2. presentación observación ii
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Transcript of 2. presentación observación ii
i n v e s t i g a c i ó n e n d i s e ñ o
o b s e r va c i ó n i i
( Parque Quinta Vergara )
1.2
María Ignacia Falcone · Javiera Rojas · S imón Sandoval · Nicol Valenzuela
benchmark
análisis: estado actual del parque
a
b
c
d
e
f
actividades y sectores
personas y escenarios
posibles soluciones (lluvia de ideas)
métodos de investigación
pa r k s w h at’s o n lo n d o n 2012 s h o p b e i n v o lv e d p r e s s b u s i n e s s a b o u t u s
t h e r o ya l pa r k s
r i c h t m o n d pa r k
v i s i t i n g m a p n e w s fa c i l i t i e s at t r a ct i o n s s p o r t i n t h e pa r k f lo r a a n d fa u n a a b o u t r i c h t m o n d pa r k
1
2
3
4
5 6
a. Benchmark: The Royal Parks
( Mapa de Navegación Sitio Web )
a. Benchmark: The Royal Parks
1
a
b
a
b
a Se cuenta con una identidad visual, es decir, hay una imagen construí-da que representa a la totalidad de los parques que la organización administra y de los cuales se hace cargo.
b Se considera importante mostrar los eventos temporalmente, apare-ciendo primero los últimos que se han realizado.
a. Benchmark: The Royal Parks
1
c
d
c
d
c Presencia de redes sociales en el parque, es decir, se cuenta con una página en Facebook, una galería de fotos en Flickr y un canal en Youtu-be.
d Los horarios de los distintos parques aparecen durante toda la navega-ción, siendo considerada una información fundamental para la visita de las personas.
a. Benchmark: The Royal Parks
2
La manera de darse a conocer es mediante textos, no hay presencia de imágenes ni elementos explicativos
a. Benchmark: The Royal Parks
3
Al ingresar a la sección “Parques” la interfaz muestra visualmente la ubicación de los distintos parques dentro de Londres.
a. Benchmark: The Royal Parks
4
Se considera informar acerca del parque (textualmente) y aparecen nuevamante la presencia de las redes sociales y un mapa del parque específico.
a. Benchmark: The Royal Parks
5
a
b
a
b
a-b Se separan los mapas por temática, es decir, el mapa que aparece arriba es sólo de los atractivos, y aparecen los atractivos en la parte superior y también si se selecciona uno de ellos en el mapa.
a. Benchmark: The Royal Parks
5
Secuencia de mapas, si es que se seleccionan distintas temáticas.
a. Benchmark: The Royal Parks
5
Además, el mapa da la opción de acceder a ver el parque a través de Street View, un servicio de Google Maps.
a. Benchmark: The Royal Parks
5
RICHMOND PARK
ISABELLA PLANTATION
HAMGATE
RICHMOND
TWICKENHAM
GALLOWSPOND
ROEHAMPTON
BARNES
HAM
KINGSTONUPON THAMES
WIMBLEDONCOMMON
RICHMOND PARKGOLF COURSES
ROEHAMPTONGOLF CLUB
RICHMONDGOLF CLUB
HAMCOMMON
KINGSTONGATE
HAM DIPPOND
HAM GATEPOND
WHITE ASHPOND
PEMBROKE LODGE
SIDMOUTHWOOD
KIDNEYWOOD
RICHMONDGATE
BISHOP’SGATE(PEDESTRIAN)
CAMBRIANGATE(PEDESTRIAN)
CONDUITWOOD
BOGGATE(PEDESTRIAN)
TWO STORMWOOD
SHEENGATE
SHEEN CROSSWOOD
ADAM’SPOND
ROEHAMPTONGATE
BONECOPSE
TREEBOXWOOD
