3- El ABC de La Puntuación y Corrección
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El ABC de la puntuación y corrección
¿Cómo obtener los resultados de WAIS-IV?
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CORRECCIÓN A NIVEL DE ÍNDICES Proceso de puntuación y corrección
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Índice de Comprensión Verbal
Este% índice% da% cuenta% del% nivel% de% rendimiento% del% evaluado% en%habilidades% como% formación% de% conceptos,% razonamiento% verbal% y%conocimiento% adquirido% en% el% ambiente.% Las% subpruebas% incluidas% en%este%índice%son:%
Suplementaria%
Centrales%Analogías%
Vocabulario%Información%Comprensión%
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ANALOGÍAS
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Analogías
En%esta%subprueba%se%otorgan%0,%1%o%2%puntos.%%Para%otorgar%2%puntos,% la%respuesta%del%evaluado%debe%hacer%referencia%a%cualquier%clasificación)o)categoría)mayor)que)es)per5nente)para)ambos)elementos)del%ítem.%%Cuando% la% respuesta% manifieste% cualquier% propiedad% específica% que% consItuya% un%parecido%menor% o%menos% perInente,% o% una% clasificación%o% categoría%mayor% que% es%menos%perInente,%se%otorga%1%punto.%%Se%puntúa%con%0%cuando%las%respuestas%aludan%a%propiedades%que%no%son%perInentes%a% ambos% elementos,% sean% demasiado% generales% o% cuando% el% evaluado% describa% las%diferencias%en%lugar%del%parecido.%%La% puntuación% de% esta% subprueba% está% facilitada% por% los% ejemplos% que% están% en% tu%Manual%de%Administración%y%Corrección.%%
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Analogías
Los dos tienen tornillos Son de madera
Los dos son animales. Prefiero el caballo eso si. 0
La%respuesta%del%ítem%4%hace%referencia%a%una%categoría)mayor% que% es% perInente% para% ambos) conceptos.% A%pesar%de%que%se%incluyen%detalles%que%no%son%parte%de%la%respuesta,%como%su%preferencia%por%el%caballo,%esta%no%la%malogra,%por%lo%que%debes%calificarla%con%2%puntos.%
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Analogías
Los dos tienen tornillos Son de madera
Los dos son animales. Prefiero el caballo eso si. 0 0
La% respuesta% del% evaluado% en% el% ítem% 5% se% refiere% a% un%parecido) menor) que) es) menos) per5nente,% vale% decir%que%no%consItuye%una%categoría%conceptual%que%agrupa%ambos%conceptos.%Esta%respuesta%debes%calificarla%con%1%punto.%
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Analogías
Los dos tienen tornillos Son de madera
Los dos son animales. Prefiero el caballo eso si. 0 0
0 La%respuesta%entregada%por%el%evaluado%en%el% ítem%6% hace% referencia% a% una% propiedad% que% es%demasiado% general% para% ambos% conceptos,% por% lo%que% no% da% cuenta% del% parecido% entre% ambos.% Esta%respuesta%obIene%0%puntos.%
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VOCABULARIO
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Vocabulario
Para% la% puntuación%de% esta% subprueba%debes% considerar% que% cualquier%significado% apropiado% que% entregue% el% evaluado% es% aceptable.% Además%de% las% respuestas% de% ejemplo% que% se% encuentran% en% el% Manual% de%Administración% y% Corrección% puedes% uIlizar% las% definiciones% que% se%encuentran%en%los%diccionarios%en%español.%%En% los% ítems%1% a% 3% las% respuestas% se% califican% con%0%o% 1%puntos;% en% las%siguientes,%debes%otorgar%0,%1%o%2%puntos%dependiendo%de%la%calidad%de%la%respuesta.%%Para%otorgar%2%puntos,%la%respuesta%del%evaluado%debe%dar%cuenta%de%un%buen%entendimiento%de%la%palabra.%Para%ello,%debe%responder%uIlizando%un%buen%sinónimo,%un%uso%mayor,%caracterísIcas%principales,%y%en%el%caso%de%verbos,%un%claro%ejemplo%de%una%acción.%
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Vocabulario
%Las% respuestas% correctas% de% contenido% pobre% y% general,% obIenen% 1%punto.% Estas% respuestas% pueden% ser% sinónimos% vagos,% un% uso% mayor%pero%no%elaborado,%o%usos%concretos%de% la%palabra%que%no%elaboran%su%significado.%%Se% puntúa% con% 0% cuando% las% respuestas% no% muestran% un% real%entendimiento%de% la%palabra,% o% aquellas%que% son% vagas% y%pobres% en%el%contenido,% incluso% luego% de% hacer% una% pregunta.% Las% definiciones% que%tengan%ninguna%relación%con%la%palabra%también%obIenen%0%puntos.%%%
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Vocabulario
Algo propio de uno, privado.
Una persona tonta.
Alguien copuchento.
0
En% el% ítem% 10,% la% respuesta% del% evaluado% es% una%buena% definición% de% la% palabra% “ÍnImo”% en% la%medida% que% da% cuenta% de% las% caracterísIcas%esenciales%de%la%palabra.%Al%comparar%la%respuesta%con%los%ejemplos%en%el%Manual,%podemos%confirmar%la%puntuación.%
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Vocabulario
Algo propio de uno, privado.
Una persona tonta.
Alguien copuchento.
0 0
La%respuesta%del%evaluado%en%el%ítem%no%refleja%el%significado%de%la%palabra%“ignorante”,%puesto%que%no%se%alude%a%sus%caracterísIcas%centrales%que%guardan%relación%con%el%no%saber.%Por%esto,%se%otorga%0%puntos.%
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Vocabulario
Algo propio de uno, privado.
Una persona tonta.
Alguien copuchento.
0 0 0
En% el% ítem% 12% el% evaluado% da% una% respuesta%que,%si%bien%no%es%incorrecta,%ella%no%da%cuenta%de% una% elaboración% del% significado% de% la%palabra.%En%este% senIdo,%el%evaluado%describe%solo% parcialmente% a% “Curioso”,% por% lo% que%debes%otorgar%1%punto.%
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INFORMACIÓN
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Información
Para% la% puntuación% de% esta% subprueba% es% importante% que% uIlices% las%respuestas% de% ejemplos% que% están% en% el%Manual% de% Administración% y%Corrección.%%En% general,% el% rango% de% respuestas% correctas% es% limitado% puesto% que%todas% las% preguntas% apuntan% a% conocimientos% específicos.% Por% esto% es%importante% que% revises% en% el% Manual% cuáles% son% las% respuestas% de% 1%punto.%
![Page 17: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/17.jpg)
Información
Para tomar la temperatura
Un presidente de Estados Unidos
100 segundos 0
0 0
En% el% ítem% 3% y% 5% la% respuesta% es%correcta% puesto% que% da% cuenta% de% los%conocimientos% necesar ios% para%contestar%cada%pregunta.%%
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Información
Para tomar la temperatura
Un presidente de Estados Unidos
100 segundos 0
0 0
El% ítem%4,%a%pesar%de%que% la% respuesta%inc luye% l a% un idad% de% med ida%(segundos),%no%responde%a%la%pregunta%del% ítem,% por% lo% que% se% considera%incorrecta.%
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COMPRENSIÓN
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Comprensión
Para%hacer%la%corrección%de%esta%subprueba%debes%uIlizar%el%Manual%de%Aplicación%y%Corrección.%En%él%encontrarás%respuestas%de%ejemplos%que%te%orientarán%en%la%puntuación.%%Los%puntajes%de%esta%subprueba%pueden%ser%0,%1%o%2,%dependiendo%de%la%respuesta% que% entregue% el% evaluado.% Para% determinar% esto,% en% el%Manual% se% esIpulan% conceptos% generales% asociados% a% las% posibles%respuestas.% Algunos% ítems% requieren% que% el% evaluado% responda%aludiendo%a%un%concepto%general;%en%otros,%es%necesario%que%entregue%más%de%un% concepto.% Si% en%uno%de%estos% ítems,%un%evaluado%dice% solo%uno,%deberás%hacer%una%pregunta%adicional%para%pedirle%un%segundo.%
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Comprensión
Ponerla en el buzón
