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EDUCACIÓN PARA LA SALUD

A.N.E.P. - CO.DI.CEN. DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO DOCENTE DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

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2.- SUMARIO DE MATERIALES DE APOYO

2.1.- ANEXO

Este ANEXO lo encontrará al final de esta guía.

Incluye: 1- Artículo: "Evolución doctrinaria y conceptual de la E.P.S." del Dpto. de

Educación para la Salud del M.S.P. 2- Compilación de artículos sobre Educación para la Salud de la Revista "Cuadernos de Pedagogía" N° 214 3- Documento: "Carta de Ottawa", emanado de la Conferencia Internacional celebrada del 17al 21/11/86, que aporta enfoques y estrategias de Promoción de Salud. 4- Artículo: "Promoción de Salud" del libro Promoción de la Salud de Richards y Blum.

5- Capítulos 1, 2, 4 y 13 del Tomo I de la obra: "Medicina Preventiva y Social" del Dr. Roberto Mariño y colaboradores

6- Artículo: “La Atención Primaria de la Salud (A.P.S.)”, en el que se plantea la

Declaración de la Conferencia internacional sobre A.P.S. desarrollada entre el 6 y 12 de setiembre de 1978 en la U.R.S.S.

7- Listado de Movilizadores de la Comisión Honoraria de Lucha contra el Cáncer

de cada Departamento, a los que se puede recurrir para solicitar información y materiales de interés, como por ejemplo, la publicación "Informándonos podemos actuar mejor. Reseña sobre el fomento de hábitos que contribuyen a la promoción de la Salud y a la prevención del cáncer"; y la Guía sobre "La práctica del autoexamen de mama", entre otros.

8- Fotocopia de algunos temas de la Guía de Apoyo al Docente para el Tercer

Curso de Ciencias Biológicas del Ciclo Básico: " Sugerencias de Estrategias de Enseñanza", pág. 14-15, 37-43, 70-72 y 219-220 "Ideas Previas" pág.96- 97.

9- Fotocopia del Capítulo 1 del libro “Personas con discapacidad- Perspectivas

psicopedagógicas y rehabilitadoras” de Miguel A.Verdugo Alonso, 1995. Este material fue aportado por la docente y psicóloga Alba Ortiz de conocida competencia en la temática.

Mtra. Educadora para la Salud: Graciela Fabeyro

A.N.E.P. - CO.DI.CEN. DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO DOCENTE

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

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2.2.- ANEXO I-

Este Anexo se envía a cada alumno, (y como todo material editado,

a cada biblioteca de los I.F.D.). Es una selección de capítulos del libro "Educación Sanitaria; principios, métodos, aplicaciones", de Luis SALLERAS SANMARTÍ una obra considerada fundamental para el

estudio de prácticamente todo el Programa.

Capítulos seleccionados:

Capítulo I : La Salud y sus determinantes. Capítulo II : Salud pública, Salud Comunitaria. Capítulo III : Concepto actual de Educación Sanitaria Capítulo IV : Campos de acción de la Educación Sanitaria Capítulo V : La modificación de los comportamientos de Salud. Capítulo VII : Métodos y medios de Educación Sanitaria. Capítulo VIII: La Educación Sanitaria en la Escuela. Capítulo IX: La Educación Sanitaria en la Comunidad. Capítulo XI : La Educación Sanitaria en acción: la lucha contra el hábito

de fumar.



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2.3.- ANEXO II

Este Anexo consta de una copia del Documento Especial N°3 del Ministerio de Salud Pública y UNICEF titulado: "Adolescencia Salud integral y embarazo precoz". Este documento resulta de

interés pues aborda el tema de la Adolescencia como etapa vital centrándose en la realidad de nuestro país. Tenga en cuenta que ambas obras (Anexo I y Anexo II) se complementan pues la integración de ambas permite un enfoque integral de la salud del y de la adolescente.

Contenido: “Adolescencia. Salud integral y embarazo precoz”, octubre /94. M.S.P.

