3. Proceso de Investigación 2012.Ppt [Modo de Compatibilidad]

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INGENIERA DE MINASTRUJILLO

INVESTIGACIN CIENTFICAPrincipios bsicos

Metodologa de la InvestigacinCientfica

Trujillo-Per 2012

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLOFACULTAD DE INGENIERA- ESCUELA DE MINAS

Martn Taboada NeiraEmail: [email protected].: 947886026 RPM: *649745

EL PROCESO DE INVESTIGACIN

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Equipado con sus cinco sentidos,el ser humano explora el universoa su alrededor y se llama estaaventura CIENCIA.

Huble, E. La Naturaleza de la Ciencia, 1954.

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ORIGEN DE LAS INVESTIGACIONES

Pueden dar origen a problemas deconocimiento: Ideas sobre problemas concretos. Temas que ya hayan sido estudiados. Temas no investigados. Investigaciones incompletas. Temas sobre teoras o doctrinas

inconsistentes. Problemas de su actividad profesional.

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CRITERIOS PARA INVESTIGAR

Novedad y originalidad: nuevos conocimientos,evitar duplicidad en los temas de investigacin.

Factibilidad: tiempo, el acceso a la informacin,el grado de dificultad y el financiamiento.

Importancia: debe ser actual y aplicable a lasociedad.

Inters: importante para el investigador Precisin: lo ms concreto y especifico posible.

(Munich y ngeles, 1998, p.37)

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ENFOQUES EN LA INVESTIGACIN

1. La integracin del anlisis y la sntesis en lainvestigacin, desde la realidad hasta larealidad (Esquema del arco).

2. El enfoque sistmico en la investigacin(organizacin sincrnica y diacrnica).

3. Las relaciones causa-efecto en laidentificacin del problema de investigacin.

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LeyHiptesis

Separacindel todo ensus partes

Reuninracional de

las partes en eltodo

GENERAL (Sntesis)

INDUCCINDEDUCCIN

Ley(SNTESIS)

PARTICULAR (Anlisis)(Observacin-Experimentacin)

PARTICULAR

1. INTEGRACIN DEL ANLISIS Y DE LA SNTESIS

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SINCRESIS

SINTESISANALISIS

PRAXIS

R E A L I D A D

Sncresis : Observacin global de la realidad (problema).Anlisis : Descomposicin de la realidad (problema) en sus elementos.Teorizacin : Aplicar o desarrollar los fundamentos tericos del problema.Sntesis : Plantear la hiptesis (a comprobar experimentalmente).Praxis : Aplicacin de la solucin a la realidad.

Esquema del Arco d charles Maguerez (Diaz y Martines)

TEORIZACION

Mtodo del arco

Continuacin1. INTEGRACIN DEL ANLISIS Y DE LA SNTESIS

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2. EL ENFOQUE SISTMICO EN LA INVESTIGACIN

Todo en la realidad est interrelacionado. Los objetos concretos o abstractos son

sistemas. La ciencia actual tiende a la esrtuctura, las

partes, conociendo el funcionamiento deltodo con respecto a su entorno.

El sistema no existe per se, lo coconstruyeel observador con la realidad, genera unlmite, define su entorno o ambiente.

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Ordenamiento transversalsimultaneo de los elementosde una totalidad en algninstante del tiempo.

Es til para construir modelos,esquemas conceptuales,planos, cuadros, tablas,matrices bosquejos, etc.

Puede iniciarse por cualquierelemento del sistema o delambiente, estableciendo susrelaciones endgenas yexgenas.

EdificacionesPila de lixiviacinPoza de solucinPlanta de proceso

AMBIENTE

SISTEMA

Planta de proceso

ORGANIZACIN SINCRNICA (SS)Sistema sincrnico

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UniversidadNacional de

Trujillo

ORGANIZACIN SINCRNICA (SS)

AsambleaUniversitaria

ConsejoUniversitario

Vice RectoradoAcadmico

Vice RectoradoAdministrativo

Decanato JefaturaDepartamento

DireccinEscuela

OficinaPlanificacin

OficinaPersonal

OficinaServ. Ecnom.

OficinaEvalua. Predag.

OficinaCentral Adm.

OficinaRegist. Tcn. Comit

Perman. Admi

OficinaIntercam. Acad.

OficinaEval. Pedag.

Gobiernocentral

ANR

OficinaPlanificacin

Rectorado

Oficina deProyec. Social

Bienestarsocial

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ORGANIZACIN DIACRNICA (SD)

E, entrada : informacin, personas, materiales y equipos, VI, etc.P, operaciones : manipulacin, materiales, informacin, mquinas, etc.S, salida : datos, productos, actitudes, VD, servicios, etc.V, evaluacin: valoracin de los datos, actitudes, productos, etc.R, realimentacin: variacin de los elementos de entrada.A, aprobacin : resultados y conclusiones validos para su aplicacin.

E SR

VA

Ambiente

Sistema

Ordenamiento secuenciallongitudinal de un procesoa travs del tiempo.

til para planear las etapasde un proyecto, preversecuencias lgicas, elaborardiagramas de flujo.

La organizacin diacrnicade un problema permiteidentificar su generacin yevolucin en sus diferentesetapas hasta estado actual.