VICTORYPLANTATION
SPANKERS HILLWOOD
DUCHESSWOOD
MARTIN’SPOND
WHITELODGE
PRINCECHARLES’SSPINNEY
TERCENTENARYPLANTATION
LEG-OF-MUTTONPOND
PEN PONDS
POND PLANTATIONKING GEORGE VPLANTATION
LAWNPLANTATION
QUEEN ELIZABETH’SPLANTATION
HAM CROSSPLANTATION
PEG’S POND
STILLPOND
THOMSON’SPOND
CORRETTSCOPSE
BROOMFIELDHILL WOOD
LADDERSTILEGATE(PEDESTRIAN)
SAW PITPLANTATION
BARN WOODPOND
SHEENWOOD
RIDING RING
SAWYER’S HILL
HAM GATE AVENUE
RIVER THAMES
HAM STREE
T
RIVERSIDE DRIVE
UPPER HAM ROAD
PETERSHAM ROAD
PETERSHAMGATE
(PEDESTRIAN)
KINGHENRY’SMOUND
BRIDGE STREET
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ILLRICHMOND ROAD
SHEEN
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SHEEN LANEUPPER RICHMOND ROAD WEST
UPPER RICHMOND ROAD
BARNESBRIDGE
RICHMONDBRIDGE
PRIORY LANE
KINGSTON ROAD
ROEHAMPTON VALE
KINGSTON VALE
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A308 KINGSTON HILLQU
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PARK
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BARNFIELDRIDING SCHOOLLIVERY STABLES
LONDON R
D
WA
RREN RO
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MORTLAKE HIGH ST
CLARENCE LANE
ALTON ROAD
COOMBE HILLGOLF CLUB
KINGSTONUNIVERSITY
QUEEN MARY’SHOSPITAL
ROEHAMPTONUNIVERSITY
EAST SHEENCOMMON
HAM HOUSENATIONAL TRUST
SANDY LANE
STAR & GARTER
HILL
QUEEN’S RD
ROEH
AM
PTO
N L
AN
E
ROEHAMPTONGATE GARDEN
GOLF SHOP (UNTIL 2013)
CORONATIONPLANTATION
KINGSTONRIDING CENTRE
KINGSCLUMP
KINGSTONGATEGARDEN
POETS’ CORNER
FLYINGFIELD
KILLCATCORNER
GIBBETWOOD
DARK HILL
WIMBLEDON VILLAGE50 minutes walk from Richmond Park
WIMBLEDON VILLAGE STABLES40 minutes walk from Richmond Park
RIDGWAY STABLES50 minutes walk from Richmond Park
DANN’SPOND
BISHOP’SPOND
ORLEANS HOUSEGALLERY
MARBLE HILL HOUSEENGLISH HERITAGE
FOOTFERRY
CYCLE HIRE
QUEEN’S RIDE
KINGS RD
KINGSTON HOSPITAL A&E12 minutes walk from Kingston Gate
SPORTS PITCHES
DANEBURY AVE
MORTLAKE
PETERSHAM PARK
QU
EEN
S RO
AD
BROOMFIELD HILL
ROBIN HOODGATE (PEDESTRIAN)
BARNES BRIDGE36 mins walk from Roehampton Gate
BARNES30 mins walk from Roehampton Gate
MORTLAKE20 mins walk from Sheen GateNORTH SHEEN
30 mins walk from Richmond Gate
NORBITON15 mins walk from Kingston Gate
i
RICHMOND STATION30 mins walk from Richmond Gate
PARK OFFICE POLICE STATIONHOLLY LODGE CENTRE
STAG LODGE STABLES
EAST SHEENP
P
P
P
P
P
P P
iP P
P
P
65
65
65
371
85.K3
85.K3
85.K3371
85.K3
85.K3
265.K3
265
265.969.K3
85.265
85.265
170.430
72.265.493
72.265.493
33.337.493
33.337.493
33.337.493
65.371
65.371
371
65.371
33. 337. 371. 493
65.371490.493H22WH37R68.R70
85.K3
CAMBRIANGATE POND
LAWN FIELD
POND SLADE
DAY’SPOND
HAM CROSS BOTTOM
GATE
BROOMFIELD HILL GATE
QUEEN MOTHER’SCOPSE
GOLF SHOP AND CAR PARK (FROM 2013)
about the parkRichmond Park, at almost 1,000 hectares (2,500 acres), is the largest Royal Park in London and is home to around 650 free roaming deer. The Park is designated as a National Nature Reserve (NNR), a Site of Special Scientific Interest (SSSI) and a Special Area of Conservation (SAC).