Presentación

Primera parte: Marco teórico - Introducción - Características demográficas de la adolescencia en el Uruguay - Década del 90 - Adolescencia: crecimiento y desarrollo biológico - Algunas consideraciones sobre hábitos tóxicos y adolescencia - Accidentes en la adolescencia - Caracteres psicosociales: adolescencia normal y adolescencia patológica - Embarazo en la adolescencia. Aspectos orgánicos - Aspectos sociales que influyen en el embarazo adolescente - Sexualidad en la adolescencia - Estilos de vida sana para los jóvenes. Tiempo libre y recreación. Segunda parte: Diseño - Diseño metodológico de la encuesta - Factores sociales de protección y de riesgo para la salud integral del adolescente Tercera parte: Comentarios

- Conclusiones




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2.4.- ANEXO III

Este Anexo lo componen una serie de materiales enviados a cada

Biblioteca de los I.F.D., que se han numerado como "Doc. 1" al “Doc. 53” para que sea más fácil su localización en las Bibliotecas mencionadas.

A continuación se detallan, orientando su uso de acuerdo a los objetivos y

contenidos planteados en cada Unidad.

UNIDAD 1

!

Se aportan materiales que apoyan la elaboración de los conceptos señalados en esta Unidad del Programa de la asignatura.

El Ministerio de Salud Pública aporta información actualizada sobre la Situación Sanitaria Nacional, la que se convierte en insumo para realizar las actividades que el programa sugiere. Ponemos a su alcance los siguientes materiales:

Doc.1- Libro: "Estadísticas de Salud. Edición,1998". Esta publicación está dividida en capítulos que reflejan la situación actual referida a indicadores sanitarios básicos, tales como: mortalidad, morbilidad, factores de riesgo, recursos institucionales, e incluso un glosario con las definiciones conceptuales y operativas requeridas por el Programa y el docente. Ministerio de Salud Pública (M.S.P.).

Doc.2- Folleto: "La Salud de Uruguay en Cifras" Edición 1998, M.S.P.

Doc.3- Folleto: " La Salud de Uruguay por departamentos en Cifras" Edición 1988, M.S.P..

Doc.4- Libro: " Análisis y tendencias de la Salud en Uruguay 1999" del M.S.P.. En esta publicación se hace una caracterización demográfica del país y se analiza los problemas de salud materno-infantil, los tipos de enfermedades y riesgos, así como la organización, cobertura, percepción y demanda de los servicios de salud. Resulta interesante el análisis que se plantea en el Capítulo 4 referido a la evolución de la mortalidad por sexo y por edad en el Siglo XX.

Doc.5- Fascículo: "Manual de Enfoque de Calidad aplicado a los sistemas de salud" del M.S.P.. En este documento se percibe el desafío que en la actualidad está afrontando la Salud Pública para alcanzar una gestión de calidad.

Esta Unidad se trabaja en el ítem 5 de esta Guía. En el Anexo adjunto a esta Guía, y en el Anexo II usted encontrará información sobre la situación epidemiológica relativa a la población adolescente.



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UNIDAD 2

!

Para las actividades propuestas en esta Unidad, puede ser útil el material que se adjunta sobre el tema "Drogas", que si bien se enuncia indirectamente en la Unidad 5 del Programa, cuando expresa: "objetivos para un programa de prevención primaria de dependencias químicas con adolescentes" se considera oportuno abordar la temática en esta instancia pues se enmarca en la prevención primaria y desde la realidad concreta emerge como un tema-problema de salud, prioritario en la población adolescente por su incidencia y consecuencias.

Cabe destacar que se considera droga a toda sustancia que sea capaz de

generar adicción, por ello se incluye también las drogas socialmente aceptadas como tabaco, alcohol y medicamentos. Estos materiales pueden resultar útiles también en otras Unidades, por ejemplo en la 5, ya sea para analizar o proponer un abordaje preventivo-específico-, referido a los factores de riesgo, como de promoción- inespecífica, referida a los factores protectores, enfatizando la adopción de comportamientos saludables como estrategia que apela y motiva el autocuidado.

Doc.6- Fascículo: “Drogas /Guía para padres /hablar es tratar el tema” publicado por la Junta Nacional de Drogas. Preste atención a la contratapa en la que aparece un Directorio de Recursos Comunitarios, en el que se detalla los organismos públicos y privados existentes a nivel nacional

Doc.7- Folleto: "Educando para la vida", publicado por la Junta Nacional de Drogas.

