21/04/23 1

EL AUTISMO EN EL MUNDOo fuera de el?

21/04/23 2

PLAN NACIONAL AUTISMO

EL AUTISMO ALEJA A LAS PERSONAS DE SUS FAMILIAS, DE LA SOCIEDAD Y DE SUS PROPIAS VIDAS

21/04/23 3

EL AUTISMO EN EL MUNDOo fuera de el?

Cuando Dios nos trae al mundo lo hace con una mision específica para cada uno de nosotros, algunos no la descubrimos nunca, otros la tenemos dentro de nuestro corazon pero no sabemos como darla a conocer y eso nos aterra

El mensaje de una vida pura sin apego a nada material es algo que no comprendemos. El autista y su familias enfrenta a la sociedad a comprender a seres llenos de amor sin ningun apego a las normas sociales. Nuestro deber es enseñarles a convivir con nosotros sin perder su mision en este mundo.

21/04/23 4

NUESTRO OBJETIVO

Insertar dentro de nuestra vida a personas que no pueden aprender las normas sociales como las hemos conocido

Unir criterios y esfuerzos para preparar el camino para que los autistas puedan lograr una calidad de vida acorde a sus posibilidades y evitar las tristes experiencias de discriminación, maltrato y abandono

21/04/23 5

Introducción

En los últimos años el autismo y su entorno ha desbordado toda estrategia de prevención, diagnóstico y tratamiento imaginada a nivel mundial.

En el Perú el autismo ha sorprendido a las familias, instituciones, y al Estado sin ningun plan que enfrente este incremento desmesurado de casos dejando en el desamparo a la mayoría de personas que son diagnosticadas, y en el abandono a gran cantidad de personas que estan imposibilitadas a acceder si quiera a una información básica del sindrome.

21/04/23 6

PLAN NACIONAL AUTISMOEL AUTISMO Concepto.- El autismo no es una enfermedad, sino

más bien un desorden del desarrollo de las funciones del cerebro. Las personas con autismo clásico muestran tres tipos de síntomas: interacción social limitada, problemas con la comunicación verbal y no verbal y con la imaginación, y actividades e intereses limitados o poco usuales. (Manual de desórdenes mentales de Departamento de Salud NATIONAL INSTITUTE OF NEUROLOGICAL DISORDER AND STROKE)

21/04/23 7

PLAN NACIONAL AUTISMOEL AUTISMO Concepto.-

El autismo es un trastorno en el desarrollo en el que encontramos retardo e incapacidad en habilidades sociales, lenguaje y conducta.. El autismo es un trastorno tipo espectro, por lo que afecta en forma diferente a cada persona. (Dra Lilia Negrón SOVENIA)

El autismo es un trastorno fisiológico, potencialmente curable de origen multifactorial genético, inmunológico y ambiental (Grupo DAN)

 

21/04/23 8

CLASIFICACION ESPECTRO AUTISTA

ASPERGER AUTISMO DE ALTO FUNCIONAMIENTO AUTISMO CLÁSICO SÍNDROME DE RETT TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL

DESARROLLO - PPD (DESORDEN EXTENDIDO

DEL DESARROLLO NO ESPECIFICO) - CDD (DESORDEN

DESINTEGRATIVO DE LA NIÑEZ)

21/04/23 9

CARACTERISTICAS ¿Desde cuando podemos percibir las primeras

señales de la presencia de algún trastorno en el desarrollo ?

Embarazo, nacimiento, primer y segundo año. Niñez: - De 2 a 5 años

- De 5 a 9 años Pubertad Adolescencia Adultez

21/04/23 10

CAUSAS GENETICAS TRASTORNOS DE CROMOSOMAS

- X Frágil,  NEUROLÓGICAS

- CEREBELO, AMIGDALA, HIPOCAMPO EL SEPTO Y LOS CUERPOS MAXILARES

SENSORIALES

TRASTORNOS A NIVEL PERCEPCION, PROCESAMIENTO Y SECUENCIAMIENTO DE ESTIMULOS

AMBIENTALES

- FISIOLOGICAS

- PRODUCTOS QUÍMICOS

21/04/23 11

INFORMACION

Quienes son los indicados para dar a conocer las características del autismo?

Dónde debemos buscar y a quién recurrir cuando nos enfrentamos o conocemos algún caso de autismo?

Quién va a defender y a comprender a las personas autistas?

21/04/23 12

PREVENCION Cómo lo padres pueden conocer el desarrollo

adecuado de sus hijos? Por qué la primera señal de alerta del autismo es sólo

cuando el niño deja de hablar y no cuando se presentan sus verdaderas manifestaciones?

Por qué los pediatras no toman en cuenta los problemas de desarrollo en un inicio?

Es real la idea que el niño no presenta ningún trastorno antes de las primeras rabietas o cuando se presenta el mutismo selectivo?

Es verdad que los autistas no presentan trastornos psicomotores en sus primeros años?.