Para que no haya guerras y para aprender de su cultura
0
El% ítem% 4% el% evaluado% entrega% una%respuesta%que%describe%la%comprensión%de%la%situación.%Por%ello,%se%puntúa%con%2%puntos.%
Porque así salen las vitaminas (p) para que sean más nutritivos
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Comprensión
Ponerla en el buzón
Para que no haya guerras y para aprender de su cultura
0 0
Para% obtener% la% puntuación% máxima% del%ítem%5,%de%acuerdo%al%Manual,%esta%debe%contener% al% menos% dos% conceptos%generales.% La% repuesta% del% evaluado%abarca%estos%dos%conceptos%generales%por%lo%que%se%otorgan%2%puntos.%
Porque así salen las vitaminas (p) para que sean más nutritivos
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Comprensión
Ponerla en el buzón
Para que no haya guerras y para aprender de su cultura
Porque así salen las vitaminas (p) para que sean más nutritivos
0 0
0
Si% bien% el% evaluado%da%dos% respuestas% diferentes,% estas%pertenecen%a%un%mismo%concepto%general.%En%este%ítem,%al% igual% que%en%el% anterior,% para%obtener% la% puntuación%máxima%el% evaluado%debe% responder% con%al%menos%dos%conceptos% generales.% Sin% embargo,% solo% da% dos%respuestas%para%un%mismo%concepto,% incluso% luego%que%el%examinador%realizó%preguntas%adicionales,%por% lo%que%se%otorga%1%punto.%
![Page 24: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/24.jpg)
Índice de Razonamiento Perceptual
Suplementarias%
Centrales%Construcción%con%Cubos%
Matrices%de%Razonamiento%Rompecabezas%Visuales%
Balanzas*%Figuras%Incompletas%
*%Solo%16%a%69%años%%
Este% índice%es%una%medida%de% razonamiento%fluido,%procesamiento%de%información% espacial% e% integración% visoamotora.% Las% subpruebas%incluidas%en%este%índice%son:%
![Page 25: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/25.jpg)
CONSTRUCCIÓN CON CUBOS
![Page 26: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/26.jpg)
Construcción con Cubos
Para%la%puntuación%de%esta%subprueba%debes%considerar:%
• En%los%ítems%1%a%4,%el%puntaje%máximo%es%de%2%en%caso%de%que%el%evaluado%construya%el%diseño%correctamente%en%el%primer%intento.%En%caso%de%que%lo%haga%correctamente%en%el%segundo%intento,%se%deberá%otorgar%1%punto.%
• Para%los% ítems%5%a%8,%son%4%puntos%el%puntaje%máximo%que%se%obIene%al%realizar%correctamente%el%diseño%dentro%del%Iempo%límite.%
• En% los% ítems% 9% a% 14% existe% una% bonificación% de% puntaje% por% una% rápida%construcción%de% los% ítems.%Se%otorga%el%puntaje%de%acuerdo%al% rango%de%Iempo%establecido%para%cada%uno%de%ellos.%
• Para%todos%los%ítems,%se%califica%con%0%puntos%si%el%evaluado%no%construye%el% diseño% correctamente,% Iene% errores% de% rotación% o% excede% el% Iempo%límite.%
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6’’
61’’
12’’
5’’
24’’
40º
Construcción con Cubos
Para% asignar% el% puntaje,% debes% considerar% el% Iempo%uIlizado% por% el% evaluado% en% cada% ítem% y% si% la%construcción%de%la%figura%es%correcta.%
![Page 28: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/28.jpg)
6’’
61’’
12’’
5’’
24’’
40º
0
Construcción con Cubos
En% el% ítem% 5,% el% Iempo% de% ejecución% está% dentro% del%límite%y%la%construcción%es%correcta,%por%lo%que%obIene%el%puntaje%máximo%del%ítem.%
![Page 29: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/29.jpg)
6’’
61’’
12’’
5’’
24’’
40º
0 0
Construcción con Cubos
El%ítem%6%nos%muestra%una%construcción%correcta,%pero%el%Iempo% límite% fue% superado,%por% lo%que% se% considera%un%error%y%se%puntúa%con%0.%
![Page 30: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/30.jpg)
6’’
61’’
12’’
5’’
24’’
40º
0
Construcción con Cubos
0 0
Al%igual%que%en%el%ítem%5,%en%el%7%el%Iempo%de%ejecución%está%dentro%del% límite%y% la% construcción%es%correcta,%por%lo%que%obIene%el%puntaje%máximo%del%ítem.%
![Page 31: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/31.jpg)
6’’
61’’
12’’
5’’
24’’
40º
0
0 0
Construcción con Cubos
0
Para% el% ítem% 8% el% evaluado% cumple% con% el% Iempo,%construye%la%figura,%pero%esta%está%rotada.%La%rotación%de%30º% o%más% se% considera% un% error,% por% lo% que% obIene% 0%puntos.%
![Page 32: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/32.jpg)
6’’
61’’
12’’
5’’
24’’
40º
0
0 0
Construcción con Cubos
0 0
Para%calificar%el%ítem%9,%debemos%evaluar%si%el%diseño%es%correcto%y%si%se%realizó%dentro%del%Iempo%límite.%%El% puntaje% final,% en% caso% que% el% diseño% sea% correcto,%dependerá%del%Iempo%de%ejecución.%En%este%ejemplo,%el%evaluado% demoró% 24’’,% Iempo% que% se% encuentra%comprendido%en%el%rango%de%21a30,%por%lo%que%obIene%5%puntos.%
![Page 33: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/33.jpg)
MATRICES DE RAZONAMIENTO
![Page 34: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/34.jpg)
Matrices de Razonamiento
Para% esta% subprueba% es% importante% que% te% guíes% por% el%registro%realizado%en%el%Protocolo.%Debes%considerar%que%si% el% evaluado% responde% correctamente% al% ítem,% se%puntúa% con% 1.% En% el% caso% de% que% la% respuesta% sea%incorrecta,%se%otorgan%0%puntos.%
![Page 35: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/35.jpg)
Matrices de Razonamiento
En% el% Protocolo% de% Registro% están%marcadas% con% un% color% diferente% las%respuestas%correctas%de%cada%ítem.%
![Page 36: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/36.jpg)
Matrices de Razonamiento
0 0 0 0 0 0 0 0
Si%la%respuesta%del%evaluado%es%la%misma%que%está% marcada% como% correcta% en% el%Protocolo,%se%asigna%1%punto.%En%el%caso%de%que%la%respuesta%del%evaluado%no%sea%igual%a%la%marcada%como%correcta,%se%puntúa%con%0%puntos.%
![Page 37: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/37.jpg)
ROMPECABEZAS VISUALES
![Page 38: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/38.jpg)
Rompecabezas Visuales
Para% esta% subprueba% es% importante% que% te% guíes% por% el%registro%realizado%en%el%Protocolo.%Debes%considerar%que%si% el% evaluado% responde% correctamente,% dentro% del%Iempo%limite,%se%puntúa%con%1%punto%por%cada%ítem.%En%el% caso%de%que% la% respuesta% sea% incorrecta%o% esté% fuera%del%Iempo,%se%otorgan%0%puntos.%
![Page 39: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/39.jpg)
Rompecabezas Visuales
En%el%Protocolo%de%Registro%están%marcadas%con% un% color% diferente% las% tres% respuestas%correctas%para%cada%ítem.%%
![Page 40: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/40.jpg)
Rompecabezas Visuales
0 0 0 15’’
12’’
23’’
0 0 0 0 0 0
0 0 0
Si% las% respuestas% del% evaluado% son% las%mismas% que% están% marcadas% como%correctas%en%el%Protocolo%y% las%hizo%dentro%del% Iempo% límite,% se% asigna% 1% punto.%Recuerda% que% deben% estar%marcadas% las% 3%opciones% de% respuesta% correctas% para%calificar%con%1%punto%cada%ítem.%
![Page 41: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/41.jpg)
Rompecabezas Visuales
0 0 0 15’’
12’’
23’’
0 0 0 0 0 0
0 0 0
En% el% caso% de% que% las% respuestas% del% evaluado% no%sean% iguales% a% las% marcadas% como% correctas,% o% las%haya%dado%fuera%del%Iempo%límite,%se%puntúa%con%0%puntos.%
![Page 42: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/42.jpg)
BALANZAS
![Page 43: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/43.jpg)
Balanzas
Para%la%corrección%y%puntuación%de%esta%subprueba%debes%tener% en% cuenta% el% Iempo% empleado% y% la% respuesta%entregada% por% el% evaluado.% Si% responde% correctamente,%dentro% del% Iempo% limite,% se% puntúa% con% 1% punto% por%cada%ítem.%En%caso%de%que%la%respuesta%sea%incorrecta%o%esté%fuera%del%Iempo,%se%otorgan%0%puntos.%
