2013 SAN AGUSTÍNsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013... · de vida, para ello...
Transcript of 2013 SAN AGUSTÍNsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013... · de vida, para ello...
![Page 1: 2013 SAN AGUSTÍNsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013... · de vida, para ello estudiaremos el templo, la vida y obra de San Agustín, los santos de la orden agustina,](https://reader031.fdocuments.co/reader031/viewer/2022041603/5e328a5b70efcd556b2c6a9a/html5/thumbnails/1.jpg)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
SÍLABO DE CULTURA FISICA - III BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
• Grado : 1er Grado de Primaria
• Secciones : a, b, c y d.
• Horas Semanales : 02 Horas
• Duración : Del 05 de Agosto al 04 de Octubre.
• Profesor (a) : Novoa Olivares Anahí.
Mera Monsalve Cesar.
II. JUSTIFICACIÓN
En el tercer bimestre trabajaremos, el desarrollo de los sentidos interoceptivos y exteroceptivos, para ello realizaremos actividades de coordinación viso-motriz, audio motriz, locomoción, relajación global segmentaria, juegos de libre competencia.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
05 – 09 de Agosto Respiración: Regulación en quietud y
movimiento
www.efdeportes.com
(índice temático)
12 – 16 de Agosto Expresión Grafica
19 -23 de Agosto Control Postural
26 – 30 de Agosto Actividades locomotoras: caminar, saltar,
lanzar, marchar.
02 – 06 de
Septiembre Coordinación senso- perceptivo, motriz.
09 – 13 de
Septiembre Viso motriz.
16 – 20 de
Septiembre Audio motriz.
23 – 27 de
Septiembre Juegos: De libre competencia.
01 – 04 de Octubre Exámenes Bimestrales
![Page 2: 2013 SAN AGUSTÍNsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013... · de vida, para ello estudiaremos el templo, la vida y obra de San Agustín, los santos de la orden agustina,](https://reader031.fdocuments.co/reader031/viewer/2022041603/5e328a5b70efcd556b2c6a9a/html5/thumbnails/2.jpg)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso
Evaluación
• Experimenta/Describe
- Relajación en quietud y en
movimiento.
• Experimenta/Describe
- Control postural básico.
• Ejecuta
- Actividades locomotoras:
Caminar, Lanzar, saltar, marchar.
• Coordina
- Actividades perceptivas motoras.
(Viso motriz- Audio motriz).
• Participa
- En juegos de libre competencia.
Capacidad del área
1. Comprensión y desarrollo de la corporeidad y salud.
2. Dominio Corporal y Expresión Creativa.
3. Convivencia e interacción motriz.
Procedimientos de Evaluación
Practica calificada (PC)
Tarea académica (TA)
![Page 3: 2013 SAN AGUSTÍNsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013... · de vida, para ello estudiaremos el templo, la vida y obra de San Agustín, los santos de la orden agustina,](https://reader031.fdocuments.co/reader031/viewer/2022041603/5e328a5b70efcd556b2c6a9a/html5/thumbnails/3.jpg)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
SÍLABO DE ARTE - III BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
• Grado : Primer grado de primaria
• Secciones : a, b, c, d
• Horas Semanales : 2 horas
• Duración : Del 05 de agosto al 03 de octubre
• Profesor (a) : Kharim Villarreal, Mariella Ortiz, Karolina Guevara, Dora Chung
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de expresión artística y apreciación artística. Para ello
conoceremos las características del sonido, notas musicales, ejecución del metalófono lo que permitirá que el
niño(a) disfrute de la música y la reconozca como una forma de expresión.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 05/08 al 09/08
Música
Características del sonido
Timbre - Duración
La música en la educación inicial
Recuperado
de:http://www.cosasdelainfancia.co
m/biblioteca-articulo07.htm
Del 12/08 al 16/08
Pulso
Notas musicales
Pulso y ritmo para niños
Recuperado de:
http://www.pekenet.com/pulso-y-
ritmo.html
Del 19/08 al 23/08
Proyecto Interdisciplinario de la Semana
Agustina
Collage de San Agustín
De 26/08 al 28/08 SEMANA AGUSTINA
De 02/09 al 06/09
Ejecución del instrumento musical: metalófono.
Melodías con 2 notas “Caballito blanco ”
Sugerencias de actividades para la
educación inicial y los primeros años
de EGB
Recuperado de:
http://portal.educ.ar/debates/eid/
musica/para-trabajar-
clase/sugerencia-de-actividades-
para.php
De 09/09 al 13/09
Acompañamiento en metalófono: “Caballito
blanco”
De 16/09 al 20/09
Ejecución del instrumento musical: metalófono.
Melodías con 3 notas “La lluvia”
De 23/09 al 27/09
Acompañamiento en metalófono: “La lluvia”
Del 01/10 al 03/10 Exámenes bimestrales
![Page 4: 2013 SAN AGUSTÍNsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013... · de vida, para ello estudiaremos el templo, la vida y obra de San Agustín, los santos de la orden agustina,](https://reader031.fdocuments.co/reader031/viewer/2022041603/5e328a5b70efcd556b2c6a9a/html5/thumbnails/4.jpg)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
• Ejecuta canciones con dos y tres notas
musicales en el metalófono mediante la
observación y el trabajo dirigido.
• Elabora la técnica del collage mediante el
trabajo dirigido.
• Identifica las características del sonido y las
notas musicales a través de la audición de
melodías y desarrollo de preguntas.
• Participa siguiendo el pulso de una canción
mediante la expresión corporal.
Capacidad del área
1. Expresión artística
2. Apreciación artística
Procedimientos de Evaluación
Procedimiento de la técnica (PRT)
Proyecto Final (PF)
Participación en aula (PA)
Tarea Académica (TA)
![Page 5: 2013 SAN AGUSTÍNsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013... · de vida, para ello estudiaremos el templo, la vida y obra de San Agustín, los santos de la orden agustina,](https://reader031.fdocuments.co/reader031/viewer/2022041603/5e328a5b70efcd556b2c6a9a/html5/thumbnails/5.jpg)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
SÍLABO DE CRISTIANISMO - III BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
• Grado : 1 º primaria
• Secciones : “a”, “b”, “c” y “d”
• Horas Semanales : 2
• Duración : Del 05 de agosto al 04 de octubre
• Profesor (a) : Karolina Guevara Leyva, Kharim Villarreal, Mariela Ortiz y Dora Chung.
