2019/2020 - Marion & Polk Early Learning Hub, Inc.€¦ · ཥ Corre, salta, juega afuera y hace...

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CALENDARIO DE PREPARACIÓN

PARA EL KINDERGARTEN

2019/2020

Queridos padres y tutores

¡Su pequeño está creciendo y pronto comenzará la escuela! Este calendario de

actividades está lleno de ideas para ayudar a preparar a su hijo para una experiencia

positiva en la escuela.

En este calendario, encontrará sugerencias de actividades que se centran en el

desarrollo de hábitos y aprendizaje saludable, colores, números, letras y más. Cada

actividad está diseñada para generar confianza y establecer las bases para un

aprendizaje exitoso. No se preocupe si su hijo necesita ayuda para completar una

actividad o si aún no puede hacer alguna; siempre puede volver a intentarlo despues.

Lo más importante es pasar tiempo juntos preparándose para la escuela. El tiempo que

pasa con su hijo leyendo, paseando y hablando juntos es la inversión más valiosa que

hará en su educación.

¡Divertirse es una parte importante del aprendizaje! Su hijo aprende mejor cuando

hace cosas divertidas e interesantes con usted.

La publicación de este calendario es una colaboración entre:

¡Comenzar el Kindergarten es muy emocionante!Una nota para los padres

Utilice esta guía para ayudar a preparar a su hijo para la escuela. No se preocupe si su

hijo no puede hacer todo lo que está en la lista en este momento. Utilice las listas para

establecer metas y recuerde que los niños crecen y se desarrollan a diferentes ritmos.

GUÍA DE PREPARACIÓN PARA EL KINDERGARTEN

Buena Salud y Bienestar

Mi hijo:

ཥ Come una dieta balanceada

ཥ Descansa lo suficiente

ཥ Visita al doctor y al dentista regularmente

ཥ Está al día con todas sus vacunas

ཥ Corre, salta, juega afuera y hace otras actividades que le proveén ejercicio

ཥ Arma rompecabezas y otras actividades que le ayudan a desarrollar pequeños músculos

Desarrollo Social y Emocional

Mi hijo:

ཥ Esta intentando cosas nuevas

ཥ Está aprendiendo a trabajar bien él solo y hace tareas independientemente

ཥ Está aprendiendo a jugar bien con otros niños

ཥ Es curioso y quiere aprender

ཥ Está aprendiendo el autocontrol

ཥ Está aprendiendo a usar palabras para expresar sentimientos

ཥ Ayuda con las tareas familiares

Enfoques Hacia el Aprendizaje

Mi hijo:

ཥ Pone atención durante las actividades

ཥ Está aprendiendo a seguir instrucciones sencillas

ཥ Está aprendiendo a terminar lo que comieza

ཥ Puede ver y tocar cosas, escuchar nuevos sonidos, oler y probar diferentes alimentos y ver cosas que se mueven

ཥ Usa su imaginación

Languaje y Alfabetización

Mi hijo:

ཥ Tiene muchas oportunidades para hablar y escuchar con otros

ཥ S le está leyendo todos los días

ཥ Tiene acceso a libros y otros materiales de lectura

ཥ Está aprendiendo sobre impresos y libros

ཥ Dice o canta canciones conocidas y rimas de cuna

ཥ Está aprendiendo a escribir su nombre y su dirección

ཥ Vuelve a contar historias

Matemáticas y Resolución de Problemas

Mi hijo:

ཥ Está aprendiendo a nombrar formas y colores

ཥ Está aprendiendo a ordenar y clasificar cosas

ཥ Está aprendiendo a contar y jugar juegos de contar

ཥ Interpreta y escucha música

ཥ Se anima a hacer preguntas

ཥ Se anima a resolver problemas y pensar en soluciones

ཥ Tiene muchas oportunidades para experimentar cosas nuevas

ཥ Le gusta resolver problemas

¡Haga de Cada Día, un Día de

Aprendizaje con su Hijo!

CONSEJOS PARA LEER CON SU HIJO

Estos son algunos consejos en base a la edad para leer con su hijo:

CÓMO leemos con los niños es tan importante como LA FRECUENCIA con la que leemos con ellos

Contenido proporcionado por la Biblioteca Pública de Salem

Elija el mejor momentoWhen both of you are in the mood.

Escoja libros con imagenes y claras y simples.

Abrace acaricie y ame a su bebé mientras comparte los libros.

Comparta el librono se tiene que leer cada palabra

Señale las imágenes y hable con una voz emocionada.

Observe a su bebé deje que su bebé juegue con el libro y si su bebé no se está diviertiendo, tomen un descanso

Comparta libros todos los días aunque sólo sea por unos minutos.

Pruebe libros de cartónson resistentes y aptos para manos pequeñas.

0-2 años

Deje que su hijo le ayude a contar la historia: Ϙ Elija un momento en que ambos quieran mirar

libros.

Ϙ Haga preguntas abiertas que comienzan con "Qué, Cómo, Por qué, etc.”

Ϙ Siga una pregunta con otra pregunta.

Ϙ Repita lo que su hijo dice.

Ϙ Añada a lo que su hijo dice.

Ϙ Ayúdele a su hijo a repetir frases más largas.

Ϙ Felicite a su hijo por hablar de libros

Ϙ Busque libros que le interesen a su hijo.

2-3 años

Hay seis habilidades de pre-lectura que los niños necesitan para estar listos para leer:

Interes por la Lectura Lean juntos para que su hijo disfrute los libros.

VocabularioAyúde a su hijo aprender palabras nuevas para cosas e

ideas.

Tomando Conciencia de la LecturaMuéstrele cómo usar el libro y pasar las páginas.

Habilidades Narrativas Deje que su hijo describa las cosas y cuente historias.

Conciencia FonológicaCante juegos de rimas para que su hijo aprenda que las palabras están formadas por sonidos más pequeños.

Conociendo las LetrasAyúdele a su hijo a aprender tanto las letras MAYUSCULAS como las minúsculas.

4-5 años

BIBLIOTECAS PÚBLICAS LOCALES

Biblioteca Pública de Independence175 Monmouth Independence, OR 97351Teléfono: (503) 838-1811

Website: www.ci.independence.or.us/library

Biblioteca Pública de Monmouth168 S. Ecols Street Monmouth, OR 97361Teléfono: (503) 838-1932

Website: www.ci.monmouth.or.us/library

Biblioteca Pública de Woodburn280 Garfield Street Woodburn, OR 97071Teléfono: (503)982-5252

Website: www.woodburn-or.gov/

Biblioteca Pública del Oeste de Salem 395 NW Glen Creek Road Salem, OR 97304Teléfono: (503) 588-6315

Website: www.cityofsalem.net/library

Biblioteca Pública de Salem585 Liberty Street, SE Salem, OR 97301Teléfono: (503) 588-6315

Website: www.cityofsalem.net/library

Biblioteca de The Confederated Tribes of Grand Ronde9615 Grand Ronde Road Grand Ronde, OR 97347Teléfono: (503) 879-1488

Website: www.grandronde.org/departments/education/library

Biblioteca Pública de Jefferson 128 N. Main Street Jefferson, OR 97352 Phone: (541) 327-3826