INForMatIoN poINtSVISITOR CENTRE AT PEMBROKE LODGE
Open: March to October – Friday to Sunday & Bank Holidays 10am – 4pm
November to February – Friday to Sunday & Bank Holidays 10am – 3pm
PARK OFFICE AT HOLLY LODGE
Open: All year round – Monday to Friday (closed Bank Holidays)
Monday to Friday 9am – 4pm
T: +44 (0)20 8948 3209E: [email protected]
eatINg & drINkINgPEMBROKE LODGE is a beautiful Georgian mansion set in 13 acres of landscaped grounds with spectacular views. The Lodge provides a comprehensive range of classic English refreshments, an information centre, car parking, toilets, high chairs and baby changing facilities. The Lodge is both accessible and family friendly. There are banqueting facilities for up to 130 guests.
Open: 9am – 5.30pm in the summer 9am – half an hour before the park closes in the winter
T: +44 (0)20 8940 8207F: +44 (0)20 8332 6719E: [email protected]
ROEHAMPTON CAFÉ serves a range of snacks, drinks and ice creams, with indoor and outdoor seating. It is located at Roehampton Gate car park.
Open daily: 9am – 5pm
T: +44 (0)20 8876 7933
REFRESHMENT POINTS are also located at Broomfield Hill and Pen Ponds car parks, serving a range of hot and cold snacks and beverages.
Open: 9am – 6pm in the summer
T: +44 (0)20 7581 1188
Sport & leISureRICHMOND PARK GOLF COURSE has two 18-hole courses, used for both ‘pay and play’ and for golf clubs and societies. There is a 16-bay driving range and a large pro shop. A new golf clubhouse and driving range are due to open 2013.
T:+44 (0)20 8876 3205
HORSE RIDING There are a number of local stables that ride in the Park.
Barnfield Riding School T: +44 (0)20 8546 3616
Kingston Riding Centre T: +44 (0)20 8546 6361 www.kingstonridingcentre.com
Stag Lodge Stables T: +44 (0)20 8974 6066
Wimbledon Village Stables T: +44 (0)20 8946 8579 www.wvstables.com
CYCLE HIRE is available for adults and children, including tag-alongs and baby seats. The cycle hire kiosk is located in the car park by the golf course at Roehampton Gate. Open 7 days a week, April to September. Please check the website for winter opening times.
T:+44 (0)7050 209 249E: [email protected]
FISHING at Pen Ponds from 16 June to 14 March by paid permit available from Holly Lodge. Concessions for children and pensioners.
T: +44 (0)300 061 2200 (Monday to Friday, 9am – 4pm) F: +44 (0)20 8332 2730 E: [email protected]
eduCatIoNThe Holly Lodge Centre provides an opportunity for people of all ages and abilities to enjoy and learn from hands-on experiences focussing on the rich natural environment in Richmond Park. All kinds of groups are catered for including special schools, day centres, mainstream schools, holiday clubs, hospitals and many other kinds of organisations.
T: +44 (0)20 8940 8730 or 0845 438 3103F: +44 (0)20 8332 2730 E: [email protected] www.thehollylodgecentre.org.uk
the royal parkS areBushy Park The Green Park Greenwich Park Hyde Park Kensington Gardens The Regent’s Park & Primrose Hill Richmond Park St James’s Park Brompton Cemetery Grosvenor Square Victoria Tower Gardens
PARK MANAGEMENTSimon Richards
Richmond Park Office, Holly Lodge, Richmond Park, Surrey TW10 5HS
T: 0300 061 2200 E: [email protected]
CONTACTING POlICe
T: 999 for emergencies. T: 101 for other calls. You can also report a crime online at www.online.met.police.uk
The park is open from 7am in the summer and 7.30am in the winter, and closes at dusk all year round. There is no access to the roads within the park after dusk. Please visit the web for specific opening and closing times for the whole year.
www.royalparks.org.uk
Bus stop
P Car parking
P Disabled car parking
Informationi
Café
Seasonal café
Viewing Platform
Kite Flying
emergencyTelephone
Children’s play areaPublic toilets
Seasonal public toilets
Disabled toilets
Cycle hire
Restaurant Capital Ring
Cycling permitted
Beverley Brook Walk
Tamsin Trail (walking and cycling)
Thames Path
Park features
Public access sites (opening periods vary)
Non public access sites
Road open to motor traffic
Horse rides
WALKING DISTANCE (MINUTES) 105
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Mapa versión descargable en PDF. En este se encuentra señalizado todo más detallado, además salen datos acerca del parque, de depor-tes, entre otros.