21/04/23 13

DIAGNOSTICO

EVUALUACION NEUROLOGICA (EEG, RMN,TAC)

EVALUACION GENETICA SENSORIAL EVALUACION PSICOLOGICA EVALUACION BIOLOGICA

21/04/23 14

TRATAMIENTO

MEDICO BIOLOGICO CONDUCTUAL PEDAGOGICO SENSORIAL PSICOMOTOR INTEGRAL

21/04/23 15

MENTE, CUERPO Y ALMA

El todo que constituye un ser humano abarca tanto la parte física, mental y espiritual, lamentablemente las prioridades en las técnicas de rehabilitación generalmente no engloban la salud integral, dejando de lado un potencial que en la mayoría de casos desaparece o se esconde dentro de cada individuo.

Aspectos sustanciales como autoestima, equilibrio físico y psíquico, autodominio y sobre todo la capacidad de amar, son suplantados por mecanismos externos que presentan una rápida solución a los trastornos manifestados; pero que desconciertan y dejan a la persona en la ignorancia de los posibles mecanismos que puede desarrollar su propio organismo y su espíritu.

21/04/23 16

DERECHOS A ser comprendidos, tratados con afecto y consideración. A ser tratados como personas de acuerdo a su edad y no ser vistos

como niños cuando ya crecieron. A poder acceder a terapias, tratamientos, educación y empleo de

acuerdo a sus habilidades. A poder ser aceptados en instituciones, clubes, iglesias, escuelas e

interrelacionarse sin perder su identidad. A poder tener una vida y que no todo en ella sean tratamientos y que

puedan a aprender a tener amiigos, a trabajar, a amar a nuestras familias, a ayudar a los menos afortunados y a creer en Dios.

A no quedar desamparados cuando sus padres mueran o los abandonen.

21/04/23 17

Diferentes sectores diferentes oportunidades

Cuales son los sectores relacionados con la vida y el desarrollo de las personas con autismo?

SECTOR PUBLICO-        Poder Judicial -         Poder Ejecutivo-         Poder Legislativo-         Municipalidades OMAPEDS-         RENIEC-         IPSS-         SISTEMA NACIONAL DE PLANIFICACIÓN-         CONADIS-         PROMUDEH

21/04/23 18

Diferentes sectores diferentes oportunidades

SOCIEDAD CIVIL

Sector Salud

Sector educativo

Sector Laboral

Otros sectores

21/04/23 19

AUTISMO EN EL MUNDO

En todos los paises del mundo el autismo ha sido un problema que la sociedad y las instituciones no han podido manejar de manera global.

Muchos avances en terapias y técnicas aparecen día a dia en el mundo y la calidad de vida de los autismo va mejorando con cada uno de ellos.

21/04/23 20

AUTISMO EN EL PERU El Autismo a nivel gubernamental está en total

abandono. No sabemos cuantos personas con autismo hay en

el Perú. Las familias no pueden acceder a las terapias y no

todas llegan a nuestro país Ser autista en nuestro país significa estar condenado

en la mayoría de los casos a una vida oscura, sin oportunidades, ni comprensión, ni mejoría. Especialmente en zonas marginales, rurales, los tratamientos solo llegan a cierto sector económico.

21/04/23 21

PROBLEMATICA SECTOR SALUD

- La información, prevención, detección y diagnóstico. - No existe una organización adecuada de las entidades que

permita ofrecer un servicio que alcance a las familias de ninguno de los estratos económicos.

- - Tratamientos y terapias integralesEsfuerzos Aislados y con criterios diferentes, falta de capacitación e información sobre los tratamientos y terapias de éxito en el extrajero, altos costos, pocos centros y profesionales debidamente capacitados

- Los hospitales mentales reciben casos de autismo y los tratan como pacientes psiquiatricos sin utilizar técnicas adecuadas para su verdadera rehabilitación. Sedantes y camisas de fuerza no son soluciones para una persona que es autista.

21/04/23 22

PROBLEMATICA SECTOR EDUCACION

El autismo es tratado como cualquier deficiencia mental sin tomar en cuenta que no todos presentan retardo mental severo y que podrían adecuarse a la enseñanza regular siempre cuando existan técnicas de control de conducta incluidas dentro del sistema escolar.Las instituciones no están preparadas (ni padres, ni alumnos, ni profesores) para compartir sus vidas con personas especiales. Los profesionales no están capacitados para integrar verdaderamente a los autistas y que reciban un trato respetuosoLos padres de los autistas requieren tambien preparación para afrontar el rechazo y la ignoracia de los demás.

21/04/23 23

PROBLEMATICA

SECTOR LABORAL

TALLERES: Los encargados de dirigir los talleres de las persoans con discapacidad en general no adecúan su producción a las necesidades del mercado. Tienen retardo no pueden competir en el mercado es la falsa premisa que manejan.

OTROS CENTROS: No todos los autistas están calificados para trabajar en cnetros, muchas veces los menos capacitados obtienen trabajos que desfavorecen la imagen del autismo que todos tienen.

