30 Al 3 de Marzo Clase 1

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ESCUELA BÁSICA N°1487 SAN SEBASTIAN DE BATUCO “Educar con afecto, formar con disciplina” DEPARTAMENTO DE HISTORIA PROFESORA MICHELLE SALAS GUÍA DE APRENDIZAJE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 8° AÑO Objetivos Fundamentales: Comprender que los períodos de la historia se definen según rasgos que les dan unidad y que el paso de un período a otro está marcado por cambios profundos que afectan múltiples dimensiones históricas. Comprender que todo relato histórico supone una selección de hechos y personajes. Objetivos Fundamentales Transversales: Reconoce la importancia de respetar las creencias e ideas distintas a las propias. Mapas de Progreso: Democracia y desarrollo: Reconoce consecuencias sociales, culturales y ambientales del desarrollo. ¿Conoces los nombres de los personajes y obras que aparecen en las imágenes? ¿Por qué crees que son parte de la Edad Moderna? Fundamenta tu respuesta Responde en tu Cuaderno, comparte las ideas con tu compañero de puesto y luego deben exponer las conclusiones al curso y profesor

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GUÍA DE APRENDIZAJE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 8° AÑO

Objetivos Fundamentales: Comprender que los períodos de la historia se definen según rasgos que les dan unidad y que el paso de un período a otro está marcado por cambios profundos que afectan múltiples dimensiones históricas.

Comprender que todo relato histórico supone una selección de hechos y personajes.

Objetivos Fundamentales Transversales: Reconoce la importancia de respetar las creencias e ideas distintas a las propias.

Mapas de Progreso: Democracia y desarrollo: Reconoce consecuencias sociales, culturales y ambientales del desarrollo.

¿Conoces los nombres de los personajes y obras que aparecen en las imágenes? ¿Por qué crees que son parte de la Edad Moderna? Fundamenta tu respuesta Responde en tu Cuaderno, comparte las ideas con tu compañero de puesto y luego deben exponer las conclusiones al curso y profesor

Objetivo Identificar ideas centrales de fuentes primarias de los inicios de la Edad Moderna y analizar una bajo el procedimiento de análisis de textos.

Instrucciones A continuación, se exponen dos fuentes primarias, las que debes leer con atención y luego realizar las actividades que se presentan. Antes de realizar la actividad, deberás buscar

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información sobre los personajes y su relevancia para la época, y también sobre las obras expuestas a continuación.

A partir de la lectura de ambas fuentes, debes completar el recuadro que se presenta a continuación:

Ideas centrales de cada fuente

Erasmo de Rotterdam Giovanni Pico De la Mirándola- -- -- -- -- -

La siguiente tabla muestra el procedimiento para llevar a cabo el análisis de una fuente o texto histórico. Luego de conocer cada punto de la tabla, debes escoger una de las 2 fuentes trabajadas y analizarla según el procedimiento expuesto.

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REALIZA AQUÍ TU ANÁLISISREALIZA AQUÍ TU ANÁLISIS

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Objetivo Determinar la importancia de cada hito en el proceso de cimentar las bases del Mundo Moderno.

Instrucciones Describir cada hito histórico en el cuadro correspondiente. Además debes explicar la importancia de cada hito para la consolidación de las bases del Mundo Moderno.