![Page 44: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/44.jpg)
Balanzas
A% la% derecha% del% número% de% ítem% se% encuentra% el%Iempo% límite% para% su% ejecución.% Las% respuestas%correctas%se%encuentran%marcadas%con%color.%
![Page 45: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/45.jpg)
Balanzas
0 0
0 0
0 0
10’’
12’’
22’’
Si% la% respuesta% del% evaluado% es% la%misma% que% está%marcada%como%correcta%en%el%Protocolo%y% la% realiza%dentro%del%Iempo%límite,%se%otorga%1%punto.%
![Page 46: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/46.jpg)
Balanzas
0 0
0 0
0 0
10’’
12’’
22’’
En% caso% de% que% la% respuesta% del% evaluado% no% sea%igual%a%la%marcada%como%correcta,%o%la%realice%fuera%del%Iempo%límite,%se%puntúa%con%0%puntos.%
![Page 47: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/47.jpg)
FIGURAS INCOMPLETAS
![Page 48: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/48.jpg)
Figuras Incompletas
Para% la%corrección%y%puntuación%de%esta%subprueba%debes%tener%en%cuenta%el%Iempo% empleado,% la% respuesta% entregada% por% el% evaluado% y% si% éste% señala%correcta%o%incorrectamente%en%la%imagen.%%%En%el%Manual%de%Aplicación%y%Corrección%se%entrega%una%tabla%que%esIpula%las%respuestas% correctas% de% “1% punto”% y% aquellas% respuestas% de% “1% punto% si% el%evaluado%señala%correctamente%SC”.%En%el%caso%de%esta%úlIma%columna,%para%obtener% la% puntuación%máxima% del% ítem% es% necesario% que% además% de% dicha%respuesta,% el% evaluado% señale% correctamente% lo% que% falta% en% la% imagen% y% lo%haga%dentro%del%Iempo%límite.%En%caso%que%un%evaluado%dé%una%respuesta%que%requiera%de%una%señalización,%debes%decir:%“Muéstreme%dónde”.%
![Page 49: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/49.jpg)
Figuras Incompletas
Si% el% evaluado% no% entrega% una% respuesta% verbal,% pero% señala% correctamente%dentro%del%Iempo%límite,%otorga%1%punto.%De%hacerlo%incorrectamente%o%fuera%del%Iempo%límite%debes%calificar%con%0%puntos.%%En%el% caso%de%que%el%evaluado%señale% correctamente,%pero%de%una% respuesta%verbal%que% la%malogra,%mostrando%un%error%en% su% señalización,% califica% con%0%puntos.%
![Page 50: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/50.jpg)
Figuras Incompletas
0 0
22’’
Los dientes del cuchillo
Agua 9’’
14’’
El tronco del árbol 0
Si% el% evaluado% entrega% un% respuesta% de% “1% punto”,%como% se% señala% en% el%Manual% y% lo% hace% dentro% del%Iempo%límite,%se%puntúa%con%1%punto.%
![Page 51: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/51.jpg)
Figuras Incompletas
0 0
22’’
Los dientes del cuchillo
Agua 0 9’’
14’’
El tronco del árbol 0
En% el% ítem% 7,% el% evaluado% da% una% respuesta% que%requiere%de%una%señalización%adicional.%Como%no% lo%hace,%obIene%0%puntos.%%
![Page 52: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/52.jpg)
Figuras Incompletas
0 0
22’’
Los dientes del cuchillo
Agua 0 9’’
14’’
El tronco del árbol 0 0
Aunque% la% respuesta% sea% correcta% y% haya% señalado%correctamente%en%la%imagen,%si%esto%se%realiza%fuera%del% Iempo% límite,% como% es% en% el% caso% del% ítem% 8,%esta%se%puntúa%con%0%puntos.%
![Page 53: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/53.jpg)
Índice de Memoria de Trabajo
Suplementaria%
Centrales%Retención%de%Dígitos%
AritméIca%Secuenciación%Letras%–%Números*%
*%Solo%16%a%69%años%%
Este% índice% entrega% una% medición% de% la% capacidad% para% recibir% una%canIdad% de% información,% sostenerla% en% el% almacén% de% corto% plazo% y%operar% con% ella% hasta% alcanzar% un% objeIvo% preaestablecido.% Las%subpruebas%incluidas%en%este%índice%son:%
![Page 54: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/54.jpg)
RETENCIÓN DE DÍGITOS
![Page 55: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/55.jpg)
Retención de Dígitos
En% esta% subprueba% se% otorgan% 0% o% 1% puntos% por% cada% intento,%sumando%un%máximo%de%2%puntos%en%cada% ítem,% tanto%para%Dígitos%Orden% Directo% (DOD),% Dígitos% Orden% Inverso% (DOI)% y% Dígitos%Secuenciación%(DS).%%Todas% las% respuestas% correctas% están% señaladas% en% el% Protocolo% de%Registro%y%en%el%Manual%de%Administración%y%Corrección.%
![Page 56: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/56.jpg)
Retención de Dígitos
9 - 7 0 6 - 3 5 – 8 - 2 6 – 4 - 9 7 – 2 – 8 - 6 6 – 4 – 3 - 9
0 0 0 0 0 0 0 0
Para%DOD,% compara% la% respuesta%del% evaluado%con% los%dígitos% del% intento.% Si% en% ambos% están% los% mismos%dígitos,% en% el% mismo% orden,% otorga% 1% punto% en% el%intento.%%El%puntaje%del% ítem%está%determinado%por% la% suma%del%puntaje%en%cada%intento.%
![Page 57: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/57.jpg)
Retención de Dígitos
1 - 7 4 - 3 1 - 3 2 - 4 0 0 0
1 - 2 - 3 2 - 2 - 5 1 - 2 2 - 4 0 0 0
Para% DOI% y% DS,% compara% la% respuesta% del% evaluado% con% los%dígitos%que%están%en% la% columna%“Respuesta%correcta”.% Si%en%ambas%están%los%mismos%dígitos,%en%el%mismo%orden,%otorga%1%punto%en%el%intento.%%El%puntaje%del%ítem%está%determinado%por%la%suma%del%puntaje%en%cada%intento.%
![Page 58: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/58.jpg)
ARITMÉTICA
![Page 59: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/59.jpg)
Aritmética
Para% esta% subprueba% es% importante% que% te% guíes% por% el%registro%realizado%en%el%Protocolo.%Debes%considerar%que%si% el% evaluado% responde% correctamente% al% ítem% dentro%del%Iempo%límite,%se%puntúa%con%1.%En%el%caso%de%que%la%respuesta% sea% incorrecta% o% la% realice% fuera% del% Iempo%límite,%se%otorgan%0%puntos.%
![Page 60: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/60.jpg)
Aritmética
6
8
5 32’’
27’’
22’’ 0 0 0
En% el% Protocolo% de% Registro% se%indica% la% respuesta% correcta%para%cada%uno%de%los%ítems.%
![Page 61: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/61.jpg)
Aritmética
6
8
5
0 0 0 32’’
27’’
22’’
Si%la%respuesta%del%evaluado%es%la%misma%que%se% indica%en%el%Protocolo%de%Registro%y%esta%se%realiza%dentro%del%Iempo%límite%(30’’),%se%otorga%1%punto.%
![Page 62: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/62.jpg)
Aritmética
6
8
5
0 0 0 32’’
27’’
22’’
Si%la%respuesta%es%incorrecta,%a%pesar%de%que%se% entregue% dentro% del% Iempo,% esta% se%puntúa%con%0.%
![Page 63: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/63.jpg)
Aritmética
6
8
5
0 0 0 32’’
27’’
22’’
Las%respuestas%correctas%que%son%entregadas%fuera% del% Iempo% límite,% son% consideradas%incorrectas%y%otorgan%0%puntos.%
![Page 64: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/64.jpg)
SECUENCIACIÓN LETRAS - NUMEROS
![Page 65: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/65.jpg)
Secuenciación Letras-Números
En% esta% subprueba% se% otorga% 0% o% 1% por% cada% intento,% sumando% un%máximo%de%3%puntos%en%cada%ítem.%%Todas% las% respuestas% correctas% están% señaladas% en% el% Protocolo% de%Registro% y% en% el% Manual% de% Administración% y% Corrección% en% dos%columnas%diferentes.%Una%de%ellas% con% los%números%primero% y%otra%con%las%letras.%
![Page 66: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/66.jpg)
Secuenciación Letras-Números
1 – 7 - G 0 4 – 9 - H Q - 3 – 7 Z – N - 8 6 – M … no sé 2 – N - P
0 0 0 0 0
0 0
Recuerda%que% en% esta% subprueba,% el% evaluado%puede% dar% dos% respuestas% diferentes% y% ambas%están%correctas.%Las%dos%posibilidades%correctas%para%cada%ítem%están%señaladas%en%el%Protocolo%de%Registro%y%Manual.%