21/04/23 24

PROBLEMATICA OTROS SECTORES

SEGURIDAD SOCIALNo existen soluciones para los adultos y niños que pierden a sus padres, quedan en total abandono aunque tengan familiares.SEGURIDAD LEGAL: Ley de Responsabilidad, Tutela y curatela. SEGURIDAD VIAL (señalización especial como tienen los ciegos)INTERCAMBIO INTERNACIONALACCESO AL DEPORTE (IPD debe crear federacion) El deporte no debe estar manejado sólo por instituciones privadas. Masificación y preparación para la actividad física en general.TURISMO Y RECREACION

21/04/23 25

CONVOCATORIA Invitación personal y visita a Profesionales, Centros,

Asociaciones e Instituciones mas representativas Contacto, información y presentación del proyecto al sector

público Creación de página Web Creación de correo electrónico: plannacionalautismo@yahoo.com

plannacional@gmail.com Folletería y boletines de información Spot publicitario Presentación y anuncios en emisoras de radio y televisión y

diarios de mayor circulación. Seminarios y congresos informativos.

21/04/23 26

COMISIONES

Para la organización de los equipos de trabajo será necesario la formación de Comisiones encargadas de:

Convocar a los integrantes de cada comisión Cada Comisión estará conformada por un

representante de cada sector:Sector PublicoSector PrivadoPadres de FamiliaPersonas con autismo

21/04/23 27

COMISI0NES  -         El número de personas que conformen cada comisión será proporcional

a l número de grupos humanos que represente -         Dentro de la conformación de los miembros quienes se comprometerán

a trabajar puntual y responsablemente el Plan Nacional, deberá elegirse un Presidente, asesores legales, secretario y tesorero.

-         Recoger evaluar y adecuar al Plan Nacional Autismo todas las iniciativas, programas, experiencias, problemáticas, casos particulares, terapias, soluciones de cada institución, familiar o persona autista que represente al sector o derivar las mismas al sector o comisión correspondiente.

-         Realizar una propuesta que será presentada a la Dirección de Comisiones formada por los Presidentes de las comisiones.

-         Realizar el proyecto Ley y reglamento del sector correspondiente.  

21/04/23 28

La vida real

GINO CROVETTO MOLINA y el control de conductas por medio de la actividad física

MARCOS ROJAS ESPINOZA y su reclusión en el departamento de Salud Mental del Hospital Rebagliati

EDITH y TAKESHI cuando la mamis no pueden trabajar

Caso del Colegio Crista Mac Auliffe la escolaridad y la integración.

TALLER SIEMPRE UNIDOS cuando las madres buscan soluciones.

21/04/23 29

SOLUCIONES CONVOCARNOS

Si, llamar a los interesados y conocernos, saber quienes pueden poner su granito de arena para mejorar la situación de las personas con autismo.

UNIRNOSSi unirnos, TODOS: familias no sólo los padres, profesionales, técnicos, auxiliares, instituciones, voluntarios, vecinos PERSONAS CON AUTISMO que puedan decirnos que sienten y cómo ayudarlos.

ORGANIZARNOSPorque hasta ahora cada esfuerzo aislado no ha dado el fruto necesario, sigue habiendo mucho sufrimiento, experiencias inhumanas que enfrentan a personas con autismo especialmente niños a una vida infrahumana a nivel animal y después se asustan porque son agresivos...

21/04/23 30

SOLUCIONES

BUSCAR SOLUCIONES INMEDIATAS

Hogares especializados para las personas del espectro que pierdan a los padres y familiares

21/04/23 31

SOLUCIONES TALLER SIEMPRE UNIDOS, un centro piloto sin fin de

lucro, sólo un lugar donde los chicos han ido creciendo, ahora trabajando y todos irán madurando de acuerdo a sus necesidades, todo un PROYECTO DE VIDA.

Capacitación de profesionales y padres, se da en muchos países, pero que su titulación dependa de una trabajo de campo. Proyectos de investigación, tesis, que los alumnos de las universidades realicen sus estudios en la realidad y no sólo en libros o en grandes centros.

Capacitación para la implementación de centros pilotos supervisados por Centros especializados, el ANN SULLIVAN lo viene haciendo hace años.

21/04/23 32

SOLUCIONES

Voluntariado, en muchos países existen instituciones de voluntariado que validando créditos universitarios atraen a los futuros profesionales a ayudar gratuitamente a los proyectos de rehabilitación para discapacitados, en el Perú las prácticas se realizan en los centros más importantes y al comprobar esos profesionales que fuera de esos centros no hay mayor ganancia abandonan el proyecto y se dedican profesionalmente a otros sectores más pudientes.

21/04/23 33

SOLUCIONES ESCUELAS INTEGRADORAS

Actualmente existen algunos colegios que aceptan a algunos alumnos con discapacidades con el fin integrarlos a la educación regular.

. Sería aconsejable proponer un registro de escuelas integradoras que presenten programas reales de integración con los instrumentos necesarios para que los alumnos discapacitados puedan estudiar y ver incentivadas sus habilidades adecuadamente.

La metodología adecuada para la inclusión de personas del espectro es la anticipación de curricula.

21/04/23 34

Bueno queridos amigos se ha iniciado un nuevo reto espero que el Señor toque sus corazones y no vivan ante una indiferencia más severa que el propio autismo que nuestros hijos viven.