Universidad Peruana “Los Andes” Taller de Lenguaje y Comunicación Mg. Ronald VÁSQUEZ S.

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TALLER DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

2da SEMANA PRIMERA UNIDAD TEMÁTICA: LINGUÍSTICA OBJETIVO GENERAL: Reconocer la trascendencia del Lenguaje, y de la ciencia que lo estudia, en la vida y el desarrollo de la sociedad humana OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Valorar la importancia de la Lingüística como ciencia del Lenguaje. - Entender y utilizar las diversas funciones del Lenguaje.

CONTENIDO TEMÁTICO

Lingüística.

Lenguaje.

Lenguaje y pensamiento.

Clases de Lenguaje.

Funciones del Lenguaje.

Lengua, dialecto, habla.

ACTIVIDAD – TAREA - Desarrolla correctamente la Práctica Calificada referida a Funciones del Lenguaje.

LINGÜÍSTICA Es la ciencia que estudia el lenguaje y sus signos. Es el estudio científico del lenguaje humano. LENGUAJE. El lenguaje es una actividad creadora de signos que implica un juego interactivo entre interlocutores: por medio del Lenguaje, un interlocutor llega a entenderse con otros, sobre el mundo y la vida. El lenguaje, en tanto actividad simbólica, reúne a los hablantes entre sí y a éstos con el mundo referencial; de ahí que la comunicación humana y el conocimiento no sean posibles sin la intervención del lenguaje. Todo lenguaje es, en última instancia, diálogo. El lenguaje permite los intercambios con los otros. Uno llega a transformar su mirada, su perspectiva, sus actitudes y sus valores al ingresar en el universo del otro. Todo diálogo auténtico cambia a sus participantes y al confrontarlos cara a cara, los vuelve más humanos. Los acuerdos y consensos que surgen del diálogo fundan nuevas relaciones en la convivencia social. El lenguaje es una facultad esencialmente humana que permite la comunicación con los demás; expresando sus pensamientos, sentimientos y vivencias. El Lenguaje es una Institución social, pues sólo puede existir en sociedad, como instrumento de interacción social. LENGUAJE Y PENSAMIENTO.

El lenguaje se desarrolla gracias a la facultad humana del pensamiento. El pensamiento toma forma y se desarrolla gracias al lenguaje. CLASES DE LENGUAJE:

1. Lenguaje Articulado. Comprende la palabra ya sea hablada o escrita.

2. Lenguaje No Articulado. Se utiliza otros tipos de códigos no lingüísticos:

Mímica y gestual: Movimientos corporales y expresiones faciales.

Simbólicos: Colores, señales gráficas, símbolos, etc.

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Auditivo: Bocina, sirena, silbato, etc.

Visual: Viñetas, dibujos, tarjetas, etc.

Táctil: Caricias, golpes, etc.

Olfativo: Comidas, perfumes, etc.

FUNCIONES DEL LENGUAJE 1. PRINCIPALES:

a. Mental. El lenguaje le sirve al hombre para poder pensar. b. Comunicativa. Sirve para expresarse e interactuar socialmente.

2. SECUNDARIAS:

a. Función Emotiva o Expresiva: El mensaje que emite el emisor hace referencia a lo que

siente, su yo íntimo, predominando él, sobre todos los demás factores que constituyen el proceso de comunicación. Las formas lingüísticas en las que se realiza esta función corresponden a interjecciones y a las oraciones exclamativas. Ejemplos: - ¡Qué gusto de verte! - ¡Qué rico el postre! - ¡Qué maravilla de paisaje!

b. Función Conativa o Apelativa: En ella el receptor predomina sobre los otros factores de

la comunicación, pues la comunicación está centrada en la persona del tú, de quien se espera la realización de un acto o una respuesta. Las formas lingüísticas en las que se realiza preferentemente la función conativa corresponden al vocativo y a las oraciones imperativas e interrogativas. - Pedro, haga el favor de traer más café - ¿Trajiste la carta? - Andrés, cierra la ventana, por favor

c. Función Referencial o Representativa: El acto de comunicación está centrado en el

contexto, o sea, en el tema o asunto del que se está haciendo referencia. Se utilizan oraciones declarativas o enunciativas, pudiendo ser afirmativas o negativas. - El hombre es animal racional. - La fórmula del Ozono es O3 - No hace frío. - Las clases se suspenden hasta la tercera hora.

d. Función Metalingüística: Esta función actúa cuando utilizamos el lenguaje para referirnos al propio lenguaje, sus códigos, sus reglas y sus componentes. Los diccionarios y los libros de gramática son un buen ejemplo, aunque también está presente en el habla cotidiana. Por ejemplo, cuando una persona escucha una palabra que no conoce y pregunta a su interlocutor: - Pedrito no sabe muchas palabras y le pregunta a su papá: ¿Qué significa la palabra “canalla”? - Carmen comprendió que la oración básicamente se divide en sujeto y predicado.

e. Función Fática: Consiste en iniciar, interrumpir, continuar o finalizar la comunicación. Para este fin existen Fórmulas de Saludo (Buenos días, ¡Hola!, ¿Cómo estás? Fórmulas de Despedida (Adiós, Hasta luego, Nos vemos, Que lo pases bien, etc.) y Fórmulas que se utilizan para Interrumpir una conversación y luego continuarla (Perdón....., Espere un momentito..., Como le decía..., Hablábamos de..., etc.)

f. Función Poética: Se utiliza cuando el emisor intenta atraer la atención del receptor sobre el mensaje mismo y crear belleza con las palabras. Es la función predominante en la literatura; entre los recursos expresivos utilizados están la rima, la aliteración, etc. - “Bien vestido, bien recibido” - “Casa Zabala, la que al vender, regala”

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PRÁCTICA CALIFICADA DE TALLER DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

FUNCIONES DEL LENGUAJE

Apellidos y nombres: ..................................................................................................................... Carrera Profesional: ............................................... Ciclo: …...... Lugar y fecha: .............................

OBSERVA CADA UNA DE LAS IMÁGENES SOBRE LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE, LUEGO IDENTIFICA A QUE FUNCIÓN SECUNDARIA PERTENECE ESPECÍFICAMENTE CADA UNA DE ELLAS.

1. Función: ………………………………………

2. Función: ………………………………………

3. Función: ………………………………………

4. Función: ………………………………………

5. Función: ………………………………………

6. Función: ………………………………………

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LENGUA. Conjunto de signos organizados que utiliza un país, región o comunidad para comunicarse. Cuando el uso de la lengua se hace oficial, adquiere la connotación de Idioma.

DIALECTO. Sistema lingüístico derivado de otro, que difiere de este en ciertos aspectos gramaticales o fonéticos, normalmente se presentan en un área geográfica o social determinada. Distintas variedades que presenta una misma lengua.

HABLA.

Es el uso particular, que hace de la lengua, cada persona. En su caracterización intervienen la edad, el sexo, nivel cultural, estado de ánimo, etc.