1.Guía_aprendizaje-Mód.III-_Sesión_4.

MÓDULO III: FUNDAMENTOS DE DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

GUÍA DE APRENDIZAJE 4SESIÓN 4:

UNIDADES DIDÁCTICAS - PLAN DIARIO: OBJETIVOS PARTICULARES Y CONTENIDOS

FECHA DE DESARROLLO DEL 16 – 23 SEPTIEMBRE

1 Módulo III: Fundamentos de Didáctica de la Educación Superior. MSc. Lic. Angélica Saborío Pérez. Dirección de Desarrollo Educativo - DDE.

Universidad Nacional de IngenieríaVicerrectoría Académica

Dirección de Desarrollo Educativo

En esta sesión 4: Voy a trabajar el plan diario,

presentando: datos generales, objetivo general,

objetivos particulares y contenidos 1ra sesión de

aprendizaje.Solo voy a trabajar con

la 1ra sesión de aprendizaje

INTRODUCCIÓNEstimado estudiante de docencia en educación superior, en la sesión 1 aprendieron sobre diseño curricular y específicamente los programas de asignaturas y los elementos que lo integran. De igual manera, en la sesión 2, adquirieron conocimientos sobre los fundamentos de didáctica y los elementos que integran la planificación didáctica, en la sesión 3: Unidades Didácticas – determinaron el Nombre, objetivo general, objeto de conocimiento e identificaron las sesiones de aprendizaje. Con esta sesión 4 continuamos con el diseño de la unidad didáctica, por lo cual iniciaremos en paralelo la elaboración del plan diario de clase, en el que trabajaremos los objetivos particulares.

Recuerda que todas las tareas asignadas, serán el resultado del trabajo final del módulo, por ello es muy importante que vayamos trabajando sistemáticamente y con la responsabilidad que les ha caracterizado en la entrega de tareas.

Recuerda, que en esta sesión es importante que te continúes comunicando de forma asertiva y de igual manera demuestres compromiso, disciplina, así como respeto, tolerancia, comprensión, solidaridad, valores fundamentales para tu desempeño docente y personal.


1Objetivo

yContenidos sesión

4

Nombre sesión 4:Unidades Didácticas: Plan diario - Objetivos particulares y contenidos

Objetivo: Elaborar los objetivos particulares y presentar los contenidos de la primera sesión de aprendizaje, en el plan diario de clases, como parte de la segunda entrega del trabajo de curso del módulo III, garantizando la coherencia interna de ambos elementos.

Contenidos a desarrollar:1. Definición objetivos particulares y contenidos2. Estructura objetivos particulares y contenidos (ver en material didáctico)3. Ejemplos objetivos particulares (ver en material didáctico)4. Elaboración objetivos particulares5. Elaboración plan diario: presentación de objetivos particulares y contenidos

(ver formato plan diario)

2


Consejos para el estudio

independiente

1. Analiza el material didáctico: “Unidades didácticas: nombre, objetivo general, objeto de conocimiento e identificación sesiones de aprendizaje”. El material se encuentra en línea en la Carpeta Materiales Módulo III: Didáctica.

2. En el material didáctico concéntrate en estudiar los puntos 7 y 8.

3. Ten a la mano tu programa de asignatura y plan calendario.

4. Analiza el Formato 2: Plan Diario, el cual se encuentra en línea, en carpeta “Materiales Módulo III: Didáctica”.

2

1. Trabaja de la mano, con el material didáctico, donde puedes encontrar ejemplos para presentar cada uno de los elementos que a continuación se te piden.


¿Qué debo resolver para aprender?

2. En el Formato 2: Plan Diario, que se encuentra en línea, en carpeta “Materiales Módulo III: Didáctica”, presenta los siguientes elementos (en el formato están

marcados en amarillo), los cuales debes cumplir, dado que son los criterios de evaluación:

2.1. Presenta los datos generales, retomándolos del plan calendario. 10 puntos2.2. Presenta el objetivo general de la unidad didáctica, es el mismo del plan calendario,

retómalo idéntico, de este documento. 20 puntos2.3. Elabora los objetivos particulares: 1 conceptual, 1 procedimental y actitudinal, de la

primera sesión de aprendizaje que presentaste en el plan calendario. Recuerda la estructura para los 3 objetivos es la misma: Verbo (redactado en infinitivo en función del estudiante) + objeto de aprendizaje (qué aprender) + condición de calidad (cómo aprender). Para elaborar los objetivos, te puedes apoyar en la lista de verbos que se está facilitando y está en la carpeta de la sesión. 50 puntos: 30 puntos presentar los 3 tipos de objetivos y 20 puntos que los 3 objetivos cumplan la estructura.

2.4. Presenta los contenidos de la primera sesión de aprendizaje, que también ya presentaste en el plan calendario.20 puntos.

En la carpeta Materiales Módulo III: Didáctica encontrarás los documentos de estudio, la guía de aprendizaje y el formato de plan


3¿Cómo presento los

resultados y los comparto?

diario, que trabajaremos paulatinamente, en el desarrollo del módulo III.

En la carpeta Participantes de Juigalpa, ubica la carpeta que tiene tu nombre, en ella ubica el Formato 1: Plan Diario, el cual es el cuarto resultado de aprendizaje del módulo III: Didáctica de la Educación Superior. Los resultados se entregan el miércoles 23 de septiembre.

BIBLIOGRAFÍA


UNESCO. (1996). La Educación encierra un Tesoro, Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la Educación para el siglo XXI, presidida por Jacques Delors, Editorial Santillana, S.A. Ediciones UNESCO. Madrid.

Universidad Nacional de Ingeniería. (2008). Modelo Educativo Institucional. Eikon. Managua, Nicaragua.

Universidad Nacional de Ingeniería. (2014). Guía Metodológica para el Mejoramiento y Actualización Curricular de las Carreras de la UNI – Doc. en construcción. Managua, Nicaragua.


1.Guía_aprendizaje-Mód.III-_Sesión_4.

Documents

Transcript of 1.Guía_aprendizaje-Mód.III-_Sesión_4.