a. Benchmark: The Royal Parks
6
a
a
a Se da a conocer todas las atracciones del parque a través de texto y algunas imágenes
a. Benchmark: Parque Ibirapuera
d i s t i n c i ó ni d e n t i d a d
s e ñ a l é t i c a
c o lo r d e fo n d o
b l a n c o
c o n t e n i d olo g ot i p o
fo r m a d i b u j o
t i p o g r a f í a
f r e d a s a n s
e s q u i n a h oj a
c o lo r fo r m a
r e c o r r i d o s e r v i c i o s s o p o r t e
v e r d e
t i p o g r a f í as o p o r t e
a z u lp368p306p266p1505
1 p o s t e 2 p o s t e s s u e lo
a. Benchmark: Parque Ibirapuera
Para el diseño de la señalética del parque se divide este en sectores, asignándole a cada uno de estos un color, el que luego ordena la seña-lética también, indicándole al usuario en dónde se encuentra a través de este.
Se define una identidad visual, a través de la forma de una hoja, que se hace presente en distintas áreas de la presentación del parque. Ade-más, se define una iconografía a partir de esta.
a. Benchmark: Parque Ibirapuera
La tipografía cambia en cuanto a tamaño (para indicar el tipo de letre-ro) y color (para indicar sector). Se puede notar, además, que la forma de los letreros tiene relación con el logo del parque.
a. Benchmark: Parque Ibirapuera
La identidad se hace presente: en parantes informativos, en la señalé-tica del estacionamiento y en los baños, entre muchos otros.
a. Benchmark: Central Park
Se nota tres cosas esenciales: la existencia de una identidad visual (en el logo), la opción al usuario de registrarse en sl sistema del parque y la posibilidad de descargar una aplicación de este mismo.
a ab
c
b
c
a-b-c
a. Benchmark: Central Park
No se construye un mapa propio, sino que se realiza en base a Google Maps, trabajando en base a él. Se diseña una iconografía que indica distintas acciones, todo esto dividido por temas a través del color.
a. Benchmark: Central Park
No se construye un calendario que siga la misma línea de Diseño del sitio, pareciese algo externo ubicado dentro de una diagramación preestablecida.
a. Benchmark: Central Park
Las atracciones se muestran a través de una imagen principal que abre hacia una nueva ventana con información. Además hay dos filtros de búsqueda: por locación y tema.
a. Benchmark: Central Park
Se dispone de una aplicación para moviles tanto Android como IOS. Se deduce que en un momento fue pagada por el anuncio que se hace, lo que seguramente responde a la cantidad de usuarios que ocupaban la aplicación.
a. Benchmark: Central Park
La aplicación da cuenta de la misma información del sitio, pero de ma-nera más simplificada, con menos texto.
a. Benchmark: Central Park
Los mapas móviles dan la opción de filtrar, al igual que el web.
a. Benchmark: Central Park
Una nota importante es destacar el hecho de que el sitio web oficia del parque no da información histórica del parque al usuario, mas bien existe un sitio externo que la proporciona, como “Central Park History”.
a. Benchmark: Parque Bicentenario
( Parque Bicentenario de Vitacura )
i n t r o d u c c i ó n d i s e ñ o y c o n s t r u c c i ó n v e g e ta c i ó n i n f r a e s t r u ct u r a a c c e s o s c o n o z c a i n fo g r a f í a c.c í v i c o
pa r q u e b i c e n t e n a r i o
m u n i c i pa l i d a d d e v i ta c u r a p l a n d e o b r a
g a l e r i a c e n t r o c í v i c o
g a l e r i a
a. Benchmark: Parque Bicentenario
a. Benchmark: Parque Bicentenario
Los elementos gráficos que explican los lugares no son detallados y no se visualizan bien. No se muestran los lugares por fotografías, sólo de esta manera; las que hay en el sitio sólo son generales.