II. JUSTIFICACIÓN:
En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de Formación de la conciencia moral cristiana y testimonio
de vida, para ello estudiaremos el templo, la vida y obra de San Agustín, los santos de la orden agustina, las
festividades religiosas: Santa Rosa de Lima y natividad de la Virgen María, el sacramento del bautismo que nos servirá
para conocer y fortalecer los lazos de amor con nuestro creador.
III. DESARROLLO
ronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 05 al 09 de
agosto
El templo: ¿Qué es el templo?
Vida de San Agustín: Autobiografía.
Santos Agustinos (Tarea Académica)
• Ricciardi, R & Hurault,B (1972).
Biblia Latinoamericana. (N.T. pp.
06-07). Madrid, España. Editorial
Paulinas.
• García,J & Menéndez- Ponce,
M.(2008).Hablemos de Dios:
Religión, Primero de primaria-
guía docente.Lima, Perú.
Ediciones SM.
Del 12 al 16 de
agosto
Vida de San Agustín: Autobiografía.
Concurso Yo soy “San Agustín”
• Pio De Luis Vizcaino,
o.s.a.(1986). San Agustín.
Historia de una inquietud.
Madrid, España.
Del 19 al 23 de
agosto
Santos Agustinos: Santa Mónica, Santa Rita de
Casia, Ezequiel Moreno, Clara de Montefalco y
Nicolás de Tolentino.
Concurso Yo soy “San Agustín” – fase final
Práctica Calificada #1
• Domenico Volpi,(2001). Rita de
Casia. Caracas, Venezuela.
Del 26 al 28 de
agosto
Obras y lemas de San Agustín.
Festividad Religiosa: Santa Rosa de Lima
• José Luis Cortés (2003). Agustín
el del corazón inquieto. Lima,
Perú. Ediciones SM S.A.C.
Del 02 al 06 de
setiembre
Festividad Religiosa: Natividad de la Virgen
María
• Ricciardi, R & Hurault,B (1972).
Biblia Latinoamericana. (N.T. pp.
06-07). Madrid, España. Editorial
Paulinas
• García,J & Menéndez- Ponce,
M.(2008).Hablemos de Dios:
Religión, Primero de primaria-
guía docente.Lima, Perú.
Ediciones SM.
![Page 6: 2013 SAN AGUSTÍNsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013... · de vida, para ello estudiaremos el templo, la vida y obra de San Agustín, los santos de la orden agustina,](https://reader031.fdocuments.co/reader031/viewer/2022041603/5e328a5b70efcd556b2c6a9a/html5/thumbnails/6.jpg)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
Del 09 al 13 de
setiembre
Jesús instituyó la iglesia: todos somos iglesia.
• García,J & Menéndez- Ponce,
M.(2008).Hablemos de Dios:
Religión, Primero de primaria-
guía docente.Lima, Perú.
Ediciones SM.
Del 16 al 20 de
setiembre
Del 23 al 27 de
setiembre
El Sacramento de iniciación: El Bautismo de
Jesús.
Practica Calificada #2
El Sacramento del Bautismo
• Ricciardi, R & Hurault,B (1972).
Biblia Latinoamericana. (N.T.
pp. 06-07). Madrid, España.
Editorial Paulinas
• Juan Pablo II, (2000).
Constitución Apóstólica “Fidei
Depositum” Catecismo. Roma,
Vaticano
Del 30 al 4 de
octubre Exámenes Bimestrales
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
• Identifica la iglesia como lugar sagrado para
orar con Dios.
• Relaciona los objetos religiosos con su
ubicación en los diferentes lugares del
templo.
• Identifica la fecha de la natividad de la Virgen
María y el nombre de sus padres a través de
fichas de lectura.
• Identifica a San Agustín como santo y patrón
de nuestro colegio participando en el
Concurso agustino: “Yo soy” y elaborando una
línea de tiempo sobre la vida de San Agustín
• Ubica en una secuencia lógica de las
festividades religiosas del mes de agosto,
setiembre y octubre, a través de una línea de
tiempo.
• Agradece cantando y participando en las
fiestas religiosas dentro y fuera del colegio.
Capacidad del área
1.- Conciencia de la moral cristiana.
2.- Testimonio de vida.
Procedimientos de Evaluación
Tarea Académica (TA)
Práctica Calificada (PC)
Participación en aula (PA)
![Page 7: 2013 SAN AGUSTÍNsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013... · de vida, para ello estudiaremos el templo, la vida y obra de San Agustín, los santos de la orden agustina,](https://reader031.fdocuments.co/reader031/viewer/2022041603/5e328a5b70efcd556b2c6a9a/html5/thumbnails/7.jpg)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
SÍLABO DE PERSONAL SOCIAL - III BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
• Grado : Primer grado de primaria
• Secciones : a, b, c, d
• Horas Semanales : 2 horas
• Duración : Del 05 de agosto al 03 de octubre
• Profesor (a) : Kharim Villarreal, Mariella Ortiz, Karolina Guevara, Dora Chung
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de construcción de la identidad y de la convivencia
democrática y comprensión de la diversidad geográfica y de los procesos históricos. Para ello estudiaremos
“Escuela” y “Diversidad geográfica del Perú” que nos servirá para que el niño(a) conozca más de su familia escolar
y su país; sintiéndose orgulloso de ser parte de ellos y valorándolos.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 05/08 al 09/08
Escuela
• Funciones que cumplen sus miembros. Tarea
académica N°01
Santillana (2009). Ciencias Integradas
1. Lima, Perú: Santillana.
Del 12/08 al 16/08 • Ambientes importantes de la escuela.
Master libros (2003). Personal Social
1. Lima, Perú: Master Libros.
Del 19/08 al 23/08
• Medidas de prevención de accidentes en el
aula.
Norma (2009). ¿Por qué? 1. Lima,
Perú: Norma.
De 26/08 al 28/08
• Relaciones de amistad, compañerismo y
cooperación.
Práctica Calificada N°01
De 02/09 al 06/09
Diversidad geográfica del Perú
• Regiones naturales del Perú: mar, costa,
sierra y Amazonía.
Tarea académica N°02
Laguna rosales, Lidia (2012).
Recuperado de:
http://www.youtube.com/watch?v=
0jr_k_p-Xvg
De 09/09 al 13/09
• Flora y fauna representativa de cada región.
Degregori, C. (2004). Enciclopedia temática
del Perú / Diversidad cultural. Lima, Perú:
El Comercio
De 16/09 al 20/09
• Uso y conservación de los recursos.
