Lección 1

Llama a sus discípulos.

Les instruye.

Les asigna una misión.

EL MAESTROEL MAESTRO

Admira a su maestro.Admira a su maestro.

Aprende de él.Aprende de él.

Le imita.Le imita.

Le obedece.Le obedece.

Le sirve.Le sirve.

Enseña a otros lo que ha Enseña a otros lo que ha aprendido.aprendido.

Continúa la labor de su Continúa la labor de su maestro cuando éste ya maestro cuando éste ya no está.no está.

EL DISCÍPULOEL DISCÍPULO

REQUISITOS DEL DISCIPULADO1.1. Ser llamado por el MaestroSer llamado por el Maestro

2.2. Sentir la necesidad de seguirloSentir la necesidad de seguirlo

3.3. Responder positivamente al llamadoResponder positivamente al llamado

Lección 2

Los estudiantes elegían al Los estudiantes elegían al maestro.maestro.

Los maestros cobraban una tarifa Los maestros cobraban una tarifa a los alumnos que estudiaban a los alumnos que estudiaban con ellos.con ellos.

Las mujeres estaban excluidas Las mujeres estaban excluidas de la educación.de la educación.

Los discípulos seguían a sus Los discípulos seguían a sus maestros de ciudad en ciudad maestros de ciudad en ciudad aprendiendo materias que no se aprendiendo materias que no se enseñaban en las escuelas.enseñaban en las escuelas.

Los discípulos quedaban Los discípulos quedaban fuertemente influenciados por las fuertemente influenciados por las ideas de sus maestros y las ideas de sus maestros y las enseñaban a sus propios enseñaban a sus propios discípulos.discípulos.

Se radicaban en Jerusalén.Se radicaban en Jerusalén.

Los discípulos se sentaban a Los discípulos se sentaban a sus pies y ellos mismos sus pies y ellos mismos enseñaban sentados.enseñaban sentados.

Comenzaban la educación a Comenzaban la educación a una edad muy temprana.una edad muy temprana.

Existía un contacto personal Existía un contacto personal aprendiendo tanto en el aula aprendiendo tanto en el aula como en la vida diaria.como en la vida diaria.

Pasaban de alumnos a Pasaban de alumnos a eruditos no ordenados y, una eruditos no ordenados y, una vez ordenados, a rabinos.vez ordenados, a rabinos.

Su enseñanza se basaba en la Su enseñanza se basaba en la Torá y la tradición oral.Torá y la tradición oral.

Elegía a sus discípulos y les enseñaba sin cobrar nada.

Admitía tanto a hombres como a mujeres, niños o ancianos, sin distinción de clases sociales.

Maestro itinerante, enseñaba en las sinagogas, al aire libre, en el templo o en cualquier lugar en el que pudiera enseñar una lección.

Enseñaba exclusivamente la Palabra de Dios con autoridad.

Usaba un lenguaje sencillo amenizado con parábolas.

Tenemos a Jesús como nuestro Maestro y aprendemos de Él.

Imitamos a Jesús.

Predicamos el Evangelio confirmados con señales y milagros.

Estamos totalmente comprometidos en la tarea.

JESÚS NOS LLAMA AL DISCIPULADO

Lección 3

Lección 4

Las comodidades.

La procrastinación (Postergar actividades o situaciones que uno debe atender, por otras situaciones más irrelevantes y agradables)

Las posesiones materiales.

La posición social o el prestigio.

La influencia de los que te rodean.

Lección 5

Aunque no comprendía lo que le estaba sucediendo ni era fácil para ella cumplirlo, se entregó con fe a Dios y estuvo dispuesta a que se hiciera la voluntad de Dios.

Así como María sometió su voluntad a Dios, será como nuestra sumisión a Él concebirá su voluntad en nuestras vidas.

Aunque en aquel tiempo los maestros no aceptaban a mujeres, éstas tuvieron un lugar muy importante en el ministerio de Jesús.

Hoy deben desarrollar, igualmente, su importante papel en el ministerio.

Debemos acudir a Jesús aunque nos de vergüenza o temor admitir que le necesitamos.

También es nuestro deber ayudar a las personas que se encuentren en situaciones similares a la nuestra a encontrarse con Jesús.

¿En qué cosas nos afanamos? ¿Cuánto tiempo dedicamos a nuestra vida espiritual? A veces permitimos que lo urgente elimine lo importante, o lo bueno excluya lo vital y necesario.