Website: www.jefferson.plinkit.org

Biblioteca Pública de Lyons279 8th Street Lyons, OR 97358 Teléfono: (503) 859-2366

Website: www.lyonsccrls.org

Biblioteca Pública de Mount Angel290 E. Charles Street Mount Angel, OR 97362 Teléfono: (503) 845-6401

Website: www.mountangel.ccrls.org

Biblioteca Pública de Dallas950 Main Street Dallas, OR 97338Teléfono: (503) 623-2633 | TDD: (503) 623-7356

Website: www.ci.dallas.or.us/library

Biblioteca de Silver Falls 410 South Water StreetSilverton, OR 97381Teléfono: (503) 873-5173

Website: www.silverfallslibrary.org

Biblioteca Pública de Stayton 515 N. 1st AvenueStayton, Oregon 97383Teléfono: (503) 769-3313

Website: www.staytonlibraryfoundation.org

Su objetivo principal es alentar a su hijo a amar leer, escribiry aprender. Aprendiendo a leer y escribir les da a los niños lashabilidades que necesitan para ser éxitosos en la escuela.

Busque tiempo para leer todos los días. Ϙ Lea letreros mientras camina o está conduciendo su carro. Ϙ Deje que su hijo “lea” un libro en voz alta a su familia, anímelo a mirar

las fotos y decir lo que está sucediendo en la historia. Ϙ Lea un libro o las caricaturas del periódico durante el desayuno.

Include your child in writing activities. Ϙ Escriba la lista de compras con su hijo. Ϙ Ayude a los niños a escribir cartas y notas de agradecimiento.

HAVE FUN LEARNING TO READ AND WRITEInclude opportunities to read and write in your every day activities - it does not have to be com-

plicated!

Diviértanse Mientras Aprenden A Leer Y EscribirTome a su hijo y léale todos los días. El desarrollo del lenguaje y las habilidades comienza desde el

nacimiento con interacciones amorosas diarias, como compartir libros y contar historias.

gato

botón

niña

espejo

pollito

fresa

¡Tiempo de Actividad del Calendario!¡Dibuja líneas entre las palabras que riman!

Libros para buscar en la biblioteca:

ཥ El ratoncito, la fresa roja y madura y el gran oso hambriento por Audrey Wood

ཥ Buenas noches, luna por Margaret Wise Brown

ཥ Diez deditos de las manos y diez deditos de los pies por Mem Fox

ཥ Un beso en mi mano por Audrey Penn

ཥ El ratoncito de la moto por Beverly Cleary

conejo

mosquito

mesa

ratón

piña

pato

agosto 2019

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Utilice un pincel yagua para escribir enla banqueta.

Encuentre cosas en elhogar que empiecen con la letra “n”.

Con su hijo piense enpalabras que rimen como gato y pato

Lean un libro juntosdespues de la cena.

Haga que su hijo escriba su nombre e identifique cada letra.

Pregunte en subiblioteca si tienenpaquetes de libros pararentar.

Con su hijo, hagaun cuento sobre manzanas, osos hormiguerosy armadillos.

Pídale que le cuenteuna historia acerca desu personaje favoritode una película o libro.

JULIO 2019

Día de la Independencia (U.S.)

Cuando esten leyendopregúntele a su hijoque cree que pasará a continuación en la historia.

Planes Para Ir Al KindergartenEstar listo para el kinder, tanto académicamente como socialmente, es uno de los

factores más importantes en el éxito académico en el futuro de un hijo.

21

Prepárense para el kindergarten. Ϙ Comience a juntar útiles escolares para su hijo. Ϙ Consulte con su escuela primaria para obtener una lista de útiles

escolares. Ϙ Jueguen a “la escuelita” juntos. Tomen turnos para ser el maestro. Ϙ Pretendan que su coche es el autobús escolar. Practiquen subir, bajar

y sentarse mirando hacia adelante, usando el cinturón de seguridad. Ϙ Coman el almuerzo en una lonchera como en la escuela. Ϙ Dígale a su hijo que se ponga y se quite su chamarra. Ϙ Cante canciones y dibujen juntos. Ϙ Decida cómo se van a despedir el primer día de escuela.

Visiten la escuela de su hijo. Ϙ Asista a una reunión informativa de la escuela o a un taller sobre el

"Regreso a la Escuela" durante este mes. Ϙ Aprenda la ruta y el horario del autobús escolar de su hijo. Ϙ Pregunte sobre el horario de la clase de su hijo. Ϙ Explore el salón, la cafetería, el patio de recreo, los baños y la biblioteca. Ϙ Practique caminar tranquilamente en el pasillo.


ཥ ¡El gallo que no se callaba! por Julie Carmen Agra Deedy

ཥ La silla de Pedro por Ezra Jack Keats

ཥ El pez arco iris por Marcus Pfister

ཥ Lola en la biblioteca por Anna McQuinn

ཥ El principito por Antoine de Saint-Exupéry

¡Tiempo de Actividad del Calendario!Pídale a su hijo que haga un dibujo de alguien que sea un buen amigo y un segundo dibujo de alguien que no sea un buen amigo.

septiembre 2019

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Cuéntele a su hijo unahistoria sobre un mal día que tuvo en la escuela y cómo se mejoro.

Pretendan que es el primer día de escuela y practiquen despidiéndose el unodel otro.

Enséñele a su hijo, elanuario de usted ofotos de usted y los amigos que conoció en la escuela.

Haga que su hijoescoja su ropa para el primer día de escuela.

Haga una lista de todo lo que su hijo necesitarápara su primer día de escuela.

Visite la escuela de suhijo y muéstrele el patio de recreo.

Pretendan que es elprimer día de escuela yque ud. es el maestro.

Hablen sobre elmodo de hacernuevos amigos.

Cuéntele a su hijo una historia divertida de cuando usted estaba en la escuela

Visite: parentinghub.orgpara ver eventos comunitariosy actividades que puedehacer con su hijo.

AGOSTO 2019


plicated!

Salud y Seguridad PrimeroLa salud es uno de los factores más importantes para ayudar a su hijo a experimentar una vida

feliz y productiva.

Enseñe buenos hábitos de higiéne. Ϙ Enseñe a su hijo como lavarse las manos después de ir al baño y

antes de comer. Ϙ Muestre a su hijo como taparse la boca con el codo cuando tose

o estornuda. Ϙ Ayude a su hijo a cepillarse los dientes diario en la mañana y en

la noche. Use hilo dental cada noche.

Sea inteligente con la seguridad. Ϙ Enséñele a su hijo a marcar el 9-1-1. Explique lo que constituye

una emergencia. Ϙ Compruebe que el equipo de seguridad sea el adecuado, como

los asientos de seguridad para niños y los cascos de la bicicleta. Ϙ Recuérdele a su hijo que puede decir no si no quiere que alguien

los toque y que debe preguntar antes de tocar a otros. Ϙ Asegúrese de que los cascos para bicicletas y los asientos de

seguridad para niños se ajusten "cómodamente". Ϙ Desarrolle y practique un plan de escape en caso de incendio.

¡Tiempo de Actividad del Calendario!Nombra tantas frutas como puedas. Dibujauna imagen de la fruta que te gusta comer.


