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200380- TELEDETECCIÓN Y FOTOGRAMETRÍA:
LiDAR
Máster Universitario en Tecnologías de la
Información Geográfica
Universidad de Alcalá
Curso Académico 2012/13
2
GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: TELEDETECCIÓN Y FOROGRAMETRÍA: LiDAR Código: 200380
Titulación en la que se imparte: MASTER PROFESIONAL EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN GEOGRÁFICA
Departamento y Área de Conocimiento: Geografía
Carácter: Obligatoria Créditos ECTS: 2 Curso y cuatrimestre: 1 / 2
Profesorado: Mariano García Alonso
Horario de Tutoría:
Lunes de 10 a 12 Miércoles de 10 a 12
Idioma en el que se imparte: Español
1. PRESENTACIÓN El objetivo general de esta asignatura es dotar a los alumnos de los conocimientos básicos, tanto teóricos como prácticos para comprender los procesos de adquisición de datos LiDAR así como el tratamiento de los mismos. Prerrequisitos y Recomendaciones (si es pertinente) Conocimientos básicos de foto aérea
2. COMPETENCIAS Competencias genéricas:
1. Comprensión oral y escrita 2. Trabajo en grupo 3. Responsabilidad
Competencias específicas:
3
1. Comprender los principios físicos del LiDAR.
2. Capacidad para planificar una campaña de vuelo atendiendo a condicionantes concretos de adquisición.
3. Entender el proceso de tratamiento general de los datos LiDAR.
4. Dominar las diferentes técnicas desarrolladas para su aplicación en el ámbito profesional.
3. CONTENIDOS
Bloques de contenido (se pueden especificar los temas si se considera necesario)
Total de clases, créditos u horas
LiDAR • 2 CRÉDITOs ECTS
•
•
•
Cronograma (Optativo)
Semana / Sesión
Contenido
01ª Sesión
• Introducción a la tecnología LiDAR: características, componentes de un sensor, información adquirida, principio de operación.
• prácticas • 2 horas
02ª Sesión
• Ecuación del LiDAR. Datos de intensidad. Precisión de los datos LiDAR, formato
• Prácticas • 2 horas
03ª Sesión • Clasificación de sistemas LiDAR. • Prácticas • 2 horas
04ª Sesión • Procesamiento de datos LiDAR. Filtrado. Sistemas de huella
continua y sistemas discretos. • Prácticas
4
• 3 horas
05ª Sesión • Aplicaciones ambientales de la tecnología LiDAR • Prácticas • 3 horas
06ª • Aplicaciones ambientales de la tecnología LiDAR • Prácticas • 2 horas
07ª •
08ª •
09ª •
10ª •
11ª •
12ª •
13ª •
14ª •
4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.-ACTIVIDADES FORMATIVAS 4.1. Distribución de créditos (especificar en horas)
Número de horas presenciales:
7 horas de clases en gran grupo. 7 horas elaboración de prácticas en grupos reducidos.
Número de horas del trabajo propio del estudiante:
8 horas revisión contenidos teóricos 17 horas de elaboración de actividades 11 horas de redacción de memorias evaluables
Total horas 50
4.2. Estrategias metodológicas, materiales y recursos didácticos
5
5. EVALUACIÓN: Procedimientos, criterios de evaluación y de calificación1
El sistema de evaluación de las titulaciones en el marco del EEES es la evaluación continua. En el sistema de evaluación continua la asistencia a clase es obligatoria (un mínimo de asistencia a clase del 80%) y su valoración en el proceso de evaluación continua de la asignatura se establece de este modo:
• Evaluación continua de asistencia y participación en clase. 15% • Evaluación de las memorias de los trabajos de prácticas (contenido, redacción,
presentación, aportaciones personales, claridad de ideas, formato). 85%
6. BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía Básica
• Baltsavias, E.P. (1999). Airborne laser scanning: basic relations and formulas ISPRS Journal of Photogrammetry & Remote Sensing, 54, 199-214.
