Planificacin de Matemtica Primer BimestreTercer Grado 2015

Seo Ana Carolina Moroobservar, comparar, clasificar, hipotetizar, suponer, criticar,imaginar, organizar, resumir, codificar, interpretar, resolver problemas y tomardecisiones, pudindosele agregar a ella:proponer y argumentarMesContenidosObjetivos

Febrero-Marzo Sumas y restas en variados contextos

Resolucin de problemas sencillos de suma y resta

Clculo mental

Lectura, escritura y orden de nmeros hasta el 1.000

Serie numricas

Valor posicional Analizar la situacin de cada alumno con respecto a los saberes y conocimientos que posee antes de iniciar un nuevo proceso de aprendizaje

Recuperar los principales contenidos tratados en segundo grado. Trabajar con los contenidos previos Estimular las operaciones del pensamiento: observacin, comparacin y organizacin

MarzoNumeracin: La unidad de mil.

Ubicacin en la grilla

Estudio de regularidades

Series numricas

Valor posicional

Operaciones

Clculo mental

Situaciones de suma y resta aplicando varias estrategias

Reconocer el juego como una estrategia ms de aprendizaje Resolver problemas que involucren la utilizacin de nmeros en diferentes contextos. Resolver problemas que involucren el uso de las operaciones de suma, resta y la elaboracin de clculos exactos o aproximados. Resolver problemas que permitan formar un repertorio aditivo. Buscar la correccin, precisin y prolijidad en los trabajos.

Reconocerla importancia de adquirir y manejar conocimientos matemticos.

Usar apropiadamente los tiles.

Adquirir el hbito de la reflexin sobre temas trabajados en clase.

AbrilNumeracin:

Nmeros pares en impares.

La recta numrica

Valor posicional

Escalas numricas ascendentes y descendentes

Composicin y descomposicin de nmeros

Geometra Trayecto: puntos cardinales

Operaciones

Clculo mental

Situaciones de suma y resta aplicando varias estrategias

Problemas que involucran sumas de nmeros iguales. (sumas reiteradas)

La Multiplicacin:

Uso de la expresin aritmtica de la operacin (x)

Problemas de multiplicacin: aproximacin a los diferentes sentidos.

Geometra Trayecto: puntos cardinales. Trabajar con el GPS

Resolver problemas que involucren la utilizacin de nmeros en diferentes contextos. Desarrollar sentido de satisfaccin por el trabajo realizado.

Desarrollar el hbito de concentrarse en una tarea dada.

Revisin de resultados y utilizacin de estrategias de autocorreccin. Interpretar y formular indicaciones de un recorrido en el plano. Ubicar objetos en el plano