ཥ ¡No Dejes que la paloma conduzca el autobús! por Mo Willems

ཥ Si le das un panqueque a una cerdita por Laura Numeroff

ཥ El secreto de la biblioteca por Ana Galan

ཥ La telaraña de Carlota por E.B. White

ཥ Harold y el lapiz color morado por Crockett Johnson

octubre 2019

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Enseñe a su hijo que la medicina no es un dulce. Asegure la medicina en un gabinete cerrado o en un estante más alto.

Enseñe a su hijo a lavarse bien las manos. Cante el abecedario mientras se enjabona.

Decida si su hijo puede usar tijeras sin punta y explíquele como usarlas con seguridad.

Dígale a su hijo quediga su domicilioy su número de teléfono.

Practique un simulacrode incendio en casa.Enséñele a su hijo donde encontrarse afuera.

Haga una cita con eldentista para su hijo.

Hable con su hijosobre proteger y respetar el espacio personal.

Ponga el número delCentro de Control deEnvenenamiento ensu refrigerador.

SEPTIEMBRE 2019

Día del Trabajo(U.S.)

Día del Abuelo

Diviértanse Mientras Aprenden Letras y SonidosSu objetivo principal es alentar a su hijo a amar leer, escribir y aprender.

Primero, las personas aprenden a leer y luego las personas leen para aprender.

21

Enseñe las letras del abecedario a su hijo. Ϙ Lean libros del abecedario y motive a su hijo a nombrar las letras que

reconoce. Ϙ Jueguen “Encuentra la letra” con su hijo cuando salgan de compras. Ϙ Ayude a su hijo a hacer un diccionario con algunas de sus palabras

favoritas abajo de cada letra del abecedario. Dígale que haga un dibujo al lado de cada palabra.

Ayude a su hijo a conectar las letras con los sonidos. Ϙ Pegue dibujos de artículos que empiezan con la misma letra atras de

cada tarjeta del abecedario. Por ejemplo, un dibujo de un plátano iría atrás de la tarjeta con la letra “p”

Ϙ Escriba una letra y digale el sonido que hace esa letra. Pídale a su hijo que nombre otras palabras que comienzan con ese mismo sonido.

Diviértanse con sonidos y palabras. Ϙ Piense en palabras que comienzan con el mismo sonido. (David , dado,

diadema, dinero; Graciela , grande, gallo). Ϙ Piense en palabras que comienzan con la misma letra


ཥ El conejito knuffle: un cuento aleccionador por Mo Willems

ཥ La gran idea de la pequeña Nita por Anna Bardaus

ཥ Nadie como tú por Linda Kranz

ཥ El cuento de Ferdinando por Munro Leaf

ཥ Lola (Islandborn) por Junot Díaz

¡Tiempo de Actividad del Calendario!Haz un dibujo de las cosas que comienzan con la primera letra de tu nombre.

noviembre 2019

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Con su hijo vean losdibujos en un libro antes de leerlo. Pregúntele a su hijo de qué cree que trata la historia.

Haga que su hijo escoja un tema especial y juntos encuentren un libro en la biblioteca sobre este tema.

Hoy lea poesia con su hijo.

Después de leer, motive a su hijo a explicar que pasó al principio, en medio y al final.

Lean un libro de noficción hoy.

Lea el mismo libro dos veces seguidas. Mira qué cosas nuevas notas la segunda vez.

Hoy lean dos libros. Pregúntele a su hijo qué cuento le gustaría leer.

Lean libros en la playa o en un parque.

Hoy, lean un libro sobre una cultura diferente.

Ayude a su hijo hacer una casita de cobijas, ydespués, lean adentrode la casa.

Visite: parentinghub.orgpara eventos comunitarios y actividades divertidas que puede hacer con su hijo.

OCTUBRE 2019

Día de los Pueblos Indígenas(U.S.)

Halloween


plicated!

Usando Palabras Para Expresar Ideas Y SentimientosMotive a su hijo a escuchar y a usar palabras para expresar sus ideas y sentimientos.

Use dibujos para motivar a su hijo a expresar

sus ideas. Ϙ Juntos miren los dibujos en libros. Ϙ Pídale a su hijo que le diga que puede ver en cada dibujo. Ϙ Pídale a su hijo que haga un dibujo y que hable sobre él.

Motive a su hijo a expresar diferentes sentimientos.

Ϙ Lean libros que expliquen diferentes sentimientos. Ϙ Hablen sobre las ocasiones cuando la gente se siente triste, feliz,

enojada o asustada. Ϙ Hagan caras y voces que demuestran los sentimientos. Ϙ Ayude a su hijo a nombrar los sentimientos mientras los están

sintiendo.

Contento

Enojado

Triste

Sorprendido


ཥ La llama llama rojo pijama por Anna Dewdney

ཥ La luz de Lucía por Margarita Del Mazo

ཥ Me llamo María Isabel por Alma Flor Ada

ཥ Te quiero noche y día por Smriti Prasadam-Halls

ཥ Donde viven los monstruos por Maurice Sendak

¡Tiempo de Actividad del Calendario!Dibuja una imagen de ti mismo sintiéndote:

dicembre 2019

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Hablen del hecho de que todos los sentimientos son buenos pero no todas las acciones son buenas.

Juntos pretendanque son saltamontes,gorilas y cabras.

Haga que su hijo practique estar ensilencio por un minuto.Despues dos minutos.

Diga una palabra ypídale a su hijo quediga el opuesto (grande,pequeño, feliz, triste).

Juegue a los disfracescon su hijo y hablensobre los personajes que hagan.

Empiece una historia.Pare y pídale a su hijoque termine la historia

Juntos dibujen unapersona feliz, unapersona triste, y unapersona enojada.

Mientras está esperando en la línea, hable sobre la importancia de esperar su turno y cómo practicar la paciencia.

Pregúntele a su hijosobre una cosa buenaque le pasó hoy.

Hable con su hijo sobre lo que le gusta hacer a él en su tiempo libre.

Fin del Horario de Verano

NOVIEMBRE 2019

Día de Acción de Gracias

Día de los Veteranos(U.S.)

Haga Tiempo Para La FamiliaPromueva una familia unida para fortalecer la relación con su hijo y crear confianza.

21

Promueva una familia unida. Ϙ Mantengan un diario en el cual todos pueden escribir o dibujar.

Compartan y anoten historias familiares maravillosas. Ϙ Llame a un familiar para decirle “te quiero.” Ϙ Preparen la comida y coman juntos. Ϙ Hagan sus propias tarjetas festivas familiares. Ϙ Inviten a familiares a las actividades de su hijo.

Establezca tradiciones familiares. Ϙ Dibuja nombres secretos de amigos y haz algo especial para esa

persona. Ϙ Tenga un plato de comida especial que se utiliza para celebrar ocasiones

especiales. Ϙ Tomen turnos para elegir un tema de discusión en la cena.

Reduzcan el estrés. Ϙ Salga a caminar, vaya de excursión o disfrute de un paseo en bicicleta

como una actividad familiar saludable. Ϙ Comience una noche de juegos en familia, juegos por ejemplo "Twister". Ϙ Sea voluntario para ayudar a alguien en necesidad. Ϙ Manténgase las rutinas como la hora de acostarse y la hora de comer. Ϙ Hagan tareas juntos. Ϙ Rían juntos.


