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ble
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rizado.
Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
UNIDAD 15Lengua
EV
Otros signos de puntuación
Como puntos suspensivos,yo siempre pongo tres higos.
Y para la admiración,una raja de melón.
En vez de acento,un pimiento.
Y como punto final,una mora del moral.
Antonio Rubio, Versos vegetales. Ed. Anaya.
¿Qué pondría el autor al principio y al final de una oración exclamativa? ....................
...................................... ¿Y encima de una vocal con tilde? .............................................
1
¿Por qué tipo de alimentos sustituye el poeta los signos de puntuación?
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Escribe las cuatro parejas de palabras que riman en el poema.
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Escribe otras dos comparaciones en las que relaciones algo con frutas.
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5
Transforma los versos del poema en comparaciones, como en el ejemplo:
El signo de admiración es como una raja de melón.
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auto
rizado.
Completa con gu o con gü:
ena.....a pira.....ista len.....eta averi.....é
para.....ero .....ante si.....iente len.....ado
6
Completa con sílabas que lleven gü y escribe una oración con cada palabra:
ver.........za pin.........no desa......... bilin.........
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Nombre y apellidos: ................................................................................................................. EV 15
Explica lo que significa que una comunidad autónoma es bilingüe.
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Escribe el nombre de dos comunidades autónomas que sean bilingües y de otras dosque no lo sean.
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Escribe la siguiente oración en forma de versos, como en el ejemplo:
Ahora tomo cada día un zumito de sandía. (2 versos)
Ahora tomo cada día
un zumito de sandía.
Las tardes de lluvia me suelo quedar en casa de Nuria para merendar. (4 versos)
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