Práctica Calificada N°02
Proyecto Educación Ambiental vía
Nuevas- ICER (2010). Recuperado
de:
http://www.youtube.com/watch?v=
TaNOcZ-Z7sY
De 23/09 al 27/09
Examen Bimestral
![Page 8: 2013 SAN AGUSTÍNsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013... · de vida, para ello estudiaremos el templo, la vida y obra de San Agustín, los santos de la orden agustina,](https://reader031.fdocuments.co/reader031/viewer/2022041603/5e328a5b70efcd556b2c6a9a/html5/thumbnails/8.jpg)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
• Identifica los miembros de la escuela y sus
roles mediante diálogos en clase y desarrollo
de preguntas. (PA)
• Describe los ambientes importantes de la
escuela a través de la elaboración de dibujos.
(TA)
• Reconoce las medidas de prevención de
accidentes en el aula a través de diálogos y
representaciones. (PA)
• Expresa las relaciones de amistad,
compañerismo y cooperación a través de
canciones y la elaboración de dibujos. (PA)
• Identifica las regiones naturales del Perú
mediante la observación de videos y la
elaboración de representaciones gráficas. (PA)
• Describe la flora y fauna representativa de
cada región mediante una exposición en clase.
(TA)
• Reconoce la importancia del uso y
conservación de los recursos a través de la
observación de videos y desarrollo de
preguntas. (PA)
Capacidad del área
1.Construcción de la identidad y de la convivencia
democrática
2. Comprensión de la diversidad geográfica y de los
procesos históricos
Procedimientos de Evaluación
Tarea académica (TA)
Práctica calificada (PC)
Participación en aula (PA)
Examen bimestral (EB)
![Page 9: 2013 SAN AGUSTÍNsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013... · de vida, para ello estudiaremos el templo, la vida y obra de San Agustín, los santos de la orden agustina,](https://reader031.fdocuments.co/reader031/viewer/2022041603/5e328a5b70efcd556b2c6a9a/html5/thumbnails/9.jpg)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
SÍLABO DE ROBÓTICA - III BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
• Grado : Primer grado de primaria
• Secciones : “a”, “b”, “c” y “d”
• Horas Semanales : 02
• Duración : Del 05 de agosto al 04 de octubre
• Profesor (a) : Karolina Guevara Leyva, Kharim Villarreal, Mariela Ortiz y Dora Chung.
II.- JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre desarrollaremos la capacidad de Indagación y Experimentación, para ello trabajaremos
proyectos de resolución de problemas y formas de construir estructuras, paredes tambaleantes y colgantes, que
servirá como medio para conocer el mundo físico en el que vivimos y contribuir a la conservación del medio ambiente.
II. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 05/08 al 09/08
CRIATURA ESPACIAL ALIENÍGENA (Resolución
de problemas)
• Juntas móviles
• Simetría
Grupo LEGO. Set de Máquinas
Tecnológicas: 9206. 2007
Fichas de trabajo.
Del 12/08 al 16/08
CRIATURA ESPACIAL ALIENÍGENA
DESAFÍO 01: “Bebé alienígena”
DESAFÍO 02: “ovnis”
• Pares y impares
Del 19/08 al 30/08
Proyecto Agustino: aulas, juegos, patios,
granja, biblioteca, piscina, etc. del colegio San
Agustín.
• Sumas y restas
Del 02/09 al 06/09
Proyecto 01:” Colgantes”- ficha 03
• Mitad y doble
Del 09/09 al 13/09
Proyecto 02: “Paredes tambaleantes”
• Sumas y restas pasando la decena
Del 16/09 al 20/09
Proyecto 03: Resolución de Problemas
• Muros de Cálculo
Del 23/09 al 27/09 Proyecto Final: “ Gusanito” –ficha 11
Evaluaciones Fuera de Rol
Del 30/09 al 04/10 Evaluaciones Bimestrales
![Page 10: 2013 SAN AGUSTÍNsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013... · de vida, para ello estudiaremos el templo, la vida y obra de San Agustín, los santos de la orden agustina,](https://reader031.fdocuments.co/reader031/viewer/2022041603/5e328a5b70efcd556b2c6a9a/html5/thumbnails/10.jpg)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
III. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
• Observa imágenes de estructuras básicas -
tempranas, utilizando diapositivas y videos.
• Explora e identifica las piezas mencionando sus
nombres, a través de la construcción de los
proyectos.
• Construye los desafíos de los proyectos dando
solución a los problemas planteados, utilizando
las piezas del set 9206.
• Aplica la descomposición de la adición y
sustracción, en situaciones problemáticas
utilizando el set 9206.
• Descubre la idea principal de cada proyecto,
realizando fichas de trabajo.
• Registra en sus fichas la secuencia de los
proyectos construidos, a través de un dibujo y
revisión del folder.
• Explica el proyecto terminado dando solución al
problema planteado, a través del diálogo.
• Descubre la importancia del trabajo en equipo y
los roles, a través de dibujos y diálogos.
Capacidad del área
1. Indagación y Experimentación
Procedimientos de Evaluación
Participación en el aula (PA)
Tarea Académica (TA)
Proyecto Final (PF)
![Page 11: 2013 SAN AGUSTÍNsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013... · de vida, para ello estudiaremos el templo, la vida y obra de San Agustín, los santos de la orden agustina,](https://reader031.fdocuments.co/reader031/viewer/2022041603/5e328a5b70efcd556b2c6a9a/html5/thumbnails/11.jpg)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
SILABO DE SCIENCE – III BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
• Grado : 1º de Primaria
• Secciones : “A”, “B”, “C”, “D”
• Horas Semanales : 04
• Duración : Del 05 de Agosto al 04 de Octubre
• Profesores : Gabriela Galarza R., Anahí Quiroz L.
II. JUSTIFICACIÓN Durante el presente bimestre buscamos que el estudiante de primer grado de primaria se familiarice, reconozca, identifique, localice y discrimine las estaciones, clima y meses del año, así como el paisaje
que le rodea, sus componentes, tipos, el lugar en el que vivimos y realice sencillos experimentos que
despierten su curiosidad para lo cual estudiaremos las tres unidades correspondientes a estos temas,
que le permitirán conocer mejor su entorno, relacionarse con él y cuidarlo de manera responsable. III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 5 al 9 de Agosto
• El clima y las estaciones:
Características.
http://www.kidsgeo.com/geography-
for-kids/0017B-reasons-for-the-four-
seasons.php
Del12 al 16 de Agosto • Los meses del año.
