Get Connected, juntos en busca de las mejores soluciones ...
3,2,1...Let's get connected!
-
Upload
vipremitic -
Category
Documents
-
view
2.465 -
download
5
Transcript of 3,2,1...Let's get connected!
Fina GeliEscola la Draga
Banyoles
VI PremiTIC
3,2,1...let’s get connected!
•Ens preguntem quin mètode és el millor per ensenyar una llengua estrangera (anglès)?
• Sabem que una llengua s’aprèn parlant, interactuant entre persones. La necessitat és clara:els alumnes han de parlar
• Com es cobreix aquesta necessitat? Com fer que els alumnes parlin? Simulant converses entre ells? Repetint unes preguntes escrites en uns llibres? ...
•“Els invents” com a projecte transversal d’escola durant el curs 2010 – 2011. Cada classe en tria un, a l’aula d’anglès varem escollir la videoconferència.
Punts de partida del projecte
Milton Keynes
Banyoles
• Milton Keynes
• Banyoles
Objectius d’aprenetage
• Desenvolupar les competencies communicatives i lingüistiques dels nostres alumnes.
• Millorar l’expressió oral en angles (speaking)
• Apropar la videoconferència a l’escola.
•Trobar oportunitats per parlar anglès fora de l’àmbit de la classe.•Utilitzar la llengua anglesa dins un context real.•Despertar interès per conèixer altres persones i fer nous amics.•Ser capaç de comunicar-se i relacionar-se amb altres nens i nenes de la seva edat en una altra llengua.•Despertar interès per conèixer una altra escola i el seu funcionament.•Despertar interès per conèixer la ciutat de Miton keynes .•Conèixer una mica més Anglaterra i la seva cultura•Utilitzar les noves tecnologies com a mitjà de comunicació.•Utilitzar la plataforma d'Internet (gmail, skype, planes web,...)•Interactuar/ petits diàleg ( preguntes - respostes) per conèixer al l’altre.•Fomentar els valors de respecte i tolerància.•Ajudar en la construcció del sentiment de pertinença a la CE.•Introduir la dimensió europea en l’ensenyament.
Objectius específics
1.-Competències bàsiques comunicativesComunicativa lingüística i audiovisual
2.-Competència metodològica Tractament de la informació i competència digitalAprendre a aprendre
3.- Competència personal:Autonomia i iniciativa personal
4.-Competència de conviure i habitar el món:Coneixement i interacció amb el món físic
(per mitjà del món virtual)Social i ciutadana
Competències
Àmbit de llengua estrangera: ANGLÈSEstructura dels continguts
Dimensió comunicativa
Speaking (Parlar i conversar)
Interacció oral amb alumnes d’una escola anglesaFormulació de preguntes i respostes per tal de mantenir una petita conversa.Exposición oral individual devant la camara i parlar amb el corresponent Saludar acomiadar-se disculpar-se demanar permés donar gràcies
Listening (Escoltar i comprendre)
Comprendre les instruccións de treball a l’aula abans de fer les videoconferències Escoltar , comprendre als nens i nenes anglesos Durant lês videoconerències
Reading (Llegir i comprendre)
Llegir preguntes i/o textos curts i preparats sobre algun dels topics
Writing (Escriure)
Escriure totes aquelles preguntes que volem fer al nen/a angles/a Dimensión plurilíngüe i intercultural
El projecte es realitzarà en dues llengues:espanyol i l’anglès. A l’escola anglesa Two Mile Ash s’estudien espanyol i francès
.
.
Processos seguits en el desenvolupament del
projecte
• Disseny del projecte
• Implementació del projecte
• Resultats del projecte
• Millora del projecte
Disseny del projecte
• Planificar els grups Que els alumnes fossin de la mateixa edat
• Presentar la idea als alumnes. • Escollir els dies i l’horari de les connexions
(diferència horària) • Triar els tòpics per les connexions• Planificar el numero de connexions (3 anglès i 3 espanyol)
Implementació del projecte• Presentació de les escoles
Ens varem intercanviar ppts, varem entrar a web de l’escola, varem mirar pel Google Earth a on era Milton Keynes i l’escola, varem fer fotos,...
• Presentació dels temes “Me and you” ,”the school”, “the town” • Els nens per grups varen preparar les preguntes Utilitzant els llibres de text i diccionaris• Realització de les connexions En anglès
1ª connexió: 1ª sessió (23 de maig 11:30 a 12:10) 13 alumnes catalans amb 15 alumnes anglesos
2ª sessió (23 de maig 12:20 a 1) 13 alumnes amb 15 alumnes anglesos2ª connexió 3ª sessió (9 de juny 10 a 11) 13 alumnes amb 15 alumnes anglesos 4ª sessió (9 juny de 11:30 a 12:15) 13 alumnes amb 15 alumnes anglesos3ª connexió 5ª sessió (15 de juny de 11:30 a 12:15) 13 alumnes amb 15 alumnes anglesos 6ª sessió (15 de juny de 12:15 a 1) 13 alumnes amb 15 alumnes anglesos
En espanyol1ª connexió: 1ª sessió (25 de maig 10 a 11) 24 alumnes catalans i 30 alumnes anglesos2ª connexió: 2ª sessió (15 de juny 10 a 11) 24 alumnes catalans i 30 alumnes anglesos3ª connexió 3ª sessió ( 17 de juny de 11:30 a 12:15) 24 alumnes catalans i 30 alumnes
anglesos
Recursos
• Humans: Fina Geli (mestra d’anglès), Ricard Becdejú (recursos informàtics), Rosemary Child (mestra de l’escola Two Mile Ash)
• Materials: Llibres text, ordinador, PDI,llibretes, llàpis, camera fotos.
• Informàtics: ppt, Google Earth, Skype, planes web, wordreference.
Resultats, beneficis i impacte obtinguts
• Els resultats han estat molt bons. Des del primer moment els alumnes han estat molt motivats, tots s’han interessat. Alguns alumnes amb dificultats especials han sorprès del bé i l’espontaneïtat en que parlaven.
• A part de les preguntes que ham preparat els mateixos alumnes han après un llenguatge oral per interactuar (sorry? Can you repeat? Oh great! Brilliant?)
Criteris d’avaluació
• Sap preparar preguntes sobre els 4 topics.• Capta les preguntes que li fan i les sap respondre.• Sap expressar-se amb certa fluïdesa en les
connexions. • Participa amb naturalitat en les converses.• Té una bona entonació• Mostra interès per participar en el projecte.• Te interès per solucionar els problemes de
comprensió que poden sorgir en les connexions.• S’ha familiriaritzat amb el programa skype.
Situació actual i perspectives de futur
• S’ha iniciat durant el tercer trimestre del curs 2010-2011. La idea és que tingui continuïtat i es pugui ampliar a més alumnes i més professors i que augmentin el número de connexions.
• Que es pugui fer a tos els nivells i amb totes les llengües ja que a cada aula de Catalunya hi ha un ordinador amb connexió a Internet.
• Les connexions poden ser entre alumnes de la mateixa escola, entre escoles diferents de Banyoles, o de qualsevol ciutat. Podem buscar escoles per parlar en català, castellà o anglès i amb les que podem començar una veritable amistat
• Aquest projecte ens permet posar-nos en contacte amb les escoles del lloc on procedeixen els nostres alumnes, poden connectar amb amics que han deixat allà i fer-los-hi menys traumàtica la separació