ཥ Vamos de visita por Sue Williams

ཥ Eric & Julieta: Es mío por Mary Packard

ཥ La casa adormecida por Audrey Wood

ཥ Llego el invierno por Maryann Cocca-Leffler

ཥ Ada magnífica científica por Andrea Beaty

¡Tiempo de Actividad del Calendario!Dibuja una imagen de tu recuerdo o actividad favorita con tu familia.

enero 2020

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29 30 31 1Año Nuevo

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Juntos, escriban unacarta a un amigo ofamiliar.

Dibuje a toda su famila. Llame a un ser querido.

Tome un paseo con su hijo.

Juegue un juego de mesa en familia

Celebre algo que suhijo ha logrado.

Celebre el solsticio de invierno con velas o linternas.

Juntos hagan unpequeño regalo ydénselo a un amigo ovecino.

Preparen el desayunopara la familia juntos.

En la tarde, hablen detodas las cosas que hicieron juntos durante el dia.

Hagan galletas paracompartir como regalo.

Jueguen al, “Te amomas que…”

Cante una de sus canciones favoritascon su hijo.


DICEMBRE 2019

Noche de Año Nuevo

NavidadNoche Buena

Balanceando El Tiempo De Pantalla¡Asegúrese de que tenga más tiempo cara a cara que el tiempo de pantalla!

¡El cerebro de su hijo crecerá más de esa manera!

21

Limite el tiempo de pantalla. Ϙ Ponga límites para la televisión y la computadora máximo dos horas

al día. Ϙ Apague la televisión mientras nadie la está viendo. Préndala cuando

quiera ver un programa apropiado para cierta edad. Ϙ Ponga la televisión y la computadora en un área pública de la casa en

vez de en una recamara.

Controle los medios de comunicación que su hijo está usando.

Ϙ Vea los programas, videos y sitios web antes que su hijo para saber exactamente lo que verá su hijo.

Ϙ Miren juntos y hablen acerca de lo que miran. Pregúntele a su hijo cómo

Ϙ Los personajes podrían haber respondido de manera diferente.

Evite hacer que la televisión sea el enfoque de la casa.

Ϙ Anime la lectura, dibujar, juegos al aire libre, escuchar música o juegos de cartas o de mesa.

Ϙ Apague la televisión durante las horas de comida y hable sobre lo que hicieron cada uno durante el día.

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Shapes!Practice tracing the shapes. Then color them all in.


ཥ Un día de nieve por Ezra Jack Keats

ཥ Dragones y tacos por Adam Rubin

ཥ Mi primer libro de figuras por Eric Carle

ཥ Abuelo y los tres osos por Jerry Tello

ཥ Siempre te querre por Robert N. Munsch

¡Tiempo de Actividad del Calendario!¡Figuras! Practique trazando las figuras.Luego coloreélas todas.

febrero 2020

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29 30 31Noche de Año Nuevo

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Lean un libro basadoen una película que legusta a su hijo.

Considere ponercontroles parentalesen la televisión y lacomputadora.

Juntos, dibujen el personaje favorito desu hijo.

Hable con su hijo sobrepor qué no le deja ver ciertas películas o programas de TV.

Mientras ven una película, den trés saltos cada vez que un personaje está feliz.

Escuchen música queviene de otra parte del mundo.

Vean una película o programa de TV sobre los pingüinos y después lean un libro sobre ellos.

Hable con su hijo sobrecómo su personajefavorito enfrenta susproblemas.

No prendan la televisión hoy. Dígale a su hijo que haga un letrero "Sin Pantalla" y lo pegue para recordarlo.

Vean una películamúsical y bailen cadavez que los personajescantan..

Hable con su hijosobre MLK.

ENERO 2020

Año Nuevo

Día de Martin Luther King, Jr.

Llevando a su Hijo al Doctor y al DentistaLas citas regulares del dentista y del doctor proporcionan oportunidades importantes de hacer

preguntas sobre la salud, el bienestar y el comportamiento de su niño.

21

Lleve a su hijo al pediatra por lo menos una vez al año. Visite el dentista dos veces al año.

Ϙ Escriba todas las preguntas que quisiera preguntar. Hable con su hijo sobre las preguntas que tiene para el doctor o el dentista.

Ϙ Traiga un libro para que lo lea con su niño en la sala de espera. Ϙ Después de la visita pregúntele a su hijo cómo piensa que fue. Ϙ Recuérdele a su hijo que el doctor y el dentista no solo están

disponibles cuando se enferma sino también para prevenir las enfermedades. Las revisiones son importantes para mantener nuestro cuerpo, mente y dientes saludables.

Hable con su hijo si se siente nervioso o tiene miedo de visitar al doctor o al dentista.

Ϙ Sea honesto con su hijo sobre lo que va a pasar durante la visita incluyendo si habrán inyecciones. Su hijo se sentirá más cómodo si sabe lo qué esperar.

Ϙ Actúen lo que harán en la visita: Pesarse, escuchar su corazón, medir su altura.

Ϙ Recuerdele a su hijo que usted estará presente durante la visita y no estará solo.

Ϙ Sugiera que su hijo tome un animal de peluche favorito para hacerle su chequeo al mismo tiempo.


ཥ La noche que olvidé cepillarme los dientes por Anna Bardaus

ཥ La oruga muy hambrienta por Eric Carle

ཥ Round is a Tortilla: A Book of Shapes por Roseanne Thong

ཥ Te amo, te abrazo, leo contigo! por Tish Rabe

ཥ Te quiero, yo te quiero por Bernadette Rossetti-Shustak

¡Tiempo de Actividad del Calendario!Colorea la cantidad de dientes que tienes y luego tacha la cantidad de dientes que ya has perdido.

marzo 2020

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Hable con su hijo sobre cualquier temor que tenga de ir al dentista o al médico.

Pregúntele a su hijocuántas partes de su cuerpo puede nombrar.

Hable con su hijo sobre el hecho de que algunos niños tienen discapacidades.

Haga una cita para jugar.Pasar tiempo con amigos ayuda a desarrollar la habilidad de socializar.

Haga una cita con supediatra.

Recuérdele a su hijo que si se siente mal, puede hablar con usted. Sea abierto a lo que sea que quiera hablar con usted

Ask your child what the difference is between a doctor and a dentist.

Make a get-well card for a friend or family member with your child.

Haga la cita semestralcon el dentista parasu hijo.

Verifique con su doctorque su hijo tiene todas sus vacunas.

Llame a su escuelalocal para averiguarsobre las inscripciones para Kindergarten.


FEBRERO 2020

Empiece a practicar como amarrarse los zapatos.

Investigue en un libro acerca de Rosa Parks.

Día de los Presidentes

Día de San Valentín

Día de Saltar

¡Diviértanse haciendo un dibujo!de su fruta, verdura o comida favorita, o ¡Dibuja un héroe de comida! Cuando hayan terminado, nos encantaría ver su creación!