• Exposición de
experimentos.
http://www.sciencefairadventure.co
m/
De 19 al 23 de Agosto • Exposición de experimentos
• Paisajes: Descripción y
componentes.
Primera práctica de Science
http://www.sciencebuddies.org/scie
nce-fair-projects/project_ideas.shtml
Del 26 al 30 de Agosto • Semana Agustina:
Presentación del
experimento ganador.
Del 2 al 6 de Septiembre • Paisajes: Tipos.
http://www.magicmurals.com/subjec
t/children/landscapes.html
Del 9 al 13 de Septiembre • Ciudad y pueblo: Diferencias
y lugares.
Segunda práctica de Science
http://www.shertonenglish.com/reso
urces/es/vocabulary/city-parts.php
Del 16 al 20 de Septiembre • La calle: Características
y medios de transporte.
http://englishkidsfun.blogspot.com/2
011/03/means-of-transport-online-
worksheets.html
Del 23 al 27 de Septiembre • La casa: Partes.
• Reciclaje.
http://www.saberingles.com.ar/lists/
house.html
Del 30 de Septiembre al 4
de Octubre
Exámenes bimestrales
![Page 12: 2013 SAN AGUSTÍNsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013... · de vida, para ello estudiaremos el templo, la vida y obra de San Agustín, los santos de la orden agustina,](https://reader031.fdocuments.co/reader031/viewer/2022041603/5e328a5b70efcd556b2c6a9a/html5/thumbnails/12.jpg)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
• Reconoce los diferentes climas a través de sus
propias vivencias.
• Describe las características de las estaciones
del año a través de diálogos sencillos.
• Discrimina los diferentes tipos de paisajes a
través de la observación de diapositivas.
• Clasifica los principales medios de transporte
de una ciudad a través de la observación de un
video.
• Explora diferentes materiales a través de la
experimentación.
• Representa el vocabulario de la unidad a través
de dibujos.
• Localiza las diferentes partes de la casa en
material gráfico.
• Opina sobre la importancia del reciclaje a
través de diálogos sencillos.
Capacidad del área
1. Comprensión de la información
2. Indagación y experimentación
3.Juicio crítico
Procedimientos de Evaluación
Práctica Calificada (PC)
Tarea Académica (TA)
Guía de trabajo (GT)
Participación en el aula (PA)
Proyecto Interdisciplinario (PI)
Examen Bimestral (EB)
![Page 13: 2013 SAN AGUSTÍNsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013... · de vida, para ello estudiaremos el templo, la vida y obra de San Agustín, los santos de la orden agustina,](https://reader031.fdocuments.co/reader031/viewer/2022041603/5e328a5b70efcd556b2c6a9a/html5/thumbnails/13.jpg)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
SÍLABO DE MATEMÁTICA - III BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
• Grado : Primer grado de primaria
• Secciones : a, b, c, d
• Horas Semanales : 08 horas
• Duración : Del 05 de Agosto al 04 de Octubre
• Profesor (a) : Kharim Villarreal, Mariella Ortiz, Karolina Guevara, Dora Chung
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de razonamiento y demostración, comunicación
matemática y resolución de problemas, para lo cual estudiaremos la representación de números, adición y
sustracción hasta 20, geometría y cálculos con dinero, que nos servirá como medio para entender problemas de la vida
diaria y darles una solución adecuada.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 05/08 al 09/08
Proyecto Agustino “Soy cristiano y agustino de
corazón”
• Juego: TANGRAM
Operaciones y Geometría:
• Repaso de adiciones y sustracciones
• Resolución de problemas
• Simetría
• Noción de doble
Lippmann, P. M, A.P, D.P, M.S
&Warlich. Versión
actualizada, adaptada y
editada y editada: Instituto
APOYO (2006). Manual
Mimate 1. Matemáticas para
todos. Lima. Perú.
Instituto APOYO. (2013) Ruta
de aprendizaje de 1er a 4to
de Primaria. Lima, Perú.
WWW.20enmate.com
Guía de ejercicios y
afianzamiento
Del12/08 al 23/08
Proyecto Agustino “Soy cristiano y agustino de
corazón”
• Juego: TANGRAM
Calcular con dinero:
• Monedas y billetes
• Historias para calcular
• Resolución de problemas
Representación de los números hasta 20:
• Decenas y unidades
• Comparar números
• Series numéricas
• Números pares e impares
Práctica Calificada 1
![Page 14: 2013 SAN AGUSTÍNsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013... · de vida, para ello estudiaremos el templo, la vida y obra de San Agustín, los santos de la orden agustina,](https://reader031.fdocuments.co/reader031/viewer/2022041603/5e328a5b70efcd556b2c6a9a/html5/thumbnails/14.jpg)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
De 26/08 al 06/09
Adición y sustracción hasta 20:
• Manejar dinero
• Cálculos por analogía
• Operación inversa
• Sumas y restas
• Mitad y doble
• Resolución de problemas
Práctica calificada 2
Del 09/09 al 20/09
Adición y sustracción hasta 20:
• Sumas pasando la decena
• Restas pasando la decena
• Resolución de problemas
Práctica calificada 3
Del 23/09 al 27/09 • Cálculo mental
• Muros del cálculo
• Resolución de problemas
Geometría:
• Cenefas simples
Del 30/09 al 04/10
Exámenes bimestrales
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
• Reconoce series numéricas en forma ascendente y
descendente.
• Reconoce la relación inversa entre la adición y la
sustracción, utilizando el tablero del 20.
• Reconoce billetes y monedas, determinando
montos de dinero en actividades lúdicas.
• Compara monedas y billetes realizando canjes con
su equivalencia, en “La tiendita”.
• Compara números hasta el 20, utilizando los signos
<, >, =.
• Aplica estrategias de cálculo mental con números
hasta el 20, en adiciones y sustracciones en el
tablero del 20, cálculos por analogía, operación
inversa y muros del cálculo.
• Aplica el doble y mitad de los números hasta 20, en
material concreto y gráfico.
• Representa hasta el número 20, utilizando el tablero
de valor posicional.
