2015-_Rubrica
8
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA 201015 – Termodinámica RÚBRICA ANALÍTICA DE EVALUACIÓN 201015 Termodinámica Las rúbricas analíticas, tienen el fin de evaluar el desempeño del estudiante con el contenido del curso, permitiéndoles identificar los aspectos en los que debe mejorar el nivel de compromiso, como respuesta a un desempeño académico evolutivo. A continuación se presenta la rúbrica analítica de evaluación, correspondiente a las actividades planteadas para el desarrollo del curso: RÚBRICA DEL CURSO 1. Actividad de Reconocimiento del curso Criterio de evaluación Bajo Medio Alto Puntaje Actualización del perfil y presentación al interior del grupo El estudiante no actualiza su perfil, ni adjunta una foto reciente (Puntos=0) El estudiante actualiza su perfil y adjunta una foto reciente (Puntos=1) 1 Participación y uso de foros No evidencia participación en los foros del curso, según la finalidad de los mismos (Puntos=0) Evidencia participación en los foros del curso, pero las participaciones no presentan aportes significativos durante el transcurso de la actividad (Puntos=1 Evidencia participación en los foros del curso, según la finalidad de los mismos (Puntos=2) 2 Explicación del contenido y finalidades de cada entorno y mapa conceptual. No se realiza aporte individuales, no realiza mapa conceptual (Puntos=0) Se explica parcialmente el mapa conceptual, no hay conectores en el mapa y los contenidos están incompletos (Puntos=2) Se realiza el mapa conceptual con conectores, mostrando fechas y contenidos temáticos (Puntos=4) 4 Formato y tiempo de entrega de la actividad El estudiante no realiza aportes de esta actividad (Puntos=0) El estudiante responder parcialmente la pregunta/ no tiene la extensión solicitada (Puntos=1) El estudiante responde la pregunta en una extensión de un párrafo (Puntos=3) 3 Total de la actividad 10
-
Upload
david-paex -
Category
Documents
-
view
212 -
download
0
description
termo
Transcript of 2015-_Rubrica
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA 201015 – Termodinámica
RÚBRICA ANALÍTICA DE EVALUACIÓN 201015 Termodinámica
Las rúbricas analíticas, tienen el fin de evaluar el desempeño del estudiante con el contenido del curso, permitiéndoles identificar los aspectos en los que debe mejorar el nivel de compromiso, como respuesta a un desempeño académico evolutivo. A continuación se presenta la rúbrica analítica de evaluación, correspondiente a las actividades planteadas para el desarrollo del curso: RÚBRICA DEL CURSO 1. Actividad de Reconocimiento del curso Criterio de evaluación
Bajo Medio Alto Puntaje
Actualización del perfil y presentación al interior del grupo
El estudiante no actualiza su perfil, ni
adjunta una foto reciente
(Puntos=0)
El estudiante actualiza su perfil y adjunta una
foto reciente
(Puntos=1)
1
Participación y uso de foros
No evidencia participación en los
foros del curso, según la finalidad de los
mismos
(Puntos=0)
Evidencia participación en los foros del curso,
pero las participaciones no presentan aportes
significativos durante el transcurso de la
actividad
(Puntos=1
Evidencia participación en los foros del curso,
según la finalidad de los mismos
(Puntos=2)
2
Explicación del contenido y finalidades de cada entorno y mapa conceptual.
