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1 CEIP ANTONIO de VALBUENA 4ºEP
4º EP
SEMANA del 27 al 30 de ABRIL
Estimadas familias:
¡Cómo pasa el tiempo! Y eso que estando en casa parece que se
nos hace todo… ¡tan diferente!.
Pues ya estamos en la sexta semana de confinamiento y lo estamos haciendo
muy bien. Sabéis poneros en contacto con todas nosotras, vuestras tutoras y las
profesoras. Nos mandáis la tarea que os pedimos y recibimos vuestros correos con
mucha alegría. Recordad usar el correo que tenéis asignado cada niño/a de
educa.jcyl. Aquí os ponemos los nuestros:
4ºA - Maite: [email protected]
4ºB - Rosa: [email protected]
4ºC - Nati: [email protected]
English - Mª José: [email protected]
Science - Natalia S.: [email protected]
Música - Marta D. : [email protected]
Art - Mayra: [email protected]
P.E. - Natalia V.: [email protected]
Religión - Charo: [email protected]
Queridos amigos, insistimos en que debéis tomaros la tarea que os
proponemos sin que sea motivo de agobio. La situación es, realmente, muy
excepcional. Cada casa, cada familia está viviendo estos momentos de forma muy
diferente, algunos con verdaderas dificultades y problemas.
Por eso, queremos daros una recomendación muy sencilla para ayudar a
nuestros niños/as. Por favor, antes de empezar a hacer los ejercicios de Lengua,
Matemáticas y Sociales, vosotros, los adultos que queréis echarles una mano…
echad un vistazo a las soluciones y así sabréis lo que tienen que hacer. Y siempre,
siempre corregid al finalizar la tarea de cada día y de cada asignatura. Así será
más efectivo nuestro trabajo. Nuestro trabajo: el de los niños/as, el de las profes
y el vuestro, familia.
Todos tenemos el mismo propósito, juntos vamos a lograrlo.
Muchas gracias.
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SOCIALES
Unidad 7. LA PREHISTORIA
1ª SESIÓN
Comenzamos poniendo en nuestro cuaderno con letras destacadas el título de
la unidad.
Lee las páginas 96 y 97 y contesta mentalmente a todas las preguntas.
La PREHISTORIA es el periodo más largo de la historia humana y para su estudio se ha
dividido en tres etapas diferentes: Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales. Va
desde la aparición de los primeros seres humanos hasta la invención de la escritura
(con este invento comienza la historia)
Dibuja en el cuaderno la línea del tiempo de las páginas 96, 97
Corrige cuando termines
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2ª SESIÓN
EL PALEOLÍTICO
Escribe el título en tu cuaderno.
Observa la lámina de la página 98 y contesta mentalmente a las preguntas de
Trabaja con la imagen
Visualiza este vídeo sobre el paleolítico:
https://www.youtube.com/watch?v=HGoK_cWIMH4
Lee y estudia las páginas 98 y 99.
Puedes ver este vídeo: 5 cosas que debes saber del Paleolítico:
https://www.youtube.com/watch?v=x0RUH5kJHug
Copia en el cuaderno el recuadro de la página 99.
Realiza en el cuaderno las actividades de la página 99.
Corrige cuando termines
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SCIENCE MAGNETISM
Session 1.
1. Read Page 22.
2. Copy the title MAGNETISM in your notebook.
3. Complete the following sentences about magnets.
Magnets have a force called m…………………..
This force can be a p…….. or a p ………..
Magnetism is a non-contact force because a m………… moves an
object without t……………… it.
Some m…………..…. are natural. For example, ………………………..
Most magnets are m…………..………… They are made from i…….. and
s……….
Session 2. 1. Read How magnets work, Page 23-24.
2. Write the title How magnets work in your notebook.
3. Draw a picture and label it.
(You can use these words: magnetic field, magnet and metal clip.)
4. Complete the following sentences.
All magnets have two ends called the N……… pole (N) and the S..……. pole
(S).
Opposite poles of a magnet a……………..…. and p………. together.
Same poles of a magnet r………………… and p……… apart.
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Session 3. Watch the following videos.
Magnetism | The Dr. Binocs Show | Educational Videos For Kids
https://www.youtube.com/watch?v=yXCeuSiTOug
The SCIENCE OF MAGNETS.
https://www.youtube.com/watch?v=4I1WqXHkVgs
Experimento: MAGNETISMO: Imanes inteligentes.
https://www.youtube.com/watch?v=3baOE1lShwM
ART
Acabar la manualidad propuesta la semana pasada.
Recordar mendar el resultado de vuestros trabajos a mi correo:
Cuidaros mucho.
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ÁREA DE INGLÉS 4º
TAREAS PARA LA SEMANA DEL 27 al 30 DE ABRIL
1st SESSION
Classbook p52,53. Lesson 5.
Listen, point and read The pirates’ treasure!