a. Benchmark: Parque Bicentenario 7.Infografía
Segunda Etapa
Primera Etapa
A anfiteatro / B acceso Perez Zu Jovic / C Laguna Sur / D Estacionamientos / E Juegos Infantiles / F Museo E.S.O / G Explanada Multiuso / H Acceso Alonso de Cordoba
AB
C
D
E
FE
G
H
1
2
34 5
6
78
9
10
11
1314
1 Oratorio de la virgen del parque / 2 Plaza cívica/ 3 Centro cívico/ 4 Ajedres Gigante / 5 Jardín de los sentidos / 6 Estacionamientos / 7 Juegos Infantiles / 8 Cuenta cuentos /9 Parque Canino / 10 Acceso Espoz / 11 Laguna norte / 12 Acceso Idabel Montt / 13 Restaurant
b. Análisis: Estado actual del Parque
Como
Ocupa el parque como
A través de sus
A través de sus
Guiado porGuiado por
Guiado por
A través de A través de
Por/para
Por/para
Por/paraPor/para
Como
En sectorEn
Caminar enEn
EnEnEn
Como
ParaPara
ParaPara
Ocupa el parque como
a s i s t i r ae v e n t o s
a r t í s t i co s
a c t i v i d a d e sg r u pa l e s
co n s u m i ra l i m e n t o s
p e r s o n a l e s
a c t i v i d a d e sd i n á m i c a s
a c t i v i d a d e s e s tát i c a s
a cc e d e r ao t r o l u g a r
s u b i rc e r r o
pa s e a rp e r r o s
j u g a r( n i ñ o s )
a n d a r e n b i c i c l e tap o l o l e a r i r a l b a ñ od e s c a n s a r
e n co n t r a r s e co n a l g u i e n
s e n d ap t o d e
r e f e r e n c i a
j a r d í n d e l o s p o e ta s
a r e a v e r d e á r e a sv e r d e s
s e n d a s n o co n s t r u i d a s
pa r a e l u s u a r i o
i n t e r é s b o tá n i c a
á r b o l e s
i n t e r é sh i s t ó r i co /a r t í s t i co
i n t e r é st u r í s t i co
a cc e d e ra é l
r e co r r e rs u
i n t e r i o r
a s i s t i r ae v e n t o s
i n t e r é s t u r í s t i co
e s tat u a ss e n d a sa n f i t e at r oc a f e t e r í a
co n s u m i ra l i m e n t o sco m p r a d o s
s i e t e h e r m a n a s
a r t e q u í npa l a c i oa n f i t e at r o
s e n t i d o s
s e n t i d o s
e l m u s e oe l u s u a r i o
e l u s u a r i o
r e co r r i d o e s pa c i a lr e co r r i d o e s pa c i a l
j a r d i n e s
co n o c e r
f i nm e d i o
u s u a r i o pa r q u e q u i n ta v e r g a r a
d e t r á n s i t o d e p e r m a n e n c i a
l e e r
TABLA DE DATOS ACTIVIDADES PARQUE QUINTA VERGARA
Entrada principal
Sector artequin
Actividades grupales
Asist. eventos art.
Consumir alim person.
Consumir alim comp.
Descansar
Ir al baño
Leer
Pololear
Andar en bicicleta
Jugar (niños)
Pasear perros
Subir el cerro
Anfiteatro
Artequin
Botánica
Museo
Sacar fotos
Frontis Sector Palacio
Sector Poetas
Sector posterior
Anfiteatro Cerro
CONOCE
RDINÁMICO
Sectores
ActividadesU
SUAR
IO M
EDIO
/AVA
NZA
DO
USU
AR
IO B
ÁSI
CO
ESTÁTICO
c. Actividades y sectores
d. Personas y escenarios
Nombre: Sebastián RamírezEdad: 17Ocupación: Estudiante de Tercero MedioNivel de usuario: Avanzado
Descripción: Sebastián es un estudiante del Liceo Guillermo Rivera, cercano a la Quinta Vergara. Él suele ir al parque todos los días por un rato después de clases, con sus amigos y/o su polola. Lo primero que hace al entrar al parque es comprarse un jugo y unas galletas en la tienda de la cafete-ría, que luego consumen sentados en el pasto del Jardín de los Poetas. A veces van a pasear a los cerros.
Escenario: A Sebastián le acaban de regalar una bicicleta por su cumpleaños, y decide usarla para ir al colegio. Como suele hacer, se dirige con un gru-po de amigos a la Quinta Vergara después de clases. Sebastián entra al parque con su bicicleta, pero debe quedarse fuera de la cafetería, ya que no tiene donde dejarla. Le pide a un amigo que también compre algo para él. Sebastián lleva su bicicleta hasta el sector donde se sientan a conversar y consumir sus alimentos. La deja en el pasto junto al grupo, vigilando constantemente si aún se encuentra ahí.Uno de sus amigos comenta que hace poco asaltaron a alguien que iba caminando por el cerro, por lo que Sebastián decide no volver a subir.Luego de unos días, él comienza a condicionar su ida a la Quinta Verga-ra debido a la bicicleta, es decir, cuando asiste en bicicleta al colegio, no va al Parque y viceversa.