![Page 67: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/67.jpg)
Secuenciación Letras-Números
1 – 7 - G 0 4 – 9 - H
Z – N - 8 6 – M … no sé 2 – N - P
0 0 0 0 0
0 0
Q - 3 – 7
Para%la%corrección%de%esta%subprueba,%compara%la% respuesta% del% evaluado% con% los% dígitos% y%letras%que%están%en%alguna%de%las%dos%columnas%de%“Respuesta%correcta”.%Si%ambas%conIenen%la%misma%información,%en%el%mismo%orden,%otorga%1%punto%en%el%intento.%
![Page 68: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/68.jpg)
Secuenciación Letras-Números
1 – 7 - G 0 4 – 9 - H
Z – N - 8 6 – M … no sé 2 – N - P
0 0 0 0 0
0 0
El% puntaje% del% ítem% está% determinado% por% la%suma% del% puntaje% en% cada% intento,% pudiendo%obtener% un%máximo%de%3% puntos% en% cada%uno%de%ellos.%
Q - 3 – 7
![Page 69: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/69.jpg)
Índice de Velocidad de Procesamiento
Suplementaria%
Centrales%Búsqueda%de%Símbolos%
Claves%Cancelación*%
*%Solo%16%a%69%años%%
Este% índice% ofrece% una% medida% de% la% habilidad% del% evaluado% para%responder% rápido% y% correctamente% en% tareas% que% exigen% escaneo,%secuenciación%o%discriminación%de%información%sencilla%presentada%por%canal%visual.%Las%subpruebas%incluidas%en%este%índice%son:%
![Page 70: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/70.jpg)
BÚSQUEDA DE SÍMBOLOS
![Page 71: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/71.jpg)
Búsqueda de Símbolos
Para%una% fácil% corrección%y%puntuación%de%esta%subprueba%uIliza%la%PlanIlla%de%Corrección%que%está%en%la%batería%de%WAISaIV.%Con%ella% podrás% ver% fácilmente% cuáles% fueron% las% respuestas% del%evaluado.%%Para%obtener%el%puntaje%total%bruto%de%la%subprueba%debes%sumar%todas% las% respuestas% correctas% y% restar% las% incorrectas.% Las%omisiones%no%se%consideran%respuestas%incorrectas.%
![Page 72: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/72.jpg)
Búsqueda de Símbolos
UIliza% la%PlanIlla%de%Corrección%para%revisar%cuáles% fueron% las%respuestas% correctas% e% incorrectas.% Para% ello,% compara% si% los%esmmulos%marcados%por%el%evaluado%son%los%mismos%que%están%destacados%en%la%PlanIlla%de%Corrección.%
![Page 73: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/73.jpg)
Búsqueda de Símbolos
10 0
En%la%parte%inferior,%registra%el%número%total%respuestas% correctas% e% incorrectas% de% cada%página.%
![Page 74: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/74.jpg)
CLAVES
![Page 75: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/75.jpg)
Claves
Para% una% fácil% corrección% y% puntuación% de% esta% subprueba% uIliza% la%PlanIlla% de% Corrección% que% está% en% la% batería% de%WAISaIV.% Con% ella%podrás%ver%fácilmente%cuáles%fueron%las%respuestas%del%evaluado.%%Para%obtener%el%puntaje%bruto%de%esta% subprueba%debes%sumar%cada%uno%de%los%símbolos%correctos%que%el%evaluado%haya%marcado.%%
![Page 76: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/76.jpg)
Claves
Para% revisar% cuáles% fueron% las% respuestas%correctas%e%incorrectas,%coloca%la%PlanIlla%de%Corrección% sobre% el% Cuadernillo% de%Respuestas.%
![Page 77: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/77.jpg)
Claves
Compara% el% símbolo%de% referencia%con%lo%dibujado%por%el%evaluado.%Se%considera% correcta% la% respuesta%por% cada% dibujo% que% corresponde%efecIvamente%con%la%clave%dada.%
![Page 78: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/78.jpg)
CANCELACIÓN
![Page 79: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/79.jpg)
Cancelación
Para% una% fácil% corrección% y% puntuación% de% esta% subprueba%uIliza% la% PlanIlla% de% Corrección% que% está% en% la% batería% de%WAISaIV.% Con% ella% podrás% ver% fácilmente% cuáles% fueron% las%respuestas%del%evaluado%y%si%son%estas%las%correctas.%%Para% obtener% el% puntaje% bruto% de% cada% ítem% debes% restar% el%número% de% respuestas% incorrectas% de% las% correctas.% Las%omisiones%no%se%consideran%respuestas%incorrectas.%%El%puntaje%bruto%total%corresponde%a% la%suma%de% los%puntajes%obtenidos%por%el%evaluado%en%cada%ítem.%
![Page 80: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/80.jpg)
Cancelación
Para% revisar% cuáles% fueron% las%respuestas% correctas% e% incorrectas,%sobrepón% la% PlanIlla% de% Corrección%sobre%el%Cuadernillo%de%Respuestas.%
![Page 81: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/81.jpg)
Cancelación
Aquellos%esmmulos%marcados%por%el%evaluado%y% que% están% dentro% del% cuadrado,% son%correctos.%Aquellos%marcados%y%que%no%están%dentro%del%cuadrado,%son%incorrectos.%
![Page 82: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/82.jpg)
Cancelación
El%puntaje%total%se%obIene%de%la%resta%entre%el%total%de%esmmulos%correctamente%marcados%y%los%esmmulos%incorrectos.%
![Page 83: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/83.jpg)
Otras puntuaciones
*%Solo%16%a%69%años%%
En% algunas% de% las% subpruebas% ya% vistas,% existe% un%Ipo%de% puntuación%diferente% al% Puntaje% Bruto.% Las% subpruebas% que% conIenen% estas%puntuaciones%son:%
Construcción%con%Cubos%Retención%de%Dígitos%
Secuenciación%Letras%a%Números%
CCSB%MSDD,%MSDI%y%MSDS%MSLN*%
![Page 84: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/84.jpg)
CONSTRUCCIÓN CON CUBOS SIN BONIFICACIÓN
![Page 85: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/85.jpg)
Construcción con Cubos
En% esta% subprueba% existe% la% puntuación% denominada% Construcción% con%Cubos% Sin% Bonificación% por% Iempo% o% CCSB,% la% que% corresponde% a% los%puntajes% obtenidos% por% el% evaluado% sin% que% se% considere% la% bonificación%otorgada%por%el%Iempo%de%realización%en%los%ítems%del%9%al%14.%Para%calcular%este%puntaje%debes%considerar%que%si%el%ítem%fue%realizado%correctamente%y%dentro%del%Iempo%límite,%el%evaluado%obIene%4%puntos.%
CCSB)
![Page 86: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/86.jpg)
6’’
61’’
12’’
5’’
24’’
40º
0
0 0
Construcción con Cubos
0 0
CCSB)
Una% vez% que% tengas% corregidos% todos% los% ítems,% suma% el%puntaje%obtenido%en%ellos%sin%considerar% la%bonificación%por%Iempo.% En% este% caso,% para% el% ítem% 9% solo% otorgaremos% 4%puntos,%por%haber%realizado%correctamente%la%construcción%y%dentro%del%Iempo%límite.%
![Page 87: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/87.jpg)
Construcción con Cubos CCSB)
Cuando%tengas%la%suma%de%los%puntos%en%todos%los%ítems,% sin% considerar% la% bonificación% por% Iempo,%regístrala%en%el%recuadro%dedicado%para%esto%al%final%de%la%página.%
![Page 88: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/88.jpg)
RETENCIÓN DE DÍGITOS MSDD, MSDI, MSDS
![Page 89: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/89.jpg)
Retención de Dígitos
En% la% subprueba% Retención% de% Dígitos% encontramos% tres% puntajes%complementarios:% Mayor% Secuencia% Dígitos% Directos% (MSDD),% Mayor%Secuencia%Dígitos%Inversos%(MSDI)%y%Mayor%Secuencia%Dígitos%Secuenciación%(MSDS).%%Estos%puntajes% corresponden%al% número%mayor%de%dígitos%que%el% evaluado%logró%retener,%por%cada%una%de%las%secciones%de%la%subprueba.%
MSDD,)MSDI)y)MSDS)
![Page 90: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/90.jpg)
Retención de Dígitos
9 - 7 0 6 - 3 5 – 8 - 2 6 – 4 - 9 7 – 2 – 8 - 6 6 – 4 – 3 - 9
0 0 0 0 0 0 0 0
Revisa% entre% las% respuestas% del% evaluado%cuál% Iene% más% números,% y% que% esté%correcta.%
![Page 91: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/91.jpg)
Retención de Dígitos
9 - 7 0 6 - 3 5 – 8 - 2 6 – 4 - 9 7 – 2 – 8 - 6 6 – 4 – 3 - 9
