Educación conectada en Tiempos de Redes 

 

 

 

Proyecto de 

Comunicación Externa. 

Subgrupo E1  

 

 

 

 

 

 

 

 

Carlos Javier de Reyes Sorroche 

Xavier Abilla Navarro 

Isabel Navarro Sánchez 

Paco Camarasa Menor 

 

Mayo 2014  

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Tabla de contenidos

 

Tabla de contenidos Objetivos Públicos Canales Contenidos­tono­línea editorial Acciones Cronograma Responsables/recursos 

  

 

   

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1. Objetivos: Intercambio de contenidos entre la Comunidad

Educativa y su entorno.

 

● Dar una visión pública de la identidad del centro docente a través de las                           

actividades institucionales que realiza y según su proyecto educativo. 

 

● Fomentar la valoración y prestigio del centro en el exterior. 

 

● Facilitar la comunicación entre todos los miembros de la comunidad                   

educativa. 

 

● Coordinar los canales de comunicación externa del Centro. 

 

● Proporcionar una comunicación directa e inmediata entre los miembros                 

de la comunidad educativa. 

 

● Aprovechar los recursos de la red con fines didácticos. 

 

● Ofrecer información relevante al alumnado e interactuar             

académicamente con él: atender consultas, resolver dudas, facilitar               

material… 

 

● Facilitar la intercomunicación entre el profesorado y las familias para                   

información sobre sus hijos, su evolución, calendario de actividades… 

 

● Implicar a las familias en el proceso de aprendizaje de sus hijos. 

 

● Entregar trabajos, actividades, tareas académicas, intercambio con             

alumnado presencial y semipresencial. 

 

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● Difundir información de interés desde secretaría, jefatura de estudios....                 

para cualquier persona que pueda requerir información y facilitar el                   

acceso: plazos de matriculación, pruebas de acceso… 

 

● Fortalecer las relaciones con el entorno: otros centros, empresas,                 

instituciones...  

 

● Facilitar la interdisciplinariedad: compartir actividades, proyectos,           

ideas… intercambiar opiniones e ideas, información. 

 

En resumen, mediante la comunicación agrupamos aspectos como: 

 

○ La colaboración. 

○ La conversación. 

○ La creación de comunidad. 

○ El reconocimiento. 

○ La visibilidad. 

○ El posicionamiento. 

○ La promoción. 

○ La generación de contenidos.   

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2. Públicos

 

 

 

 

● Alumnado de Educación Secundaria Obligatoria y Postobligatoria.  

● Profesorado y equipo directivo del centro. 

● Familiares del alumnado y tutores. 

● Personas interesadas en ingresar en el centro. 

● Otros centros educativos. 

● Empresas del entorno. 

● Empresas del exterior. 

● Entidades locales (ayuntamiento…) 

● Asociaciones. 

 

   

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3. Canales

 

 

● Página web principal del centro de carácter público y con tono                     

institucional, presentando la información sobre los estudios así como                 

información importante como los horarios de las clases y calendarios del                     

curso. 

 

● Blog del centro de carácter público con las actividades que se van                       

desarrollando en el centro durante el curso, enfocado hacia el alumnado                     

y con posibilidad de participación en el mismo. 

 

● Blogs de profesorado, de alumnado, de familia. Las peculiaridades del                   

blog lo convierten en un canal idóneo de colaboración y participación                     

tanto a través de los contenidos de los módulos a estudio, como por sus                           

propios intereses.  

 

● Redes sociales en las que participa el instituto, principalmente Facebook                   

de carácter público con tono más informal, Twitter. 

 

● Otras redes como Pinterest, Tuenti, Google+ o WhatsApp (grupos de                   

alumnos, de profesores, etc.). 

 

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● Plataformas de aprendizaje como Moodle. 

 

● Picasa o Flickr puede ser un buen espacio para colaborar al compartir                       

fotos de diversas actividades académicas, festivas, extraescolares, con               

la posibilidad de ser enlazadas en las entradas del Blog. 

 

● Youtube o Vimeo nos pueden ayudar a crear comunidad a través del                       

canal de vídeos académicos, festivos o extraescolares y su posibilidad                   

de enlazar también en las entradas del Blog. 

 

● Todas las fotos y vídeos realizadas en un acto por ejemplo con Picasa y                           

Youtube. 

 

● Intranet para compartir con las empresas la bolsa de trabajo de titulados                       

en el centro y facilitar el contacto entre ambas partes: Alumnado y                       

Empresa. 

 

● Intranet para los profes para que puedan acceder a otros recursos del                       

centro como por ejemplo, la documentación con el formato oficial. 

 

● Notas de prensa a periódicos locales o de ámbito más reducido y                       

cercano al centro. 

 

● Correo electrónico o teléfono para notificar de forma directa y privada a                       

algún usuario o grupo de usuarios. 

 

● Reuniones de tutoría y de padres. 

   

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4. Contenidos-tono-línea editorial

 

 

Contenidos  Tono  Línea editorial 

Imagen corporativa  Distendido  Accesible a todo el público 

Calendario escolar  Formal  Accesible a todo el público 

Programaciones didácticas:   currículo de las diferentes       áreas, criterios de evaluación,       de calificación... 

Formal  Accesible sólo a los profesores,         alumnos y familias. 