No se realiza aporte individuales, no realiza
mapa conceptual
(Puntos=0)
Se explica parcialmente el mapa
conceptual, no hay conectores en el mapa y los contenidos están
incompletos
(Puntos=2)
Se realiza el mapa
conceptual con conectores, mostrando
fechas y contenidos temáticos
(Puntos=4)
4
Formato y tiempo de entrega de la actividad
El estudiante no realiza aportes de esta
actividad
(Puntos=0)
El estudiante responder parcialmente la pregunta/ no tiene la
extensión solicitada
(Puntos=1)
El estudiante responde la pregunta en una
extensión de un párrafo
(Puntos=3)
3
Total de la actividad 10
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA 201015 – Termodinámica
2. Actividad Aprendizaje Colaborativo Unidad I
Ítem
evaluado Sin realizar Mejorable Muy Bien Máximo
Puntaje
Participación
grupal del
estudiante en la
entrega de la
FASE I
El estudiante NO
realiza aportes en el
foro de las preguntas
conceptuales/
(Total puntos 0)
Se responden
parcialmente las 5
preguntas/ faltan ítems
por responder/ NO hay
síntesis de la
información o no es
concreta/
(Puntos =5)
Se da respuesta
concreta y completa a
las 5 preguntas
conceptuales/ hay
participación activa de
los estudiantes en el
foro/ La información
presentada procede de
un análisis y síntesis y
por parte del grupo
(puntos =10)
10
Participación
individual y
grupal del
estudiante en la
entrega de la
FASE II
El estudiante no hace
realiza aportes en la
fase con los ejercicios
1 y 2/ su participación
en el foro es nula.
(Puntos = 0)
EL estudiante realiza
aportes al desarrollo
de las preguntas 1 y 2
pero hay falencias con
respecto a la
conversiones usadas o
al despeje de las
mismas/ No hay
desarrollo detallado del
procedimiento
(Puntos =5)
El estudiante realiza
aportes para el
desarrollo de las
preguntas 1 y 2
mostrando
procedimiento y
respondiendo de forma
efectiva a las preguntas
(no hay errores en los
factores de conversión)
(puntos =10)
10
No se realiza aportes
en la fase con los
ejercicios 3,4 y 5/ su
participación en el foro
es nula.
(Puntos = 0)
EL grupo da solución
parcial a los ejercicios
3,4 y 5/ Se plantean e
identifican las formulas
y leyes a emplear pero
hay problemas en la
solución del mismo./
NO se presenta una
descripción detallada
del procedimiento
(Puntos =5)
EL grupo da solución a
los ejercicios 3,4 y 5 de
forma efectiva aplicando
debidamente las
formulas/ se muestran
cálculos detallados.
(Puntos =10)
10
Participación
individual del
estudiante en la
entrega de la
El estudiante no hace
realiza aportes en la
fase/ su participación
EL programa retorna
las temperaturas pero
presenta errores en las
conversiones/ las
El programa muestra las
conversiones de
temperatura dentro del
rango solicitado y cada
5
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA 201015 – Termodinámica
FASE III en el foro es nula.
(Puntos = 0)
celdas no están
configuradas de forma
automática/ No se
reporta la temperatura
en los 3 unidades
solicitadas
(Puntos =3)
celda está configurada
para retornar el valor
automáticamente/
buena presentación y
organización
(Puntos =5)
El estudiante no hace
realiza aportes en la
fase/ su participación
en el foro es nula.
(Puntos = 0)
Hay errores en los
factores de conversión/
No se retorna la
presión en las otras
unidades en Kpa, bar y
lbf/pul2/ hay errores
en la configuración de
la celda
(Puntos =3)
Al ingresar una presión
cualquiera en el
programa, se retorna en
las otras unidades: Kpa,
bar y lbf/pul2 / Buena
presentación y
organización
(Puntos =5)
5
Estructura del
trabajo
El trabajo no cumple
con el contenido para
un trabajo
(Puntos = 0)
No están completos
todos los elementos
que se exigían para la
entrega del trabajo
final.