0 0 0 0 0 0 0 0
Registramos% este% puntaje% en%nuestro%Protocolo.%
![Page 92: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/92.jpg)
Retención de Dígitos
1 - 7 4 - 3 1 - 3 2 - 4 0 0 0
1 - 2 - 3 2 - 2 - 5 1 - 2 2 - 4 0 0 0
Para%MSDI%y%MSDS%hacemos%el%mismo%cálculo%anterior% y% lo% registramos% en% nuestro%Protocolo.%
![Page 93: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/93.jpg)
SECUENCIACIÓN LETRAS – NÚMEROS
MSLN
![Page 94: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/94.jpg)
Secuenciación Letras - Números MSLN)
El% puntaje% correspondiente% a% Mayor% Secuencia% Letras% a% Números%perteneciente%a%la%subprueba%Secuenciación%Letras%a%Números%corresponde%al%número%mayor%en%la%secuencia%de%letras%y%números%que%el%evaluado%logró%responder%en%los%ítems%correctos.%
![Page 95: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/95.jpg)
1 – 7 - G 0 4 – 9 - H 3 – 7 - Q Z – N - 8 6 – M … no sé 2 – N - P
0 0 0 0 0
0 0
Al% igual% que% para% los% puntajes% de% Mayor%Secuencia%en%Retención%de%Dígitos,%para%esta%subprueba% debemos% ver% cuál% fue% el% mayor%número% de% letras% y% números% en% la% úlIma%respuesta%correcta%del%evaluado.%
Secuenciación Letras-Números
![Page 96: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/96.jpg)
1 – 7 - G 0 4 – 9 - H 3 – 7 - Q Z – N - 8 6 – M … no sé 2 – N - P
0 0 0 0 0
0 0
En%este%ejemplo,% la%úlIma%respuesta%correcta%Iene%3%letras%y/o%números.%Este%es%el%puntaje%que%se%registra%en%el%Protocolo%para%MSLN.%
Secuenciación Letras-Números
![Page 97: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/97.jpg)
COMPLETACIÓN PÁGINA DE SUMARIO
Convirtiendo los puntajes brutos a equivalentes
![Page 98: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/98.jpg)
Cálculo de edad
![Page 99: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/99.jpg)
![Page 100: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/100.jpg)
Y para establecer los PC en relación a la suma de los PE:
30
A.2 a A.6
27 33 29 62
101 53 94-107 0
![Page 101: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/101.jpg)
SUBSTITUCIÓN Y PRORRATEO Procedimiento de
![Page 102: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/102.jpg)
Substitución y Prorrateo
• Nos permitirá obtener los Puntajes Compuestos cuando no tenemos los 10 Puntajes Equivalentes de las pruebas centrales.
• Máximo dos procedimientos por evaluación.
• Juicio clínico.
![Page 103: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/103.jpg)
Substitución
![Page 104: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/104.jpg)
Substitución
Centrales
Suplementarias
![Page 105: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/105.jpg)
Substitución
Analogías
Vocabulario
Información
Construcción con Cubos
Razonamiento de Matrices
Rompecabezas Visuales
Retención de Dígitos
Aritmética
Búsqueda de Símbolos
Claves
Comprensión
Balanzas
Figuras Incompletas
Secuenciación Letras-Números
Cancelación
16a69%
16a69%
16a69%
![Page 106: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/106.jpg)
Substitución
Substitución en Comprensión Verbal y en Razonamiento Perceptual Evaluado de 70 años
![Page 107: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/107.jpg)
Substitución
En el caso que tengas que evaluar a una persona de 70
años o más, no es posible realizar el procedimiento de
substitución en los índices de Velocidad de Procesamiento
o Memoria de Trabajo. En estos casos tendrás que
prorratear el puntaje de la Escala Total y no podrás
obtener puntajes compuestos para estos índices.
![Page 108: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/108.jpg)
Prorrateo
![Page 109: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/109.jpg)
Prorrateo
El prorrateo es un procedimiento que te entrega un puntaje que da cuenta del rendimiento teórico del evaluado en un índice.
En general, este es un procedimiento que debe evitarse ya que viola las reglas estandarizadas de administración y aumenta el error de medición de los puntajes compuestos.
![Page 110: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/110.jpg)
Prorrateo Comprensión Verbal y Razonamiento Perceptual
1. Suma los PE de las subpruebas centrales
7 + 6 = 13
![Page 111: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/111.jpg)
Prorrateo
1. Suma los PE de las subpruebas centrales
2. Dirígete a la tabla A.7 del Manual de
Administración y Corrección y ubica el resultado
de la suma de los puntajes de las subpruebas
centrales en la columna Suma de 2 PE
Comprensión Verbal y Razonamiento Perceptual
![Page 112: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/112.jpg)
Prorrateo
1. Suma los PE de las subpruebas centrales
2. Dirígete a la tabla A.7 del Manual de
Administración y Corrección y ubica el resultado
de la suma de los puntajes de las subpruebas
centrales en la columna Suma de 2 PE
3. Identifica el puntaje prorrateado correspondiente
a la suma
Comprensión Verbal y Razonamiento Perceptual
![Page 113: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/113.jpg)
Prorrateo
1. Suma los PE de las subpruebas centrales
2. Dirígete a la tabla A.7 del Manual de
Administración y Corrección y ubica el resultado
de la suma de los puntajes de las subpruebas
centrales en la columna Suma de 2 PE
3. Identifica el puntaje prorrateado correspondiente
a la suma
4. Coloca el puntaje prorrateado en el espacio
correspondiente de la página Resumen y anota
al margen “Pro” para indicar que ese puntaje fue
prorrateado.
Comprensión Verbal y Razonamiento Perceptual
![Page 114: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/114.jpg)
Prorrateo Memoria de Trabajo y Velocidad de Procesamiento
El procedimiento de prorrateo se realiza de manera diferente en estos índices. Como en cada uno de estos índices solo hay dos subpruebas centrales, no es posible realizar el prorrateo a nivel de índice. En este sentido, si solo tienes una de las subpruebas centrales de VP o MT, no podrás obtener el puntaje compuesto de estos índices. Sin embargo, aún podrás obtener el puntaje compuesto de CIT a través de la suma prorrateada de las 8 o 9 subpruebas válidas que tengas.
![Page 115: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/115.jpg)
Prorrateo
1. Suma los puntajes de las 8 o 9 pruebas centrales
Memoria de Trabajo y Velocidad de Procesamiento
11+12+10+12+14+11+15+10+12 = 107
![Page 116: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/116.jpg)
Prorrateo
1. Suma los puntajes de las 8 o 9 pruebas centrales
2. Ubica el resultado de la suma en la parte apropiada de la tabla A.8
Memoria de Trabajo y Velocidad de Procesamiento
![Page 117: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/117.jpg)
Prorrateo
1. Suma los puntajes de las 8 o 9 pruebas centrales
2. Ubica el resultado de la suma en la parte apropiada de la tabla A.8
3. Identifica el puntaje prorrateado correspondiente a la suma de puntajes equivalentes
Memoria de Trabajo y Velocidad de Procesamiento
![Page 118: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/118.jpg)
Prorrateo
1. Suma los puntajes de las 8 o 9 pruebas centrales
2. Ubica el resultado de la suma en la parte apropiada de la tabla A.8
3. Identifica el puntaje prorrateado correspondiente a la suma de puntajes equivalentes
4. Coloca el puntaje prorrateado en el recuadro Escala Total de la página Resumen y anota al margen “Pro” para indicar que ese puntaje fue prorrateado
Memoria de Trabajo y Velocidad de Procesamiento
![Page 119: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/119.jpg)
¿Dudas?