Pagado en parte por Oregon SNAP. 2019 Oregon State University, El Servicio de Extensión de Oregon State University es una institución que ofrece

igualdad de oportunidades.

Hagamos de la comida un tiempo familiar

Si desea compartirlo con otros niños y familias, envíe su trabajo por correo electrónico a: [email protected]

Nombre:

Pollo, Brócoli y Queso al Sartén

Ingredientes

• 1 libra de pechuga de pollo, sin hueso o piel (2-3 mitades)

• 2 cucharaditas de aceite

• 1¼ tazas de agua

• 1 cucharadita de caldo de pollo

• 1 lata (10.5 onzas) de sopa de crema de pollo condensada

• 1 cucharadita de pimienta

• ½ cucharadita de ajo en polvo, o 2 dientes de ajo, finamente picado

• 2 tazas de "conchitas" de pasta, (sin cocer)

• 2½ tazas de brócoli, picado (fresco o congelado)

• 4 onzas (1 taza) de queso tipo "cheddar", rallado

Preparación

1. Corte la pechuga de pollo en pedazos del tamaño de un bocado. Saltee los pedazos en aceite en una sartén mediana sobre fuego medio-alto hasta que apenas se doren, 2 a 3 minutos.

2. Añada el agua, el caldo de pollo, la sopa, la pimienta y el ajo a la sartén. Revuelva hasta que esté suave. Añada la pasta y el brócoli.

3. Cocine hasta que hierva. Cubra y reduzca el calor a medio bajo. Cocine a fuego lento por 15 - 20 minutos o hasta que la pasta quede tierna.

4. Añada el queso y sirva.

5. Refrigere lo que sobre dentro de las siguientes 2 horas.

abril 2020

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Día de San Patricio

Haga que su hijo le ayude aa cocinar el "Pollo, Brócoli y Queso al Sartén en esta página.

Junten zapatos en lacasa, revuélvalos, ypongalos en pares.

Corte una tarjetacomo rompecabezasy ayudele a su hijo aarmarlo.

Haga que su hijo haga una lista de muchas frutas y verduras.

Salgan a buscarpiedras. ¿Cómo sonsimilares o diferenteslas piedras?

Busque comida conforma de un círculo.

Haga que su hijo dibujeun cuadrado. Haga que dibuje cosas adentro, afuera, arriba y abajo de él.

Ayude a su hijo a dibujar un papalote con dos triángulos

Haga o imprima cartasde Lotería con figuras yjueguen. Use frijoles o marcadores para jugar

Hagan un rompecabezas juntos.

Durante el día pídalea su hijo que le diga que está comiendo, si el desayuno, la comida o la cena

Usen un cartón de huevos para clasificarfrijoles, botones opiedritas.

Haga diferentes figurascon plastilina.


MARZO 2020

Comienza el Horario de Verano

Ayude A Su Hijo Con Los Números y A ContarFácil como 1-2-3. Incluso antes de que comiencen la escuela, la mayoría de los niños

estándesarrollando una comprensión de sumas y restas a través de las interacciones cotidianas

21

Use palabras con números y enseñe los números escritos cuando usted y su hijo hacen cosas juntos.En la cocina:

Ϙ “En este paquete dice agrega 2 tazas de agua.” Ϙ “Necesito que pongas 3 tenedores y 3 platos sobre la mesa."

En la tienda: Ϙ “Ese anuncio dice que una libra de platanos cuesta 59 centavos.” Ϙ “Escoge 4 manzanas y ponlas en esta bolsa.”

Jugando: Ϙ "Ve si puedes apilar 6 centavos.” Ϙ "¿Puedes poner 4 bloques en una línea?"

Lea, cuente historias, cante, y recite canciones de cuna sobre los números y contar.

Ϙ Lea historias como, “Ricitos De Oro y Los Tres Osos” a su hijo. Ϙ Recite rimas y canciones como “Los Elefantes.” Ϙ Cante las canciones de números que usted recuerda de su niñez.

1


ཥ Alexander y el dia terrible, horrible, espantoso, horroroso por Judith Viorst

ཥ Pelé, el rey de fútbol por Monica Brown

ཥ Lulú tiene un hermanito por Camilla Reid

ཥ Coleccion de oro Jorge el curioso por H.A. Rey

ཥ ¡Todos a comer! por Dr. Ma Alma Gonzalez Perez

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3

4

¡Tiempo de Actividad del Calendario!Relaciona con una linea el número que corresponde a la cantidad de autobuses escolares.

mayo 2020

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Dígale a su hijo queempiece a guardarmonedas esta semana,y cuéntenlas al finaldel mes.

Practique contar del 1al 10.

Busquen el número 1con su hijo a dondevayan hoy.

Encuentren cosas quevienen en pares

Practica contar hasta 10 o más usando los dedos de las manos y los pies.

Cuenten al revés desde 10 con su hijo.

Cuénte en grupos de 10 con su hijo.

Hable con su hijo sobre los animales con 2 y 4patas.

Cuente de manera divertida como preguntando "¿Cuantas ventanas hay en este cuarto?"

Jueguen “Cuál es masgrande?” usando losnúmeros 1-10.

Dígale a su hijo queruede la pelota con usted y cuenten cada vez que se la pasan.

ABRIL 2020

Ejercicio Diario El ejercicio ayuda a los niños a crecer fuertes, a relajarse y a dormir mejor.

21

Los niños necesitan al menos 60 minutos de ejercicio cada día.Anime a que su hijo que haga ejercicio de la manera que le parezcadivertida.

Deje que su hijo pase tiempo afuera. Ϙ Tenga un lugar seguro afuera para que su hijo pueda correr y jugar. Ϙ Lleve a su hijo al parque o a los juegos.

Haga ejercicio con su hijo Ϙ Baíle con su hijo. Ϙ Construya una pista de obstáculos y atraviesela con su hijo. Ϙ Pateé, ruede o lance una pelota hacia él y de regreso.

Mientras su hijo juega, dele cosas que hacer. Ϙ Motive su hijo a jugar a “La Rayuela / El Avion” según su habilidad. Ϙ Deje que su hijo intente balancear un libro sobre su cabeza mientras

camina. Ϙ Ponga una canción que le guste y limpie una habitación lo más

rápido que pueda antes de que la canción termine.


ཥ Azul el sombrero, verde el sombrero por Sandra Boynton

ཥ Abuela por Arthur Dorros

ཥ Un gato y un perro por Claire Masurel

ཥ Chumba la cachumba por Carlos Cottte

ཥ El pastel está tan arriba por Susanne Straber

Pisa muy furete como un dinosaurio

Brinca como una rana

Muevete lento como un oso

Zigzaguea como un gato

Vuela como una águila

Deslízate como una serpiente

Aquí hay algunas ideas para comenzar:

¡Tiempo de Actividad del Calendario!Sean chistosos y actúa como diferentes animales con tu hijo (¡Esto también le enseña verbos!)

junio 2020

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Brinquen y hagan círculos con sus brazos y cuéntenlos.

Ponga música y bailen. Salgan a caminar ycuenten los diferentestipos de flores quevean.

Visiten un parque yjueguen a las "traes"(tag).

Salgan a caminar y platiquen sobre todos lossonidos que escuchan.Imítenlos juntos.