(Puntos = 3)
El trabajo final cumple
con los parámetros
exigidos
(Puntos = 5) 5
Redacción y
ortografía
El trabajo no presenta
una lógica en las
ideas y presenta
errores ortográficos
(Puntos = 0)
El trabajo presenta
problemas en
redacción y ortografía
pero no es crítico con
los fines del trabajo
(Puntos =1)
El trabajo presenta
coherencia y sin errores
ortográficos
(Puntos = 2) 2
Referencias
Las referencias no
son adecuadas y no
guarda relación con el
trabajo
(Puntos = 0)
Las referencias no
respaldan el contenido
del trabajo
(Puntos = 2)
La bibliografía soporta el
trabajo como fuente
documental
(Puntos =3)
3
TOTAL DE PUNTOS POSIBLES 50
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA 201015 – Termodinámica
3. Actividad Aprendizaje Colaborativo Unidad II
Ítem
evaluado Sin realizar Mejorable Muy Bien Máximo
Puntaje
Participación
grupal del
estudiante en la
entrega de la
FASE I
El estudiante NO
realiza aportes en el
foro de las preguntas
conceptuales/
(Total puntos 0)
Se responden
parcialmente las 6
preguntas/ faltan ítems
por responder/ NO hay
síntesis de la
información o no es
concreta.
(Puntos = 5)
Se da respuesta
concreta y completa a
las 6 preguntas
conceptuales/ hay
participación activa de
los estudiantes en el
foro/ La información
presentada procede de
un análisis y síntesis
por parte del grupo.
(Puntos = 10)
10
Participación
individual y
grupal del
estudiante en la
entrega de la
FASE II
El estudiante no hace
realiza aportes en la
fase con los ejercicios
1 y 2/ su participación
en el foro es nula.
(Puntos = 0)
EL estudiante realiza
aportes parciales al
desarrollo de las
preguntas 1 y 2 pero
hay falencias con
respecto a la lectura de
las tablas de vapor,
caracterización
termodinámica de
sistemas y/o cálculos
con calidad. Uno de los
dos ejercicios o ambos
presentan
inconvenientes
(Puntos =5)
El estudiante realiza
aportes significativos
para el desarrollo de las
preguntas 1 y 2. Sabe
emplear diagramas de
fase, tablas de vapor,
calidad y caracterizar un
sistema termodinámico.
Ambos ejercicios sin
errores
(puntos =10)
10
No se realiza aportes
en la fase con los
ejercicios 3, 4, 5 y 6/
su participación en el
foro es nula.
(Puntos = 0)
EL grupo da solución
parcial a los ejercicios
3, 4, 5, y 6. Hay
dificultad en plantear e
identificar las formulas
a emplear y hay
problemas en la
solución del mismo./
NO se presenta una
descripción detallada
del procedimiento/
EL grupo da solución a
los ejercicios 3, 4, 5 y 6
de forma efectiva/ se
muestran cálculos
detallados de las
formulas empleadas y
despejes. Aplica
conceptos y leyes
propios de la primera ley
de la termodinámica
10
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA 201015 – Termodinámica
(Puntos = 5) (Puntos = 10)
Participación
individual del
estudiante en la
entrega de la
FASE III
El estudiante no hace
realiza aportes en la
fase/ su participación
en el foro es nula.
(Puntos = 0)
El programa presenta
errores en la
configuración de las
celdas/ Errores en las
unidades del modelo/
NO hay perfiles o el
modelo de gas ideal no
es desarrollado.
(Puntos = 5)
El programa es
desarrollado de forma
efectiva/ se configuran
las celdas y parámetros
de acuerdo al modelo
Benedict-Webb-Rubin/
la respuesta es
comparada con el
modelo de gas ideal y
los perfiles son
presentados/ buena
organización
(Puntos = 10)
10
Estructura del
trabajo
El trabajo no cumple
con el contenido para
un trabajo
(Puntos = 0)
No están completos
todos los elementos
que se exigían para la
entrega del trabajo
final.
