Falta de atención

Escases de ingresos

económicos

Vandalismo y

drogadicción

Violencia intrafamiliar

Abandono

Bullyng

“Situaciones de riego en el

desarrollo infantil asociadas a

la inequidad y a la falta de

oportunidades.”

Sandra.cruz.santillana@gmail.com

Vilma.lagunas@gmail.com

alexisordonezgonzalez@gmail.com

Febrero 2014

INTEGRANTES 1°A :

CRUZ SANTILLANA SANDRA LUZ

LAGUNAS LÓPEZ VILMA ALEJANDRA

ORDOÑEZ GONZÁLEZ ALEXIS RAMÓN

" IND ICADORES NACIONAL ES E INTERNACIONALES DE L DESARROLLO HUMANO

ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL

ISTMO

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

DERECHOS DEL NIÑO LIGADOS A LA

EDUCACIÓN

"Indicadores Nacionales e

Internacionales del Desarrollo

Humano Asociados a la Educación"

De

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DE

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TABLA COMPARATIVA DEL

DESARROLLO HUMANO

DERECHOS DEL NIÑO RELACIONADOS AL ACCESO A LA

EDUCACIÓN QUE SE MENCIONAN EN LA DECLARACIÓN

UNIVERSAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

*Los niños tienen derecho a la libertad y a com-

partir sus puntos de vista con otros.- no solo los

adultos o mayores de edad pueden expresar sus

opiniones y gozar de la libertad, los niños tam-

bién son seres humanos capaces de pensar, ana-

lizar y reflexionar. Esto influye en su desarrollo

porque así pueden crear sus propias ideologías a

partir de distintas opiniones.

*Los niños tienen derecho a dar a conocer sus

opiniones y manifestar sus ideas.- como todo ser

humano, los niños tienen derecho a la libre expre-

sión, favoreciendo así su desarrollo en sociedad.

*Los niños tienen derecho a la libertad de concien-

cia.- porque así tienen la capacidad de reflexionar

acerca de lo bueno y lo malo y elegir el rumbo de sus

acciones. Porque esto afecta en el desarrollo de su

vida futura en donde escogerán que caminos tomar y

que decisiones abordar.

*Los niños tienen derecho a la información ade-

cuada.- estos deben de estar constantemente

informados acerca de su entorno, pero esta in-

formación deberá ser veras y confiable. Esto fa-

vorece a que el infante este informado de los

acontecimientos mas relevantes de la sociedad.

*Los niños tienen derecho a no ser discrimina-

dos por sexo, credo, etnia o ideología.- todos

los seres humanos llegamos a este mundo siendo

iguales ante la ley, y no deben ser diferenciados

por religión, modos de pensar, lugar de origen,

etc. de no ser así, este no será un medio de desa-

rrollo favorable en el crecimiento y desarrollo del

niño.

* Economía.- La educación necesita de los

ingresos monetarios para la implementa-

ción de nuevas y mejores técnicas, instru-

mentos, materiales e infraestructura, entre

otras cosas en el desarrollo de educación.

* Salud (obesidad).– Repercute en el

desempeño del infante, ya que es vulnera-

ble a burlas y acoso escolar dando como

resultado el bajo desempeño escolar. A de-

más de traer problemas en la salud.

* Educación.- El proceso multidireccional

mediante el cual se transmiten conocimien-

tos, valores, costumbres y formas de ac-

tuar. La educación no sólo se produce a

través de la palabra, pues está presente en

todas nuestras acciones, sentimientos y

actitudes.

* Medio ambiente.– Todo aquello que ro-

dea al ser vivo, medio físico. Es muy impor-

tante el medio en donde se desarrolla el

niño, ya que de esto dependerá los conoci-

mientos adquiridos y como los implementa-

ra en la sociedad.

* Esperanza de vida.- De acuerdo a los

años que un recién nacido puede vivir a lo

largo de su vida. Y depende de esto el in-

greso y egreso de las instituciones educati-

vas.