Historia Tracc Electr, Distintos Sistemas, Algo Sobre FFCC Otono 2010
2sesion de Ffcc
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SESIN DE APRENDIZAJE N 02I. DATOS GENERALES: 1. Institucin Educativa: Colegio Anexo al IPNM.2. UGEL: 073. rea: Formacin Ciudadana y cvica 4. Ciclo/Grado: VII / 5 de secundaria.5. Fecha : 27 de Marzo y 3 de Abril del 20146. Temas : Democracia Estado y sociedad peruana 7. Horas semanales: 4 horas pedaggicas.8. Asesora: Judith Huillca9. Profesora practicante : Hctor de la cruz Cayhualla
V. ORGANIZACIN DE APRENDIZAJE:CRITERIOCAPACIDADAPRENDIZAJE ESPERADO CONOCIMIENTOSINDICADORINSTRUMENTOS
EJERCICIO CIUDADANO
Argumenta sobre el papel de los partidos Polticos y su importancia para el funcionamiento del sistema democrtico.
Explica la Accin Que Cumplen Las Organizaciones Internacionales En La Defensa De La Democracia Y Los Derechos Humanos
Democracia Estado y sociedad peruana
1. Democracia2. Tipos de democracia3. Funcionamiento del rgimen democrtico 4. Partidos poltico5. Las cuotas electorales6. Elecciones libres y trasparentes
Argumenta sobre el papel de los partidos Polticos y su importancia para el funcionamiento del sistema democrtico.. Ficha De TRABAJO
Ficha de trabajo (Anexo 1)
Actitud ante el rea Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el Estado de Derecho y los Derechos Humanos Lista de cotejo N 1
Respeto a las normas institucionales I:E Respeta las normas establecidas en el mbito escolar y local.Lista de cotejo N 2
VI. CUADRO DE ESTRATEGIAS:SITUACIN DE APRENDIZAJEPROCESOS PEDAGGICOSESTRATEGIASRECURSOSTIEMPO
INICIOActividades permanentes
Recibe el saludo del profesor y escucha las indicaciones sobre las actividades permanentes del aula: Mantener el aula limpia Conservar una postura adecuada al sentarse Llamada de asistencia5
Motivacin
Observan el video El leviatn (Anexo 1) VIDEO10
Recojo de saberes previos
Socializa lo escuchado a partir de las siguientes preguntas: Qu es y que representa el leviatn? Qu es el contrato social?10
Conflicto cognitivo
Es posible vivir en la actualidad sin la formacin de un estado? Porque?Se presenta el tema Democracia estado y sociedad peruana
ProcesoConstruccin del aprendizaje
RECEPCIN DE LA INFORMACIN
Participa activamente de la explicacin del tema Democracia estado y sociedad peruana realizada por el profesor con apoyo del libro. Formacin ciudadana y cvica 5to ao paginas 138, 139, 140,141 y un video CVR La destruccin de la democracia y CVR La democracia puesta a prueba (Anexo 2) . Formula inquietudes y/o preguntas respecto al tema que sern aclarados y/o reforzados por el profesor.Libro. Formacin Ciudadana Y Cvica 5to Ao
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OBSERVACIN SELECTIVA DE LA INFORMACIN QUE PERMITA FUNDAMENTAR Observa dos videos EL ESTADO y Historia de las Elecciones en el Per (Anexo 3)
Videos
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PRESENTACIN DE LOS ARGUMENTOS Recibe de manera individual una ficha de trabajo El estado soy yo(anexo 4)Ficha de trabajo
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salidaTransferenciaResponde de manera voluntaria o designada las preguntas sugeridas por el profesor
Contribuye o no la democracia al bienestar de las personas? Si o no Por qu? Utiliza ejemplos.
5
Meta CognicinResponde de manera voluntaria o designada las preguntas sugeridas por el profesor:Qu es la democracia?Por qu es importante practicarla?Consideras lo aprendido, valioso para tu aprendizaje?
5
Evaluacin La evaluacin es permanente a travs de una lista de cotejo ante el rea y normas institucionales (Anexo 5)
VII. Referencias:
Del docente:Del alumno:
Libro. Formacin ciudadana y cvica 5to ao Tus hijos adolescentes ,editorial Palabra,Madrid.2004
Libro. Formacin ciudadana y cvica 5to ao
ANEXOS
videos(Anexo 1): El Leviatn Link: http://www.youtube.com/watch?v=U2UU2Iz3T8I Duracin: 9:57 minutos(Anexo 2): CVR La destruccin de la democraciaLink: http://www.youtube.com/watch?v=hSctFCD75eoDuracin: 9:30 minutos(Anexo 3): El Estado / Historia de las Elecciones en el PerLink: http://www.youtube.com/watch?v=voJlYc2fyQILink: http://www.youtube.com/watch?v=O6E3mgPjJ8wDuracin: 1:34 minutosDuracin: 11:27 minutos
Aspectos a evaluar
Nombres y ApellidosActitud Ante El reaNormas institucionalesTotal
Lista de cotejo N1Lista de cotejo N2
Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el Estado de Derecho y los Derechos Humanos.Respeta las normas establecidas en el mbito escolar y local.
Interacta y participa asertivamente.
Argumenta sus ideas con respeto a los dems.Escucha las opiniones de sus compaerosSe expresa con un vocabulario adecuado.Muestra responsabilidad en las actividades que realiza.
4 pts4 pts4 pts4 pts 4 pts20 pts
1. ASTOCONDOR MITMA, Diana Carolina
2. BALLONA INGA, Wilson Rubn
3. BARRIENTOS MORALES, Mara Gabriela
4. BARZOLA YAUCE, Nick Renzo
5. CARRION AYASTA, Sergio Javier
6. CHAVEZ GOMEZ, Adriana
7. CONDORI BUSTAMANTE, Sol Beliz
8. CUBA CABRERA, Gabriel Llaene
9. DE LA BARRA CONTRERAS, Aarn Angel
10. DIOS LINARES, Stefani Mariana
11. ESPINOZA VELEZ, Carla Alessandra
12. GUTIERRES ORTIZ, Margarita de los ngeles
13. HERNADES CASTRO, Luis Rodolfo
14. JARA LOVON, Jorge Daniel
15. LA ROSA ALVAREZ, Tania del Carmen
16. LI DEL PINO, Fiamma Marie
17. LIMACHE MACHICADO, Mara Claudia
18. MAYHUASCA VALENTIN, Rodrigo Jess
19. MENDEZ ALVA, Allison Aracelli
20. OCHOA CASTRO, Carlos Eduardo
21. OSORES PINILLOS, Juan Francisco
22. PALACIOS RIVERA, Jos Rolando
23. PINEDA PUENTE ARNAO ,Alexandra Liliana
24. QUINTANUILLA PALACIOS, Oriana del Carmen
25. QUISPE FERRO, Jos Eduardo
26. RAMIREZ CHACALIZA, Claudia Luz Dyan
27. RENTERIA CAYCHO, Harys Daniel
28. RODRIGUEZ ARIZA, Jorge Miguel
29. SANTIAGO CHACALIAZA, Mara De Los ngeles
30. Tacoma Lupa, Gigliana Suzette
31. TEJADA ALVAREZ, Nadine Pamela
32. VARGAS SANDIVAR, Jerly Milagros
(Anexo 5) LISTA DE COTEJO N 1 Y 2