SECCIÓN CATORCE: EL

CONCEJO DE LOS DIABLITOS

SECCIÓN CATORCE: ELCONCEJO DE LOS DIABLITOS

Una moraleja que concierne a la toma de decisiones: En el granconcejo de los diablitos llevado a cabo en el centro dereuniones, el jefe diablo se levanta de su asiento ydirigiéndose a sus seguidores les dice: ¡¡¡sean todos ustedesbien venidos!!! Estamos reunidos para planificar las maldadesque haremos en este nuevo año. Como todos ustedes saben,nos ha estado yendo bien, las personas caen en nuestrastrampas y considero que este año podemos hacerlo mejor.Mientras hablaba el jefe diablo, en la sala los diablos antiguosanimaban a los más jovencitos a captar bien los buenosconsejos que se promulgaban.Acabado las palabras de aliento del jefe diablo, pidiósugerencias para planificar y ejecutar durante todo el año. Elsecretario empezó inmediatamente a anotar las excelentessugerencias que los demás indicaban. Por supuesto que los másantiguos diablos eran los que más sugerían por tener uncurrículo extenso en su carrera de diablos. Entre lassugerencias estaban las siguientes tentaciones: Fomentar a larebelión, endeudarse desmedidamente, ser infiel, hablar malaspalabras, robar, hablar mal de la gente, faltarse al colegio, nohacer la tarea, etc. En realidad entre las sugerencias, no habíacosas innovadoras, era lo que cada año hacían.Una vez concluido la planificación de actividades del nuevoaño, empezaron a salir todos emocionados con ganas de tentara la gente a hacer cosas malas. Empezaron a ejecutar loplaneado, la gente muy receptiva empezó a ser tentado conperspicacia. Algunos eran fácilmente atrapados, con cosassimples, pero a la vez mortíferas. Otros con un poco más deesfuerzo por parte de los diablitos, caían en sus sutilezas. Sinembargo a los esfuerzos por parte de los diablitos, muchaspersonas parecían tener más dominio sobre sus decisiones ydeseos, entonces eso hacía que muchos de los diablitos fueranrechazados.Una vez concluido el año, se reunieron todos los diablitos parahacer la evaluación correspondiente. Empezaron a llegar, lamayoría cansada y agitada por el trabajo que nunca falta.Algunos satisfechos por el servicio que prestaban, otros conun gesto de descontento, pensaban que pudieron hacerlomejor. A pesar de todo el jefe diablo entra al salón, al verlolos demás, todos se ponen de pie para recibir a su alteza.

Mgr. Pedro Castro UstarezMgr. Pedro Castro Ustarez

Una moraleja que concierne a la toma de decisiones: En el granconcejo de los diablitos llevado a cabo en el centro dereuniones, el jefe diablo se levanta de su asiento ydirigiéndose a sus seguidores les dice: ¡¡¡sean todos ustedesbien venidos!!! Estamos reunidos para planificar las maldadesque haremos en este nuevo año. Como todos ustedes saben,nos ha estado yendo bien, las personas caen en nuestrastrampas y considero que este año podemos hacerlo mejor.Mientras hablaba el jefe diablo, en la sala los diablos antiguosanimaban a los más jovencitos a captar bien los buenosconsejos que se promulgaban.Acabado las palabras de aliento del jefe diablo, pidiósugerencias para planificar y ejecutar durante todo el año. Elsecretario empezó inmediatamente a anotar las excelentessugerencias que los demás indicaban. Por supuesto que los másantiguos diablos eran los que más sugerían por tener uncurrículo extenso en su carrera de diablos. Entre lassugerencias estaban las siguientes tentaciones: Fomentar a larebelión, endeudarse desmedidamente, ser infiel, hablar malaspalabras, robar, hablar mal de la gente, faltarse al colegio, nohacer la tarea, etc. En realidad entre las sugerencias, no habíacosas innovadoras, era lo que cada año hacían.Una vez concluido la planificación de actividades del nuevoaño, empezaron a salir todos emocionados con ganas de tentara la gente a hacer cosas malas. Empezaron a ejecutar loplaneado, la gente muy receptiva empezó a ser tentado conperspicacia. Algunos eran fácilmente atrapados, con cosassimples, pero a la vez mortíferas. Otros con un poco más deesfuerzo por parte de los diablitos, caían en sus sutilezas. Sinembargo a los esfuerzos por parte de los diablitos, muchaspersonas parecían tener más dominio sobre sus decisiones ydeseos, entonces eso hacía que muchos de los diablitos fueranrechazados.Una vez concluido el año, se reunieron todos los diablitos parahacer la evaluación correspondiente. Empezaron a llegar, lamayoría cansada y agitada por el trabajo que nunca falta.Algunos satisfechos por el servicio que prestaban, otros conun gesto de descontento, pensaban que pudieron hacerlomejor. A pesar de todo el jefe diablo entra al salón, al verlolos demás, todos se ponen de pie para recibir a su alteza.