• Representa el eje de simetría en figuras planas, con
Capacidad del área
1. Razonamiento y Demostración.
2. Comunicación Matemática.
3. Resolución de Problemas.
Procedimientos de Evaluación
Tarea académica (TA)
Práctica calificada (PC)
Participación en aula (PA)
Examen bimestral (EB)
![Page 15: 2013 SAN AGUSTÍNsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013... · de vida, para ello estudiaremos el templo, la vida y obra de San Agustín, los santos de la orden agustina,](https://reader031.fdocuments.co/reader031/viewer/2022041603/5e328a5b70efcd556b2c6a9a/html5/thumbnails/15.jpg)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
ayuda del espejo.
• Representa descomposiciones de un número en dos
sumandos, mediante material concreto.
• Representa descomposiciones para restar pasando
por la decena, utilizando el tablero del 20.
• Comprende historias para calcular, a partir de
ilustraciones.
• Comprende historias para calcular, haciendo uso de
la adición y sustracción.
• Comprende textos para calcular con dinero.
• Resuelve problemas sencillos, utilizando la
representación gráfica.
![Page 16: 2013 SAN AGUSTÍNsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013... · de vida, para ello estudiaremos el templo, la vida y obra de San Agustín, los santos de la orden agustina,](https://reader031.fdocuments.co/reader031/viewer/2022041603/5e328a5b70efcd556b2c6a9a/html5/thumbnails/16.jpg)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
SÍLABO DE COMUNICACIÓN - III BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
• Grado :Primer grado de primaria • Secciones : a, b, c, d • Horas Semanales : 8 horas • Duración : del 05 de Agosto al 04 de Octubre • Profesor/a :Kharim Villarreal, Mariela Ortiz, Karolina Guevara, Dora Chung.
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de Expresión oral, comprensión de t extos y producción de textos. Para ello iniciaremos realizando ejercicios de grafomotricidad, conciencia fonológica, y las consonantes h, j , z, ce, ci, ll, y, ñ, ch, x, w, k, que nos servirá para poder realizar el trazo correcto y corregir nuestras deficiencias ortográficas, para redactar oraciones, mensajes, ideas e incrementar nuevas palabras a nuestro vocabulario tomando como base experiencias de su entorno social. Reforzaremos nuestra expresión oral con nuestro módulo de mañana y nuestra comprensión lectora con nuestro Plan Lector.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 05/08 al
09/08
Optimist Integral Articulado
• Centro de interés:
¡Soy cristiano y agustino de
corazón!
• Módulo de lengua:
Poesía: “San Agustín”
Adivinanza: “San Agustín”
Trabalenguas: “Corazón
inquieto”
Canción: “Corazón inquieto”
Cuento: “San Agustín y el niño”
Jitanjáfora: “obispo de Roma”
• Audición Musical: Camile Saint
Saens - Carnaval de los animales N°
13 El cisne
• Ejercicios de Eficacia Visual
• Bits de Inteligencia
• Vocabulario Ortográfico 1
• Vocabulario Básico1
• Bits de palabras.
• Ejercicios de motricidad fina
• Zonas de trabajo
Lectura Oral: Cuello duro.
• Conciencia Fonológica (Identificación
fonética)
• Fragmentación silábica
Soto, María de Luz. (1996). Carrusel: versos
para recitar y actuar. Santiago de Chile: SM.
Editorial SM. (2012) Comunicación 1°.
Aprender para vivir. Primaria. Proyecto Sé.
(pp. 138 - 141) Lima, Perú. Ediciones SM.
SAC.
Editorial SM. (2012) Comunicación 1°.
Aprender para vivir. Primaria. Proyecto Sé.
(pp. 93 - 117) Lima, Perú. Ediciones SM.
SAC.
Editorial SM. (2012) Comunicación 1°.
Aprender para vivir. Primaria. Proyecto Sé.
(pp. 128 - 130) Lima, Perú. Ediciones SM.
SAC
• Guía de trabajo
• Cuaderno.
Editorial SM. (2012) Comunicación 1°.
Aprender para vivir. Primaria. Proyecto Sé.
(pp.107) Lima, Perú. Ediciones SM. SAC
![Page 17: 2013 SAN AGUSTÍNsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013... · de vida, para ello estudiaremos el templo, la vida y obra de San Agustín, los santos de la orden agustina,](https://reader031.fdocuments.co/reader031/viewer/2022041603/5e328a5b70efcd556b2c6a9a/html5/thumbnails/17.jpg)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
• Letra g
• La descripción
• La nota
• Los sinónimos
• Plan lector 1
• Producciones de oraciones 1
Del 12/08 al
16/08
Optimist Integral Articulado
• Centro de interés:
¡Soy cristiano y agustino de
corazón!
• Módulo de lengua:
Poesía: “San Agustín”
Adivinanza: “San Agustín”
Trabalenguas: “Corazón
inquieto”
Canción: “Corazón inquieto”
Cuento: “San Agustín y el niño”
Jitanjáfora: “obispo de Roma”
• Audición Musical: Camile Saint
Saens - Carnaval de los animales N°
13 El cisne
• Ejercicios de Eficacia Visual
• Bits de Inteligencia
• Vocabulario Ortográfico 1
• Vocabulario Básico1
• Bits de palabras.
• Ejercicios de motricidad fina
• Zonas de trabajo
Lectura Oral: El cohete de Hugo
Conciencia fonológica ( identificación
fonética)
• Gramática: masculino y femenino
• Fragmentación silábica
• Letra:h
• Demuestro lo aprendido.
• Separa en silabas.
• Ordena oraciones
• Plan lector 1
• Producción de oraciones 2
Editorial SM. (2012) Comunicación 1°.
Aprender para vivir. Primaria. Proyecto Sé.
(pp. 106) Lima, Perú. Ediciones SM. SAC
Fichas, guía de trabajo
Cuaderno.
![Page 18: 2013 SAN AGUSTÍNsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013... · de vida, para ello estudiaremos el templo, la vida y obra de San Agustín, los santos de la orden agustina,](https://reader031.fdocuments.co/reader031/viewer/2022041603/5e328a5b70efcd556b2c6a9a/html5/thumbnails/18.jpg)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
Del 19/08 al
23/08
26/08 al 28 /08
Optimist Integral Articulado
• Centro de interés:
¡Soy cristiano y agustino de
corazón!
• Módulo de lengua:
Poesía: “San Agustín”
Adivinanza: “San Agustín”
Trabalenguas: “Corazón
inquieto”
Canción: “Corazón inquieto”
Cuento: “San Agustín y el niño”
Jitanjáfora: “obispo de Roma”
• Audición Musical: Camile Saint
Saens - Carnaval de los animales N°
13 El cisne
• Ejercicios de Eficacia Visual
• Bits de Inteligencia
• Vocabulario Ortográfico 2
• Vocabulario Básico 2
• Bits de palabras.