Doc.8- Folleto: "Quiero ayudar a mi hijo a decirle no al alcohol y a las drogas", de la Junta Nacional de Drogas.

Doc.9- Folleto: " Cosas de la vida", de la Junta Nacional de Drogas.

Doc.10- Folleto: "Vivir sin drogas", de la Junta Nacional de Drogas.

Doc.11- Folleto: "Preguntas y respuestas sobre Drogas" de la Junta Nacional de Drogas.

Doc.12- Folleto: "Convivamos mejor sin humos", de la Comisión Honoraria de Lucha Contra el Cáncer.

Doc.13- Folleto: "Viví con tu propio estilo sin humo", de la Comisión Honoraria de Lucha Contra el Cáncer.

Doc.14- Folleto: "Vivir el embarazo sin humo", de la Comisión Honoraria de Lucha Contra el Cáncer.

Esta Unidad se trabaja en el ítem 6 de esta Guía. Tenga en cuenta que en el Anexo adjunto a esta Guía tiene material específico, por ejemplo los capítulos 1 y 2 de la obra del Dr. Mariño y col. En los Anexos I y II se aporta más información.




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UNIDAD 3

! Esta Unidad se trabaja en el ítem 6.3 de esta Guía.

Usted encontrará información en diversos materiales que componen los diferentes Anexos, sobre todo en algunos materiales nacionales, de los cuales algunos están en Biblioteca y ya han sido citados, como por ejemplo "Análisis y tendencias de la salud en Uruguay 1999" y el "Manual de Enfoque de Calidad", del M.S.P.

Tenga en cuenta que esta Unidad se trabaja específicamente en el ítem 6 de esta Guía. Se sugiere que además usted indague en su propia localidad sobre los servicios sanitarios existentes, determine cuáles están enmarcados en la Estrategia de Atención Primaria de Salud.

UNIDAD 4

!

Esta Unidad se trabaja en el ítem 7 de esta Guía.

Para estudiar los contenidos de esta unidad usted cuenta con diferentes materiales, por ejemplo en el Anexo adjunto a la Guía el 1er. y 2do. documento, también el capítulo 13 de la obra “Medicina Preventiva y Social”. En el Anexo I los capítulos III, IV y V de Salleras Sanmartí, tratan sobre contenidos de esta Unidad. Ver en otras unidades de este mismo Anexo materiales que plantean temas y situaciones de riesgo, que pueden ayudar a ejemplificar las dificultades que operan en los cambios comportamentales, como barreras en el trabajo educativo en Salud.

Doc.15- Guía para docentes de enseñanza media: "Sobre salud cardiovascular todos tenemos la palabra", Comisión Honoraria para la Salud Cardiovascular, Montevideo, 1999.

Doc.16- Folleto: "La Alimentación -Vida Sana, corazón sano" Comisión Honoraria para la Salud Cardiovascular.

Doc.17- Folleto: "¿Qué es la Hipertensión arterial?", Comisión Honoraria para la Salud Cardiovascular.

Doc.18- Folleto: "¿Qué es la enfermedad coronaria?", Comisión Honoraria para la Salud Cardiovascular.

Doc.19- Folleto: "Ejercicio físico", Comisión Honoraria para la Salud Cardiovascular.

Doc.20- Folleto: " La diabetes", Comisión Honoraria para la Salud Cardiovascular.

Doc.21- Folleto: "Evitemos el tabaquismo", Comisión Honoraria para la Salud Cardiovascular.



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UNIDAD 5

!

Esta Unidad se trabaja específicamente en el ítem 8 de esta Guía, también puede ser útil el material del ítem 10. Tal como lo indica el Programa de la Asignatura, para estudiar esta Unidad

se requiere coordinar con Didáctica, pues se trata de contextualizar propuestas educativas que atiendan las situaciones concretas y peculiares de cada Centro. Remítase a la Guía de examen de las Prof. Heinzen y Tedesco.

La Guía de Apoyo al Docente para el Tercer Curso de Ciencias Biológicas del Ciclo Básico también le resultará muy útil. Usted cuenta con fotocopia de algunas páginas seleccionadas de la misma, en el Anexo adjunto a esta Guía. Además encontrará información en el material del Anexo I, de Salleras Sanmartí, así como en otros documentos de este Anexo -ubicado en la biblioteca del I.F.D-, como por ejemplo los Doc.30 y 53.