• Kraus, K & Pfeipfer, N. (1998). Determination of terrain models in wooded areas with airborne laser scanner data, 53, 193-203
• Lefsky, M.A., Cohen, W.B., Parker, G., & Harding, D. (2002). Lidar Remote Sensing for Ecosystem Studies. BioScience, 52(1), 19-30
• Lim, K., Treitz, P., Wulder, M., St-Onge, B., & Flood, M. (2003). LiDAR remote sensing of forest structure. Progress in Physical Geography, 27, 88-106
• NELSON, R., VALENTI, M.A., SHORT, A., & KELLER, C. (2003). A Multiple Resource Inventory of Delaware Using Airborne Laser Data. BioScience, 53, 981-992
• Sheng, Y. (2008) Quantifying the Size of a Lidar Footprint: A Set of Generalized Equations. IEEE GEOSCIENCE AND REMOTE SENSING LETTERS, 5(3), 419-422
• Wehr, A., & Lohr, U. (1999). Airborne laser scanning—an introduction and overview. ISPRS Journal of Photogrammetry & Remote Sensing, 54, 68-82
1 Es importante señalar los procedimientos de evaluación: por ejemplo evaluación continua, final, autoevaluación, co-evaluación. Instrumentos y evidencias: trabajos, actividades. Criterios o indicadores que se van a valorar en relación a las competencias: dominio de conocimientos conceptuales, aplicación, transferencia conocimientos. Para el sistema de calificación hay que recordar la Normativa del Consejo de Gobierno del 16 de Julio de 2009: la calificación de la evaluación continua representará, al menos, el 60%. Se puede elevar este % en la guía.
200380- Teledetección y fotogrametría: interpretación
visual de imágenes en teledetección
Máster Universitario en
Tecnologías de la Información Geográfica Universidad de Alcalá
Curso Académico 2012/13
2
GUÍA DOCENTE
Nombre de la asignatura: Teledetección y fotogrametría: interpretación visual de imágenes en teledetección
Código: 200380
Titulación en la que se imparte: Máster Universitario en Tecnologías de la Información Geográfica
Departamento y Área de Conocimiento: Geografía, Análisis Geográfico Regional
Carácter: Obligatoria Créditos ECTS: 2
Curso y cuatrimestre:
Profesorado: Inmaculada Aguado Suárez
Horario de Tutoría:
Mañanas, 12 – 13.00, previa cita
Idioma en el que se imparte: Español
1. PRESENTACIÓN Esta asignatura se orienta a mostrar al alumno los principales métodos de interpretación visual de imágenes de satélite para extraer información temática de los mismos Se requieren conocimientos básicos de teledetección.
2. COMPETENCIAS Destrezas técnicas básicas. El presente curso tiene como objetivo familiarizar al alumno con la interpretación de imágenes procedentes de satélite, trabajando distintos aspectos del análisis visual: identificación, delimitación, correcciones e interpretación de información.
3. CONTENIDOS
3
Bloques de contenido (se pueden especificar los temas si se considera necesario)
Total de horas de
clase
1. Criterios en la interpretación visual de imágenes 6
2. Efectos de la resolución espacial y espectral
2
3. Claves de identificación, fotoclasificación y fotointerpretación 2
4. Aplicaciones del análisis visual 4
4
Cronograma (Optativo)
Semana / Sesión
Contenido
4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.-ACTIVIDADES FORMATIVAS 4.1. Distribución de créditos (especificar en horas)
Número de horas presenciales: 14
Número de horas del trabajo propio del estudiante: 36
Total horas 50
4.2. Estrategias metodológicas, materiales y recursos didácticos
Clases teóricas 7
Clases prácticas: Ejercicios de interpretación visual de imágenes
7
Participación activa en clase
5. EVALUACIÓN: Procedimientos, criterios de evaluación y de calificación
5
La evaluación se basa en la elaboración de un trabajo de prácticas, realizado de forma individualizada.
6. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía:
• Campbell, J.B. (1987): Introduction to remote sensing. Ed. The Guildford Press. 551 p.
• Chuvieco, E. (2010): Teledetección Ambiental. Barcelona, Ariel, 3ª Edición. • Chuvieco, E. y Huete, A. (2010): Fundamentals of Satellite Remote Sensing,
CRC Press, Boca Raton. • Short, N. M. (2001): The Remote Sensing Tutorial (An Online Handbook).
Applied Information Sciences Branch. NASA's Goddard Space Flight Center (http://rst.gsfc.nasa.gov).
• • Pernía, P.J.(1989): Guía práctica de fotointerpretación. Ed. Universidad de los
Andes. Escuela de Ingeniería Forestal. 278 pp. • Robinson A. H. (1987): Elementos de cartografía. Ed. Omega. 543 pp. • Strandberg, C. H. (1975): Manual de Fogotrafía Aérea. Ed. Omega. 268 pp.