Fechas de evaluaciones, de       notas, de exámenes, tareas,       recursos, actividades   extraescolares... 

Formal  Accesible sólo a profesores,       alumnos y familias. 

Plan de convivencia  Formal  Accesible sólo a profesores,       alumnos y familias. 

Tutorías  Formal y flexible  Accesible sólo a profesores,       alumnos y familias. 

Información administrativa:   circulares, normativa... 

Formal  Accesible sólo a los       destinatarios implicados en la       información transmitida. 

Periódico digital del centro  Informal Audiovisual 

Accesible sólo a profesores,       alumnos y familias. 

Blogs de ciclo, grupo...  Concreto Formal Audiovisual Informal 

Accesible para el profesorado,       para el grupo y su profesorado...  

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5. Acciones

 

 

● Facilitar al entorno todos los canales que tienen para contactar con el                       

centro según se vayan incorporando al proceso. 

 

● Creación si no existiera o modificación en caso de existir de la página                         

Web del centro, adecuándola a la realidad más candente de la                     

comunidad educativa de nuestro centro. 

 

● Posicionar el centro en redes sociales, creando o expandiendo las                   

cuentas en Facebook y Twitter, desde la cual se transmitirá información                     

de actualidad sobre las acciones llevadas a cabo en el centro,                     

aumentando así su difusión.  

 

● Plan de mejora de las competencias digitales de toda la comunidad                     

educativa, desde profesorado hasta el alumnado, pasando por las                 

familias. Podrá incluir algún tipo de formación en Tecnologías de la                     

Información y la Comunicación en general o instrucciones sobre                 

herramientas concretas.  

 

● Creación por parte del profesorado de blogs de sus clases para                     

dinamizar las asignaturas y colgar información relevante y/o de                 

ampliación sobre los contenidos que se estén tratando en el aula. 

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6. Cronograma

 

En primer lugar y después de analizar los actuales medios que empleamos                       

para la comunicación, reforzar los que sirvan para cumplir los objetivos que nos                         

hemos marcado e incorporar progresivamente los adecuados a los mismos                   

objetivos. 

 

A lo largo del curso y en consonancia con sus características podemos ir                         

incorporando otros canales. 

 

Las informaciones administrativas como plazos de matrícula llevarán la                 

cronología del calendario escolar. 

 

También las académicas relacionadas con las evaluaciones. 

 

Las informaciones de identidad del Centro se mantendrán en la página Web en                         

todo momento, así como la relacionada con el mundo empresarial, facilitando el                       

acceso a la bolsa de trabajo o a la de empresas a una intranet que favorezca y                                 

potencie esos contacto de bolsa de trabajo. 

 

Las actividades, cuando se produzcan, se subirán al Blog elaborado                   

conjuntamente por profesorado y alumnado. 

 

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Las redes en el centro puede que sea la parte más débil y de incorporación                             

más lenta. Lógicamente requiere un proceso de análisis de las más adecuadas                       

a nuestros objetivos y una vez elegidas, determinar cómo incorporar a toda la                         

comunidad educativa con garantías de seguridad y respeto. La educación en                     

red y el uso adecuado de las redes puede que sea el proceso más largo de                               

todo el proyecto hasta llegar a su utilización con normalidad y buen hacer de                           

todos los estamentos que formamos la comunidad educativa. 

 

El canal revista puede tener diferente periodicidad, anual en formato papel,                     

trimestral en formato digital...  

 

 

 

 

   

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7. Responsables/recursos

 

 

 

Departamento de Comunicaciones formado por un Jefe de Departamento y                   

componentes de las diferentes áreas de estudio y/o familias profesionales, del                     

Departamento de Orientación y personal de Secretaría. 

 

Este Departamento coordinará y apoyará al profesorado, alumnado, familias,                 

empresas y otros agentes, que pueden ser elementos de comunicación como                     

redactores de la revista de centro en formato papel o digital, transmisores de                         

información de interés para el resto de la comunidad, organizadores de                     

eventos… 

 

La información en los tableros de corcho del centro o en las pantallas                         

informativas de televisión, será supervisada para mantener la frescura, la                   

actualización de las comunicaciones allí reflejadas. Por descontado, la página                   

web del Centro debe ser actualizada puntualmente con las novedades que sean                       

necesarias en cada momento. Lo ideal para esto sería designar a una persona                         

responsable de la web que debería mantenerse en contacto con el resto del                         

Departamento de Comunicaciones (por ejemplo, el coordinador TIC del Centro)                   

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Los recursos más allá de lo ya comentado serán los propios del Centro:                         

ordenadores, conexión a Internet, etc. Dentro de los recursos TIC propiamente                     

dichos, podemos citar redes sociales como Facebook para divulgar las                   

acciones del centro, la propia página web más enfocada a la información                       

genérica y de convocatorias, una cuenta de Twitter desde la cual se actualice                         

información de última hora o una plataforma Moodle que comunique al                     

profesorado con el alumnado. 

 

Para finalizar hemos de tener presente la incorporación de las herramientas                     

tecnológicas en la actividad diaria del aula. No podemos dejar unas                     

herramientas de uso y utilidad actual en la puerta de un aula sin posibilidad de                             

su aplicación en el aprendizaje. La cuestión que se nos plantea es la regulación,                           

el correcto uso que toda la comunidad educativa debemos realizar con ellas.  

 

 

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