les parezca.

2. Se les invitara a pararse y

estirarse, luego a saludar a alguien

con quien no tienen mucha

comunicacin.

3. Se presentara por medio de

pequeo video que hable de amistad.

3 min

5 min

2 min

Humanos

-2

facilitadores

-20 Alumnos

Materiales

- Gua del

maestro.

-

Computadora

-Proyector.

-Audio.

Debajo de

algunas sillas se

colocara un

dulce. Las sillas

que tengan dulce,

esos participantes

aportaran ideas

discutidas en

clase.

Esta forma se

medir el

aprendizaje.

4. Indagar que

saben del Tema.

5. Presentacin de

base Bblica.

6. Presentacin de

contenido.

7. Cierre de clase.

4. Participaciones voluntarias,

cinco participantes como mximo.

5. Presentada en diapositiva.

Romanos 12:10

6. Contenido:

Definicin de amistad.

Como inicia la amistad.

Ventajas de una amistad.

7. Debajo de algunas sillas se

colocara un dulce. Las sillas que

tengan dulce, esos participantes

aportaran lo que aprendieron y lo que

les gusto de la clase.

8. Se realizara una oracin por

todos los participantes para que Dios

les ayude a formar buenas amistades.

Y luego se les invitara a ser parte de

la prxima clase.

5 min

2 min

15 min

5 min

3 min

-Papel bond.

-Marcadores.

-Espacio

fsico.

-Sillas

-Dulces.

Tiempo:

40 minutos

Leccin 2: Ms que conocidos

Introduccin:

Es necesario tener una relacin de amistad

antes de formar un noviazgo para no fracasar

en cosas que daan espiritualmente y

emocionalmente.

Definicin de amistad.

Es una relacin de afecto, simpata y

confianza que se establece entre personas que

no son familia.

Como inicia la amistad:

La amistad empieza con una buena comunicacin. En la comunicacin no debe de faltar el

respeto, la confianza, la tolerancia, la sinceridad.

Ventajas de una amistad:

1) Conocer las debilidades y fortalezas de la otra

persona en cuanto al carcter.

2) Conocer sus gustos.

3) Conocer sus hbitos.

4) Ayuda a decidir si forma una relacin de

noviazgo o no.

5) Conocer sus metas y propsitos.

Rompe hielo

Diapositivas

PARTE INFORMATIVA

Tema: Atraccin Fsica

Ttulo: Qumica entre tu y yo Nmero de serie: 1 Nmero de clase: 3

Mentor: Roco Gonzlez Rios / Emerson O. Elas

No. Alumnos: 20 Horario: 9:00 a 9:40

Lugar y Fecha: Quetzaltenango 2014

COMPETENCIAS PROCEDIMIENTO ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS EVALUACIN

Identifica los

factores que

determinan la

atraccin fsica.

Los jvenes

manejan

responsablemente

su sexualidad en las

relaciones

interpersonales.

1. Bienvenida

2. Rompe hielo.

3. Presentacin de

ttulo.

1. Saludar a los

jvenes e indagar

sobre las

preferencias

personales en

cuanto algn

tema particular

(pelculas, ropa,

paseo)

2. El juego de la

botella.

3. Proyeccin del

video As

funciona el

cerebro de un

2 min.

8 min.

5min

Humanos

Facilitador y

auxiliar docente.

Grupo de

estudiantes.

Materiales

Biblia

Caonera

Lap top

Marcadores

Bolgrafos

50 hojas blancas

Una botella plstica

Identificar que

cualidades fsicas y

emotivas nos atraen de

otras personas para

comprender la diferencia

entre la atraccin esttica

y las pautas para una

verdadera relacin.

4. Presentacin de

base Bblica. (es

opcional de qu

manera ensear

el texto).

5. Presentacin de

Contenido.

6. Cierre de clase.

hombre

4. Isaac y Rebeca

Gnesis 24

5. Explicar sobre

las implicaciones

de la esttica y

emocionales en

las relaciones

interpersonales.

6. Qu me atrae de

la persona del

sexo opuesto?

Cmo

identificar

cuando la

qumica fsica no

5 min

5 min

10 min

es suficiente para

una relacin?

Leccin 3: HAY QUMICA ENTRE T Y YO

Introduccin:

Dar la bienvenida. Al iniciar la sesin de hoy comentemos acerca

de lo que los jvenes recuerdan de la clase anterior, posterior a

ello, hagamos el juego de la botella (2), la variacin de este juego

ser la siguiente: en lugar de preguntar una verdad o hacer un

reto, cada participante podr dar una caracterstica de lo que le

atrae fsica o emocionalmente de la otra persona.

Despus de esto, cada joven se sentar en su lugar y se prepara la

sesin para reproducir el video As funciona el cerebro de los

hombres (Ver material anexo); abra el espacio para un tiempo de

discusin sobre el video.