![Page 120: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/120.jpg)
PUNTAJES PARA ANÁLISIS Lineamientos generales para el cálculo y su interpretación
![Page 121: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/121.jpg)
![Page 122: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/122.jpg)
La página de Puntajes para Análisis contiene una serie de procedimientos que te permitirán profundizar en el rendimiento cognitivo de tu evaluado mediante la comparación de diversos puntajes. Esta página está dividida en tres partes: • Comparaciones de puntajes a nivel de índice y de subprueba. • Fortalezas y debilidades del sujeto en función de su propio
rendimiento. • Análisis de procedimiento.
![Page 123: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/123.jpg)
Comparación de Diferencias
![Page 124: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/124.jpg)
Para%realizar%comparaciones%de%diferencias%%a%nivel%de%índices%y%de%subpruebas%debes%uIlizar%%la%parte%superior%de%la%página%Puntajes%para%Análisis.%
![Page 125: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/125.jpg)
29
23
6
50
11
20
8
17
48
20
10
29
31
17
30
6
9
13
4
15
12
7
11
8
14
6 6
6 6 6
9 9
9 9 9
13
13 13 13
14 14
7 7
7 7
4 4
11
15 15
8 8
6
6 6 5
12 12 5
10
36 16 22 13 87
36
16
22
13
87
112
73
83
92
107
79
4
67 12
29
105-118
66-87
98-115 74-97
85-100
9 15 12
2012
6 4 8 14 13 11 7 9 6 6 7 13
112 73 107 83 92
09 18
04 03 1986
26 14 06 Gregorio Casas
Javier Olivares
Debemos%traspasar%los%puntajes%compuestos%de%la%Página%Sumario%a%los%recuadros%correspondientes%de%la%página%Puntajes%para%Análisis.%
![Page 126: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/126.jpg)
29
23
6
50
11
20
8
17
48
20
10
29
31
17
30
6
9
13
4
15
12
7
11
8
14
6 6
6 6 6
9 9
9 9 9
13
13 13 13
14 14
7 7
7 7
4 4
11
15 15
8 8
6
6 6 5
12 12 5
10
36 16 22 13 87
36
16
22
13
87
112
73
83
92
107
79
4
67 12
29
105-118
66-87
98-115 74-97
85-100
9 15 12
2012
6 4 8 14 13 11 7 9 6 6 7 13
112 73 107 83 92
09 18
04 03 1986
26 14 06 Gregorio Casas
Javier Olivares
Luego,%los%puntajes%equivalentes%de%Retención%de%Dígitos,%AritméIca,%Búsqueda%de%Símbolos%y%Claves%a%los%recuadros%correspondientes%de%la%página%Puntajes%para%Análisis.%
|%
![Page 127: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/127.jpg)
112
73
107 83
112 112
73
73
107
107 83 83
13 9 7 6
Luego,%realizamos%la%resta%que%se%indica%en%el%protocolo%con%todos%los%pares.%
39 5 29 -34 -10 24 4 1
![Page 128: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/128.jpg)
Ahora%debemos%uIlizar%el%Manual%de%Administración%y%Corrección.%
![Page 129: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/129.jpg)
Dirígete%a%la%tabla%B.1%y%ubica%el%rango%de%edad%de%tu%evaluado.%
![Page 130: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/130.jpg)
112
73
107 83
112 112
73
73
107
107 83 83
13 9 7 6
39 5 29 -34 -10 24 4 -1
Ahora%debemos%colocar%los%valores%críIcos%correspondientes%a%cada%comparación%de%índice%en%función%del%nivel%de%significancia%que%hayamos%seleccionado.%%%
![Page 131: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/131.jpg)
¿Qué es el valor crítico?
![Page 132: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/132.jpg)
![Page 133: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/133.jpg)
El%más%alto%=%1,90%
![Page 134: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/134.jpg)
El%más%bajo%=%1,70%
El%más%alto%=%1,90%
![Page 135: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/135.jpg)
El%promedio%=%1,80%
![Page 136: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/136.jpg)
El%promedio%=%1,80%Rango%=%5%cms%
![Page 137: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/137.jpg)
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73
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107 83 83
13 9 7 6
39 5 29 -34 -10 24 4 -1
Ahora%debemos%colocar%los%valores%críIcos%correspondientes%a%cada%comparación%de%índice%en%función%del%nivel%de%significancia%que%hayamos%seleccionado.%%%
![Page 138: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/138.jpg)
112
73
107 83
112 112
73
73
107
107 83 83
13 9 7 6
39 5 29 -34 -10 24 4 -1
En%este%ejemplo,%hemos%seleccionado%un%nivel%de%significancia%de%.15.%
![Page 139: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/139.jpg)
112
73
107 83
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73
107
107 83 83
13 9 7 6
39 5 29 -34 -10 24 4 -1
9.0 7.8
Debemos%realizar%este%procedimiento%con%todos%los%índices%restantes.%
![Page 140: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/140.jpg)
112
73
107 83
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73
73
107
107 83 83
13 9 7 6
39 5 29 -34 -10 24 4 -1
Traspasamos%los%valores%críIcos%correspondientes%a%cada%comparación%de%índice.%
9.0 7.8 9.6 10.1 11.6 10.6
![Page 141: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/141.jpg)
Para%idenIficar%los%valores%críIcos%para%la%comparación%a%nivel%de%subpruebas%debemos%uIlizar%la%tabla%B.3.%
![Page 142: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/142.jpg)
IdenIficamos%los%valores%críIcos%para%una%significancia%de%.15%(zona%sombreada)%para%los%pares%de%subpruebas%necesarias.%
![Page 143: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/143.jpg)
Traspasamos%estos%valores%al%recuadro%correspondiente%de%la%tabla%Comparación%de%Diferencias.%
13 9 7 6
4 -1
2.4 2.8
![Page 144: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/144.jpg)
112
73
107 83
112 112
73
73
107
107 83 83
13 9 7 6
39 5 29 -34 -10 24 4 -1
9.0 7.8 9.6 10.1 11.6 10.6 2.4 2.8
Ahora,%con%la%tabla%completa%debemos%comparar%la%columna%diferencias%con%el%valor%críIco.%Si%la%diferencia%entre%los%índices%es%mayor%que%el%valor%críIco,%debes%encerrar%la%S%en%la%columna%Diferencia%SignificaIva.%Si%la%diferencia%entre%índices%es%menor,%debes%encerrar%en%un%círculo%N.%Realiza%este%procedimiento%con%todas%las%comparaciones%restantes.%%%%
![Page 145: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/145.jpg)
112
73
107 83
112 112
73
73
107
107 83 83
13 9 7 6
39 5 29 -34 -10 24 4 -1
9.0 7.8 9.6 10.1 11.6 10.6 2.4 2.8
Ahora%debes%seleccionar%una%base%de%comparación%para%idenIficar%la%tasa%base%de%las%diferencias%significaIvas.%
Para%este%ejemplo,%seleccionaremos%la%muestra%total%como%base%de%comparación.%
![Page 146: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/146.jpg)
En%la%tabla%B.2%idenIficamos%los%pares%de%índices%que%tuvieron%diferencias%significaIvas,%idenIficamos%la%diferencia%de%puntaje,%y%seleccionamos%la%columna%que%debemos%uIlizar%en%función%de%la%dirección%de%la%diferencia.%
![Page 147: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/147.jpg)
Traspasamos%ese%valor%a%la%columna%de%tasa.%Debemos%realizar%el%mismo%procedimiento%con%todas%las%comparaciones%significaIvas%restantes.%
9.0 7.8 9.6 10.1 11.6 10.6 2.4 2.8
0.1
![Page 148: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/148.jpg)
9.0 7.8 9.6 10.1 11.6 10.6 2.4 2.8
0.1
2.1 0.5
5.6
Debes%realizar%el%mismo%procedimiento%en%la%tabla%B.4%para%idenIficar%la%tasa%base%en%las%comparaciones%a%nivel%de%subprueba.%
![Page 149: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/149.jpg)
112
73
107 83
112 112
73
73
107
107 83 83
13 9 7 6
39 5 29 -34 -10 24 4 -1
9.0 7.8 9.6 10.1 11.6 10.6 2.8
0.1
2.1 0.5
5.6
Con%esto%hemos%completado%las%comparaciones%de%diferencias%de%la%página%Puntajes%para%Análisis.%
8.1
![Page 150: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/150.jpg)
Comparación de Diferencias
El CIT de WAIS-IV es el indicador de funcionamiento cognitivo general que da cuenta del rendimiento promedio del evaluado en todas las subpruebas centrales que se hayan administrado.