Se adjunta algunos materiales con información variada, que pueden contribuir en el momento de diseñar acciones educativas en salud.

Doc.22- Revista " Salud Total" N° 4-1998.

Doc.23- Revista " Salud Total" N°5-1998.

Doc.24- Revista "Salud Total" N°19-2000. Esta publicación sólo es un ejemplo de los recursos a los que se puede acceder en forma gratuita.

UNIDAD 6

!

Si bien esta Unidad no se trabaja específicamente, pues emerge en las actividades sugeridas en otras unidades, se considera que los ítemes 8, 9 y10 trabajan contenidos de la misma. Se sugiere que a lo largo de toda la preparación del examen usted articule el estudio en torno a los objetivos, contenidos y actividades definidos en esta Unidad, pues es desde la experiencia concreta sobre las propias prácticas personales e institucionales que corresponde organizar el estudio. Coordine con otras disciplinas de la especialidad y fuertemente con Didáctica. Además de reiterar la conveniencia del uso de la Guía para examen de Didáctica y de la Guía de Apoyo al Docente de Ciencias Biológicas, se aporta material con información de carácter general, y también algún ejemplo específico como es el caso de los Capítulos VIII y XI de Salleras Sanmartí –Anexo I- y de la información sobre drogodependencias de este Anexo, Doc.del 6 al 14, 21,26. También puede remitirse nuevamente a los materiales de la Unidad 4.

Doc.25- Artículo: "Escuelas Promotoras de Salud"

Doc.26- Artículo: "El fenómeno social de las drogodependencias", de la Revista de estudios de Juventud, octubre, 1997.




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UNIDAD 7

!

En los capítulos II, IX y XI de Salleras Sanmartí -Anexo I- se tratan los contenidos de esta Unidad. Se anexa información sobre el tema "Lactancia Materna" pues se considera pertinente su abordaje en tareas de extensión a la comunidad, como por ejemplo participar activamente en el mes de agosto en la Semana Mundial de la Lactancia-Materna, a la que se adhiere todos los años nuestro país. La estrategia de promoción y fomento de la Lactancia Materna viene resultando muy eficaz como medida de protección de la salud infantil en su concepción integral: bio-psico-social. No olvide utilizar otros materiales de este Anexo, como por ejemplo los Doc.27, 28, 30, 44, etc..

Los docentes pueden trabajar en programas o proyectos de salud a nivel comunitario asociándose con otras instituciones, programas o proyectos que aborden temas o problemas sanitarios relevantes para los estudiantes, sus familias y/o comunidades, que resulten de importancia para determinados contextos y situaciones. En este caso ubicamos el tema: "Salud Sexual y Reproductiva" por la trascendencia que el mismo tiene, ya que actualmente su abordaje se enmarca en los Derechos Humanos y desde una perspectiva de prevención, apostando a la educación como uno de los "puntos de apalancamiento" del desarrollo humano.

Doc.27- Folleto: " Los padres son un pilar fundamental para

una lactancia feliz...¿ cómo pueden colaborar ?".

Doc.28- Fascículo N°1:"Herramientas para la acción comunitaria", M.S.P./UNICEF, dic./99.

Doc.29- Libro: “Iniciando un camino. Curso de Capacitación en Salud Sexual y Reproductiva. Proyecto Maternidad-Paternidad elegida, M.S.P.

Doc.30- Librillo: "Conceptos Básicos en Salud Reproductiva: Cumbre Mundial sobre Población y Desarrollo" -El Cairo,1994-, y

"Cumbre Mundial sobre Situación de la Mujer" -Beijing, 1995-, del Proyecto Maternidad -Paternidad elegida, M.S.P., 1999.

UNIDAD 8

!

Esta Unidad se trabaja en el ítem 9 de esta Guía. Para conocer las acciones concretas que se ejecutan en el marco de las políticas

sanitarias en Salud Materno-Infantil usted puede recurrir a los diferentes Servicios de Salud de su localidad, donde le proveerán de la información necesaria. Es importante que conozca la situación demo-epidemiológica de su Departamento referida a la Salud Materno-Infantil, para ello puede consultar los materiales del M.S.P.de apoyo a la Unidad 1. Tenga en cuenta otros documentos de este Anexo citados en otras unidades, como por ejemplo, los Doc.14, 27, 29 ,52.