• Ejercicios de motricidad fina
• Zonas de trabajo
Lectura Oral: La jirafa Jimena
Conciencia fonológica ( identificación
fonética)
• Gramática: masculino y femenino
• Fragmentación silábica
• Letra: j
• Demuestro lo aprendido.
• Separa en silabas.
• Ordena oraciones
• Plan lector 1
• Producción de oraciones 3
Semana Agustina
Optimist Integral Articulado
• Centro de interés:
¡Soy cristiano y agustino de
corazón!
• Módulo de lengua:
Poesía: “San Agustín”
Adivinanza: “San Agustín”
Editorial SM. (2012) Comunicación 1°.
Aprender para vivir. Primaria. Proyecto Sé.
(pp. 146 - 147) Lima, Perú. Ediciones SM.
SAC.
Editorial SM. (2012) Comunicación 1°.
Aprender para vivir. Primaria. Proyecto Sé.
(pp. 132) Lima, Perú. Ediciones SM. SAC.
Editorial SM. (2012) Comunicación 1°.
Aprender para vivir. Primaria. Proyecto Sé.
(pp. 153) Lima, Perú. Ediciones SM. SAC
Editorial SM. (2012) Comunicación 1°.
Aprender para vivir. Primaria. Proyecto Sé.
(pp. 143) Lima, Perú. Ediciones SM. SAC.
• ficha de trabajo.
• cuaderno
![Page 19: 2013 SAN AGUSTÍNsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013... · de vida, para ello estudiaremos el templo, la vida y obra de San Agustín, los santos de la orden agustina,](https://reader031.fdocuments.co/reader031/viewer/2022041603/5e328a5b70efcd556b2c6a9a/html5/thumbnails/19.jpg)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
Trabalenguas: “Buscador de la
verdad”
Canción: “Tarde te amé”
Cuento: “Dios existe”
Jitanjáfora: “ve a misa”
• Audición Musical: Ludwing Van
Beethoven
Romanza para violín opus 50,
Reprise
• Ejercicios de Eficacia Visual
• Bits de Inteligencia
• Vocabulario Ortográfico 2
• Vocabulario Básico 2
• Bits de palabras.
• Ejercicios de motricidad fina
• Zonas de trabajo
• Lectura Oral: Cecilio y Zulema
• Conciencia fonológica
• Ortografía: Letra Ce, Ci, Z
• Crea textos cortos a partir de imágenes y
palabras.
• Ordena oraciones
• Demuestro lo aprendido
• Plan lector 2
Editorial SM. (2012) Comunicación 1°.
Aprender para vivir. Primaria. Proyecto Sé.
(pp. 148 - 151) Lima, Perú. Ediciones SM.
SAC.
Editorial SM. (2012) Comunicación 1°.
Aprender para vivir. Primaria. Proyecto Sé.
(pp. 136 - 137) Lima, Perú. Ediciones SM.
SAC.
Fichas de cuaderno
Cuaderno
Del 02/09 al
06/09
Optimist Integral Articulado
• Centro de interés:
¡Naturaleza, creación de Dios!
Módulo de lengua
Poesía: “Primavera”
Adivinanza: “Primavera de colores”
Trabalenguas: “La campo”
Canción: “De colores”
Cuento: “La Primavera”
Jitanjáfora: “sol, solcito”
• Audición Musical: Wolfgan Amadeus
![Page 20: 2013 SAN AGUSTÍNsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013... · de vida, para ello estudiaremos el templo, la vida y obra de San Agustín, los santos de la orden agustina,](https://reader031.fdocuments.co/reader031/viewer/2022041603/5e328a5b70efcd556b2c6a9a/html5/thumbnails/20.jpg)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
Mozart
Concierto para piano N° 21, Andante
• Ejercicios de Eficacia Visual.
• Bits de Inteligencia
• Vocabulario Ortográfico 3
• Vocabulario Básico 3
• Bits de palabras.
• Ejercicios de motricidad fina.
• Zonas de trabajo.
Lectura Oral: Chela celebra su cumpleaños.
• Letra ll – y
• Lectura: El pollito llorón
• Lectura: Yoyito y yolita
• Crea textos cortos a partir de imágenes y
palabras
• Ordena oraciones
• Demuestro lo aprendido
• Plan lector 2
• Producción de oraciones 4
• Plan Lector 2
• Practica Calificada 1
Editorial SM. (2012) Comunicación 1°.
Aprender para vivir. Primaria. Proyecto Sé.
(pp. 160 - 163) Lima, Perú. Ediciones SM.
SAC.
Editorial SM. (2012) Comunicación 1°.
Aprender para vivir. Primaria. Proyecto Sé.
(pp. 166- 169) Lima, Perú. Ediciones SM.
SAC.
Editorial SM. (2012) Comunicación 1°.
Aprender para vivir. Primaria. Proyecto Sé.
(pp. 170 - 171) Lima, Perú. Ediciones SM.
SAC.
• Ficha de trabajo
Del 09/09 al
13/09
Optimist Integral Articulado
• Centro de interés:
¡Naturaleza, creación de Dios!
Módulo de lengua
Poesía: “Primavera”
Adivinanza: “Primavera de colores”
Trabalenguas: “La campo”
Canción: “De colores”
Cuento: “La Primavera”
Jitanjáfora: “sol, solcito”
• Audición Musical: Wolfgan Amadeus
Mozart
![Page 21: 2013 SAN AGUSTÍNsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013... · de vida, para ello estudiaremos el templo, la vida y obra de San Agustín, los santos de la orden agustina,](https://reader031.fdocuments.co/reader031/viewer/2022041603/5e328a5b70efcd556b2c6a9a/html5/thumbnails/21.jpg)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
Concierto para piano N° 21, Andante
• Ejercicios de Eficacia Visual.
• Bits de Inteligencia
• Vocabulario Ortográfico 3
• Vocabulario Básico 3
• Bits de palabras.
• Ejercicios de motricidad fina.
• Zonas de trabajo.
Lectura Oral: Mañuco el distraido
• Conciencia fonológica (Segmentación
fonémica)
• Ortografía: Letra ñ
• Termino excluido
• Crea textos cortos a partir de imágenes y
palabras
• Ordena oraciones
• Demuestro lo aprendido
• Producción de oraciones 5
• Evaluación de plan lector 2
Editorial SM. (2012) Comunicación 1°.