El orden del día era la evaluación del año, y empezaron a compartirsus experiencias y dar informes. Al ver los resultados el jefe diablose preocupa un poco porque se percata que en comparación del añoanterior, no habían mejorado mucho. Entonces con una actitudpositiva, proclama a la sala; ¡Mis amigos! Es hora de planificar esteaño que viene y necesitamos mejorar aún más en nuestrasacechanzas.El escribiente empieza a anotar las sugerencias y todos estabanatentos a ellas. De pronto un diablito chiquito que estaba atráslevanta la mano para sugerir; al ver su osadía sus camaradas leriñen para que baje su mano diciéndole: Hey tú has venido aaprender, cállate y escucha.El jefe diablo no estando muy convencido con las diferentes ideasque se daban, hizo callar a todos, menos al diablito que seguíainsistiendo por sugerir. El jefe diablo cansado por lo que sucedía, lepermite hablar; el diablito se sube a un banquillo para que todosalcancen a verlo y sugiere: este año iremos a las personas y lesinsinuaremos a hacer el bien…Al escuchar esta barbaridad todoslos diablos empiezan a silbar y querer votarle. Sin embargo el jefediablo haciendo callar a todos, le preguntó; ¿A caso te has vueltobueno? Nosotros hacemos el mal a las personas y no el bien. Eldiablito respondiendo al jefe diablo prosigue; les diremos quehagan el bien, pero “mañana”, por ejemplo les diremos que hagansu tarea pero mañana… y así continuó dando otros ejemplos.Al jefe mayor le agradó la idea y vio interesante ponerlo en prácticaese año por lo menos. Se levanta el excelentísimo y menciona; ¡Muybien mis amigos! Hemos escuchado una idea y ahora saldremos yexperimentaremos esta sugerencia.Entonces los diablos susurrando al oído de las personas les decían;Haz caso a tu madre pero mañana, tienes que ser honesto con tujefe pero desde mañana, cumple con tus responsabilidades peromañana, etc. Al terminar el año efectivamente las estadísticasmejoraron grandemente y hasta le dieron un diploma por su ideagrandiosa al diablito.Esta historia está sucediendo, somos de una cultura que nosagrada dejar las cosas para después. Constantemente escuchamosde las personas: “desde el lunes empezaré a hacer esto”, “está porcomenzar un nuevo año, éste año es mi año”, “la siguientesemana iré al doctor”, etc. Lamentablemente los estudiantespasan por momentos donde la toma de decisiones sondeterminantes y debemos estar preparados para guiarles,orientarles en todo sentido.

Mgr. Pedro Castro UstarezMgr. Pedro Castro Ustarez

El orden del día era la evaluación del año, y empezaron a compartirsus experiencias y dar informes. Al ver los resultados el jefe diablose preocupa un poco porque se percata que en comparación del añoanterior, no habían mejorado mucho. Entonces con una actitudpositiva, proclama a la sala; ¡Mis amigos! Es hora de planificar esteaño que viene y necesitamos mejorar aún más en nuestrasacechanzas.El escribiente empieza a anotar las sugerencias y todos estabanatentos a ellas. De pronto un diablito chiquito que estaba atráslevanta la mano para sugerir; al ver su osadía sus camaradas leriñen para que baje su mano diciéndole: Hey tú has venido aaprender, cállate y escucha.El jefe diablo no estando muy convencido con las diferentes ideasque se daban, hizo callar a todos, menos al diablito que seguíainsistiendo por sugerir. El jefe diablo cansado por lo que sucedía, lepermite hablar; el diablito se sube a un banquillo para que todosalcancen a verlo y sugiere: este año iremos a las personas y lesinsinuaremos a hacer el bien…Al escuchar esta barbaridad todoslos diablos empiezan a silbar y querer votarle. Sin embargo el jefediablo haciendo callar a todos, le preguntó; ¿A caso te has vueltobueno? Nosotros hacemos el mal a las personas y no el bien. Eldiablito respondiendo al jefe diablo prosigue; les diremos quehagan el bien, pero “mañana”, por ejemplo les diremos que hagansu tarea pero mañana… y así continuó dando otros ejemplos.Al jefe mayor le agradó la idea y vio interesante ponerlo en prácticaese año por lo menos. Se levanta el excelentísimo y menciona; ¡Muybien mis amigos! Hemos escuchado una idea y ahora saldremos yexperimentaremos esta sugerencia.Entonces los diablos susurrando al oído de las personas les decían;Haz caso a tu madre pero mañana, tienes que ser honesto con tujefe pero desde mañana, cumple con tus responsabilidades peromañana, etc. Al terminar el año efectivamente las estadísticasmejoraron grandemente y hasta le dieron un diploma por su ideagrandiosa al diablito.Esta historia está sucediendo, somos de una cultura que nosagrada dejar las cosas para después. Constantemente escuchamosde las personas: “desde el lunes empezaré a hacer esto”, “está porcomenzar un nuevo año, éste año es mi año”, “la siguientesemana iré al doctor”, etc. Lamentablemente los estudiantespasan por momentos donde la toma de decisiones sondeterminantes y debemos estar preparados para guiarles,orientarles en todo sentido.

