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Cuestionario de investigación de problemas ambientales y sus causas-consecuencias 1.- ¿Qué es un problema ambiental? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ____________________________ 2.- ¿Cuáles son los problemas ambientales que se presentan en la comunidad? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________________ 3.- ¿Cuáles son las causas que provocan dichos problemas? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________________ 4.- ¿cuál es el impacto o como se manifiestan dichos problemas dentro de la comunidad? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ____________________________ 5.- El pueblo en general ¿ha tomado medidas para combatir dicho problema? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________________ 6.- De manera personal ha aplicado algunas acciones para combatir o reducir algunos de estos problemas __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________________ 7.- ¿Qué alternativas de solución propondría para combatir dichos problemas?

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Cuestionario de investigación de problemas ambientales y sus causas-consecuencias

1.- ¿Qué es un problema ambiental?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- ¿Cuáles son los problemas ambientales que se presentan en la comunidad?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.- ¿Cuáles son las causas que provocan dichos problemas?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.- ¿cuál es el impacto o como se manifiestan dichos problemas dentro de la comunidad?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.- El pueblo en general ¿ha tomado medidas para combatir dicho problema?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.- De manera personal ha aplicado algunas acciones para combatir o reducir algunos de estos problemas

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.- ¿Qué alternativas de solución propondría para combatir dichos problemas?

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8.- Sabe usted de algún programa propuesto por la autoridad o alguna dependencia para combatir dichos problemas?

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9.- ¿De los problemas que ya menciono ¿Cuál cree usted sea el más grave y por qué?

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10.- En relación al clima de este lugar, ¿Qué cambios ha observado?

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Cuestionario de investigación de problemas ambientales y sus causas-consecuencias

11.- El cambio climático ¿Qué consecuencias trae para la agricultura?

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12.- ¿Qué propondría para combatir el problema de la contaminación del agua?

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13.- ¿A qué cree que se deba que los ríos de la región cada vez tengan menos caudal

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14.- ¿A nivel nacional sabe usted cuales son los organismos o dependencias de gobierno encargadas de atacar dichos problemas?

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1) Acqua calda. - Eurekamateurekamat.altervista.org/wp-content/uploads/2019/10/CRU... · 2019. 10. 3. · 1) Acqua calda. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 5 1 1 2 1 5 1 1 1 13 1 1 3 3 3

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1 - ICG · por los artículos 1 º al 7° de la Norma EM.050 "Instalaciones de Climatización". 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 . 1 1 1 1 1 1 1 Artículo 6.-

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FASE DE OPOSICION - Feccoocyl · Lera de la Torre,Sabina Leria Perez,Santiago Linacero Bravo,Laura Llaguno Lopez,Carlos Apellido y nombre 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

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FASE DE OPOSICION - feccoocyl.es · Rojo Martin,Maria Roman Santiago,Noelia Apellido y nombre 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Ac. PROVINCIA: AVILA ... Sanchez

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ELOGIO DE LA SOMBRA PRELUDIO - sansecoral.com DE LA SOMBRA_REYMONDE.pdf1 s 1 ½ 1 y ^ ¡ ñ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ø

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Máster en Ingeniería de Telecomunicación · 2018. 4. 23. · laboratorio Funcionar de ... 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 C1 C2 C1 C2 Optativa Emprendimie

Máster en Ingeniería de Telecomunicación · 2018. 4. 23. · laboratorio Funcionar de ... 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 C1 C2 C1 C2 Optativa Emprendimie

ACTA DE PRESENTACIÓN Y APERTURA DE PROPUESTAS …€¦ · / em pr esas 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 \ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 \ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

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Espacio Memoria y Parque Derechos Humanos (800m); Norte ...media.lonelyplanet.com/ebookmaps/Argentina/buenos-aires-gtr.pdf1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

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Burundanga 1 [1][1][1][1][1][1]

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CRONOGRAMA DE CONTRATA DOCENTE - copia · 2020. 7. 3. · ñ & & ï 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 à , 1 1 1 1 1 1 1 1 1 &5212*5$0$ '( &2175$7$ '2&(17( 8*(/ 3,&+$5, .,0%,5,

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o ¡Aprendo sin parar!...Estas figuras deben ser recortadas y usadas para las actividades del día 18. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ... figuras

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Efectos del Cromo sobre la nutrición y relaciones hídricas ...1 1 1 1 1 • 1 • 1 1 1 1 1• 1 1 1 1 1 1 1 •..-JUAN BARC3LÓ COLL, CATEDRÁTICO DE FISIO-LOGIA VEGETAL DE LA FACULTAD

Efectos del Cromo sobre la nutrición y relaciones hídricas ...1 1 1 1 1 • 1 • 1 1 1 1 1• 1 1 1 1 1 1 1 •..-JUAN BARC3LÓ COLL, CATEDRÁTICO DE FISIO-LOGIA VEGETAL DE LA FACULTAD