SITUACION PROBLEMAEs necesario plantear estrategias metodológicas que

permitan trabajar con los estudiantes del grado tercero de educación básica primaria del CER la FENICIA–SEDE LA LAGUNA los contenidos referentes a las operaciones matemáticas básicas, en especial la suma y presentarles ayudas educativas que los motiven a la práctica de ejercicios que permitan una mejor aprehensión de los conceptos.

SITUACION PROBLEMAPreguntas que sugiere la temática problematizadora:  1 ¿De qué forma se pueden desarrollar los conceptos de la

MULTIPLICACION en los estudiantes del grado tercero de educación básica primaria del CER la FENICIA–SEDE LA LAGUNA?

 2 ¿De qué forma se puede motivar a los estudiantes del grado

tercero de educación básica primaria del CER la FENICIA–SEDE LA LAGUNA para que desarrollen ejercicios de multiplicación?

 3 ¿Cómo podrían las TIC´S ser incluidas en el proceso de enseñanza

de la temática de la multiplicación en los estudiantes del grado tercero de educación básica primaria del CER la FENICIA–SEDE LA LAGUNA?

NOMBRE

““LA MULTIPLICACION”LA MULTIPLICACION”

JUSTIFICACIONAnalizando la situación actual de los procesos de aprendizaje,

observamos como la metodología tradicional, resulta monótona y con pocas expectativas de conocimiento por parte del estudiante; por esta razón se hace necesario implementar y acudir a las nuevas tecnologías, como una herramienta metodológica que incentive y haga atractivo y activo el aprendizaje de las ciencias naturales.

 Aprovechando la oportunidad que nos ofrece el programa:

“Computadores para Educar”, es el momento de interactuar en los medios tecnológicos, para mejorar los procesos aprendizaje de tal manera que éstos sean significativos en los estudiantes, beneficiando así la calidad Educativa de la Institución Educativa Ortún Velasco de Cácota, Norte de Santander.

PROPOSITOS

Enseñar a los estudiantes del grado tercero de educación básica primaria del CER la FENICIA–SEDE LA LAGUNA los conceptos de la multiplicación.

Utilizar la aplicación MULTIPLICACION como herramienta que facilite la ejercitación y afianzamiento de los conceptos de la suma en los estudiantes del grado tercero de educación básica primaria del CER la FENICIA–SEDE LA LAGUNA.

CONTENIDOSÁREAS EJES TEMÁTICOS  Informática: Descargar archivos (Videos sobre circulación) Editar documentos e insertar gráficas (Copiar, pegar) Matemáticas: Conteo de las pulsaciones, determinación de

glóbulos rojos y blancos, en una muestra de sangre.  Educación Física: Identificación del pulso en diferentes

posiciones, mediante el conteo de pulsaciones. Educación Artística: Desarrollo de habilidades para el dibujo a

mano alzada. Ciencias Naturales: Conocimiento del proceso de circulación en

el organismo, teniendo en cuenta la preservación de la salud. Ética y valores: Fortalecimiento de la autoestima, mediante el

cuidado del cuerpo.