Sin embargo, al ser un promedio, en su construcción puede haber diferencias significativas entre los puntajes índice que lo componen.
En caso que de las haya, no debes real izar interpretaciones a nivel de CIT puesto que no es un buen indicador del funcionamiento cognitivo global en la medida que existen diferencias significativas de rendimiento entre los índices que lo componen.
![Page 151: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/151.jpg)
Comparación de Diferencias
Al obtener una diferencia entre puntajes cuyo resultado sea igual o mayor al valor crítico, debes considerarla como una diferencia atípica entre puntajes y no como resultado del error de medición.
Si la diferencia entre los puntajes no es significativa, esto indica que el rendimiento del evaluado es similar en ambos dominios. Si por el contrario, la diferencia es significativa, esto indica que el rendimiento en ambos dominios es diferente.
![Page 152: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/152.jpg)
Comparación de Diferencias
Una de las preguntas que debes hacerte al analizar las
diferencias entre los puntajes es qué frecuencia de ocurrencia
(tasa base) vas a considerar suficiente para considerarla
atípica. Una frecuencia de ocurrencia de 1% es infrecuente,
pero a partir de una frecuencia de 15% o más, debe llamar tu
atención. Usa tu juicio clínico al analizar cada caso.
![Page 153: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/153.jpg)
Comparación de Diferencias
En algunas situaciones, comparar dos subpruebas específicas puede entregar información de relevancia para analizar de manera más precisa el perfil cognitivo de un evaluado.
En la página de Puntajes para Análisis existe una sección para realizar dos comparaciones a nivel de subprueba: 1) entre Aritmética y Retención de Dígitos (IMT) y 2) Búsqueda de Símbolos y Claves (IVP).
![Page 154: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/154.jpg)
Fortalezas y Debilidades
![Page 155: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/155.jpg)
Para%realizar%el%análisis%de%Fortalezas%y%Debilidades%debemos%seleccionar,%en%primer%lugar,%la%base%de%comparación.%
![Page 156: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/156.jpg)
En%nuestro%ejemplo%había%diferencias%significaIvas%entre%ICV%e%IRP,%por%lo%que%resulta%conveniente%uIlizar%medias%separadas%para%ambos%índices.%
![Page 157: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/157.jpg)
29
23
6
50
11
20
8
17
48
20
10
29
31
17
30
6
9
13
4
15
12
7
11
8
14
6 6
6 6 6
9 9
9 9 9
13
13 13 13
14 14
7 7
7 7
4 4
11
15 15
8 8
6
6 6 5
12 12 5
10
36 16 22 13 87
36
16
22
13
87
112
73
83
92
107
79
4
67
12
29
105-118
66-87
98-115
74-97
85-100
9 15 12
2012
6 4 8 14 13 11 7 9 6 6 7 13
112 73 107 83 92
09 18
04 03 1986
26 14 06 Gregorio Casas
Javier Olivares
Traspasamos%los%puntajes%de%la%página%Sumario%a%los%recuadros%correspondientes.%
6
9
4 15
6 12
![Page 158: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/158.jpg)
6 9
4 15
6 12
Sumamos%los%puntajes%de%cada%índice%por%separado,%colocamos%los%resultados%en%los%recuadros%correspondientes%y%luego,%realizamos%la%operación%que%se%indica.%%
36 16
12 5.3
12
12
12
5.3
5.3
5.3
0.7 -3
1.3 3
0.7 0
![Page 159: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/159.jpg)
Como%seleccionamos%medias%diferentes%para%ICV%e%IRP,%debemos%uIlizar%esta%sección%de%la%tabla.%
![Page 160: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/160.jpg)
IdenIficamos%los%valores%críIcos%de%acuerdo%al%nivel%de%significancia%y%los%traspasamos%a%la%tabla%de%Fortalezas%y%Debilidades.%
En%este%ejemplo,%uIlizaremos%un%nivel%de%significancia%de%.15.%
![Page 161: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/161.jpg)
6 9
4 15
6 12
36 16
12 5.3
12
12
12
5.3
5.3
5.3
0.7 -3
-1.3 3
0.7 0
3.1 2.9
Colocamos%los%valores%críIcos%de%todas%las%subpruebas.%
2.2 2.0
2.5 1.8
![Page 162: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/162.jpg)
6 9
4 15
6 12
36 16
12 5.3
12
12
12
5.3
5.3
5.3
0.7 -3
3
0.7 0
3.1 2.9
2.2 2.0
2.5 1.8
Luego,%comparamos%la%diferencia%con%los%valores%críIcos.%Si%la%diferencia%es%mayor%al%valor%críIco,%esa%subprueba%consItuye%una%fortaleza%o%una%debilidad,%dependiendo%de%la%dirección%de%la%diferencia.%
-1.3
![Page 163: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/163.jpg)
6 9
4 15
6 12
36 16
12 5.3
12
12
12
5.3
5.3
5.3
0.7 -3
3
0.7 0
3.1 2.9
2.2 2.0
2.5 1.8
-1.3
![Page 164: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/164.jpg)
6 9
4 15
6 12
36 16
12 5.3
12
12
12
5.3
5.3
5.3
0.7 -3
3
0.7 0
3.1 2.9
2.2 2.0
2.5 1.8
Para%determinar%la%tasa%base%de%las%subpruebas%que%consItuyen%Fortalezas%o%Debilidades,%debes%uIlizar%la%diferencia%de%puntaje%e%idenIficar%el%porcentaje%de%la%población%que%obtuvo%esa%diferencia.%Debes%colocar%ese%valor%en%la%columna%Tasa%Base.%
5
-1.3 2
![Page 165: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/165.jpg)
Fortalezas y Debilidades
Esta sección te permite identificar las subpruebas en las que el evaluado obtuvo un rendimiento por sobre o debajo de su propio promedio. Con ello podremos identificar aquellas habilidades que debes considerar como fortalezas o debilidades.
Al evaluar a una persona y realizar el análisis de fortalezas y debilidades, es importante tener claro: • Antecedentes relevantes • Motivo de consulta • Conducta observada • Resultados los obtenidos en otras evaluaciones
![Page 166: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/166.jpg)
Fortalezas y Debilidades
Si realizaste una substitución de una subprueba central por una suplementaria puedes utilizar los valores que se encuentran en la tabla, pero debes evaluar el error de medición que esto implica y tener precaución en la interpretación de los resultados.
![Page 167: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/167.jpg)
Fortalezas y Debilidades
Puedes escoger entre dos bases de comparación para el
cálculo de fortalezas y debilidades:
• Media de las 10 subpruebas centrales
• Medias de CV y RP
La decisión para seleccionar una u otra base de comparación debe estar fundamentada desde tu juicio clínico.
![Page 168: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/168.jpg)
Fortalezas y Debilidades
El que un puntaje de una subprueba se encuentre fuera del promedio respecto del mismo sujeto quiere decir que las habilidades evaluadas por ella tienen un mayor o menor desarrollo respecto de las otras.
Al identificar una fortaleza o debilidad, es importante que utilices más instrumentos para poder contrastar los resultados que obtengas con el fin de evitar la sobre interpretación de las diferencias de puntaje. En este sentido, te sugerimos reunir una mayor cantidad de evidencia para fundamentar la interpretación que hagas del rendimiento, para ir corroborando o descartando la hipótesis inicial sobre el perfil cognitivo.