DESARROLLO:

Cuando Jacob ya era de edad avanzada comenz a preocuparse por la situacin sentimental de su

hijo, as que enva a su siervo a buscarle esposa entre su misma familia (en el tiempo

veterotestamentario, era comn realizar este tipo de prcticas matrimoniales), Rebeca, fue la

joven elegida para esta situacin, cuando Isaac mir a lo lejos a Rebeca se enamor de ella al ver

su encantadora belleza. Adems, Rebeca tena cualidades emotivas que la hacan una mujer bella

interiormente. (Gnesis 24)

Cuando iniciamos una relacin interpersonal ya sea de amistad o una etapa de conquista entre dos

personas existen diferentes aspectos que se evalan:

El aspecto fsico:

A pesar de que estamos cansados de escuchar que el

aspecto fsico no es lo verdaderamente importante mientras

que la personalidad s lo es, los estudios demuestran que

nos gusta mirar a las personas atractivas por simple placer

esttico, son mejor tratadas, mejor consideradas como

personas (su belleza exterior se extiende a su interior:

simpata, competencia, bondad...), y se cree que tienen

posibilidades de un futuro mejor y de ser ms felices que

las no atractivas. (Recuperado de http://www.tnrelaciones.com/atraccion/ el 12 de noviembre de

2014), es importante, porque se dice que la belleza fsica es un factor determinante Hablara o

intentara buscar una relacin con alguien con quien no tiene ninguna atraccin fsica, por

mnima que sea? Sin embargo, es preponderante que veamos que no slo se deben considerar los

aspectos fsicos, pues existen diversas consideraciones que pueden superar la limitacin fsica.

Rompe Hielo

ASPECTOS EMOCIONALES: Supongamos que ves al chico o chica ms guapo de la clase

pasaras por alto su falta de cordialidad? Cuando decimos que la belleza entra por los ojos, se

habla de una realidad constante en los hombres y mujeres, sin embargo, nadie tolerara faltas de

respeto hacia su persona con tal de tener una cara bonita.

Verbo mata carita.

Existen otros rasgos en las personas, adems del

atractivo fsico, que influyen en la atraccin que

desarrollamos por una persona.

a) La cordialidad, esto incluye la forma en que el otro

se dirige en la relacin interpersonal, el sentido del

humor, las expresiones de cordialidad y sociabilidad, el

considerar a la otra persona para tomar decisiones, esto

parte desde el momento en que se lanza la pregunta

Qu te gustara hacer hoy? La belleza pasa a segundo

trmino, aunque sigue siendo un principio importante.

b) La competencia: Nadie desea una relacin con alguien que tenga autocompasin y todo el

tiempo esta afanado pensando en sus debilidades, tanto el hombre como la mujer buscan una

persona que les de seguridad y no una dependiente todo el tiempo, con el paso esto fastidia las

mejores relaciones de amistad. En cambio, aquel que se maneja independiente y libre da la

impresin que puedan ocasionar, aceptando debilidades y esforzndose por ser mejores.

CONCLUSIN: Una vez que se ha iniciado esta etapa de conocer o de ser atrado por otra

persona, es importante analizar que la belleza fsica no es el todo en la relacin, de esta forma

quien se dirige bajo estos preceptos se tacha de superficial y utilitarista.

Cuando uno toma la decisin de iniciar una relacin de amistad en bsqueda de una relacin

sentimental, es necesario preguntarse si la otra persona le es atractiva fsicamente y segundo,

saber que cualidades de esa persona impactan o coinciden con nosotros.

TEN CUIDADO CON LAS RELACIONES QUE INICIAS, EXISTEN RELACIONES

PASAJERAS, DURADERAS Y NOCIVAS. Estas ltimas destruyen a ambas personas en la

relacin.

Al evaluar estos aspectos puede decidir si continuar o no en una relacin pero es preciso tener

claridad lo que uno busca en una relacin para evitar lastimar al otro. (En esta seccin se realiza

la actividad de la descripcin de los gustos fsicos y emocionales).

PARTE INFORMATIVA

Tema: Citas Casuales

Ttulo: Una cita inolvidable!

Nmero de serie: 1 Nmero de clase: 4

Mentor: Nidia Lorena Espino / Mayra Sontay

No. Alumnos: 20 Horario: 9:00 am

Lugar y Fecha: Quetzaltenango 2014

COMPETENCIAS PROCEDIMIENT

O

ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS EVALUACIN

Proporciona a los

jvenes las pautas

necesarias para tener

una cita.

Evala la

aprehensin de los

participantes

mediante un foro de

preguntas y

respuestas.

1. Bienvenida

2. Rompe hielo.

3. Presentacin de

ttulo.

4. Indagar que

saben del Tema.

Preludio: Msica

alegre con videos de

fondo.

1. Presentacin de los

mentores, lectura de

Biblia, y oracin de

inicio.

2. Dinmica de las

frutas

3. Video

4. citas rpidas

3 min.

5 min.

5 min.

10min.

5 min.

