En esta pgina muestro 4 evidencias de alumnos de 3ro. Educacin preescolar del campo pensamiento matemtico y lenguaje y comunicacin.

De bajo desempeo:

Durante el ciclo escolar se realizan adecuaciones a la planificacin didctica tomando en cuenta a los alumnos con rezago educativo, estostrabajan con el programa digital dematemticas con pipoylee conmigo, para esto se establece un horario para que ellos mismos identifiquen los das que lo trabajaran, de igual manera se registran observaciones de dichos alumnos o notas de observacin que se incluyen a su expediente personal, por ejemplo: comose comunican, con quienes se comunican o se cuestionan de manera personalizada,si logran participar de forma voluntaria, tipo de informacin que proporcionan, se integran en el trabajo grupal o en equipos. Tambin se les brindanactividades de reforzamiento acadmicopersonalizadaspara trabajar en casa con apoyo del padre o madre de familia evaluacin adems

Evaluacin

Calendario semanal para trabajarmatemticascon pipo

Alumno con rezago educativo trabajando el programa digital

Gracias a todas estas actividades los alumnos logran ampliar su rango de conteo, resuelven problemasmatemticosque implican agregar, reunir, igualar o comparar cantidades e intentan comentar frente a losdemssu propioprocedimiento para resolverlo, forman palabras, identifican letras de su nombre y el de algunos compaeros, as como su sonidofontico, utilizando este conocimiento para escribir palabras.

Alto desempeo:

Las planificaciones que se disearon durante el ciclo escolar son: retadoras, novedosas, en el cual se integran alumnos con alto desempeo, en ellas se integran: actividades del PNLE, el fichero de matemticas de Irma Fuenlabrada, visitas a la biblioteca escolar y del aula, tareas de investigacin, mi lbum de preescolar, programa transformando y actividades de la ruta de mejora, todas con sentido educativo y encaminada a la mejora de los aprendizajes del alumno.

Alumnos trabajando el fichero de matemticas

Elaboran cartelones de publicidad