Aprender para vivir. Primaria. Proyecto Sé.
(pp. 172 - 173) Lima, Perú. Ediciones SM.
SAC.
Editorial SM. (2012) Comunicación 1°.
Aprender para vivir. Primaria. Proyecto Sé.
(pp.105 ) Lima, Perú. Ediciones SM. SAC.
• Ficha de trabajo
Del 16/09 al 20
/09
Optimist Integral Articulado
• Centro de interés:
¡Naturaleza, creación de Dios!
• Módulo de lengua:
Poesía: “Arco iris”
Adivinanza: “El arco iris”
Trabalenguas: “Primavera”
Canción: “La primavera”
Cuento: “El hada primavera”
Jitanjáfora: “mariposa”
• Audición Musical: Franz Shubert-
Quinteto para piano “La trucha”
• Ejercicios de Eficacia Visual
• Bits de Inteligencia
• Vocabulario Ortográfico 4
• Vocabulario Básico 4
• Bits de palabras.
• Ejercicios de motricidad fina.
• Zona de trabajo
Editorial SM. (2012) Comunicación 1°.
Aprender para vivir. Primaria. Proyecto Sé.
(pp.174 - 175) Lima, Perú. Ediciones SM.
![Page 22: 2013 SAN AGUSTÍNsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013... · de vida, para ello estudiaremos el templo, la vida y obra de San Agustín, los santos de la orden agustina,](https://reader031.fdocuments.co/reader031/viewer/2022041603/5e328a5b70efcd556b2c6a9a/html5/thumbnails/22.jpg)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
Lectura Oral: Los chanchitos
Letra: ch – Gue , gui
• Conciencia fonológica
• Ordena palabras
• Crea oraciones.
• Ordena oraciones
• Demuestro lo aprendido
• Cuaderno de trabajo
• Plan lector 3
• Producción de Oraciones 6
SAC.
Editorial SM. (2012) Comunicación 1°.
Aprender para vivir. Primaria. Proyecto Sé.
(pp. 176) Lima, Perú. Ediciones SM. SAC.
• Ficha de trabajo
• Ficha de trabajo
• Ficha de trabajo
• Ficha de trabajo
23/09 al 27/09 Optimist Integral Articulado
• Centro de interés:
¡Naturaleza, creación de Dios!
• Módulo de lengua:
Poesía: “Arco iris”
Adivinanza: “El arco iris”
Trabalenguas: “Primavera”
Canción: “La primavera”
Cuento: “El hada primavera”
Jitanjáfora: “mariposa”
• Audición Musical: Franz Shubert-
Quinteto para piano “La trucha”
• Ejercicios de Eficacia Visual
• Bits de Inteligencia
• Vocabulario Ortográfico 4
• Vocabulario Básico 4
• Bits de palabras.
• Ejercicios de motricidad fina.
• Zona de trabajo
Lectura Oral. Los colores
• Conciencia fonológica
• Ortografía: Letra w – x - k
• Ordena palabras
• Crea oraciones.
• Ordena oraciones
• Creamos textos
• Plan Lector 3
• Producción de oraciones 7
• Practica Calificada 2
Editorial SM. (2012) Comunicación 1°.
Aprender para vivir. Primaria. Proyecto Sé.
(pp. 184 - 187) Lima, Perú. Ediciones SM.
SAC.
Editorial SM. (2012) Comunicación 1°.
Aprender para vivir. Primaria. Proyecto Sé.
(pp. 189) Lima, Perú. Ediciones SM. SAC.
Editorial SM. (2012) Comunicación 1°.
Aprender para vivir. Primaria. Proyecto Sé.
(pp. 190 - 197) Lima, Perú. Ediciones SM.
SAC.
•
• Ficha de trabajo
• Ficha de trabajo
• Ficha de trabajo
• Ficha de trabajo
30/ 09 al 4 /10 Optimist Integral Articulado
![Page 23: 2013 SAN AGUSTÍNsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013... · de vida, para ello estudiaremos el templo, la vida y obra de San Agustín, los santos de la orden agustina,](https://reader031.fdocuments.co/reader031/viewer/2022041603/5e328a5b70efcd556b2c6a9a/html5/thumbnails/23.jpg)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
VI.- EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
Expresa sus ideas y experiencias en forma clara sobre el plan
lector a través de intervenciones orales (I.O)
Lee diversos textos de manera fluida y expresiva en forma
individual o grupal a través de intervenciones orales. (L.O)
Escucha con atención y participa en el Modulo de la mañana a
través de canciones, poesías, adivinanzas, jitanjáforas,
trabalenguas, cuentos, mediante lectura oral (L.O)
Entona canciones utilizando una buena pronunciación y
Capacidad del área
1. Expresión oral
2. Comprensión lectora
3. Producción de textos
• Centro de interés:
¡Que viva la jarana criolla!
• Módulo de lengua:
Poesía: “El criollo”
Adivinanza: “el cajón”
Trabalenguas: “Mi Perú”
Canción: “el jipi jai”
Cuento: “La guitarra en el
ropero”
Jitanjáfora: “Música”
• Audición Musical: Jorge Federico
Hendel- Música Acuática Air
• Ejercicios de Eficacia Visual
• Bits de Inteligencia
• Vocabulario Ortográfico 5
• Vocabulario Básico 5
• Bits de palabras.
• Ejercicios de motricidad fina.
• Zonas de trabajo
• Conciencia fonológica
• Demuestro lo aprendido
• Fragmentación silábica
• Producción de oraciones 8
• Evaluación de Plan lector 3
• Revisión de cuaderno
• Exámenes Bimestrales
Editorial SM. (2012) Comunicación 1°.
Aprender para vivir. Primaria. Proyecto Sé.
(pp. 200) Lima, Perú. Ediciones SM. SAC.
Editorial SM. (2012) Comunicación 1°.
Aprender para vivir. Primaria. Proyecto Sé.
(pp. 203) Lima, Perú. Ediciones SM. SAC.