“Buscad primeramente el Reino de Dios y su justicia, y todas estas cosas os serán añadidas” (Mateo, 6: 33)

Al estudiar la forma en que Jesús conversó con la samaritana, aprendemos una forma de hacer discípulos:

a. Despertar el deseo de algo mejor.

b. Despertar una convicción de necesidad personal.

a. El llamado a reconocer a Jesús como Salvador personal.

b. Llamamiento a tomar una decisión.

Hay un amplio campo en el cual nuestras hermanas pueden realizar un buen servicio para el Maestro en las diversas ramas de la obra relacionada con la causa de Dios. Mediante sus trabajos misioneros, ellas pueden alcanzar a una clase que no pueden alcanzar nuestros ministros...

Hay una obra descuidada o hecha imperfectamente, que podría realizarse plenamente con la ayuda que las hermanas pueden dar...

Quedan sin hacerse muchas cosas relacionadas con diferentes iglesias que las mujeres, si se las instruye debidamente, podrían atender. Nuestras hermanas podrían servir como tesoreras de iglesia, y los negocios de la iglesia no se descuidarían tan tristemente.

Hay muchas otras tareas relacionadas con la causa de Dios que nuestras hermanas están mejor preparadas para realizar que nuestros hermanos y en las cuales podrían hacer una labor eficiente.

(Review and Herald, 19-12-1878)

Lección 6

El evangelio a los etíopes

El evangelio a los romanos

El evangelio a los samaritanos

El evangelio a los sirios

La iglesia multiétnica de Antioquía

Venía de Jerusalén y estaba leyendo, precisamente, Isaías 53.

Felipe fue enviado expresamente por un ángel a su encuentro.

Teniendo tiempo suficiente, Felipe le fue explicando claramente el plan de la salvación.

Encontrando “casualmente” un lugar en el desierto con suficiente agua, quiso ser bautizado.

La conversión de Cornelio La conversión de Cornelio implicó la apertura del evangelio implicó la apertura del evangelio a otras etnias, recreando ante a otras etnias, recreando ante Pedro un Pentecostés gentilPedro un Pentecostés gentil

Jesús nunca se negó a impartir el Jesús nunca se negó a impartir el evangelio a grupos étnicos evangelio a grupos étnicos distintos del judaísmo, como los distintos del judaísmo, como los samaritanos. Él murió por samaritanos. Él murió por todostodos sin distinción.sin distinción.

¡Señor, socórreme!

No está bien tomar el pan de los hijos, y

echarlo a los perrillos

Si, Señor; pero aun los perrillos comen de las migajas que caen de la

mesa de sus amos

Oh mujer, grande es tu fe; hágase contigo

como quieres

Manaén,

criado con

Herodes

Saulo, natural de Tarso

Lucio, natural de Cirene (África)

Bernabé,

natural de

Chipre

Simón, llamado

Niger

Lección 7

El hombre prudente edifica sobre roca, el insensato sobre arena.

Solo el discípulo que pone por obra las palabras de Jesús permanecerá.

No debemos ocultar la luz del evangelio sino transmitirla a los demás para que, viendo nuestras buenas obras, glorifiquen a Dios.

El celo por la gloria de Dios impulsó a los discípulos a presentar un testimonio de la verdad con grandioso poder. ¿No debiera este celo inflamar nuestros corazones con un anhelo de contar la historia del amor redentor de Cristo y de éste crucificado? ¿No debe este poder de Dios ser revelado en forma aún más notable hoy en día de lo que fue en el tiempo de los apóstoles?

(Signs of the Times, 17 de febrero, 1914)

Lección 8

Yo soy el pan de vida

El que come mi carne y El que come mi carne y bebe mi sangre, tiene vida bebe mi sangre, tiene vida eterna.eterna.

La experiencia cristiana basada La experiencia cristiana basada exclusivamente en milagros, grandes exclusivamente en milagros, grandes predicaciones, sentimientos… se quebrará predicaciones, sentimientos… se quebrará ante los “ácidos gástricos” (pruebas de la ante los “ácidos gástricos” (pruebas de la vida) de la digestión espiritualvida) de la digestión espiritual

El mero alimento intelectual hará nuestra El mero alimento intelectual hará nuestra digestión pesada e interminabledigestión pesada e interminable

“Si no os volvéis y os hacéis como niños, no entraréis en el reino de los cielos”

Humildad

Dependencia de Dios

Reconocer nuestra necesidad

Creer y confiar, aún sin comprender completamente

Siempre dispuestos a aprender

. . .

Tomando los alimentos adecuados (la carne y sangre de Cristo) y realizando una digestión equilibrada, asimilamos lo que hemos comido de forma que pasa a ser parte de nosotros mismos (Cristo viviendo en nosotros). Ahora tendremos las fuerzas necesarias para tomar nuestra cruz y seguirle

Lección 9

SERVICIO

ACCIÓN

PRIORIDAD

CONTROVERSIA

Como discípulo ¿debes servir o debes ser servido?