(Puntos = 3)
El trabajo final cumple
con los parámetros
exigidos
(Puntos = 5) 5
Redacción y
ortografía
El trabajo no presenta
una lógica en las
ideas y presenta
errores ortográficos
(Puntos = 0)
El trabajo presenta
problemas en
redacción y ortografía
pero no es crítico con
los fines del trabajo
(Puntos =1)
El trabajo presenta
coherencia y sin errores
ortográficos
(Puntos = 2) 2
Referencias
Las referencias no
son adecuadas y no
guarda relación con el
trabajo
(Puntos = 0)
Las referencias no
respaldan el contenido
del trabajo
(Puntos = 2)
La bibliografía soporta el
trabajo como fuente
documental
(Puntos =3)
3
TOTAL DE PUNTOS POSIBLES 50
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA 201015 – Termodinámica
4. Actividad Aprendizaje Colaborativo Unidad III
Ítem
evaluado Sin realizar Mejorable Muy Bien Máximo
Puntaje
Participación
grupal del
estudiante en la
entrega de la
FASE I
El estudiante NO
realiza aportes en el
foro de las preguntas
conceptuales/
(Total puntos 0)
Se responden
parcialmente las 6
preguntas/ faltan ítems
por responder/ NO hay
síntesis de la
información o no es
concreta.
(Puntos = 5)
Se da respuesta
concreta y completa a
las 5 preguntas
conceptuales/ hay
participación activa de
los estudiantes en el
foro/ La información
presentada procede de
un análisis y síntesis y
por parte del grupo.
(Puntos = 10)
10
Participación
individual y
grupal del
estudiante en la
entrega de la
FASE II
El estudiante no hace
realiza aportes en la
fase con los ejercicios
1 y 2/ su participación
en el foro es nula.
(Puntos = 0)
EL estudiante realiza
aportes parciales al
desarrollo de las
preguntas 1 y 2 pero
hay falencias con
respecto al cálculo de
calor de reacción
(Puntos =5)
El estudiante realiza
aportes para el
desarrollo de las
preguntas 1 y 2
mostrando
procedimiento y
respondiendo de forma
efectiva a las preguntas.
Se calcula el calor
estándar de reacción a
25 y 800 °C
(puntos =10)
10
No se realiza aportes
en la fase con los
ejercicios 3, 4 y 5 / su
participación en el foro
es nula.
(Puntos = 0)
EL grupo da solución
parcial a los ejercicios
3, 4, y 5/ Hay
dificultades para
analizar ciclo
termodinámicos/
errores en el cálculo de
entalpia y entropía/
NO se presenta una
descripción detallada
del procedimiento
(puntos =5)
EL grupo da solución a
los ejercicios 3, 4 y 5, de
forma efectiva/ Se da
solución a todos los
ciclos termodinámicos y
cambios de entalpia y
entropía del agua
líquida
(puntos =10)
10
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA 201015 – Termodinámica
Participación
individual del
estudiante en la
entrega de la
FASE III
10
Estructura del
trabajo
El trabajo no cumple
con el contenido para
un trabajo
(Puntos = 0)
No están completos
todos los elementos
que se exigían para la
entrega del trabajo
final.
(Puntos = 3)
El trabajo final cumple
con los parámetros
exigidos
(Puntos = 5) 5
Redacción y
ortografía
El trabajo no presenta
una lógica en las
ideas y presenta
errores ortográficos
(Puntos = 0)
El trabajo presenta
problemas en
redacción y ortografía
pero no es crítico con
los fines del trabajo
(Puntos =1)
El trabajo presenta
coherencia y sin errores
ortográficos
(Puntos = 2) 2
Referencias
Las referencias no
son adecuadas y no
guarda relación con el
trabajo
(Puntos = 0)
Las referencias no
respaldan el contenido
del trabajo
(Puntos = 2)
La bibliografía soporta el
trabajo como fuente
documental
(Puntos =3)
3
TOTAL DE PUNTOS POSIBLES 50
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA 201015 – Termodinámica
6. Actividades del componente práctico presencial (rubrica por actividad se encuentra en la guía de laboratorio) Resumen
Fase - Actividades Máximo puntaje
Reconocimiento del curso 10 Actividad Aprendizaje Colaborativo Unidad I 50 Cuestionario Unidad I 50 Actividad Aprendizaje Colaborativo Unidad II 50 Cuestionario Unidad II 50 Actividad Aprendizaje Colaborativo Unidad III 50 Cuestionario Unidad III 50 Componente práctico virtual (Laboratorio) 65 Evaluación final 125
Total del curso 500
