- Ensayodos que mostraron que la examinada tiene un coeficiente intelectual muy bajo, se

30 Preguntas Para Una Entrevista Educativa

1. ¿Cómo va a evaluar a un niño para determinar si él o ella tiene un problema?

2. ¿Cómo tranquilizas a un niñ@ y la ayudas a entender por qué está siendo evaluado?

3. ¿Los padres se involucren en el proceso de evaluación? En caso afirmativo, ¿cómo?

4. Si hay un problema, ¿cómo vas a determinar el alcance del problema?

5. ¿Cuánto tiempo toma una evaluación básica del niño (y cuánto va a costar)?

6. Después de la evaluación básica, se verá aún más necesaria extender la evaluación, y si es así, ¿cuánto tiempo estarán involucrados el niño y la familia (y cuánto va a costar)?

7. En los casos de dificultades financieras, es negociable el precio de la consulta?

8. ¿Los padres podrán tener un seguimiento de las entrevistas al niño para así discutir sus hallazgos?

9. ¿Qué tan pronto después de la evaluación da usted los resultados?

10. ¿Al momento de hablar del seguimiento del paciente (niño) con los padres, es posible también incluir al niño? ¿Si es así, cómo?

11. ¿Usted brinda un informe escrito, y si es así a quienes?

12. ¿Cuánto tiempo toma normalmente para que los padres vean el informe?

13. En la charla o en el informe escrito usted ofrece sugerencias específicas sobre la forma de resolver (o aliviar) el problema?

14. ¿Cómo describiría su estilo profesional - directa, formal e informal, etc.?

15. ¿Usted en algún momento actúo como defensor de algún niño que estuvo en su consultorio , y si es así, de qué manera?

16 ¿Cuánta experiencia ha tenido usted en el trabajo con niños?

Actividad Académica 3°

Campo de Investigación

“Psicología Educativa”

Nombre del Profesor:M. C. DANIEL

MATERIA:Seminario de Psicología

Trabajo “Preguntas EntrevistaEducativa”

Alumno 1 Fernando PortugalALUMNOS

- Ensayo17. ¿Cuáles son los problemas mas frecuentes que usted a confrontado con niños, osea el motivo de consulta que más ha sido tocado en su consultorio?

18¿De qué manera va a comunicar / colaborar con la escuela de personal (asesores, consejeros, administradores, especialistas de aprendizaje) para ayudarles a entender y resolver los problemas de el niño a quien da consulta terapéutica?

19 ¿Qué papel jugarán los padres en este proceso de principio a fin?

20. ¿Es una sesión normal de 60 minutos?

21. ¿Usted trabaja con los estudiantes que tienen generalmente cualquier problema escolar o usted se ha especializado en alguna área en particular?

22. ¿Trabaja con todos los grupos de edad o tiene usted una especialidad?

23 ¿Cuáles son los factores más importantes en la búsqueda de una escuela "ideal" para un niño súper dotado?

24 ¿Alguna vez ha hecho usted investigación de campo en alguna escuela y hecho contacto personal con representantes de la escuela?

25 ¿Qué aspectos de su experiencia profesional le han preparado para su papel como consultor educativo?

26. En el caso de que sea necesario usted recomienda escuelas privadas o especializadas para niños con Trastorno de déficit de Atención y Hiperactividad?

27. Tiempo trabajando en la escuela donde esta, frecuencia de visita y el tiempo que ofrece en la escuela sus servicios.

28. ¿Cuáles servicios ofrece en la escuela? ¿Las poblaciones que atiende?

29. ¿Los problemas más difíciles con los que se enfrenta? ¿Cómo los resuelve?

30. ¿Qué es lo más gratificante de lo que realiza en la escuela?