Establezca un horariode ejercicio con suhijo.

Practiquen brincar, y saltar con su hijo.

Incluya a su hijo en los quehaceres domésticos cotidianos.

Salgan a caminar ycuenten cuantos pájaros ven.

MAYO 2020

Día de las Madres

Dia Conmemorativo

Visite: parentinghub.orgpara eventos comunitarios y clases para padres.

Juegue con su Hijo Cuando su hijo juega con usted, también está aprendiendo que es amado, que es importante

y divertido estar cerca.

21

Simular permite a los niños probar diferentes situaciones. Estructurado los juegos le enseña coordinación y cómo seguir instrucciones.

Estimule a su hijo a fingir y a simular. Ϙ Hagan y adornen marionetas con bolsas de papel o calcetas. Ayude

a su hijo ha hacer un teatro de marionetas. Ϙ Dele a su hijo ropa de adulto y otros accesorios, para que su hijo los

use como disfraces cuando juegue. Ϙ Con su hijo, pongan una tiendita de fantasía, usando recipientes

vacíos de la cocina.

Estimule las expresiones artisticas. Ϙ Lleve a su hijo a caminar y recojan objetos interesantes en una bolsa.

Hagan un montaje con esta colección. Ϙ Deje que su hijo haga su propia música. Ponga frijoles secos dentro

de dos platos de papel engrapados juntos para agitar o use un bote de avena como un tambor.


ཥ El secreto de Milton: Una aventura hacia el descubrimiento del poder del ahora por Eckhart Tolle

ཥ Mi abuelito y yo por Barbara M. Wolff

ཥ Papelucho por Marcela Paz

ཥ Porque zumban los mosquitos en los oidos de la gente por Verna Aardema

ཥ Llama, llama aprende a nadar por Anna Dewdney

Understanding number order 9

Num

bers & Sets

Have the child connect the dots from 1 to 10.

What’s Hiding?Connect the dots. Color.

1

2

3

45

6

78

9

10

It’s a fish!

Understanding shapes: recognizing shape names 63More worksheets at: education.com/worksheets © Learning Horizons Inc.

¡Tiempo de Actividad del Calendario!Muéstrele a su hijo lo que se esconde preguntando qué animal está aquí. Ayúdelo a conectar los puntos.

¡Es un pez!

julio 2020

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28 29 30 1 2 3 4Dia de la Independencia

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Dibujen algo de color naranja con su hijo.

Jueguen a “Yo Veo”. Aprenda una nueva canción con su hijo.

Visite el sitio de PBSvisitando pbskids.org.

Pongan música, baileny aplaudan con el ritmo.

Busque la letra de la cación favorita de su hijo y canten juntos.

Hagan sus propiasbolsas de frijoles, con frijoles y calcetines viejos y jueguen con ellos.

Jueguen a “Seguir alLíder” afuera.

Con su hijo, pretendanque son leones, troncosy hojas cayéndose.

Dibujen una escenade verano.

Pídale a su hijo queseñale todas las cosascuadradas en la sala.

JUNIO 2020

Dia del Padre

Lea con su hijo todos los díasSostenga a su hijo y léale todos los días.

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Crea un lugar especial de lectura para tu hijo. Ϙ Mantenga los libros de su hijo en un lugar especial y fácil de

alcanzar. Ϙ Ponga un tapete o almohada en este espacio. Ϙ Hable con su hijo sobre cómo cuidar sus libros.

Dele a su hijo diferentes tipos de libros para leer. Ϙ Adquiera una tarjeta de la biblioteca para usted y su hijo. Ϙ Visite la sección de niños en la biblioteca y escojan unos libros para

llevar a casa. Ϙ Busque libros: de amigos y familiares, en ventas de garaje, etc.

Planee un horario cada día para leer con su hijo. Ϙ Lean en un lugar tranquilo. Ϙ Abrace a su hijo mientras leen. Ϙ Lea la historia favorita de su hijo varias veces. Ϙ Ameníce la historia haciendo voces diferentes y efectos de sonido.

adg

beh

cfi Libros para buscar en la biblioteca:

ཥ David va a la escuela por David Shannon

ཥ El dia en que descubres quien eres por Jacqueline Woodson

ཥ Margaret y Margarita por Lynn Reiser

ཥ Eric & Julieta: Julieta va a la escuela por Isabel Munoz

ཥ El libro de los sentimientos por Todd Parr

¡Tiempo de Actividad del Calendario!Use el tablero para jugar "Lotería de Letras". Cuando usted diga una letra, cúbrala con un pedazo.de papel.

agosto 2020

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Ayude a su hijo a escribir su nombre.

Jueguen con letras magnéticas o dados.

Haga que su hijo identifique las letras que se encuentran en las cajas de cereales, latas y otros alimentos

Haga que su hijo escriba su nombre e identifique cada letra.

Encuentra la letra “j” en el periódico o en las revistas.

Haga que su hijo busque la letra "b" este fin de semana.Dele un "high-five" si encuentra 3.

Pídale a su hijo que señale la primera letra de su nombre mientras conduce.

Encuentren cosas que empiecen con la letra "s"

Canta el alfabeto.

JULIO 2020

Día de la Independencia

Día de la Independencia(feriado)

Haga Planes con su hijo de “Ir a la Escuela”Estar listo para el kindergarten, tanto académicamente como socialmente, es uno de los

factores más importantes en el éxito académico en el futuro de un hijo.

Prepárense para la escuela. Ϙ Comience a reunir útiles escolares para su hijo. Ϙ Juegue a "la escuelita" con su hijo. Tomen turnos de ser el maestro. Ϙ Pretenda que su coche es el autobús escolar. Practique subir y bajar y

sentarte mirando hacia adelante. Ϙ Coman el almuerzo en una lonchera o una bolsa. Ϙ Haga que su hijo se ponga y se quite un abrigo. Ϙ Cante canciones y dibuje imágenes. Ϙ Decida cómo se despedirán el primer día de clases. Ϙ Visiten la escuela y recorran la cafetería, el salón y patio de recreo.

Establesca una rutina. Ϙ Determine una hora de dormir para su hijo. Ϙ Coloque las mochilas y los útiles escolares en el mismo lugar todos los

días. Ϙ Platiquen y elijan un atuendo la noche antes de que comience la escuela. Ϙ Pídale a su hijo que le diga una cosa que espera en el camino a la

escuela o la parada de autobús. Ϙ Pregúntele a su hijo cómo le fue después de cada día en la escuela.


ཥ Los tamales de ana por Gwendolyn Zepeda

ཥ ¿Qué puedes hacer con un rebozo? por Carmen Tafolla

ཥ Esperando el biblioburro por Monica Brown

ཥ Marisol Mcdonald no combina por Susan B. Katz

ཥ Nadie como tú por Linda Kranz

¡Tiempo de Actividad del Calendario!Crea una tabla de imágenes de tu rutina matutina para prepararte para la escuela.

septiembre 2020

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Cuéntele a su hijo unahistoria sobre un mal día que tuvo en la escuela y cómo se mejoro.

Pretendan que es el primer día de escuela y practiquen despidiéndose el uno del otro.