*Humanos

- 1 facilitador

- 20 participantes

* Materiales:

Caonera

Computadora

Micrfono

Bocinas

Cartulina de

diversos colores

Plumones

Listones

2 tijeras

Marcadores

Al final de la clase se

abrir un foro de 10

minutos, en donde los

participantes podrn

comentar y preguntar

cualquier inquietud que

tengan.

5. Presentacin de

base Bblica.

6. Presentacin de

Contenido.

7. Foro

Cierre

5. Multi-sensorial

6. Comentarios,

preguntas y respuestas

7. oracin final

15 min.

5 min

5 min.

Leccin 4: Una cita inolvidable

(1 Corintios 15:33/Proverbios 4:24)

Introduccin: Se comienza la clase con el video de las citas.

Dios quiere lo mejor para los jvenes que anhelan seguirlo y l quiere prosperarlo en cada rea de

su vida. Esto incluye las relaciones con los jvenes del sexo opuesto. Es sano tener citas por

razones de diversin, amistad, desarrollo personal y especialmente para conocer a la persona que

podra llegar a su esposo o esposa. Definitivamente no debe salir en muchas citas para ser popular

o por inseguridad pues la voluntad de Dios para el joven es que sea alguien que sepa el valor que

Dios le da. No permitas que las presiones de las amistades te obliguen a entrar en situaciones que

no son sanas ni apropiadas. Considera que el 50% de las jvenes y 40% de los jvenes no salen

en citas en la edad de 12-16 aos. La Biblia tiene mucho que decir para guiar a toda persona que

est pensando en salir en alguna cita.

Los jvenes pueden salir en citas y tienen el derecho de querer encontrar su pareja. Sin embargo

deben cuidar su corazn y cuidar sus prospectos para novios pues como dice en 1 corintios 15:33

las malas conversaciones corrompen las buenas costumbres. Si los jvenes se comprometen en

relaciones que son ms que amistad con personas que no son cristianas esto podr influenciarlos a

comportarse de una manera no adecuada. Sobre todo en el momento de salir en una cita con un

joven que te interesa para novio o novia debes cuidar tu corazn pues no se debe caer en la

tentacin de ilusionarse tan rpido con una persona pues con una cita o dos no es suficiente para

conocer a una persona.

Contenido:

I. Guarda tu corazn.

II. Eres influenciado por los que te acompaan.

III. Los cristianos deben tener citas solamente con otros cristianos.

IV. No te ilusiones muy rpido.

V. Observa su conducta.

VI. Conversa cosas que edifiquen a ambos.

VII. No visiten lugares solos.

Rompe Hielo

PARTE INFORMATIVA

Tema: Noviazgo

Ttulo: Un amor para recordar

Nmero de serie: 1 Nmero de clase: 5

Mentor: Ada Noemy Lima Figueroa y Ernesto Miguel Orozco Miranda

No. Alumnos: 20 Horario: 9:00 a 9:40am

Lugar y Fecha: Quetzaltenango 2014

COMPETENCIAS PROCEDIMIENTO ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS EVALUACIO

N

Distingue distintas

perspectivas de

noviazgo, para

considerar los pros y

los contras.

Orienta a los

adolescentes para que

al momento de decidir

iniciar una relacin de

noviazgos, puedan

hacerlo considerar los

principios cristianos.

1. Bienvenida

2. Rompe hielo

1. Con msica cristiana de fondo

que hable de amor (tercer cielo)

se recibir a cada participante

con un fuerte abrazo y se les

invitara a sentarse donde mejor

les parezca.

2. En un recipiente se

contendrn distintas piezas de

papel. Cada asistente deber

tomar una pieza y cuando el

facilitador indique tendrn que

buscar las piezas distribuidas

entre todos para armar dos

3 min

5 min

2 min

Humanos

-2

facilitadores

-20 Alumnos

Materiales

- Gua del

maestro.

Por medio del

juego cuchara

chuchillo y

tenedor se

evaluara si se

cumpli el

objetivo de la

clase.

Se har un

circulo de silla

en el que todos

estn sentados,

cuando el

3. Presentacin de

ttulo

4. Indagar que saben

del Tema.

5. Presentacin de

base Bblica.

6. Presentacin de

contenido.

corazones.

3. Por medio de un video

animado, se representara como

un muequitole pide a una

muequita que sea su novia. Y se

dir que el tema del da es el un

amor para recordar.

4. Se le facilitara a cada participante

una tarjetita en la que escriba,

para l o ella que es el noviazgo

sin mencionar su nombre. Sern

colocadas en un recipiente y el

facilitador leer alguna de ellas.

5. Escrito en una pancarta

decorada se presentara la cita

bblica proverbios 4:23.

6. Contenido:

7. *Definicin de noviazgo,

*Tipos de noviazgos,

*Noviazgo segn la biblia.

Con el juego de cuchara,

cuchillo y tenedor, se preguntara

5 min

2 min

15 min

5 min

-

Computadora

-Proyector

-Papel de

colores.

-Rompe

cabezas.