200380- TELEDETECCIÓN Y FOTOGRAMETRÍA:
Fotogrametría
Máster Universitario en Tecnologías de la
Información Geográfica
Universidad de Alcalá
Curso Académico 2012/13
2
GUÍA DOCENTE
Nombre de la asignatura: TELEDETECCIÓN Y FOROGRAMETRÍA: FOTOGRAMETRÍA
Código: 200380
Titulación en la que se imparte: MASTER PROFESIONAL EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN GEOGRÁFICA
Departamento y Área de Conocimiento: Geografía
Carácter: Obligatoria Créditos ECTS: 1 Curso y cuatrimestre: 1 / 1
Profesorado: Mariano García Alonso
Horario de Tutoría:
Lunes de 10 a 12 Miércoles de 10 a 12
Idioma en el que se imparte: Español
1. PRESENTACIÓN El objetivo general de esta asignatura es dotar a los alumnos de los conocimientos básicos, tanto teóricos como prácticos para comprender el tratamiento y generación de imágenes métricas (aéreas y de satélite). Prerrequisitos y Recomendaciones (si es pertinente) Conocimientos básicos de foto aérea
2. COMPETENCIAS Competencias genéricas:
1. Comprensión oral y escrita 2. Trabajo en grupo 3. Exposición en público 4. Responsabilidad
3
Competencias específicas:
1. Comprender la metodología general de la fotogrametría.
2. Capacidad para proponer los modelos adecuados para un caso concreto.
3. Entender el proceso de generación de imágenes métricas.
4. Diseñar y planificar una campaña de vuelo teniendo en cuenta los costos y precisión.
5. Dominar las diferentes técnicas desarrolladas para su aplicación en el ámbito profesional.
3. CONTENIDOS
Bloques de contenido (se pueden especificar los temas si se considera necesario)
Total de clases, créditos u horas
FOTOGRAMETRÍA • 1 CRÉDITO ECTS
•
•
•
Cronograma (Optativo)
Semana / Sesión
Contenido
01ª Sesión • Introducción a la fotogrametría digital: definiciones, características
y calidad de la imagen digital, ventajas e inconvenientes. • 2 horas
02ª Sesión
• Orientación automática. Orientación interna. Orientación relativa. Orientación absoluta.
• Prácticas • 2 horas
03ª Sesión
• Generación de MDT mediante fotogrametría. Ortofotografía digital. Rectificación de imágenes digitales. Calidad de la ortofoto.
• Prácticas • 3 horas
4
04ª Sesión •
05ª Sesión •
06ª •
07ª •
08ª •
09ª •
10ª •
11ª •
12ª •
13ª •
14ª •
4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.-ACTIVIDADES FORMATIVAS 4.1. Distribución de créditos (especificar en horas)
Número de horas presenciales:
3.5 horas de clases en gran grupo. 3.5 horas elaboración de prácticas en grupos reducidos.
Número de horas del trabajo propio del estudiante:
3 horas preparación exámen. 10 horas de elaboración de actividades 5 horas de redacción de memorias evaluables
Total horas 25 horas
4.2. Estrategias metodológicas, materiales y recursos didácticos
5
5. EVALUACIÓN: Procedimientos, criterios de evaluación y de calificación1
El sistema de evaluación de las titulaciones en el marco del EEES es la evaluación continua. En el sistema de evaluación continua la asistencia a clase es obligatoria (un mínimo de asistencia a clase del 80%) y su valoración en el proceso de evaluación continua de la asignatura se establece de este modo:
• Evaluación continua de asistencia y participación en clase. 15% • Evaluación de contenidos teóricos-prácticos de la asignatura. 25% • Evaluación de las memorias de los trabajos de prácticas (contenido, redacción,
presentación, aportaciones personales, claridad de ideas, formato). 60% •
6. BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía Básica - American Society of Photogrammetry. 1980. Manual of Photogrammetry, ASPRS, 4ª Edición. ISBN 0-937294-01-2. - Delgado, J. 1997. Apuntes de Fotogrametría Digital, Universidad Politécnica de Jaén. - Lerma García, J.L. 2002. Fotogrametría moderna: analítica y digital. Universidad Politécnica de Valencia. 2002. 550 pp. - Manzano Agugliaro, F.; y otros. 1999. Aplicaciones Fotogramétricas y Cartográficas en la Ingeniería Rural. Servicio de publicaciones Universidad de Almería. - Moffitt, F.H. y Mikhail, E.M. 1980. Photogrammetry, 3ª edición. Harper & Row Publishers., New York, - Wolf, P.R. 1.983. Elements of photogrammetry . Mc. Graw-Hill Book Company. N. York.