Enséñele a su hijo, elanuario de usted ofotos de usted y los amigos que conoció en la escuela.

Pídale a su hijoque escoja suropa para el primerdía de escuela.

Haga una lista de todo lo que su hijo necesitarápara su primer día de escuela.

Visite la escuela de suhijo y jueguen en el patio de recreo juntos.

Pretendan que es elprimer día de escuela yque ud. es el maestro.

Hablen sobre elmodo de hacernuevos amigos.

Cuéntele a su hijo una historia divertida de cuando usted estaba en la escuela

Encuentre una clase para padres en parentinghub.org.

AGOSTO 2020

Escuela Primaria Evergreen3727 Cascade Highway NE Silverton, OR 97381 Teléfono: (503) 873-4845

Escuela Primaria Silver Crest365 Loar Road SE Silverton, OR 97381 Teléfono: (503) 873-4428

Escuela Primaria Scotts Mills805 First Street Scotts Mills, OR 97381 Teléfono: (503) 873-4394

St. PaulEscuela Primaria St. Paul20449 Main St. NE St. Paul, OR 97137 Teléfono: (503) 633-2691

WoodburnEscuela Primaria Heritage440 Parr Road Woodburn, OR 97071 Teléfono: (503) 981-2600

Escuela Primaria Lincoln1041 N Boones Ferry Road Woodburn, OR 97071 Teléfono: (503) 981-2825

Escuela Primaria Nellie Muir1800 W. Hayes Street Woodburn, OR 97071 Teléfono: (503) 982-4300

Escuela Primaria Washington777 E. Lincoln Street Woodburn, OR 97071 Teléfono: (971) 983-3050

North Marion Escuela Primaria North Marion20256 Grim Road NE Aurora, OR 97002 Teléfono: (503) 678-8500

North Santiam Escuela Mari-Linn641 Main Street Lyons, OR 97358 Teléfono: (503) 859-2154

Escuela Primaria Stayton875 Third Ave Stayton, OR 97383 Teléfono: (503) 769-2336

Escuela Primaria Sublimity431 East Main St. Sublimity, OR 97383 Teléfono: (503) 769-2459

PerrydaleDistrito Escolar de Falls City 7445 Perrydale Rd Amity, OR 97101 Teléfono: (503) 835-3184

Salem-Keizer Escuelas Públicas de Salem-Keizer2450 Lancaster Dr NE Salem, OR 97305 Teléfono: (503) 399-3000Visit website or call for a full list of schools.

Silver FallsEscuela Primaria Butte Creek37569 South Highway 213 Mt. Angel, OR 97362 Teléfono: (503) 829-6803

Cascade Escuela Primaria Aumsville572 North 11th St. Aumsville, OR 97325 Teléfono: (503) 749-8040

Escuela Primaria Cloverdale9666 Parrish Gap Road SE Turner, OR 97392 Teléfono: (503) 749-8050

Escuela Primaria Turner7800 School Avenue Turner, OR 97392 Teléfono: (503) 749-8060

CentralDistrito Escolar de Central750 S. 5th St Independence, OR 97351 Teléfono: (503) 838-0030

Escuela Primaria Ash Creek1360 N. 16th St Monmouth, OR 97361 Teléfono: (503) 606-9016

Escuela Primaria Independence150 S. 4th St Independence, OR 97351 Teléfono: (503) 838-1322

Escuela Primaria Monmouth958 East Church St. Monmouth, OR 97361 Teléfono: (503) 838-1433

Dallas Escuela Primaria Lyle185 SW Levens Street Dallas, OR 97338 Teléfono: (503) 623-8367

DISTRITOS ESCOLARES DEL ÁREA

Escuela Primaria Oakdale Heights1375 SW Maple Street Dallas, OR 97338 Teléfono: (503) 623-8316

Escuela Primaria Whitworth1151 SE Miller Ave. Dallas, OR 97338 Teléfono: (503) 623-8351

Falls CityDistrito Escolar de Falls City111 N. Main St. Falls City, OR 97344 Teléfono: (503) 787-3521

Escuela Primaria Falls City177 Prospect St. Falls City, OR 97344 Teléfono: (503) 787-3521 x201

GervaisEscuela Primaria Gervais150 Douglas Avenue Gervais, OR 97026 Teléfono: (503) 792-3803

JeffersonEscuela Primaria Jefferson615 North 2nd Street Jefferson, OR 97352 Teléfono: (541) 327-3337, Option 4

Mt. Angel Primaria Pública St. Mary’s590 E. College St. Mt. Angel, OR 97362 Teléfono: (503) 845-2547

Zero to ThreeEsta organización trabaja para asegurar que todoslos niños tengan un buen comienzo en la vida.Suscríbase para su boletín informativo para padres,lea acerca de cómo manejar los comportamientosdifíciles de los niños y otros consejos.

website: www.zerotothree.org/espanol

Sesame StreetVisite este sitio para disfrutar de juegos, videos yactividades divertidas.

website: www.sesamestreet.org/home

Marion & Polk Early Learning HubEste website tiene recursos locales, como eventos, clases para padres, consejos y mucho más.

website: www.parentinghub.org

Mid-Valley ParentingEncuentre clases para padres, eventos y recursos para familias en el condado de Polk y Yamhill.

website: www.midvalleyparenting.org

Brain BuildingVisite este sitio para aprender cómo desarrollar el cerebro de los niños. Puede descargar hojas informativas, ideas divertidas de actividades y libros para niños.

website: www.brainbuildinginprogress.org

Ready at FiveEste programa ayuda a asegurar que todos los niños estén listos para tener éxito en la escuela. Visite este sitio web para imprimir tarjetas de actividades de preparación escolar y un paquete de actividades para el verano.

website: www.readyatfive.org/spanish-resources.html

Nellie EdgeEste sitio web tiene recursos gratuitos, como calendarios de aprendizaje familiar, libros y música para imprimir.

website: www.nellieedge.com

Text4babyEn este website puede inscribirse para obtener textos gratuitos para mantener a su bebé y a ustedsaludables.

website: www.text4baby.org

United Way’s Born Learning CampaignNacido para Aprender es una campaña nacional departicipación pública para construir estrategias, y el apoyo público para la educación infantil y también para educar a los padres, abuelos y cuidadores para convertir los momentos cotidianos en experiencias divertidas de aprendizaje

website: www.bornlearning.org

VroomVroom se centra en proporcionar a los padres los recursos para desarrollar el cerebro de sus hijos durante los primeros 5 años de vida. Vroom convierte cualquier momento compartido en momento de desarrollo del cerebro. Descargue la aplicación gratuita para recibir actividades divertidas del desarrollo cerebral a su teléfono.

website: www.vroom.org

Mid-Valley ResourcesEste sitio proporciona a las familias más que consejos y recursos de salud médica; Le conecta con recursos para necesidades básicas como comida, vivienda y económicas.

website: www.midvalleyresources.org

RECURSOS DE PREPARACIÓN PARA KINDERGARTEN EN LÍNEA

Más de 1,000 actividades gratisDéle a su hijo un gran comienzo en la vida hoy y un futuro aún mejor. ¡Las sugerencias de Vroom agregan el aprendizaje a la hora de comer, a la hora de bañarse, a la hora de acostarse o en cualquier momento!