¿Cuánto empeño pones para resolver los problemas que te plantea el discipulado?

¿Qué estás dispuesto a dejar por servir a Cristo?

Cuando tus prioridades entran en conflicto con otras personas ¿claudicarás por la paz o te mantendrás firme en tus creencias?

Lección 10

¿Es correcto todo lo que se haga en el nombre de Dios?

¿Debemos imponer de alguna manera la religión? ¿No dijo Jesús “fuérzalos a entrar” (Lucas, 14: 23)?

¿Es correcto ganar dinero con la religión? ¿No dijo Jesús “el obrero es digno de su salario” (Lucas, 10: 7)?

¿Podemos confiar en nosotros mismos (Jeremías, 17: 9)? Si no es así, ¿por qué se nos invita: “Retengamos firme hasta el fin nuestra confianza del principio” (Hebreos, 3: 14)?

“El que piensa estar firme, mire que no caiga”

1ª de Corintios, 10: 12

“Señor, dispuesto estoy a ir contigo no sólo a la cárcel, sino también a la muerte”

“Y Pedro, saliendo fuera, lloró amargamente”

Lucas, 22: 33, 62

“Señor, tú lo sabes todo; tú sabes que te amo”

Juan, 21: 17

Lección 11

Cuando nos encontramos en situaciones angustiosas, tendemos a pensar que Dios no se preocupa por nosotros y, por tanto, tenemos miedo porque nos sentimos solos. Pero Jesús siempre está con nosotros.

Guardaos de la levadura de los fariseos

Elena G. White

Stephen HaskellRaquel PrestonJohn N.AndrewsLoughboroughJ. H. WaggonerUrías Smith

Jhon BatesJaime WhiteHiram EdsonHimesGuillermo MillerF. Wheeler

Jhon Byington

Aquí tu nombre

Lección 12

Las comisiones presentadas en los evangelios de Mateo, Marcos y Lucas estudiados esta semana contienen, en esencia, la misma comisión presentada en el mensaje de los tres ángeles de Apocalipsis que las Iglesias están llamada a predicar.

1er ángel: el evangelio.

Reprendidos por su dureza de corazón y falta de fe, fueron enviados a predicar el evangelio cuya aceptación decidirá el destino de los hombres

(Marcos 16: 14-18)

2o ángel: la religión pura.

El comportamiento de los discípulos marcará la diferencia entre Babilonia y la iglesia verdadera

(Mateo, 25: 31-46)

3er ángel: la justificación por la fe.

La fe afianzada en las Escrituras y el testimonio de los discípulos fieles

(Lucas, 24: 36-53)

Lección 13

La enfermedad (Mt. 14: 14; 20: 34; Mr. 1: 41)

Las necesidades físicas (Mt. 15: 32)

Las necesidades espirituales (Mr. 6: 34)

El sufrimiento (Lc. 7: 13)

Perdonar la negación de su amigo Pedro.

Perdonar a sus verdugos.

Jesús perdonó muchos pecados, pero son destacables dos ejemplos que le afectaron personalmente:

Es necesario cuidar a cada miembro de iglesia. Todos necesitamos cuidados, atención vigilante, ayuda y estímulo. No se debe dejar solos a los hermanos a merced de las más poderosas tentaciones de Satanás; necesitamos ser educados con respecto a nuestros deberes; nos debemos tratar bondadosamente, conducirnos, visitarnos y orar unos por otros.

Si el Salvador de los hombres, Si el Salvador de los hombres, a pesar de su fortaleza divina, a pesar de su fortaleza divina, necesitaba orar, ¡cuánto más necesitaba orar, ¡cuánto más debieran los débiles y debieran los débiles y pecaminosos mortales sentir pecaminosos mortales sentir la necesidad de orar con fervor la necesidad de orar con fervor y constancia! y constancia!

Consejos sobre el régimen alimenticio, sección II)

EL Graffiti de Dios

ASOCIE la verdad – ¿Porqué debo estudiar esta lección?DESCUBRA la verdad – ¿Qué dice la Biblia sobre esta verdad?APLIQUE la verdad – ¿Cómo puede esta verdad afectar mi vida

hoy?PLAN para usar la verdad – ¿Cómo puedo usar esta verdad hoy?TRANSFIERA la verdad a la vida – ¿Qué cambios necesito en mi

vida hoy?

COMPARTA la verdad a otros – ¿Con quien la compartiré?

ADAPTELO! Material de Enseñanza

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Eficaz para GRUPOS

PEQUEÑOS