-Tarjetas

-Marcadores

-Recipiente

plstico.

-Espacio

fsico.

Sillas

Tiempo:

40 minutos

facilitador diga

cuchara todos

tendrn que estar

sentados, cuando

diga tenedor

tendrn que

pararse, cuando

diga cuchillo

todos tendrn

que cambiar de

silla, el

facilitador se

sentara en una

silla, el

participante que

quede sin silla

deber decir que

aprendi y que

le gusto de la

calase y

continuar

dirigiendo la

7. Cierre de clase.

que aprendi y que fue lo que

ms le gusto de la clase.

7. Se realizara una oracin por todos

los participantes para que Dios ayude

a tomar decisiones sabias. Y luego se

les invitar a ser parte de la prxima

clase.

3 min

dinmica. Se

repetir la

dinmica de tres

a cinco veces.

Leccin 5: UN AMOR PARA RECORDAR

Introduccin: Todos sabemos algo de lo que

es el noviazgo, segn lo expresaron en las

tarjetas que se les entrego al inicio de la clase.

Aunque cada uno tenga una idea distinta de lo

que es el noviazgo todos van enfocados en lo

mismo y es normal que en algn momento de

sus vidas ustedes decidan iniciar una relacin

de noviazgo, es por eso que queremos

orientarlos para que al momento de decidir lo

puedan hacer considerando los principios bblicos.

Desarrollo

Definicin de Noviazgo: Es un compromiso serio

de parte de dos personas de casarse en un futuro.

(Fasold, 1998, pg. 48)

Segn el Diccionario de la Real Academia, novio/a

es aquel o aquella que mantiene relaciones

amorosas en expectativa a futuro matrimonio. Se

trata, pues, de una situacin de trnsito en las

relaciones entre un hombre y una mujer antes de

casarse.

A principios del siglo XX, era el varn quien

tomaba la decisin de conocer a una mujer soltera, la cual tpicamente viva en su casa paterna. El

interesado se presentaba frente a los padres y si estos lo autorizaban poda conversar con la joven.

Esta visita consista en una charla a cierta distancia bajo supervisin de los padres y en casa de

stos. De la continuidad y exclusividad de las visitas se entenda la cercana del matrimonio.

Tipos de noviazgos: (Vega, 2005, pg. 5)

El noviazgo Llorn: Se da cuando los enamorados en la relacin (novio o novia),

deciden utilizar el arma sper secreta (por lo menos eso cree el que la usa), conocida con

el nombre de lgrimas, para lograr sus objetivos o caprichos.

El noviazgo Pollito: Tambin conocido como noviazgo materno o paterno. Se le llama

pollito porque al igual que los pollitos, los jvenes que estn de novios, buscan refugiarse

bajo las alas de la gallina (novia o novio), tratando de encontrar en sus amores al padre o a

la madre que no tuvieron, ocasionando serios y grandes problemas.

El noviazgo Osama Bin Laden: Los ataques terroristas son los ms terribles,

desastrosos, destructivos y condenables. Pero lastimosamente se dan alrededor del

mundo. Tienen ciertas caractersticas que los hacen comparables a los noviazgos.

El noviazgo Alicate: Una de las funciones principales de los alicates es la de apretar y

halar, apretar y halar, apretar y halar. Algunos otros los utilizan para cortar o socar. Pero

lo cierto es que el mejor uso que se le podemos dar a un alicate es apretar y luego halar lo

que necesitemos.

El noviazgo Microondas: Solo un par de minutos suena la campanilla y ya est caliente.

Por eso fueron inventados los microondas, para apresurar las cosas y que la comida est

lista ms rpido que con el proceso normal. Incluso hay algunos que como yo, sacamos la

comida antes de que pasen los dos minutos. No te ha pasado?

El noviazgo Cicln: Se hacen novios, se hacen promesas, se pelean, terminan y vuelven.

El ciclo se repite una y otra vez, una y otra vez, una y otra vez. Es un verdadero cicln.

El noviazgo Pink y Cerebro: Este estilo de noviazgo es muy chistoso y cruel. Ya

que uno de los dos es un gran soador y el otro es el complemento perfecto. A todo le

dice que s. Con tal de quedar bien porque est enamorado o enamorada, a todo le dice

que s, aunque vaya en contra de sus ideales, valores, normas o sueos.

El noviazgo Peor es nada: Lo desarrollan aquellas personas que preeren estar con

cualquier persona, con tal de no estar solos o solas. Tienen una gran necesidad de sentirse

amados, por eso, no fundamentan sus decisiones en la razn sino en su necesidad y

esto los lleva a desarrollar relaciones sostenidas en la nada, cimentadas en las infrtiles

tierras imaginarias.

El Noviazgo bombillo: No les entra absolutamente nada, aunque lo que se les diga sea

bueno. Ya estn sellados completamente. No tienen por donde abrirse.