¡Descargue hoy la aplicación Daily Vroom para las actividades del Desarrollo del Cerebro todos los días! Por favor viste JOINVROOM.COM para más información.

Reta a tu niño a que encuentre las más cosas que pueda que sean de color azul en un tiempo determinado (tres minutos) o en un lugar, como el supermercado o en una habitación de tu casa. Haz que tu niño cuente las cosas que encuentra. Puedes cambiar este juego buscando letras u objetos.

CUENTA REGRESIVA DE COLORES3 - 4 years

AGUA, AGUA POR TODOS LADOS4 - 5 years

Mientras lavas los trastes, ve cuántos otros recipientes, además del lavadero, que tú y tu niño pueden nombrar que sirvan para contener agua. Túrnense para nombrarlos, comenzando por ejemplo con una taza, la tina o el inodoro.

CARA O SELLO4 - 5 years

Habla con tu niño sobre dos tareas que tienen que hacer y luego avienta una moneda al aire para decidir cuál van a hacer primero. Por ejemplo, si cae en “cara” ponen las servilletas sobre la mesa y si cae en “sello” ponen los tenedores sobre la mesa. Deja que Fourish aviente la moneda y diga "¡cara o sello!"

¿Tienes un molde de panecito o una caja de huevos vacía? Busca cosas que se puedan meter en cada agujero, como tapas de lapiceras. Haz un patrón, como por ejemplo una tapa roja en un agujero, después dos tapas azules en otro, luego otra tapa roja. Luego dale las tapas a tu niño. ¿Puede seguir el patrón?

PREPARA UN PATRÓN3 - 4 years

1

2

Si los niños no asisten regularmente, pierden habilidades fundamentales de lectura y matemáticas y la oportunidad de crear el hábito de buena asistencia, que los conduce a la universidad y una carrera.

Datos preliminares de un estudio en California encontró que los niños que fueron crónicamente ausentes en kínder y 1er grado tuvieron menos probabilidad de leer a nivel al final del 3er grado.

SCHOOL BUS

Muchos de nuestros estudiantes más pequeños faltan a la escuela el 10% del año escolar - como 18 días al año o sólo dos días al mes. La ausencia crónica en kínder e incluso en la pre escuela, puede predecir bajas calificaciones en exámenes, mala asistencia escolar y baja retención en los próximos años escolares, especialmente si el problema de ausencia persiste durante más de un año. ¿Sabe usted cuántos niños pequeños están ausentes crónicamente en su escuela y comunidad?

faltan demasiado. También es más probable que tengan problemas académicos.1

faltan demasiado cuando la familia se muda.2

están ausentes crónicamente.2

COPYRIGHT © 2015 ATTENDANCE WORKS | DESIGNED BY THE HATCHER GROUP1 Chang, Hedy; Romero, Mariajose, Present, Engaged and Accounted For: The Critical Importance of Addressing Chronic Absence in the Early Grades, National Center for Children in Poverty: NY: NY, September 2008. 2 Chronic Absence in Utah, Utah Education Policy Center at the University of Utah, 2012. 3 Attendance in Early Elementary Grades: Association with Student Characteristics, School Readiness and Third Grade Outcomes, Applied Survey Research. May 2011.

Averigüe que día empieza la escuela y asegúrese que su hijo tiene las vacunas requeridas.

Establezca rutinas diarias para la hora de dormir y la mañana.

Hable sobre la importancia de asistir a la escuela con regularidad y preguntele a su hijo como se siente sobre la escuela.

No permita que su hijo falte a la escuela a menos que esté realmente enfermo. Use un termómetro para comprobar que tiene fiebre. Recuerde que los dolores de estómago y dolores de cabeza pueden ser signos de ansiedad.

Evite las citas médicas y viajes largos durante el horario escolar.

Lleve un registro en casa de la asistencia de su hijo. Al final de la semana, háblele de lo que usted ve.

Desarrolle planes de respaldo para llegar a la escuela si surge algo. Pídale ayuda a un familiar, un vecino u otro padre.

Busque el apoyo de grupos de personal de la escuela o de la comunidad para ayudarse con el transporte, problemas de salud o camino no seguro a la escuela.

Lo que las familias pueden hacer

As istenciaen los primeros grados

Por qué importaQuién es afectado

1 de cada 10 niños

Los estudiantes de kínder y 1er grado frecuentemente tienen niveles de ausencia igual de altos como los de la preparatoria (high school).

Algunas de estas faltas son justificadas, pero igual, se suman al tiempo perdido en clase.

en kínder y 1er grado es crónicamente ausente. En algunas escuelas es tan alto como 1 en cada 4 niños.1

2 de cada 10 2.5 de cada 10niños s in hogar

4 de cada 10niños migrantesniños de bajos

ingresos

¿Quién puede leer a nivel después del 3er grado?

de los ni ñ os con buena asistencia en

k índer y en 1er grado

(faltaron 9 d ías o menos en ambos años )

de los niños ausentes crónicamente en

k índer y 1er grado

(faltaron 18 d ías o más en ambos años )

de los niños con asistencia en riesgo

(faltaron más de 9 d ías en ambos años )

de los niños ausentes crónicamente en k índer

y 1er grado

(faltaron 18 d ías o más en ambos años )

LA ASISTENCIA IMPORTA

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Preparación escolar para sushijos de 0 a 5 años...

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Todos los padres se enfrentan a desafíos en el camino. Es por eso que todos los padres pueden beneficiarse de aprender sobre estrategias que se recomiendan para bebés, niños en edad preescolar y de primaria. Necesita ajustarse fácilmente a las crecientes capacidades de su niño en crecimiento. Aunque todos los niños son únicos, a menudo pasan por estrategias de desarrollo similares y presentan retos similares.

Unirse a una clase para padres le brinda el tiempo y el espacio para hablar con otros padres y cuidadores y reflexionar en su estilo de educación.

El primer programa de capacitación integral basado en evidencia, desarrollado por y para padres latinos con niños de 0 a 5 años.

Fortaleciendo a las familias con conocimientos y habilidades en formas de educación para los padres.

Aborda el cuidado personal, el manejo del estrés y la ira, la comprensión del desarrollo infantil, las habilidades de comunicación y la disciplina positiva.

Los padres explorarán siete habilidades esenciales para la vida que pueden ayudar a los niños y a los adultos a prosperar ahora y en el futuro.

Programas para padres, niños y maestros que previenen y tratan los problemas de conducta de los niños pequeños y promueven su competencia social, emocional y académica.

Para aprender más contacte a Veronica Mendoza a [email protected] | llame (503) 967-1183 | visite Parentinghub.org

Nos encantaría que te unas a nosotros. Estas son algunas de las clases que se ofrecen en nuestra comunidad:

ACTIVIDADESEDUCATIVASPARA NIÑOS

APOYO PARA PADRES

TIEMPO DECOMIDA

FAMILIAR

La publicación de este calendario es una colaboración entre:

Actividades del calendario proporcionadas por:Salem-Keizer Public Schools and Child Care Resource & Referral of Marion, Polk & Yamhill Counties

ParentingHub.org SalemClinic.org

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