Activity book p43
2nd SESSION
Class book p54. Lesson 6.
Activity 1. Listen and say which picture.
Activity 2. Look, listen, and repeat.
Write a dialogue like the example.
Activity book p44
3rd SESSION
Activity book p 69 and the worksheet.
Write in your notebook:
GRAMMAR PRONOUNS
SINGULAR PLURAL
NEAR This These
FAR That Those
THIS is the shell. THESE are the trees.
THAT is the cave. THOSE are the rocks.
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RELIGIÓN
Curso Cuarto
Hola niños/as ¿cómo estáis? Ya veo que seguís siendo unos valientes y trabajando como unos
campeones. Ánimo porque ya os queda poco para poder salir, pero mientras tanto tenemos que
seguir trabajando.
Algunos de vosotros estáis teniendo problemas al bajar el libro. Tener en cuenta que no hay que
descargarlo, es solo para poderlo tener online, por eso cada día que queráis entrar en él, tenéis
que hacerlo poniendo en el navegador epe.edebe.com. A ver si poco a poco vamos entrando
todos y conseguimos manejarnos con él. Los que no tengáis el libro me lo decís y miramos la
manera de hacerlo.
ACTIVIDADES PARA LA SEMANA
Continuamos en el TEMA 5
1.- Pág 52, la leemos atentamente y nos damos cuenta de cómo Jesús siempre se preocupo de
los más desfavorecidos. Los cristianos también tenemos que hacerlo y para eso tenemos una
palabra muy bonita que es LA MISERICORDIA,el significado lo encontráis en la pág. 55
pinchando en la lupa. Podemos comprobar que muchas de ellas se están cumpliendo hoy en
nuestra sociedad, ante el problema que estamos viviendo. Intentamos ver cuáles.
2.- Vemos el vídeo del Papa Francisco que está a continuación.
https://www.bing.com/videos/search?q=videos+para+niños+de+las+obras+de+misericordia+c
orporales&&view=detail&mid=D91E15315C62E1C1B6AFD91E15315C62E1C1B6AF&&FORM=V
RDGAR&ru=%2Fvid
3.- Para practicar la misericordia tenemos lo que llamamos LAS OBRAS DE MISERICORDIA ,
que las podéis ver en las páginas 54 y 55.
4.- Coloreáis la ficha y mandáis una foto.
Los que no tengáis el libro o no podáis imprimir, hacéis un dibujo copiado de la ficha , no
tiene que ser todo el dibujo, con dos vale.
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SOLUCIONES LENGUA
Lunes 27 de abril
1.- Barco, marinero, timón, velas, grumete… / colores, cuadro, pinceles, retrato, acuarela…
2.- Tienes que copiar el esquema. DEPORTE
3.- El teatro: Personas: actor, actriz, autor, director, reparto, público…
Acciones: dirigir, ensayar, actuar, aplaudir…
Materiales: guión, trajes, maquillaje, luces, telón, escenario, decorado…
4.- Exportar: Enviar o vender un producto de la tierra o de la industria a un país extranjero.
Mercancia: Bien con que se comercia. Todo aquello que se puede vender o comprar.
Artesano: Persona que realiza un arte u oficio de manera típica o muy personal.
Comerciante: Persona que se dedica a la compra, venta o intercambio de productos con
la intención de obtener un beneficio.
Martes 28 de abril
1.- Nosotras estamos cansadísimas./ Yo compré unos lápices ayer. / Tú vas a ordenar tu cuarto.
/ Ella habla varios idiomas. / Vosotras podéis esperarme aquí./ Ellos no pensaban llegar tarde.
2.- Vosotros; Ellos; Tú y yo, él; Ellas, nosotros.
(Recuerda que has tenido que copiar las frases)
3.- Él; Ellas; Nosotros; Ella; Ellos.
4.- ella: pronombre personal, tercera persona del singular.
él: pronombre personal, tercera persona del singular.
Tú: pronombre personal, segunda persona del singular.
Yo: pronombre personal, primera persona del singular.
vosotros: pronombre personal, segunda persona del plural.
Nosotras: pronombre personal, primera persona del plural.
5.- él y tú, nombran a la persona sin utilizar un sustantivo, son pronombres personales. Por eso,
además, llevan tilde.
Miércoles 29 de abril
1.- Has copiado el texto.
Oraciones: 7 Párrafos: 2
Puntos y aprte: 1 Punto y seguido: 4
Sí hay unos puntos suspensivos. Indican que la enumeración de "las cosas que no estaban bien"
está incompleta.
2.- Respuesta libre. Enhorabuena si te has animado a hacer los dibujos.
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3.- cenar. El / espinas. Espero / ni una.
espinas. Espero / bueno. Si / verdura.
4.- Respuesta libre.
Dictado. Corregir las faltas con rojo. Muy importante las tildes ¡No lo olvides!