1 Es importante señalar los procedimientos de evaluación: por ejemplo evaluación continua, final, autoevaluación, co-evaluación. Instrumentos y evidencias: trabajos, actividades. Criterios o indicadores que se van a valorar en relación a las competencias: dominio de conocimientos conceptuales, aplicación, transferencia conocimientos. Para el sistema de calificación hay que recordar la Normativa del Consejo de Gobierno del 16 de Julio de 2009: la calificación de la evaluación continua representará, al menos, el 60%. Se puede elevar este % en la guía.
200380- TELEDETECCIÓN Y FOROGRAMETRÍA: RADAR
Máster Universitario en Tecnologías de la Información Geográfica
(Orientación profesional)
Curso Académico 2012/13
GUÍA DOCENTE
2
Nombre de la asignatura: TELEDETECCIÓN Y FOROGRAMETRÍA: RADAR Código: 200380
Titulación en la que se imparte: MASTER PROFESIONAL EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN GEOGRÁFICA
Departamento y Área de
Conocimiento: Geografía
Carácter: Obligatoria Créditos ECTS: 2
Curso y cuatrimestre: 1 /1
Profesorado: Francisco Carreño Conde ([email protected])
Horario de Tutoría: A consultar con el profesor Idioma en el que se imparte: Español
1. PRESENTACIÓN
El objetivo general de esta asignatura es dotar a los alumnos de los conocimientos básicos,
tanto teóricos como prácticos para entender y dominar el tratamiento de la información
obtenida con los sensores RADAR.
2. COMPETENCIAS
Competencias genéricas:
1. Comprensión oral y escrita
2. Trabajo en grupo
3. Exposición en público
4. Responsabilidad
Competencias específicas:
1. Conocer los conceptos teóricos de los sistemas Radar;
2. Entender las características de las imágenes obtenidas con los sistemas SAR (Radar
de Apertura Sintética).
3. Manejar las herramientas específicas para aplicar los métodos de adquisición y
procesado de datos SAR mediante el programas específico NEST.
4. Conocer las ventajas, limitaciones y usos potenciales de estos datos.
5. Dominar la técnicas y conceptos desarrolladas para su aplicación en el ámbito
profesional.
3
3. CONTENIDOS
Bloques de contenido (se pueden especificar los
temas si se considera necesario)
Total de clases,
créditos u horas
RADAR 1 CRÉDITO ECTS
Cronograma (Optativo)
Semana /
Sesión
Contenido
01ª Sesión
Introducción. Ecuación RADAR. Interacción entre la radiación y la
superficie. Principios del sistema Radar. Propiedades de la señal.
Radares de apertura sintética (SAR).
Geometría del sistema SAR y modos de operación. Descripción y
características generales de las imágenes RADAR. 1,5 horas.
02ª Sesión Práctica 1. Interpretación de imágenes SAR. 0,5 hora.
03ª Sesión El ruido Speckle. Procesado y post-procesado de los datos. 2 horas.
04ª Sesión Interferometría SAR. Misiones actuales y programas futuros RADAR.
Sensores de RADAR no formadores de imágenes. Aplicaciones en
oceanografía, geología, contaminación, inventarios forestales. 1 hora.
05ª Sesión Práctica 2. Tratamiento, procesado e interpretación de imágenes SAR.
1 hora.
06ª Exposición de trabajos bibliográficas de los alumnos. 1 hora.
4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.-ACTIVIDADES FORMATIVAS
4.1. Distribución de créditos (especificar en horas)
Número de horas presenciales:
5 horas de clases en gran grupo.
2 horas elaboración de prácticas en grupos
reducidos.
Número de horas del trabajo
propio del estudiante:
5 horas preparación exámenes.
3 horas de elaboración de actividades
5 horas de redacción de memorias evaluables
5 horas. Lectura trabajo bibliográfico y
preparación de la exposición
4
Total horas 25 horas
5. EVALUACIÓN: Procedimientos, criterios de evaluación y de calificación1
El sistema de evaluación de las titulaciones en el marco del EEES es la evaluación continua.
En el sistema de evaluación continua la asistencia a clase es obligatoria (un mínimo de
asistencia a clase del 80%) y su valoración en el proceso de evaluación continua de la
asignatura se establece de este modo:
Evaluación continua de asistencia y participación en clase. 10%
Evaluación de contenidos teóricos-prácticos de la asignatura. 45%
Evaluación de los problemas. 5%
Evaluación de las memorias de los trabajos de prácticas (contenido, redacción,
presentación, aportaciones personales, claridad de ideas, formato). 20%
Evaluación del trabajo bibliográfico obligatorio (memoria y contenido o exposición y
contenido). 20%
6. BIBLIOGRAFÍA
Asrar, G. 1989. Theory and Applications of Optical Remote Sensing. John Wiley & Sons.