El Noviazgo 007: Misteriosos, ocultos, secretos. Como el agente 007. Son novios

hace tiempo, se besan, se abrazan, se aman, tiene planes juntos. El nico problema es

que: nadie lo sabe! Solamente ellos mismos.

El Noviazgo equivocado: No puede ser tu novio alguien que primero no es tu mejor

amigo, pero no necesariamente tu mejor amigo debe ser tu novio!...

El Noviazgo eterno: Muchos pases y nada de goles. Muchos golpes y no termina la

pelea. Muchos captulos y no hay nal en la novela. Mucho tiempo de andar juntos pero

no hay futuro seguro.

Noviazgo segn la Biblia:

En la biblia encontramos algunos

consejos que pueden ayudar en el

noviazgo.

Sobre toda cosa guardada, guarda tu

corazn; porque de l mana la vida Proverbios 4:23 (versin Reina Valera).

No os unis en yugo desigual con los incrdulos; porque qu compaerismo tiene la justicia

con la injusticia? Y qu comunin la luz con las tinieblas? 2 de Corintios 6:14 (Versin Reina

Valera).

PARTE INFORMATIVA

Tema: Limites en el noviazgo.

Ttulo: Alto, doble va Nmero de serie: 1 Nmero de clase: 6

Mentor: Ada Noemy Lima Figueroa y Ernesto Miguel Orozco Miranda

No. Alumnos: 20 Horario: 9:00 a 9:40am

Lugar y Fecha: Quetzaltenango 2014

COMPETENCIAS PROCEDIMIENTO ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS EVALUACIN

Conoce la importancia

de establecer lmites en

las relaciones de

noviazgo.

Reflexiona sobre las

consecuencias y

ventajas de establecer

lmites en las relaciones

de noviazgo.

1. Bienvenida

1. Se recibir a

cada asistente en

una ambiente de

armona, y el saln

estar decorado con

cinta de restriccin

precaucin, entre

todas las sillas

estar una decorada

con distintas frases

entre ellas;

embarazo no

deseado,

matrimonio

obligado, aborto,

3 min

5 min

Humanos

-2 facilitadores

-20 Alumnos

Materiales

- Gua del

maestro.

-Computadora

-Proyector

-Pliego de papel.

-Marcadores

-Tarjetas

-Seales de

trnsito.

Se entregara a cada

asistente una tarjeta

en la que deber

escribir que aprendi

en la clase y que fue

lo que ms le gusto,

porque considera que

es importante

establecer lmites y

que mencione

ventajas y

desventajas de

establecer lmites. De

manera voluntaria

tres adolescentes la

2. Rompe hielo

3. Presentacin de ttulo

enfermedades de

transmisin sexual.

Silla que nadie

deber usar.

2. Tesoro

Escondido: en el

saln se esconder

un papel que diga el

texto del da, los

asistentes debers

seguir las

indicaciones

escritas en la

pizarra para

proceder a buscar el

tesoro, quien lo

encuentre se le

entregara un

premio.

3. Se presentaran

distintas seales de

trnsito y

2 min

5 min

2 min

-Pizarra

-Espacio fsico.

Sillas

Tiempo:

40 minutos

dar lectura a lo que

escribi.

4. Indagar que saben del

Tema.

presentaremos la

funcin de cada una

de ellas. Luego

diremos que en

todas las reas de la

vida es necesario

que existan limites

es por eso que este

da se hablara;

Limites en el

noviazgo, Alto

doble va.

4. Se presentaran

dos pliegos de

papel bond que

contengan dos

imgenes de

adolescentes de

ambos sexos, y se

colocaran en

reas visibles,

cuando el

15 min

5 min

3 min

5. Presentacin de base

Bblica.

facilitador

indique los

participantes irn

a escribir a la

figura que ellos

prefieran, un

lmite que se

debe tener al

momento de

decidir

involucrarse en

una relacin de

noviazgo.

5. El alumno que

encontr el tesoro

proceder a darle

lectura al texto

que encontr en

el tesoro. 2

Corintios 7:1.

6. Presentacin de

contenido.

7. Cierre de clase.

6. Contenido:

*Principios divinos

relacionados con la

pureza sexual.

*Los costos de no

establecer limites

*Dnde establecer

los lmites?

*Cuando tu pareja no

respeta los lmites.

7. Se le

entregara una tarjeta

a cada participante en

la que tendr que

escribir que aprendi

en la clase, se

proceder a leer lo

que dice en dos

tarjetas.

Se realizara una

oracin por todos

los participantes

para que Dios

ayude a tener

dominio propio.

Y luego se les

invitara a ser

parte de la

prxima clase.

Leccin 6: Alto, doble va

Introduccin:

Al momento de decidir iniciar una relacin de

noviazgo todos lo hacemos con expectativas

positivas, pero aunque esos sean los ideales,

muchos se pierden en el camino Pero a qu se debe

esto? Me atrevera a decir que en muchas ocasiones

es porque no se establecieron lmites claros al inicio

y cuando estaban en pleno romance o en algn

momento de pasin, fue muy tarde para tomar este

tipo de decisiones.

