185. el cambio de adentro hacia afuera

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DEPARTAMENTO DE EDUCACION INDIGENA ESCUELA PRIMARIA BENITO JUAREZ “EL CAMBIO DE ADENTRO HACIA AFUERA” LA COPURU, EJIDO DE SAN LUCAS OCOTEPEC, SAN FELIPE DEL PROGRESO, ESTADO DE MEXICO. SEIEM DISEÑA EL CAMBIO 2011-2012

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DEPARTAMENTO DE EDUCACION INDIGENA

ESCUELA PRIMARIABENITO JUAREZ

“EL CAMBIO DE ADENTRO HACIA AFUERA”

LA COPURU, EJIDO DE SAN LUCAS OCOTEPEC, SAN FELIPE DEL PROGRESO, ESTADO DE MEXICO.

SEIEM

DISEÑA EL CAMBIO 2011-2012

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“EL CAMBIO DE ADENTRO HACIA AFUERA”

GRADO: 4° GRUPO: “B” 

MAESTRO DE GUIA:DEYSI KARINA BASILIO ROMERO

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ETAPA 1.

Durante esta primera etapa, se dio a conocer al grupo a través de un video, lo que es diseña el cambio, para conocer los propósitos de dicho proyecto.

Se eligieron los integrantes que conformaran el equipo en el desarrollo de la actividad; con la ayuda de su maestra se realizaron y analizaron algunas ideas para poder elegir la problemática más común que aqueja y preocupa a la comunidad estudiantil, para esto, los alumnos elaboraron un cuestionario con algunas ideas para involucrar a toda la escuela.

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Se solicito a todos los maestros de 1° a 6°, que trabajaran esta etapa de sensibilización para conocer la mayor parte de ideas de toda nuestra escuela, al final con la ayuda de su maestro (a), escribieron todas las problemáticas que quisieran cambiar de su comunidad. Posteriormente se recopilo la información y fue analiza por el grupo encargado del proyecto, elaboraron una lista de problemáticas para después elegir una.  

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Con todo lo anterior los alumnos llegaron a la conclusión que la problemática que mas aqueja a la escuela es la violencia que existe entre sus compañeros, se decidió que para poder cambiar se empieza por uno mismo para poder poner el ejemplo a la gente que nos rodea, es así que a nuestro proyecto lo llamamos “ El cambio de a dentro hacia a fuera”.

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Cabe señalar que nuestra escuela se encuentra ubicada en una comunidad indígena, en donde existe diversos problemas tales como: la drogadicción, migración, desintegración familiar, contaminación, falta de agua, entre otros. Se percato principalmente que una manera de hacer el cambio es empezando por nuestra escuela para poder ayudar a los demás y gracias a la colaboración de los maestros y directora escolar, se logro identificar que el problema que resalta en la escuela es la falta de respeto y violencia que se ve reflejado entre los alumnos.

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ETAPA 2.IMAGINA

En esta etapa con las ideas que toda la

escuela aporto y sus posibles soluciones,

los niños registraron:

¿Qué?

¿Cómo?

¿Cuándo?

¿Por qué? ¿Para qué?

SOLUCIONES

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•Realizar conferencias sobre el tema de violencia.

•Solicitar apoyo a instituciones cercanas como: el DIF, COMISION DE LOS DERECHOS HUMANOS Y EL CENTRO DE SALUD DE LA COMUNIDAD.

•Elaborar diferentes carteles .

•Trabajar el tema de valores en cada grupo con padres y alumnos.

•Trabajar con padres y alumnos temas de valores .

•Se trabajo conjuntamente con el programa ESCUELA SEGURA.

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ETAPA 2.HAZ

Se realizaron diferentes conferencias de diversos temas:

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Cada grupo trabajo una temática relacionada a la violencia y a los

valores.

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Se implementaron algunos juegos y se trabajo con los padres de familia.

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Otros temas:

EL VALOR DEL PERDON Y LA TOLERANCIA.

EL RESPETO Y LA IGUALDAD.

VIOLENCIA

ESPACIO ABIERTO POR LA

DIRECCION ESCOLAR

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ETAPA 4.COMPARTE

Todo mundo habla acerca de violencia…pero tristemente

nadie pregona palabras de amor.

La escuela primaria “Benito Juárez”, ubicada en la comunidad de la Copuru, Ejido de san Lucas Ocotepec, municipio de san Felipe del Progreso, Estado de México; comparte este significativo trabajo, ya que de tras de esto se encuentran padres de familia, alumnos y maestros; el cual en nuestro salón de clases día a día se busca un cambio relevante y cada uno de nosotros sea comprometido con el cambio verdadero.

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Hoy en día el tema de todos es como evitarla, sin embargo nadie sabe donde se

origino…¿y tu?

Reflexión y análisis de la película proyectada

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“Hoy en día el mundo se cubre de violencia… las

voces de paz y amor cada vez se escuchan menos”,

“Unamos esfuerzos y juntos evitemos la

violencia en nuestras vidas” y “”Porque mejor es hablar con sabiduría

que expresar ignorancia”