New York.Barton, D.K. & Leonov, S.A. (Ed.). 1997. Radar Technology Encyclopedia.
Artech House. Norwood.
Charles, E. 1988. Spaceborne Radar Remote Sensing : Applications and Techniques,
IEEE Press, 1988.
Cantafio, L.J. 1989. Space-based Radar Handbook. Artech House.Norwood.
Elachi, C. 1987. Introduction to the Physics and Techniques of Remote Sensing. John
Wiley & Sons. New York.
Pinilla, C. 1996. Introducción al Radar en Teledetección. Universidad de Jaén. Jaén.
Rees, W.G. 1996. Physical Principles of Remote Sensing. Cambridge University Press.
Cambridge.
Schowengerdt, R.A. 1997. Remote Sensing: Models and Methods For Image Processing.
Academic Press. San Diego.
Ulaby, F.T. 1989. Microwave Remote Sensing: Active and Pasive. Tomos I, II y III. Artech
House. Norwood.
1 Es importante señalar los procedimientos de evaluación: por ejemplo evaluación continua, final,
autoevaluación, co-evaluación. Instrumentos y evidencias: trabajos, actividades. Criterios o indicadores que se van a valorar en relación a las competencias: dominio de conocimientos conceptuales, aplicación, transferencia conocimientos. Para el sistema de calificación hay que recordar la Normativa del Consejo de Gobierno del 16 de Julio de 2009: la calificación de la evaluación continua representará, al menos, el 60%. Se puede elevar este % en la guía.
200380- Teledetección y fotogrametría: tratamiento
digital de imágenes en teledetección
Máster Universitario en Tecnologías de la Información Geográfica
Universidad de Alcalá
Curso Académico 2012/13
GUÍA DOCENTE
Nombre de la asignatura: Teledetección y fotogrametría: interpretación digital de imágenes en teledetección
Código: 200380
Titulación en la que se imparte: Máster Universitario en Tecnologías de la Información Geográfica
Departamento y Área de Conocimiento:
Geografía, Análisis Geográfico Regional
2
Carácter: Optativa
Créditos ECTS: 5
Curso y cuatrimestre:
Profesorado: Emilio Chuvieco Salinero
Horario de Tutoría:
Martes y Miércoles, 12 – 13.30, previa cita
Idioma en el que se imparte: Español
1. PRESENTACIÓN Esta asignatura se orienta a mostrar al alumno los principales métodos de interpretación digital de imágenes de satélite para extraer información temática de los mismos Se requieren conocimientos básicos de teledetección. Familiaridad con el programa PCI Geomatica para los ejercicios prácticos
2. COMPETENCIAS Destrezas técnicas básicas
El presente curso tiene como misión introducir las técnicas digitales de análisis de imágenes que se emplean en teledetección, con especial énfasis en aquellas que permiten generar información temática y cuantitativa de orientación ambiental.
3. CONTENIDOS
Bloques de contenido (se pueden especificar los temas si se considera necesario)
Total de clases
1. Concepto de imagen digital. Equipos de tratamiento 1
2. Tratamientos previos, correcciones y realces
Operaciones digitales de propósito general: lectura, documentación, visualización.
Realce del contraste
Filtros
3
3. Corrección geométrica de imágenes 3
3
4. Cálculos de variables biofísicas 3
5. Transformaciones
Índices espectrales
Análisis de componentes principales
Transformación tasseled cap
Transformación IHS / Fusión de imágenes
Técnicas hiperespectrales
6
6. Clasificación digital
Fase de entrenamiento.
Fase de asignación
Depuración y producción de resultados
7
7. Técnicas de detección de cambios El factor temporal en las imágenes de satélite Técnicas para variables continuas. Técnicas para variables nominales
6
8. Técnicas para medir la estructura espacial de una imagen Medidas para imágenes de intervalo Medidas para imágenes clasificadas Dinámica de la estructura espacial del paisaje
3
9. Verificación de resultados 3
4
Cronograma (Optativo)
Semana / Sesión
Contenido
01ª
1. Concepto de imagen digital. Equipos de tratamiento 2. Tratamientos previos, correcciones y realces
Operaciones digitales de propósito general: lectura, documentación, visualización.
