Trabajo Etnogrfico:

Introduccin: El trabajo de campo, implica hacer un recorte de la realidad, en este caso elegi para mi construccin el tema de los estudiantes secundarios, de un colegio en particular, que si bien experimental hoy en dia resalta mas por sus tradiciones , que por seguir experimentando, es el colegio Gymnasium U.N.T. Para esto escogi los alumnos de 6to grado, II de preparatorio en la nomenclatura del colegio. Aqu trate de captar un plano holistico, totalizante, sobre lo que es la vida en el colegio tatnto en su parte academica, como ludica y tradicional.

Sobre el viaje : Me dirigi el dia 2/5/13 hacia el colegio con el fin de realizar mi trabajo, me levante a las 6: 30, mas temprano de lo habitual , lo que espero no haya nublado mi juicio y emprendi caminando el viaje arduao de unas 15 cuadras hacia el colegio llegando a las 7 de la maana, donde me encontre con las puertas cerradas y con chicos con mochilas y carpetas A3 esperando a que abrieran la puerta principal del colegio. 5-7 Minutos despus llego el portero quien abria la puerta y los chicos fueron supongo a sus aulas , yo me quede a esperar a la directora del establecimiento, la prof. Macilla, a la que le habia pedido persino dias antes para estudiar el colegio, una vez que llego y me dio el buen visto, siempre que le pidiera permiso a los profesores de turno antes de su clase me dirigi al curso.

Estuve all unas 4 horas , en las que se desarrollaron 2 modulos de clases cada uno de 80 minutos, uno de historia y otro de psicologa caso excepcional segn me entere, fuera de esto entre los dos modulos y el al final los chicos tuvieron recreos de 10 minutos, luego de estas 4 horas devi retirarme devido a que mis horarios de clases chocaban con mi proyecto de etnografiar.

Sobre los alumnos de II preparatorio y las relaciones entre ellos, con otros alumnos de colegio : Al colegio Gymnasium, solo asisten varones por una cuestion de tradicin, si bien la carta fundacional del colegio lo afirma asi, esta situacin es delicada al momento. El curso de 6to grado son chicos de entre 9 y 10 aos, si bien gavia excepciones la media debe haber andado entre el 1,30 de altura. Al colegio se asiste sin uniforme, la mayoria de ellos estaban con conjuntos deportivos diversos o remeras del colegio , a pesar del frio de la maana se los veia a una gran mayoria con pantaln corto deportivo, se notaba una intencin de jugar al futbol de un gran grupo de los alumnos.

Desde mi llegada al curso antes del comienzo de la primera clase, se noto la inexistencia de una union como curso, mas bien los chicos se agruparon en 5 o 6 grupos sin muchas variaciones durante el dia, muchos chicos andan solos rotanto de grupo en grupo, se nota que al ser el segundo ao que estos cursan juntos ya existen lasos de amistades.

Fuera de la intercaccion entre ellos hay dos factores externos , uno habitual que son los tutores estudiantiles que llegan al curso e interactuan con la matoria de los chicos de buen grado , es mas los pequeos acosan a los tutores golpendolos, persiguindolos, gritando , todo en tono de juego. El segundo factor externo soy yo , se acercan asombrado a mi , soy un extrao para ellos, yo me presente es vos alta varias veces, lo que no evito que me suiguieran preguntandoquin era yo? Y que hacia ah?. Evidentemente les tranquilizaba que yo sea egresado de la instituncion y de una actitud de alejamiento pasaron a intentar ganar mi confianza , me sacaron el celular repetidas veces , querian ver que anotaba en mi cuaderno y hasta ya entrada la maana me pegaban cuando pasaban al lado del banco que tome para sentarme.

Si bien no se notaba una unidad de curso, lo que si existia era una unidad en molestar a varios chicos dentro de la clase entre ellos dos chicos eran los mas afectados Eric y el Colorado de quienes se burlaban con distintas canciones, en el caso del segundo remitiendose a temas de cumbia. Al parecer estas bromas son comunes y les estan trayendo problemas de convivencia razon por la cual el psiclogo tuvo que dar una charla durante el dia,

Unos cuantos toman actitudes evitentemente para llamar la atencin , no la mia ni la de los tutores sino de sus mismos compaeros , hacen bailes extraos , uno prendia y apagaba la luz, y otro gritaba cuando los mas tranquilitos se quedaban en el curso. Si bien hubo un conflicto por los asientos donde estaban sentados en un momento ningun conflicto o broma durante el dia desecandeno una tragedia

