3.- Competencias para la vida

3
PRODUCTO 3: ANALIZAR LAS COMPETENCIAS DE LA VIDA Y LA RELACIÓN QUE GUARDAN CON LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA

Transcript of 3.- Competencias para la vida

Page 1: 3.- Competencias para la vida

PRODUCTO 3: ANALIZAR LAS COMPETENCIAS DE LA VIDA Y LA RELACIÓN QUE GUARDAN CON LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA

Page 2: 3.- Competencias para la vida

Competencias para la vida

Relación con la enseñanza del español

1.- Competencias para el aprendizaje permanente. Habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse en más de una lengua, habilidades digitales y aprender a aprender.

 En esta asignatura el alumno debe interesarse por su desarrollo como una persona capaz  de comunicarse  para  construir  un  mejor aprendizaje. El ejercicio de la lectura ayudara a que  se  comprenda  de  mejor  manera  la diversidad  cultural  y  de  lenguaje,  que  al mismo tiempo le brindara algunas habilidades a la hora de redactar textos.

2.- Competencias para el manejo de la información. Identificar lo que se necesita saber; aprender a buscar; identificar, evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar información.

 El  saber  que  se  necesita  y  como  seleccionar información  será  muy  útil  al  momento  de realizar  una  investigación,  le  permitirá  al alumno    construir  un  aprendizaje  más completo. Si se sabe manipular la información de  buena  forma  se  podrán  desarrollar habilidades de investigación sobresalientes.

Page 3: 3.- Competencias para la vida

3.- Competencias para el manejo de situaciones. Enfrentar el riesgo, la incertidumbre, plantear y llevar a buen término procedimientos; administrar el tiempo, propiciar cambios y afrontar los que se presenten.

 Como  maestros  debemos  de  darle  el beneficio de  la equivocación y  la corrección, para que de esta manera  su aprendizaje  sea mas significativo. Hay que impulsar al alumno a  que  tome  sus  propias  decisiones  de  una manera  analítica  y  responsable  para  que pierda  el miedo    a  las  situaciones  que  se  le presentan de manera cotidiana.

4.- Competencias para la convivencia.empatía, relacionarse armónicamente con otros y la naturaleza; ser asertivo.

Se  debe  de  generar  una  buena  convivencia en  el  aula,  por  lo  cual  debe  de  existir  una buena  comunicación  entre  todos  los  que participan  en  ella,  ser  una  persona  que respeta y ayuda a los demás nos  permitirá el desarrollo de estas competencias.

5.- Competencias para la vida en sociedad.Decidir y actuar con juicio crítico frente a los valores y las normas sociales y culturales.

 Para  poder  desarrollar  este  tipo  de competencias  se  deben  de  exponer situaciones  reales  para  poder  crear soluciones  reales  que  permitan  al  alumno reflexionar sobre los factores que influyen en el cambio de la sociedad en que vive.