d. Personas y escenarios
Nombre: Felipe RamosEdad: 35Ocupación: Ingeniero CivilNivel de usuario: Medio
Descripción: Felipe es separado y tiene un hijo de 8 años llamado Pablo, a quien Felipe va a visitar todos los fines de semana. Algunas veces han hecho picnics en la Quinta Vergara. Luego de almorzar recogen castañas, y después Pablo juega en el árbol casa mientras Felipe lee sentado en una banca que se encuentra al lado.
Escenario: Felipe y Pablo deciden ir a la Quinta Vergara un día Sábado. Al llegar se dan cuenta de que justo ese fin de semana era la Fanviña, por lo que el lugar está lleno de gente.Felipe y Pablo entran de todos modos. Se sientan en un sector más apar-tado, donde hay menos movimiento. Una vez terminan de almorzar quie-ren botar la basura, pero el basurero se encuentra repleto, por lo que dejan los restos en el suelo apoyados contra él.Intentan recoger castañas, pero Felipe encuentra que el ruido y la can-tidad de gente en ese sector es molesta, por lo que se van al patio que está adosado al palacio, donde Felipe se sienta a leer y Pablo juega en el árbol.Después de un rato, Felipe se da cuenta de que no puede encontrar a Pa-blo (éste último se fue siguiendo a algunas personas disfrazadas). Pide ayuda a carabineros y al guardia para buscarlo, y lo encuentran después de un rato. Felipe decide irse y piensa que no volverá con Pablo la próxima vez que se encuentren con que hay un evento.
d. Personas y escenarios
Nombre: Austin TylerEdad: 57Ocupación: Ingeniero en Recursos NaturalesNivel de usuario: Básico
Descripción: Austin es un ciudadano estadounidense que se encuentra en un viaje de vacaciones. A él le interesa visitar los parques y áreas verdes de las ciudades que recorre, a raíz de su ocupación profesional. Escenario: Austin se encuentra en Viña del Mar por una semana. En la caseta de informaciones del hotel Bernardo O’higgins pregunta si es que hay al-gún parque cercano que pueda ir a visitar. Le responden que puede ir al Jardín Botánico o a la Quinta Vergara. Ese día decide ir a la Quinta Vergara, ya que le queda más cerca.Austin llega al parque, y comienza a recorrerlo. Le llama la atención el palacio semi destruido, pero cuando se hacerca a leer las placas no pu-ede leer lo que dicen, ya que Austin no entiende español. Austin aprove-cha de sacar muchas fotografías. Además del palacio ve esculturas: bustos de gente que no reconoce, y escritos grabados sobre las piedras que no puede leer. Antes de irse por la entrada principal, Austin pasa frente al camino que lleva a Artequin. Él piensa que lleva a terrenos que no son del parque, por lo que no sigue adelante.Una vez en el hotel, Austin saca su laptop e intenta encontrar el sitio web del parque, para averiguar algo de la historia del lugar.Accede www.quintavergara.cl, pero se encuentra con una foto de los Jo-nas Brothers y nada sobre el parque. Nuevamente, todo está en español. Confundido, Austin sale del sitio y apaga su laptop.
d. Personas y escenarios
Nombre: Carmen RiveraEdad: 75Ocupación: JubiladaNivel de usuario: Básico
Descripción: Carmen enviudó hace poco, por lo que vendió su casa en Miraflores y acaba de mudarse a un departamento en 4 Norte. Eligió la ubicación pensando en que quedaría cerca del centro, ya que a su edad prefiere no tener que alejarse mucho de su casa. Además, a Carmen le gusta asistir a espectáculos de ballet y música clásica, por lo que encontró conveniente vivir cerca del Teatro Municipal. Carmen vive con su perro, un poodle toy llamado Dalí. A Carmen le gusta llevar a Dalí de paseo por distintas plazas y parques durante los fines de semana.