O en el proceso se dan cuenta que los lmites no se estn cumpliendo y a pesar de eso no

deciden tomas la doble va. Pero como jvenes cristianos estamos en la responsabilidad de

modelar relaciones como Dios manda, siendo ejemplo para aquellos que no conocen de Dios.

Por eso hoy se pretende que se conoce la importancia de establecer lmites en las relaciones

de noviazgo.

Desarrollo

Principios divinos relacionados con la pureza sexual: Como tenemos estas promesas,

queridos hermanos, purifiqumonos de todo lo que contamina el cuerpo y el espritu, para

completar en el temor de Dios la obra de nuestra santificacin.2 Corintios 7:1 | NVI |

Los costos de no establecer lmites: Entre los posibles costos est el sentido de culpa, la

vergenza, un embarazo no deseado as como enfermedades de transmisin sexual. Sin

duda seria poco inteligente que ignores las consecuencias negativas que conlleva no

establecer los lmites adecuados para las relaciones ntimas. Sin embargo, igual de

importante es que establezca dichos lmites apoyndote en valores positivos. Y que

mejores valores que aquellos que Dios ha expresado en la biblia, esos valores nunca

perdern su vigencia.

Dnde fijar los lmites? El Dr. Desmond Morris fue un psiclogo que realizo estudios

sobre algo que l llam las etapas de la intimidad. Identifico doce etapas. De ellas las

ltimas cuatro son exclusivas del matrimonio, si las parejas se adelantan en estas etapas, o

no las observan en orden, estn destinadas a fracasar. Las mismas son: contemplarse,

mirarse a los ojos, hablarse, tomarse de la mano, poner la mano en el hombro, poner la

mano en la cintura, unir los rostros, acariciarse la cara, tocarse el cuerpo, besarse los

pechos, tocarse ms debajo de la cintura, relaciones sexuales.

Cuando tu pareja no respeta los lmites: si la persona no respeta los lmites que has

establecido, debes abandonar la relacin. Tus lmites son expresiones de tus valores, de tu

esencia. Quien no los respete te est faltando el respeto a ti el respeto mutuo es

fundamental en toda relacin. Quien no te respeta en la relacin de noviazgo jams te

respetara en la relacin de matrimonio. Establecer lmites no es solo evitar el acto sexual,

hay muchas otras actividades sexuales que deben ser excluidas antes de casarte.

Conclusin: Si quieres ser una persona

triunfadora en la vida debers ser muy

cuidadosa en todas las reas de tu vida,

siempre tendrs dos opciones, doble va,

pero la decisin siempre estar en ti, decide

establecer los lmites y Dios te premiara por

eso.

PARTE INFORMATIVA

Tema: Violencia en el noviazgo.

Ttulo: Que hago.

Nmero de serie: 1 Nmero de clase: 7

Mentor: Ada Noemy Lima Figueroa y Ernesto Miguel Orozco Miranda

No. Alumnos: 20 Horario: 9:00 a 9:40am

Lugar y Fecha: Quetzaltenango 2014

COMPETENCIAS PROCEDIMIENTO ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS EVALUACIN

Instruye a los

adolescentes como

empieza la violencia

en el noviazgo.

Reconoce y previene

la violencia en el

noviazgo.

1. Bienvenida

2. Rompe hielo

3. Presentacin

de ttulo

1. Con msica cristiana de fondoque

hable de amor (Sin tu amor 20-

20). Se recibir a cada

participante con un fuerte abrazo

y se les invitara a sentarse donde

mejor les parezca.

2. Debajo de cada silla se colocara

un nmero. Los nmeros sern de

1 a 4, los participantes

investigaran cul es su nmero y

se reunirn de acuerdo a su

nmero para darse la bienvenida

unos con otros.

3. Se presentara por medio de

pequeo video.

3 min

5 min

2 min

Humanos

-2

facilitadores

-20 Alumnos

Materiales

- Gua del

maestro.

-

Computadora

-Proyector.

-Audio.

Con la dinmica

Gigantes y

enanos se

preguntara que

aprendieron de

la clase y que

fue lo que ms le

gusto. Tres

participaciones

mnimo y cinco

mximos.

Cuando el

facilitador diga

gigantes todo

4. Indagar que

saben del

Tema.

5. Presentacin

de base

Bblica.

6. Presentacin

de contenido.

7. Cierre de

clase.

4. Hacer una lluvia de ideas.

5. Presentada en diapositiva. San

Mateo 22:39

6. Contenido:

Definicin de violencia en el

noviazgo.

Consideraciones sobre la

violencia en el noviazgo.

7. Con la dinmica Gigantes y

enanos se preguntara que

aprendieron de la clase y que fue

lo que ms le gusto. Tres

participaciones mnimo y cinco

mximos.

Se realizara una oracin por todos

los participantes para que Dios les

ayude a tomar decisiones sabias.