Jueves 30 de abril
1.- Personas: maestras, profesores…
Acciones: aprender, enseñar, estudiar, corregir…
Lugares: patio, escuela, colegio, clase…
2.- Agricultura; circo.
3.- Nosotros/as; vosotros/as; yo.
4.- Yo; ellos; vosotros.
5.- Me apetece un zumo de naranjas. / Ayer fuimos al mercado del barrio.
6.- Si estás corrigiendo esto tienes que sonreír y pensar que ya queda menos para que
podamos salir a jugar, a pasear, a vernos, a abrazarnos…
SOLUCIONES MATEMÁTICAS
. Lunes 27 de abril
1. 450 – 120 = 330 l más de capacidad. 2. Grande: 450 l = 45 dal
Pequeña: 120 l = 12 dal 3. 250 x 30 = 7.500 g = 7 kg y 500 g gastará en un mes.
. Martes 28 de abril
1. 20 dl 300 cl 2.000 ml 30 dl 400 cl 3.000 ml 50 dl 600 cl 7.000 ml 70 dl 800 cl 9.000 ml
2. 42 dl 53 dl 203 cl 405 cl 3.004 ml 7.003 ml 65 dl 79 dl 507 cl 608 cl 8.005 ml 9.006 ml 87 dl 98 dl 809 cl 909 cl 9.007 ml 9.009 ml
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. Miércoles 29 de abril
3. 150 cl 125 cl 250 cl 425 cl 350 cl 525 cl 550 cl 725 cl
1. 23 l 425 l 7.125 l 36 l 604 l 8.085 l 59 l 875 l 9.005 l
2. . En el segundo depósito descarga 675 l . 2.825 + 675 = 3.500 l 9.500 – 3.500 = 6.000 l de agua le quedan en la cisterna.
. Jueves 30 de abril
2. 25 dg 47 dg 68 dg
303 cg 506 cg 809 cg
5.007 mg 7.008 mg 9.007 mg
3. 4 g 15 g 2 g 7 g 3 g 9 g
6 g 30 g 5 g 9 g 5 g 11 g
9 g 80 g 6 g 12 g 7 g 25 g
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SOLUCIONES SOCIALES 4º
SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL
Unidad 7. LA PREHISTORIA
1ª SESIÓN
Actividades realizadas MENTALMENTE: Soluciones
Preguntas: Lee y comprende el problema (Página 96)
En Burgos. Porque se hallaron allí los restos de uno de los primeros seres
humanos que habitaron en Europa.
En Atapuerca encontraron un húmero robusto de un homínido y lo bautizaron
como Rafa en honor a Rafa Nadal
Los restos del Homo antecessor.
Los arqueólogos están en una excavación y están recuperando restos antiguos
con mucho cuidado
Por ejemplo: la cueva de Altamira, en Cantabria, también fue descubierta por
casualidad.
Preguntas: ¿Qué sabes ya? (Página 97)
La prehistoria es la etapa que va desde la aparición de los primeros seres
humanos hasta la invención de la escritura. La historia es la etapa que comienza
con la invención de la escritura.
Molino: Neolítico; se usaba para moler semillas y cereales. Punta de flecha:
desde el Paleolítico; se usaba para cazar. Bifaz: Paleolítico; se usaba para corta
2ª SESIÓN
Actividades realizadas MENTALMENTE: Soluciones
Preguntas: Trabaja con la imagen (Página 98)
Viven al aire libre y en cuevas. Están cerca de un río porque de él conseguían
peces y agua para beber.
Los miembros de la tribu se repartían las tareas: unos cazaban, otros
recolectaban y otros fabricaban herramientas.
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Se vestían con pieles de animales.
Se alimentaban de las presas que cazaban o pescaban y de la recolección de
frutos silvestres.
El fuego lo usaban para calentarse y para cocinar los alimentos que cazaban,
pescaban o recolectaban
Con piedra fabricaban bifaces o cuchillos, raspadores para trabajar la piel o
puntas de flecha para cazar. Generalmente, utilizaban el sílex, que era un tipo
de piedra fácil de dar forma y muy resistente.
Actividades realizadas en el CUADERNO: Soluciones
ACTIVIDADES (Página 99)
Ejercicio 1:
Se desplazaban de un lugar a otro cuando se les acababa la comida y los
recursos en la zona en la que estaban. Este comportamiento se conoce como
nómada.
Los seres humanos del Paleolítico vivían agrupados en tribus, que eran
pequeños grupos formados por varias familias.
En esa en época se organizaban en tribus porque era más fácil sobrevivir en
grupo que de forma individual: la caza era más fácil entre varios que uno solo,
podían repartirse las tareas que realizaban entre todos, cada uno podía
especializarse en una cosa…
Ejercicio 2:
Herramienta Material
Bifaz Piedra
Arpón Hueso
Raspador Piedra
Aguja Hueso