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Específicamente se aporta:

Doc.31- Fascículo: "Control Prenatal" del Programa materno- infantil del

M.S.P.

Doc.32- Fascículo: "Normas Nacionales de Lactancia Materna" del M.S.P.

Doc.33- Librillo: "Maternidad y VIH-SIDA tener un hijo..." M.S.P./UNICEF, 1998.

Vea también los Anexos I y II.

UNIDAD 9

! Esta Unidad se trabaja específicamente en el ítem 10 de esta Guía. Para abordar el estudio de los contenidos de esta Unidad tenga en cuenta el Fascículo del Anexo II.:"Adolescencia, Salud integral y embarazo precoz" del M.S.P./ UNICEF de octubre del 94.

También remítase a los capítulos IX y XI de la obra de Salleras Sanmartí que se

adjunta en el Anexo I, en el que se aborda este tema. Se considera que los materiales sobre adicciones son pertinentes, como también el

capítulo 1 del libro “Personas con discapacidad -Perspectivas psicopedagógicas y rehabilitadoras” ubicado en el Anexo adjunto a esta Guía..

Se aporta específicamente:

Doc.34- Artículo: "Hacia una didáctica de la salud mental comunitaria" de

la Psicóloga Susana Goldstein, publicado en la Revista "Educación Hoy" de Editorial Rosgal, Montevideo.

Tenga en cuenta que la “Guía para examen” de Didáctica I de las Profesoras Heinzen y Tedesco, y la Guía de Apoyo al Docente del Tercer Curso de Ciencias Biológicas de MESyFOD le aportan elementos sustantivos también para esta Unidad




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Materiales varios

! Se detallan a continuación una serie de materiales que se considera que pueden ser útiles en el momento de programar actividades, para atender temas-problemas sanitarios emergentes del diagnóstico grupal, del proyecto de centro, o de la realidad local-comunitaria; que sean considerados relevantes. Tenga en cuenta que muchos de ellos también tratan temas específicos de diferentes unidades del Programa de la Asignatura.

Doc.35- Folleto: "El SIDA decides tú", UNICEF/M.S.P.

Doc.36- Folleto: "A tu salud, jugale limpio. Cólera/ Hepatitis/ Diarrea Infantil".

Doc.37- Folleto; "Ojo con el glaucoma", M.S.P.

Doc.38- Folleto: "Ciclistas y Motociclistas", M.S.P.

Doc.39- Folleto: "Hablando en confianza", M.S.P.

Doc.40- Folleto: "Vivir vale la pena" , M.S.P.

Doc.41- Folleto: "Viva la salud", M.S.P.

Doc.42- Material fotocopiado sobre Hepatitis, del Manual para el control de las enfermedades transmisibles publicado por la Organización Mundial de la Salud.

Doc.43- Material informativo sobre "Virus Hepatitis B", de la Comisión Honoraria para la Lucha Antituberculosa y Enfermedades Prevalentes.

Doc.44- Folleto: “La salud es ambiente, el ambiente es salud”. División Salud de la Intendencia Municipal de Montevideo

Doc.45- Boletín N°1: "Hacia una vida saludable", Departamento de Educación para la Salud- M.S.P.diciembre/99.

Doc.46- Folleto: "Hacé el amor y la guerra al SIDA", M.S.P./FAS.

Doc.47- Folleto: "Hablemos de las enfermedades de transmisión sexual" M.S.P./FAS.

Doc.48- Publicación: "Un tema que interesa a todos: EL SIDA", M.S.P.

Doc.49- Folleto: "Para tener una boca sana. . . Necesitamos. . . " M.S.P.

Doc.50- Folleto: "Sigamos siendo un país sin dengue", M.S.P.

Doc.51- Folleto: "Cólera entre todos podemos evitarlo".M.S.P./FAS.

Doc.52- Folleto: "Lactancia Materna la mejor inversión", WABA.

Doc.53- Publicación: "Manual para la Formulación Diseño y Administración de Proyectos" M.S.P., 1999.

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Documents

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