340.violencia aquí, allá y más allá
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ESCUELA PRIMARIA OFICIAL VESPERTINA PONCIANO ARRIAGA
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ESCUELA PRIMARIA OFICIAL
VESPERTINA PONCIANO ARRIAGA
LA SOCIEDAD MEXICANA SE ENCUENTRA EN UN PROCESO DE ACELERADA TRANSFORMACIÓN Y QUE EXIGE QUE LOS CIUDADANOS DESARROLLEN CAPACIDADES, HABILIDADES Y COMPETENCIAS PARA MEJORAR DE MANERA CONSTANTE SU CALIDAD DE VIDA, AL MISMO TIEMPO QUE CONTRIBUYAN A ELEVARLA EN SU COMUNIDAD. SIN LUGAR A DUDAS, EL MEDIO IÓNEO PARA DESARROLLAR ESAS COMPETENCIAS ES LA EDUCACIÓN.
PARA CUMPLIR ESTE PROPÓSITO ES FUNDAMENTAL LA
PARTICIPACIÓN DE TODOS LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA, PADRES DE FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS.
LA VIOLENCIA SE PROMUEVE DE DIFERENTES MANERAS : LA TELEVISIÓN, RADIO, REVISTAS.
LA VIOLENCIA EN LA FAMILIA NO ES IGUAL A LA QUE SE PRESENTA EN LA CALLE, EN LA ESCUELA, NI ENTRE PERSONAS DESCONOCIDAS LA VIOLENCIA MÁS COMÚN ES CONTRA LAS MUJERES, LOS MENORES, LOS ANCIANOS Y LAS PERSONAS CON ALGUNA DISCAPACIDAD
LOS SERES HUMANOS DESEAMOS TENER RELACIONES CORDIALES.
SIN EMBARGO, A VECES PERDEMOS EL CONTROL PODEMOS
SER VIOLENTOS
LA VIOLENCIA NO ES ACEPTABLE TRABAJOS PLASMADO POR LOS ALUMNOS
ES EL DAÑO QUE LE HACEMOS A ALGUIÉN MÁS DÉBIL QUE NOSOTROS.
PUEDE SER DE HOMBRE A MUJERDE HOMBRE A HOMBREDE MUJER A HOMBRE
VIOLENCIA FÍSICA
MUESTRA DE CARTELES EN CONTRADE LA VIOLENCIA Y LAS ADICCIONES
LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS TIENEN DERECHOS:
ES NUESTRO DERECHO QUE NADIELASTIME NUESTRO CUERPO NI
NUESTROS SENTIMIENTOSARTÍCULOS 5, 9 Y 34 DE LA CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO
APROBADA POR LA ASAMBLEA GENERAL DE LAS NACIONES UNIDAS, EN NOVIEMBRE DE 1989.
Con este taller los alumnos puede darse cuenta que saben realizar algunas manualidades y conseguir venderlas, y así ayudar y apoyar a su familia, al termino de su vida escolar.
Taller para padres:
“VIOLENCIA
FAMILIAR”
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Dar su opinión de que es la
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CON LA FINALIDAD DE MEJORAR LA CONDUCTA DE LOS ALUMNOSQUE EN UN FUTURO SERAN LOS PILARES DE NUESTRA SOCIEDAD REALIZAMOS ACTIVIDADES CULTURALES EN LAS QUE PARTICIPARON OBSERVANDO QUE SE PUEDE LOGRAR UN CAMBIO POSITIVO EN SUS RELACIONES CON LOS DEMÁS SIN TENER QUE LLEGAR A CONFLICTOS O PELEAS POR VER QUIEN ES EL MÁS FUERTE.
PASTORELA REALIZADA POR
PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS
Aprendizaje de las normas y límites
VALORES Y DISPOSICIONES DEL INDIVIDUO QUE POSIBILITAN LA CONVIVENCIA
Individualidad, autoestima e integridad personal
El conocimiento personal permite definir con claridad qué se quiere y qué es conveniente para el desarrollo individual. A pesar de estar rodeado de gente y participar en distintos grupos sociales, el hombre y la mujer, nunca dejará de ser él mismo. Si cada joven aprecia y desarrolla su individualidad también reforzará su identidad, ya que tendrá una visión más completa de su persona.
El desarrollo de la individualidad va más allá del aspecto biológico e incluye, entre otras cosas, todo lo que se es y se desea ser; es decir, su proyecto de vida.
Las relaciones sociales que tienen como base el respeto al derecho de los demás, llevan implícitas ciertas actitudes, sin las cuales no sería posible al ser humano reconocerse como tal.
Una de ellas es tener listo el ánimo, dejar actuar al espíritu que le mueve a mejorar la sociedad e impulsa a la procuración del bien común.
ACTIVIDADES REALIZADAS
DURANTE EL TALLER DE APRENDIZAJE
DE LAS NORMAS Y LOS LIMITES
CON EL FIN DE MOTIVAR EL ESPÍRITU DEPORTIVO DE NUESTROS ALUMNOS SE ORGANIZARON DOS EVENTOS DEPORTIVOS AL AIRE LIBRE, EL PRIMERO FUE UN MARATON DEPORTIVO Y EL SEGUNDO UNA CONVIVENCIA FAMILIAR EN LA QUE NUESTROS ALUMNOS INTEGRADOS CONVIVIERON Y COMPARTIERON AL IGUAL QUE MAESTROS, Y PADRES DE FAM.
PREMIANDO EL
ESFUERZO