Y luego se les invitara a ser parte

de la prxima clase.

5 min

2 min

15 min

5 min

3 min

-Papel bond.

-Marcadores.

-Espacio

fsico.

-Sillas

Tiempo:

40 minutos

debe de estar

parados y

cuando diga

enanos todos

debe estar

sentados el

participante que

se equivoque

dar su aporte.

Leccin 7: Que hago?

Introduccin: La mayora de las personas tienen

una idea de lo que es violencia.

Definicin de violencia en el noviazgo.

Es la relacin de novios incluye todo

comportamiento usado para controlar y manipular

al novio o la novia. Estos comportamientos

pueden ser los siguientes:

1) Abuso fsico como golpear, sacudir, tirar cosas.

2) Forzar a actividades sexuales sin consentimiento.

3) Amenazas mediante el uso de un arma.

4) Abuso emocional, como ignorar los sentimientos de la pareja.

5) Despreciar las creencias y valores de la otra persona.

6) Aislar a la pareja de otras personas.

7) Demostrar enojo inapropiado.

8) Daar las propiedades personales de la pareja.

9) Humillar a la otra persona en pblico o en privado.

10) Amenazar con hacerse dao a s mismo.

Consideraciones sobre la violencia en el noviazgo. 1) El abuso siempre es perjudicial. 2) La

vctima jams es responsable por el abuso del que es objeto. 3) El abusador es responsable por

sus acciones y las consecuencias de sus actos. 4) El abuso no es justificable. 5) El abuso no debe

tolerarse o mantenerse en secreto. 6) Dios no desea que hayan personas abusadas. 7) Vivir con el

abuso no es un sntoma de madurez espiritual. 8) Los abusadores son personas con problemas

mentales. 9) Un abusador nunca podr sostener una relacin sana. 10) Un abusador no est en

condiciones de casarse.

PARTE INFORMATIVA

Tema: Pautas para terminar bien un noviazgo (Ester 1:1-22; San Mateo 1: 18-25)

Ttulo: Pero te ofrezco mi amistad! Nmero de serie: 1 Nmero de clase: 8

Mentor: Nidia Lorena Espino y Mayra Yolanda Sontay Poroj

No. Alumnos:20Horario: 9:00 am

Lugar y Fecha: Quetzaltenango 2014

COMPETENCIAS PROCEDIMIENTO ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS EVALUACION

Conoce las

pautas para

terminar bien un

noviazgo de

forma saludable

para estabilizar

la salud

emocional.

Participa en un

foro exponiendo

sus puntos de

vista.

1. Bienvenida

2. Rompe hielo.

3. Presentacin de

ttulo.

4. Indagar que

Preludio: Msica

alegre con videos

de fondo.

1. Presentacin de

los mentores,

lectura de Biblia, y

oracin de inicio.

2. Dinmica del

semforo.

3. Video

3 min.

3 min.

2 min.

5 min.

Humanos

- 2 facilitadores

- 20 participantes

Materiales:

- Caonera

- Computadora

- Micrfono

- Bocinas

- Cartulina de

diversos colores

- Plumones

- Listones

- 5 tijeras

Al final de la clase se

abrir un foro de 10

minutos, en donde los

participantes podrn

comentar y preguntar

cualquier inquietud que

tengan.

saben del Tema.

5. Presentacin de

base Bblica.

6. Presentacin de

Contenido.

7. Foro

8. Cierre

4. Papa caliente

5. Breve

presentacin

narrativa.

6. Multisensorial

7. Comentarios,

preguntas y

respuestas

8. Oracin final

5 min.

15 min.

5 min

5 min.

- 2 vasos de cristal

Leccin 8 PERO TE OFREZCO MI AMISTAD!

(Ester 1: 1-22; San Mateo 1:18-25)

Introduccin: Un facilitador sostiene dos vasos de

cristal uno en cada mano, mientras el otro le explica a

los participantes que hay dos maneras para que ese

cristal llegu al suelo, la primera forma es esta: el

facilitador que sostiene los cristales suelta uno,

provocando as su rompimiento, quedando el cristal

totalmente inservible y luego el que dirige dice y la otra

forma es esta: el que sostiene el otro cristal baja lentamente la mano hasta ponerlo en el suelo.

Luego el facilitador explica que los dos cristales son del mismo material, y que el fin fue el

mismo o sea llevar los cristales al suelo, pero que va a depender de la manera en que se haga,

pues esta es la que va a determinar la utilidad o inutilidad en el futuro. Entonces agrega que pasa

lo mismo en un relacin de noviazgo hay maneras en las que uno puede terminar una relacin

sentimental, una es la manera brusca, como el primer ejemplo del vaso; la segunda es de una

manera apacible y razonada como el segundo ejemplo del vaso. Recuerda que no es lo que dices,

sino como lo dices; lo que marca la diferencia

El noviazgo es un periodo en el cual las personas

conviven y se llegan a conocer ms a fondo. Pero

sucede que muchas veces despus de haber

convivido alguno de los dos o lo dos llegan a la

conclusin de que no era lo que se pensaba o lo que

esperaba pues la diferencia de cultura, creencias

religiosas, costumbres, metas y objetivos pueden ser

una razn de discrepancias y causa de una posible

ruptura. Es oportuno saber cmo terminar un noviazgo de tal manera que el dao por el

rompimiento sea lo ms mnimo posible. A continuacin se presenta una serie de pautas que nos

ayudaran actuar de la manera correcta, siempre tengan en cuenta que: no es lo que dices, sino

como lo dices; lo que marca la diferencia

Contenido:

VIII. Analiza la situacin, pinsalo bien, no tomes decisiones a la ligera.

IX. No termines por medio de redes sociales o por telfono.

X. Se madur, enfrenta la situacin, no uses palabras ni frases hirientes.

XI. No prefabriques lo que vas a decir y se sincero.

XII. No busques culpables, no te hagas la vctima.

XIII. Dialoga, llega a un acuerdo, ofrece tu amistad sincera; pero no emitas doble mensaje.

Conclusin

Despus de finalizar la relacin, no actes como tonto (a)

presumindole a tu ex novio (a) a tu nuevo novio (a).

PARTE INFORMATIVA

Tema: El noviazgo: Preparacin para un matrimonio exitoso (Gen. 24; Rut 4)

Ttulo: "Cada oveja elige su pareja!"

Nmero de serie: 1 Nmero de clase: 9

Mentor: Mayra Yolanda Sontay Poroj y Nidia Lorena Espino

No. Alumnos: 20 Horario: 9:00 am 9:45 am Lugar y Fecha: Quetzaltenango 2014

COMPETENCIAS PROCEDIMIENTO ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS EVALUACIN

Explica de manera

dinmica y concreta

la importancia de

elegir bien la pareja

con quien se para el

resto de la vida.

Participa en un foro

abierto.

1. Bienvenida

2. Rompe hielo.

3. Presentacin de

ttulo.

4. Indagar que saben

del Tema.

Preludio: Msica

alegre con videos de

fondo.

1. Saludo de los

mentores, breve

lectura de Biblia, y

oracin de inicio.

2. Dinmica de

Lazarillo

3. Pedirles que

cierren los ojos

mientras suena la

marcha nupcial y que

se mantengan en

silencio.

4. Despus

preguntarles que

sintieron y pensaron

al or esa msica.

3 min.

5 min.

2 min.

5 min.

*Humanos

- 2 facilitadores

- 20 participantes

* Materiales:

Caonera

Computadora

Micrfono

Bocinas

10 pauelos

3 coca-colas

Un collar de

perlas

Al finalizar la clase se

abrir un foro de

preguntas y respuestas.

5. Presentacin de

base Bblica.

6. Presentacin de

Contenido.

7. Foro

8. Cierre

5. Relatar de manera

alegre y motivadora

la historia de Isaac y

Rebeca.

6. Multisensorial

7. Comentarios,

preguntas y

respuestas

8. Oracin final de

compromiso.

5 min.

17 min.

5 min

3 min.

Leccin 9: Cada oveja elige su pareja!

(Gen. 24; Rut 4)

Introduccin: El noviazgo es la etapa en donde se espera que

ambas personas se muestren tal como son, se acepten, se

complementen y se amen de manera verdadera y que estn

dispuestos a pasar el resto de la vida que les queda juntos,

unidos en las buenas y en las malas situacin que puedan

acontecer en la vida futura. Es importante tambin que sepan

que para tener un matrimonio feliz ambos se deben respeto,

confianza y fidelidad ante todo y todos.

Contenido:

I. Mostrarse tal cual es, sin fingir ser alguien diferente o mejor de lo que se es.

II. Conocer muy bien a la pareja.

III. Aceptar a la pareja.

IV. Compartir o complementar metas, objetivos y plan de vida.

V. Estar seguro de amar a la pareja.

VI. Comprometerse a matrimonio.

VII. Dar el gran paso casarse.

VIII. Vivir en amor, paz, respeto, confianza y fidelidad.

Conclusin:

La diferencia entre el noviazgo y el matrimonio es que, si

el noviazgo no resulta lo que esperabas o deseabas, existe

la opcin de romper la relacin, separarte de l o de ella,

y despus de un tiempo prudente puedes iniciar otra

relacin, en el matrimonio no es as, no puedes dejar a tu

pareja as, porque te aburriste, o porque tomaste mala una

mala decisin, recuerda que Dios no acepta el divorcio ni

la separacin, eso lo deja bien claro en la Biblia. As que

antes de decidir casarte debes pensar seriamente en los 8

puntos que hoy se te ha explicado, pues el matrimonio es

para toda la vida.

Trabajo Acadmico

Didctica

Por:

Ada Lima, Nidia Espino, Roco Rios,

Mayra Sontay, Miguel Orozco, Emerson Elas

Quetzaltenango, 14 de octubre de 2014