P

1 2 3 4

Sistema diacrnico

Ambiente

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3. RELACIONES CAUSA-EFECTO

Efectos

CausasDirectas

Efectos Directosy sustantivos delProblema Focal

Causas directasy sustantivas delProblema Focal

CAUSA

CAUSA

CAUSA

CAUSA

CAUSA

EFECTO

EFECTO

EFECTO

EFECTO

EFECTO

Causasecundaria

PROBLEMACENTRAL (FOCAL)

Causaprincipal

Causasecundaria

Efecto Efecto Efecto

Efecto Efecto

EFECTO GLOBAL(FINAL)

CausaSecundaria

Causaprincipal

rbol delproblema

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EL MTODO CIENTFICO

Consta del termino mtodo que deriva de metha:hacia y hodos: camino. Camino a seguirmediante una serie de operaciones prefijadas demanera voluntaria y reflexiva para alcanzar unfin. Es lgico: como camino para llegar a la

verdad. Es genrico: como planteamiento general de la

accin de acuerdo con un criterio determinadoy teniendo en cuenta metas especficas alograr en la investigacin.

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DEFINICIONES DE MTODO CIENTFICO

El mtodo cientfico es el conjunto denormas mediante las cuales se plantean losproblemas y se ponen a prueba las hiptesis

Barriga Hernndez

Mtodo cientfico, es un modo de aplicar losprincipios de la lgica al descubrimiento yevaluacin de la verdad Almack, 195828

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1. Es fctico: (parte de hechos y problemas de larealidad).

2. Trasciende a los hechos: sus propsitos van ms all(da explicaciones).

3. Se basa en la experimentacin controlada (variables).4. Busca generalizaciones: (conclusiones, leyes).5. Se fundamenta en un cuerpo de conocimientos ya

existentes (modelos, teoras -conocimiento estado-).6. Es Objetivo (busca la verdad independiente de los

valores y subjetividades del observador.7. Es auto correctivo: recibe nuevos aportes y los

incorpora. Rudio, F. V., 1986, p. 11.

CARACTERSTICAS DEL MTODO CIENTFICO

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El MIC es una elaboracin mental, orienta elproceso de procedimientos u operacin.

Las etapas del MIC se corresponden de manerageneral con las del proceso del pensamientoreflexivo:1. Advierte, define y comprende una dificultad.2. Bsqueda una solucin provisional (hiptesis).3. Comprueba experimentalmente la Hiptesis.4. Disea un esquema mental en cuanto a

situaciones futuras a partir la situacin actual.Rudio, F. V., 1986, p. 11.

PROCESO DEL MTODO CIENTFICO

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ESQUEMA DEL MTODO CIENTFICO

PROBLEMA HIPOTESIS CONTRAS-TACION

CONCLUSION

Realidad

Realidad

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MTODO CIENTFICO: PROCESO

PROBLEMA

ANTECEDENTES

FORMU.PROBL.

RECOL.DATOS

TRTAM.DATOS

RESULDOS.

APLICACA LA

REALIDAD

OBSERV.DE LA

REALID.

HIPOTESIS

MARCOTEORI.

IDENTIFDEL

PROBL.

REALIMENTACIN

OBJETIVOS

DISCUS.RESUL.

DISEOINVEST.

CONCLUSIONES

HIPOTESIS CONTRASTACION

REALIDAD REALIDADMETODO DE INVESTIGACION CIENTIFICA (MIC)

PROCESO DE INVESTIGACION (PI)

CONCLUSIONES

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ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIN

ANTECEDENTES

FORMU.PROBL.

RECOL.DATOS

TRTAM.DATOS

RESULDOS.

APLICAC.A LA

REALIDAD

OBSERV.DE LA

REALID.

HIPOTESIS

MARCOTEORI.

IDENTIFDEL

PROBL.

REALIMENTACIN

OBJETIVOS

DISCUS.RESUL.

DISEOINVEST.

CONCLUSIONES

PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA (PIC)

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( MHD= Mtodo hipottico deductivo )

El MHD consiste bsicamente en proponer unahiptesis (por ello es hipottico).

Luego deducir de ella consecuencias directamenteverificables en la realidad (por eso es deductivo).

Finalmente confrontar esas consecuencias con loshechos para ver si la hiptesis es o no sostenible.

En el MHD, de la hiptesis inicial se deduce laimplicacin contrastadora, la que se debeponer a prueba confrontndola con la realidad.

(Pablo Gazau, 2002); hhtp//www.galeon.com/pcazau/artep_methd.htm

Mtodo Cientfico = MHD

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La confrontacin de la implicacin contrastadora conlos hechos se llama contrastacin, ya que se tratade establecer una comparacin, un contraste entrelo que se supone que debe ocurrir (hiptesis) y loque muestra la realidad. As:1. Si la implicacin y los hechos coincidan, entonces

los hechos confirman la hiptesis. Verdadero.2. Si la implicacin y los hechos no coincidan,

entonces los hechos refutan la hiptesis. Falso.3. Que la hiptesis no puede ser verificada, ni

siquiera quede ser falsada. No es una hiptesiscientfica. (Pablo Gazau, 2002)

MTODO HIPOTTICO-DEDUCTIVO (MHD)

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PROCESO GENERAL DEL CONOCIMIENTO

EXPERIMENTACION(MUESTRA)

APLICACIN A REALIDAD(NUEVO CONOCIMIENTO)

HIPOTESISPROBLEMA LEY

REALIDADPROBLEMATICA

REALIDAD

=

Nivel concreto

Nivel abstracto

ResultadosObservacinSINCRESIS

SINTESIS(Conclusin)

ANALISIS PRAXIS

INVESTIGADOR

DEDUCCION INDUCCION

TEORIZACIN

Teora

Modelo

Solucin

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GRACIAS

3. Proceso de Investigación 2012.Ppt [Modo de Compatibilidad]

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