Sobre el cursado: La campana son a las 7 30 para dar a lugar a la clase , sin embargo el profesor , por razones desconocidas , llego al aula a las 7 45.Los chicos estaban sentados en 5 filas horizontales la primeras dos casi vacias , las del medio son las mas concurridas y por ultimo en las de atrs hay pocos chicos, hay sectores en que los chicos estan muy agrupados y los bancos se amontonan. La asignatura es historia y se toma una prueba sobre el proceso de independecia argentina.,se dictan tres preguntas. La asistencia general de la institucin se tomo a las 7 55 , la clase es interrumpida varias veces por alumnos de otros cursos que visitan la clase por distintos motivos, dinstintos chicos le preguntan al profesor dudas sobre el examen , muchos chicos se copian cada tanto el profesor se da vuelta o se distrae y los chicos aprovechan para pasarse las respuestas. Se escucha un constante ruido afuera se nota que en hay muchos cursos que no tuvieron clases, el profesor de historia me lo comenta haciendo notar la permanecia anual del ruido. El primero de los chicos entrega a llas 8 15 y de ah van entregando uno tras otro o de a pares hasta las 830 que entrega el ultimo. Mientras van entregando se van retirando y asi el curso se vacia en su mayoria hasta 8 30 quedan 2 grupos de chicos. A las 9 luego del primer recreo regresan al aula con la entrada del psiclogo de la escuela quien , dara su clase en lugar de la de matemticas por conflictos internos entre los chicos , relacionados con los problemas de convivencia. Nuevamente sera interrumpida la clase diversas veces(3) por distintos motivos relacionados con las tradicones del colegio, la clase terminara a las 10 30 , 10 minutos de recreo yo me retiro y ellos quedan en una ultima clase del dia que sera de geografa

Sobre las instituciones estiudiantiles caractersticas del colegio : La mas notoria y presente de ellas en el dia que estuve ah fue la de los tutores estudiantiles. Estos son alumnos de el 5 ao del colegio (16-17 aos) quienes se encargan de acercarse a los chicos para guiarlos en su camino por la institucin. Estos se renuevan cada ao por lo tanto los tutores que los chicos tienen ahora son prcticamente nuevos aun asi ya generaron fuertes lazos con los pequeos quienes como traducion del colegio aceptan muy bien y este curso no fue la excepcin a sus tutores. Estos segn lo que me contaron los pequeos son en numero 23, pero durante el dia se hicieron presentes alrededor de 6 en total, siempre durante los recreos. Estos chicos mas grandes estan en gran parte para contener los problemas del grupo de los chicos y ayudar a la unidad , que si bien siempre tiene dificultades los tutores se esfuerzan en hacer progresos, un ejemplo claro esta en que los tutores se acercan a los pequeos marginados por las bromas para ayudarlos a adaptarse y que lo tomen mas como un juego que como una ofensa.

En el ambiente durante todo el dia se menciono en el curso varias veces la cuestion de la semana del colegio que aparentemente es la semana que viene (semana del 13/5 al 19/5), debido a mi corto plazo no pude indagar mucho en el tema pero se los veia a los pequeos muy emocionados por esta cuestion.

Otra institucin que sie hizo presente relacionada con la semana es la caravana, que inaugura los festejos por el cumpleaos del colegio, como se hizo presente? Uno de los tutores estudiantiles paso haciendo una colecta de dinero para comprar banderas y tambores para el mismo evento que se realizara el dia 3/5, pasando una gorra se hizo esta colecta durate la clase con el psiclogo y se vio a muchos chicos colaborar sin ningun tipo de problema ni objecin de autoridad

Por ultimo se hizo presente un terecer evento relacionado con esta linea (semana, caravana) que es el festejo mismo del aniversario de la institucin, para asister al susodicho Copetin, se debe pagar una cantidad de 30 pesos que los alumnos de 4to ao del colegio pasaron a cobrar durante ambas horas de clase que estuve presente. Esta fiesta se celebra tambien el dia 3 de mayo , a la noche en la misma institucin, unos de los chicos me conto que uno de sus compaeros no queria ir por no pagar y a este sus compaeros se le burlaban.

Sobre las formas de entretenerse : El principal momento de distraccin de los pequeos es el recreo, yo estuve presente en dos de estos. Hay dos ambientes para desarrollarse durante este momento, se distingue el ambiente dentro del curso y el ambiente fuera del curso, yo decidi dividir e quedarme en el primer recvreo en el curso y en el segundo mirar fuera del curso para tener ambos panoramas.

En el primer recreo, dentro del curso, pude observar grupos de chicos que se quedaban dibujando unos cuantos, luego dos chicos que se quedaban jugando con las netbooks que les reparte el estado nacional , alrededor de estos un grupo de 3 o 4 chicos mirando como estos dos jugaban cada uno a un juego disntinto en la netbook , me acerque a uno preguntndole a que jugaba , primero me hizo una broma y luego me dijo que el juego se llamaba minecraft , el otro no me quizo contestar. Luego observe chicos con unos muequitos