![Page 24: 2013 SAN AGUSTÍNsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013... · de vida, para ello estudiaremos el templo, la vida y obra de San Agustín, los santos de la orden agustina,](https://reader031.fdocuments.co/reader031/viewer/2022041603/5e328a5b70efcd556b2c6a9a/html5/thumbnails/24.jpg)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
entonación de manera grupal.(I.O)
Interpreta diversos textos respondiendo a preguntas literales,
inferenciales y de juicio crítico, de cuentos, leyendas. (PC1)
(PC2) (PC 3)
Escribe textos empleando las consonantes aprendidas
correctamente siguiendo un plan de redacción.(PC)
Produce un listado de palabras con la consonantes
aprendidas, respetando las mayúsculas y minúsculas de un
plan de redacción. (Producción de Oraciones)
Ubica el significado de palabras desconocidas haciendo uso de
su vocabulario básico y ortográfico .(P.A)
Revisión de cuadernos.(Tarea académica)
Procedimientos de Evaluación
Intervenciones Orales (IO)
Tarea académica (T.A)
Práctica calificada (PC)
Participación en el aula (P.A)
Examen Bimestral (E.B)
![Page 25: 2013 SAN AGUSTÍNsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013... · de vida, para ello estudiaremos el templo, la vida y obra de San Agustín, los santos de la orden agustina,](https://reader031.fdocuments.co/reader031/viewer/2022041603/5e328a5b70efcd556b2c6a9a/html5/thumbnails/25.jpg)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
ENGLISH SYLLABUS - III BIMESTER
I. GENERAL INFORMATION
• Grade/level : 1st Grade -Primary
• Sections : “a” , “b”, “c”, “d”
• Weekly hours : 8 hours
• Length : From August 05th to October 04th
• Teacher(s) : Anahí Quiroz Lozada ,Gabriela Galarza Rivera
II. RATIONALE:
The area of English helps students develop the following abilities: comprehend and produce English in oral and written form.
Students will learn different structures and grammar, vocabulary and listen to stories in order to interact in the second language.In
this way, they will develop the ability to communicate in English fluently and confidently.
III. DEVELOPMENT
Schedule Contents Informational Resources
WEEK 1
05/08 to 09/08
UNIT 7:You and Me!
Greetings
• Hello, Hi, Good morning, Goodbye!
• Numbers:16 to 20
• He’s/She’s+ adjective:
• Thin, fat, tall, short
• READER: “The Princess and the frog”
The Pop Up Now 1 – (mm
publications
The Pop Up Now 1 – Workbook
MONOLINGUAL/BILINGUAL
DICTIONARIES
CD’s
WORKSHEETS
VIDEOS
WEEK 2
12/08 to 16/08
• Are you+adjective? • Hungry,thirsty,hot • Is he/she+ adjective
Sad, happy • READER: “The Princess and the frog” • QUIZ 1:Unit 7
The Pop Up Now 1 – (mm
publications
The Pop Up Now 1 – Workbook
MONOLINGUAL/BILINGUAL
DICTIONARIES
CD’s
WORKSHEETS
VIDEOS
WEEK 3
19/08 to 23/08
UNIT 8: “Toys and Games” • I’ve got + noun Train , aeroplane, robot, teddy bear • READER: “The Princess and the frog”.
AUGUSTINE’S WEEK
The Pop Up Now 1 – (mm
publications
The Pop Up Now 1 – Workbook
MONOLINGUAL/BILINGUAL
DICTIONARIES
CD’s
WORKSHEETS
VIDEOS
WEEK 4
26/08 to 30/08 AUGUSTINE’S WEEK
WEEK 5
02/09 to 06/09
• What have you got? Computer game, doll
yo-yo READER : “Cookie land”
The Pop Up Now 1 – (mm
publications
The Pop Up Now 1 – Workbook
MONOLINGUAL/BILINGUAL
DICTIONARIES
CD’s
WORKSHEETS
VIDEOS
![Page 26: 2013 SAN AGUSTÍNsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013... · de vida, para ello estudiaremos el templo, la vida y obra de San Agustín, los santos de la orden agustina,](https://reader031.fdocuments.co/reader031/viewer/2022041603/5e328a5b70efcd556b2c6a9a/html5/thumbnails/26.jpg)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
WEEK 6
09/09 to 13/09
• Have you got?+ noun Yes, I have/ No, I haven’t Board, game • READER : “Cookie land” • QUIZ 2: Unit 8 • ACADEMIC TASK 1
The Pop Up Now 1 – (mm
publications
The Pop Up Now 1 – Workbook
MONOLINGUAL/BILINGUAL
DICTIONARIES
CD’s
WORKSHEETS
VIDEOS
WEEK 7
16/09 to 20/09
UNIT 9: “House and clothes” • Prepositions ,in ,on, under • Where’s /are my…? dress .trousers T-shirt • It’s…/ they’re… • READER: “Cookie land”
• Presentation of the Academic Task 1
The Pop Up Now 1 – (mm
publications
The Pop Up Now 1 – Workbook
MONOLINGUAL/BILINGUAL
DICTIONARIES
CD’s
WORKSHEETS
VIDEOS
WEEK 8
23/09 to 27/09
• What colour is / are / his / her Bedroom,bathroom, kitchen
• READER: “Cookie land”
• QUIZ 3:Unit 9
The Pop Up Now 1 – (mm
publications
The Pop Up Now 1 – Workbook
MONOLINGUAL/BILINGUAL
DICTIONARIES
CD’s
WORKSHEETS
VIDEOS
WEEK 9
01/10 to 04/10 • ENGLISH BIMESTRAL EXAM
IV. EVALUATION
Process indicators Evaluation
- Identify numbers from 16 to 20 (Q)(SW)
-Identify and describe adjectives.(Q)(L)( P1) -Identify main ideas from the story.(L) -Describe pictures using adjectives and He’s
Capacities of the area
1. Comprehension: Comprehend oral or written English in
different situations.
2. Production:Express oral and written ideas and opinions
![Page 27: 2013 SAN AGUSTÍNsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013... · de vida, para ello estudiaremos el templo, la vida y obra de San Agustín, los santos de la orden agustina,](https://reader031.fdocuments.co/reader031/viewer/2022041603/5e328a5b70efcd556b2c6a9a/html5/thumbnails/27.jpg)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
got / She’s got.(Q) (AT) -Answer questions about the story. “The Princess and the frog(W)(CA) -Identify vocabulary about adjectives and toys.(Q) (CA) Describe pictures using prepositions.(Q)(W) -Read short texts and solve exercises of comprehension.(Q)(W) -Identify appropriate vocabulary about clothes.(L)(P) -Describe the parts of the house.(Q) (W)
Evaluation procedures
Quiz (Q) Listening (L) Belt (B) AcademicTask (AT) Project (P) SchoolWork (SW) Writing (W) ClassAssessment (CA) Bimestral Exam (BE)