Escenario: Un día domingo, Carmen decide ir a la Quinta Vergara con Dalí. No tiene problemas para llegar, y una vez dentro recorre el jardín. Carmen no al-canza a leer los carteles que indican las especies de los árboles sin usar sus anteojos, por lo que al final ni siquiera lo intenta. Después de un rato, estando en el Jardín de los Poetas, Carmen siente ganas de ir al baño. Luego de dar unas vueltas buscando el baño, Car-men logra llegar gracias a las indicaciones de un guardia a quien le tuvo que pedir direcciones. Carmen no tiene donde dejar a Dalí, por lo que le pide al guardia que lo cuide mientras ella está dentro. Al terminar, le agradece al guardia y regresa a su casa.Justo el Sábado siguiente, se iba a presentar “El Cascanueces” en el escenario de la Quinta Vergara, pero a Carmen no se le ocurre preguntar al guardia, por lo que no se entera de esto.
d. Personas y escenarios
Nombre: Marisa FuentesEdad: 29Ocupación: Ejecutiva de FalabellaNivel de usuario: Avanzado
Descripción: Marisa trabaja en Falabella. Ella suele ir a la Quinta Vergara durante la hora de almuerzo, para aprovechar de relajarse un rato.
Escenario: Marisa llega a la Quinta Vergara un día Jueves durante su recreo del almuerzo. Se sienta en una banca en el patio adosado al palacio, y saca su termo para almorzar. A esa hora la comida ya está un poco fría, por lo que a Marisa le gustaría tener un microondas por ahí cerca. Después de comer, Marisa se fuma un cigarro, descansa un poco y luego vuelve a su trabajo.
e. Posibles soluciones (Lluvia de ideas)
t i p o s d e i d e a s
identidad e imagen visual diseño de interacción arquitectura y espacio
Diseño de Señalética
Diseño de identidad visualdel parque
Diseño de Gráfica Informativa:
· Folletos de eventos (mensuales)
· Folleto espacial (Mapa con los sectores del
parque y actividades)
· Folleto Histórico
Diseñar todo en dos idiomas:Inglés y español
Sistema de comunicación de actividades del parque
Diseño de aplicación Parque Quinta Vergara
· Unificación gráfica
·Diseño de elementos
Diseño Sitio Web
Diseño y re-cuantificación de basureros
Creación de espacio para almorzar y permanecer
Creación de sitios en redes sociales:
· Flickr
Incorporar bebederos y juegos para niños
Unificación visual deelementos arquitéctonicos
Diseño de Café literario
Extender el parque hacia los cerrosy Museo Artequín
Instalación de estacionamiento de bicicletas y mascotas
1
2
3
1
2
3
4
1
2
3
4
5
6
7
f. Métodos de Investigación
2 r e e va l u a c i ó n d e d at o s
e n c u e s ta
(a d u lto s y n i ñ o s)
s o n d a s d e d i s e ñ o
(a d u lto s y n i ñ o s)
1 r e c o p i l a c i ó n d e p r i m e r o s d at o s
1.1 e n t r e v i s ta s
(a d u lto s y n i ñ o s)
1.2
2.1d i s e ñ o pa r t i c i pat i v o
(a d u lto s y n i ñ o s)
2.2
.
f. Métodos de Investigación
s o n d a s d e d i s e ñ o
(a d u lto s)
1.1
10,5 c m
14,5 c m
contenidos
· Recorrido interactivo· Actividades y sectores· Dibujo (parte expresiva)
· Presentación creadores y propósito de la sonda· Datos del usuario (el que contesta la sonda)· Preguntas introductorias (por/para, con, quién viene o llega al parque)
1. Presentación
2. Sección dentro del parque
· Reconocimiento visual de elementos· Reconocimiento espacial (Landmarks y otros)
3. Sección fuera del parque
· Preguntas respecto a la experiencia en el parque· Comentarios y sugerencias del usuario
4. Sección final
.
f. Métodos de Investigación
s o n d a s d e d i s e ñ o
(n i ñ o s)
1.1
10,5 c m
14,5 c m
contenidos
· Actividades· Dibujo (parte expresiva)· Reconocimiento de elementos y Landmarks)
· Presentación creadores y propósito de la sonda· Datos del usuario (el que contesta la sonda)· Preguntas introductorias (por/para, con, quién viene o llega al parque)
1. Presentación
2. Sección dentro del parque
· Preguntas respecto a la experiencia en el parque3. Sección final
i n v e s t i g a c i ó n e n d i s e ñ o
María Ignacia Falcone · Javiera Rojas · S imón Sandoval · Nicol Valenzuela