Mgr. Pedro Castro UstarezMgr. Pedro Castro Ustarez

EMMEditoraEditoraMendezMendez

“Es mayor la probabilidad de éxito, cuando una persona descubre suverdadero potencial, lo desarrolla y lo fortalece”.

Mgr. C. Ustarez, Pedro

Nacido el 2 de Junio de 1979 en Cochabamba, Bolivia. Su interés por la

educación lo llevaron a formarse como profesor de Matemática en la

Normal Católica “Sedes Sapientiae”. Posteriormente sacó su licenciatura

en la Universidad Salesiana de Bolivia y su maestría en Educación

Superior en la Universidad Técnica Privada Cosmos.

Como escritor publicó tres libros de matemáticas: “Libro de consulta

para la resolución de problemas matemáticos”; para 1º de secundaria, 4º

y 6º de secundaria. Se publicó cuatro libros de física: “La Ciencia de la

Física Integral” para 3º, 4º, 5º y 6º de secundaria.

Otra obra para contribuir a la matemática: “Diseño de gráficos para la

resolución de problemas físico-matemáticos”.

Un libro para contribuir a la pedagogía en Bolivia: “El método heurístico

como propuesta pedagógica” publicado el 2012. A sí mismo, otro libro

que apoya a los jóvenes estudiantes: “Estrategias de cooperación a

estudiantes con bajo rendimiento académico, problemas de conducta y

que atraviesan por maltratos físicos y psicológicos”.

Un libro que está en proyecto para enero del 2014 titulado: “La

psicología del estudiante vs. la vida”.

Actualmente es profesor de Matemáticas y Física en el colegio “IV

Centenario”, es facilitador brindando diferentes conferencias en talleres,

seminarios, congresos y otros.

Nacido el 2 de Junio de 1979 en Cochabamba, Bolivia. Su interés por la

educación lo llevaron a formarse como profesor de Matemática en la

Normal Católica “Sedes Sapientiae”. Posteriormente sacó su licenciatura

en la Universidad Salesiana de Bolivia y su maestría en Educación

Superior en la Universidad Técnica Privada Cosmos.

Como escritor publicó tres libros de matemáticas: “Libro de consulta

para la resolución de problemas matemáticos”; para 1º de secundaria, 4º

y 6º de secundaria. Se publicó cuatro libros de física: “La Ciencia de la

Física Integral” para 3º, 4º, 5º y 6º de secundaria.

Otra obra para contribuir a la matemática: “Diseño de gráficos para la

resolución de problemas físico-matemáticos”.

Un libro para contribuir a la pedagogía en Bolivia: “El método heurístico

como propuesta pedagógica” publicado el 2012. A sí mismo, otro libro

que apoya a los jóvenes estudiantes: “Estrategias de cooperación a

estudiantes con bajo rendimiento académico, problemas de conducta y

que atraviesan por maltratos físicos y psicológicos”.

Un libro que está en proyecto para enero del 2014 titulado: “La

psicología del estudiante vs. la vida”.

Actualmente es profesor de Matemáticas y Física en el colegio “IV

Centenario”, es facilitador brindando diferentes conferencias en talleres,

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¡¡¡Realiza tu pedido de tu libro!!!Llama ahora y aprenderás muchas cosas que

te servirán en tu trabajo pedagógico

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79765440 -431065679765440 -4310656jossieas@hotmail.comjossieas@hotmail.com

Facebook: Pedro CastroFacebook: Pedro Castro

Mgr. PEDRO CASTRO USTAREZ

Formación: Profesor de Matemática en la Normal Católica“Sedes Sapientiae”, Licenciado en Ciencias de la Educación en laUniversidad Salesiana de Bolivia y Maestría en Educación Superioren la Universidad Técnica Privada Cosmos.

Ofrece libros; de matemáticas: “Libro de Consulta para laResolución de Problemas Matemáticos”. Para 1º, 2°, 3°, 4º y 5º desecundaria. De física: “La Ciencia de la Física Integral” para 1º, 2º, 3º y4º de secundaria.

Formación: Profesor de Matemática en la Normal Católica“Sedes Sapientiae”, Licenciado en Ciencias de la Educación en laUniversidad Salesiana de Bolivia y Maestría en Educación Superioren la Universidad Técnica Privada Cosmos.

Ofrece libros; de matemáticas: “Libro de Consulta para laResolución de Problemas Matemáticos”. Para 1º, 2°, 3°, 4º y 5º desecundaria. De física: “La Ciencia de la Física Integral” para 1º, 2º, 3º y4º de secundaria.

Facilitador pedagógico: En talleres, seminarios, capacitaciones,charlas y otros, sobre temas relacionados con el mejoramiento de laEducación Boliviana. Se entrega certificados con valor curricular,

avalados por la Dirección Departamental deEducación. En esta gestión se está asistiendo a los colegios queestán solicitando los talleres para capacitar al plantel docente. Tambiénse está impartiendo un curso especial a los de la promoción titulado:“Descubre tu potencial” con el fin de orientarlos en su vida futura enbase a sus habilidades.

Asesoramiento: En tesinas, trabajos de grado, monografías, tesisy otros.