![Page 169: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/169.jpg)
Análisis de Procedimiento
![Page 170: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/170.jpg)
Para%realizar%la%conversión%de%los%puntajes%brutos%a%puntajes%equivalentes%debes%uIlizar%la%sección%correspondiente%de%la%tabla%C.1.%
![Page 171: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/171.jpg)
Debes%comenzar%ingresando%los%puntajes%brutos%de%procedimiento%(CCSB,%DOD,%DOI%y%DS)%en%los%recuadros%señalados.%
28 12
8 8
![Page 172: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/172.jpg)
28 12
Para%realizar%la%conversión%de%los%puntajes%brutos%a%puntajes%equivalentes%debes%uIlizar%la%sección%correspondiente%de%la%tabla%C.1.%
IdenIficamos%el%puntaje%bruto,%realizamos%la%conversión%y%lo%colocamos%en%el%recuadro%correspondiente.%
6
![Page 173: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/173.jpg)
28 12
8 8
6 15
11 11
Debemos%realizar%el%mismo%procedimiento%con%todos%los%puntajes%brutos%de%procedimiento.%
![Page 174: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/174.jpg)
28 12 8
6 15
8 11 11
Luego,%traspasamos%los%puntajes%equivalentes%a%los%recuadros%apropiados%de%la%tabla%Comparación%de%diferencias%de%Puntajes%Equivalentes.%Realizamos%lo%mismo%con%todos%los%puntajes.%
6 15 15
11 11 11 11
![Page 175: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/175.jpg)
28 12 8
6 15
8 11 11
6 15 15
11 11 11 11
En%este%recuadro%debemos%colocar%el%puntaje%equivalente%de%Construcción%con%Cubos.%
6
![Page 176: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/176.jpg)
28 12 8
6 15
8 11 11
6 15 15
11 11 11 11
6
Realizamos%la%operación%que%se%indica%en%cada%fila.%
0 4 4 0
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28 12 8
6 15
8 11 11
6 15 15
11 11 11 11
6 0 4 4 0
UIlizamos%la%tabla%C.2%para%seleccionar%el%valor%críIco%correspondiente%para%cada%comparación%y%lo%colocamos%en%la%columna%Valor%CríIco.%
2.9 3.1 3.0 3.0
![Page 178: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/178.jpg)
28 12 8
6 15
8 11 11
6 15 15
11 11 11 11
6 0 4 4 0
2.9 3.1 3.0 3.0
Si%la%diferencia%es%mayor%al%valor%críIco,%marcamos%S;%si%la%diferencia%es%menor,%marcamos%N.%
![Page 179: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/179.jpg)
28 12 8
6 15
8 11 11
6 15 15
11 11 11 11
6 0 4 4 0
2.9 3.1 3.0 3.0
UIlizamos%la%tabla%C.3%para%colocar%la%tasa%base%de%las%diferencias%significaIvas.%
8.9 15.0
![Page 180: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/180.jpg)
28 12 8
6 15
8 11 11
6 15 15
11 11 11 11
6 0 4 4 0
2.9 3.1 3.0 3.0
En%esta%columna%debemos%colocar%los%puntajes%de%Mayor%Secuencia%de%las%subpruebas%respecIvas.%
6
8 6
7
8.9 15.0
![Page 181: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/181.jpg)
28 12 8
6 15
8 11 11
6 15 15
11 11 11 11
6 0 4 4 0
2.9 3.1 3.0 3.0
1.0 2.6
6
8 6
UIlizamos%la%tabla%C.4%para%indicar%la%tasa%base%de%cada%puntaje.%La%tasa%base%puede%ser%en%función%del%grupo%etario%o%de%todas%las%edades.%Finalmente,%colocamos%los%valores%en%la%columna.%
54.9
12.7 26.8
7 5.6
![Page 182: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/182.jpg)
28 12 8
6 15
8 11 11
6 15 15
11 11 11 11
6
6 7 8 6
54.9 5.6 12.7 26.8
Ahora%debemos%traspasar%estos%valores%a%los%recuadros%respecIvos.%Luego,%realizamos%la%resta%que%se%indica.%
6 6 7
7 8 8
1 2 -1
2.9 3.1 3.0 3.0
1.0 2.6
0 4 4 0
![Page 183: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/183.jpg)
28 12 8
6 15
8 11 11
6 15 15
11 11 11 11
6
6 7 8 6
54.9 5.6 12.7 26.8
6 6 7
7 8 8
1 2
UIliza%la%tabla%C.6%para%la%idenIficar%la%Tasa%Base%para%la%diferencia%entre%MSDD%y%MSDI.%Coloca%el%valor%en%el%recuadro%correspondiente.%
5.6
2.9 3.1 3.0 3.0
1.0 2.6
0 4 4 0
-1
![Page 184: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/184.jpg)
28 12 8
6 15
8 11 11
6 15 15
11 11 11 11
6
6 7 8 6
54.9 5.6 12.7 26.8
6 6 7
7 8 8
1 2
UIliza%la%tabla%C.7%para%la%idenIficar%la%Tasa%Base%para%la%diferencia%entre%MSDD%y%MSDS.%Coloca%el%valor%en%el%recuadro%correspondiente.%
5.6 4.2
2.9 3.1 3.0 3.0
1.0 2.6
0 4 4 0
-1
![Page 185: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/185.jpg)
28 12 8
6 15
8 11 11
6 15 15
11 11 11 11
6
6 7 8 6
54.9 5.6 12.7 26.8
6 6 7
7 8 8
1 2
UIliza%la%tabla%C.8%para%la%idenIficar%la%Tasa%Base%para%la%diferencia%entre%MSDI%y%MSDS.%Coloca%el%valor%en%el%recuadro%correspondiente.%
5.6 4.2 67.6
2.9 3.1 3.0 3.0
1.0 2.6
0 4 4 0
-1
![Page 186: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/186.jpg)
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6 15
8 11 11
6 15 15
11 11 11 11
6
6 7 8 6
54.9 5.6 12.7 26.8
6 6 7
7 8 8
1 2
5.6 4.2 67.6
2.9 3.1 3.0 3.0
1.0 2.6
0 4 4 0
Has%completado%el%Análisis%de%Procedimiento.%
-1
![Page 187: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/187.jpg)
Análisis de Procedimiento
Este análisis te ayudará a evaluar estilos de procesamiento de información específica, lo que te resultará de utilidad para describir fortalezas y debilidades cognitivas, realizar decisiones clínicas o generar estrategias de intervención específicas.
![Page 188: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/188.jpg)
Análisis de Procedimiento
El análisis de procedimiento te permite realizar un análisis cualitativo de los puntajes de tu evaluado. Las respuestas poco usuales y los patrones de respuesta te entregan información relevante para la evaluación cognitiva, puesto que te permiten profundizar sobre el modo en que tu evaluado está respondiendo en algunas subpruebas.
Además de los puntajes de procedimiento, es importante examinar el proceso que realiza un evaluado para lograr una respuesta correcta o las razones por las que se equivocó.
![Page 189: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/189.jpg)
Análisis de Procedimiento
El análisis de procedimiento se realiza en dos niveles: inter e intrasujeto.
El análisis intersujeto permite comparar el rendimiento del evaluado con el de la muestra normativa.
Para realizar el análisis intrasujeto debes realizar los cálculos que se indican en las secciones restantes de la sección Análisis de Procedimiento.
![Page 190: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/190.jpg)
Análisis de Procedimiento
Construcción con Cubos sin Bonificación por tiempo (CCSB)
Dígitos Orden Directo (DOD), Dígitos Orden Inverso (DOI) y Dígitos Secuenciación (DS)
Secuenciación Letras – Números (SLN)
![Page 191: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/191.jpg)
Análisis de Procedimiento
Construcción con Cubos sin Bonificación por tiempo (CCSB)
Dígitos Orden Directo (DOD), Dígitos Orden Inverso (DOI) y Dígitos Secuenciación (DS)
Secuenciación Letras – Números (SLN)
![Page 192: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/192.jpg)
Análisis de Procedimiento
Construcción con Cubos sin Bonificación por tiempo (CCSB)
Dígitos Orden Directo (DOD), Dígitos Orden Inverso (DOI) y Dígitos Secuenciación (DS)
Secuenciación Letras – Números (SLN)
MSDD MSDI MSDS
![Page 193: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/193.jpg)
Análisis de Procedimiento
Construcción con Cubos sin Bonificación por tiempo (CCSB)
Dígitos Orden Directo (DOD), Dígitos Orden Inverso (DOI) y Dígitos Secuenciación (DS)
Secuenciación Letras – Números (SLN)
MSDD MSDI MSDS
MSLN
![Page 194: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/194.jpg)
SISTEMA AUTOMÁTICO DE CORRECCIÓN
Plataforma CEDETi UC
![Page 195: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/195.jpg)
![Page 196: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/196.jpg)
![Page 197: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/197.jpg)
![Page 198: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/198.jpg)
![Page 199: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/199.jpg)
![Page 200: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/200.jpg)
![Page 201: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/201.jpg)
![Page 202: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/202.jpg)
![Page 203: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/203.jpg)
![Page 204: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/204.jpg)
![Page 205: 3- El ABC de La Puntuación y Corrección](https://reader038.fdocuments.co/reader038/viewer/2022103005/55cf8f4a550346703b9ad4b6/html5/thumbnails/205.jpg)
El ABC de la puntuación y corrección
¿Cómo obtener los resultados de WAIS-IV?