Realce del contraste
Filtros
02ª 3. Corrección geométrica de imágenes
03ª 4. Cálculos de variables biofísicas
04ª
5. Transformaciones
Índices espectrales
Análisis de componentes principales
Transformación tasseled cap
Transformación IHS / Fusión de imágenes
Técnicas hiperespectrales
05ª 6. Clasificación digital
Fase de entrenamiento.
Fase de asignación
Depuración y producción de resultados
06ª 7. Técnicas de detección de cambios
El factor temporal en las imágenes de satélite
Técnicas para variables continuas.
Técnicas para variables nominales
07ª 8. Técnicas para medir la estructura espacial de una imagen
Medidas para imágenes de intervalo
Medidas para imágenes clasificadas
Dinámica de la estructura espacial del paisaje
08ª 9. Verificación de resultados
09ª 10. Conexión con Sistemas de Información Geográfica Ejercicio de evaluación personal
4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.-ACTIVIDADES FORMATIVAS 4.1. Distribución de créditos (especificar en horas)
Número de horas presenciales: 35
5
Número de horas del trabajo propio del estudiante:
90
Total horas 125
4.2. Estrategias metodológicas, materiales y recursos didácticos
Clases teóricas + salidas de campo 20
Clases prácticas: Ejercicios de tratamiento digital de imágenes
15
Participación activa en clase
5. EVALUACIÓN: Procedimientos, criterios de evaluación y de calificación
Se realizará un trabajo de prácticas por equipos de dos personas. Se pondrá énfasis en los comentarios sobre las distintas técnicas vistas en clase. Para complementar esta nota con una calificación personal, se realizará un ejercicio escrito individual, en el que cada alumno desarrollará un supuesto práctico, donde se describan qué operaciones habría que realizar para una determinada tarea de interés ambiental.
6. BIBLIOGRAFÍA
Revistas de interés (Disponibles en la biblioteca de la Facultad y en versión digital) . IEEE Transactions on Geoscience and Remote Sensing, IEEE Geoscience and Remote Sensing Society, Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc., 345 E. 47th Street, New York, NY, 10017 USA. (http://ieeexplore.ieee.org/xpl/RecentIssue.jsp?punumber=36) . International Journal of Geographical Information Science, Taylor and Francis Ltd., Rankine Road, Basingstoke, Hampshire RG24 0PR, Reino Unido. (http://www.tandf.co.uk/journals/titles/13658816.asp) International Journal of Remote Sensing, Taylor and Francis Ltd., Rankine Road, Basingstoke, Hampshire RG24 0PR, Reino Unido. (http://www.tandf.co.uk/journals/tres). . Photogrammetric Engineering and Remote Sensing, American Society for Photogrammetry and Remote Sensing, 5420 Grosvenor Lane, Suite 210, Bethesda 20814-2160, USA. (http://www.asprs.org/publications/pers/index.html). . Remote Sensing of Environment, Elsevier Science Publishing Company Inc., 52 Vanderbilt Avenue, New York, NY 10017, USA. (http://www.elsevier.com/inca/publications/store/5/0/5/7/3/3/index.htt) . Revista Española de Teledetección, Asociación Española de Teledetección. http://www.aet.org.es/?q=numeros
Bibliografía:
CHUVIECO, E. (2010): Teledetección Ambiental, Barcelona, Ariel, 3ª Edición.
CHUVIECO, E. y HUETE, A. (2010): Fundamentals of Satellite Remote Sensing, CRC Press, Boca Raton.
JENSEN, J. R. (2004): Introductory Digital Image Processing. A Remote Sensing Perspective, Upper Saddle River N.J., Prentice-Hall.
6
LILLESAND, T. M. y R. W. KIEFER (2004): Remote Sensing and Image Interpretation, New York, John Wiley and Sons, 4th Edition.
MATHER, P. M. (1998): Computer Processing of Remotely Sensed Images, Chichester, John Wiley & Sons.
RICHARDS, J. A. y X. XIA (1999): Remote Sensing Digital Image Analysis. An Introduction, Berlin, Springer-Verlag.
SCHOWENGERDT, R. A. (2007): Remote Sensing. Models and methods for image processing, 3rd Ed., San Diego, California, Academic Press.
SHORT, N. M. (2001): The Remote Sensing Tutorial (An Online Handbook). Applied Information Sciences Branch. NASA's Goddard Space Flight Center (http://rst.gsfc.nasa.gov).
SOBRINO, J. A. (Ed.) (2000): Teledetección, Valencia, Servicio de Publicaciones, Universidad de Valencia.