4.metodos y metodologías final cabe 2012
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Colibrí Consultores Educación S. C. Visítanos en www.colibriconsultores.com Métodos y metodologías para enseñar y aprender.. a leer y a escribir en español.
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Colibrí Consultores Educación S. C. Visítanos en www.colibriconsultores.com
Métodos y metodologías para enseñar y aprender.. a leer y a
escribir en español.
ISBN 978 – 57 – 11315 – 26 - 9
Dirigido a educadores/as
interesados en...
• Aprender a utilizar elementos básicos
para:
Manejar nuestro lenguaje.
Apoyar a una o más personas a aprender
a leer y escribir.
• Contar con elementos para otros
procesos educativos.
PRINCIPIOS
• Conocimiento de
método, diversidad de
metodologías.
• Respeto e inclusión de la
diversidad.
• Aprendizaje significativo.
• Aplicación del lenguaje.
• Transición a otros procesos
educativos y de formación.
LAS DEFINICIONES Y LOS PERFILES DE
EGRESO DEPENDEN DE..
Contextos sociales y económicos
– Política educativa
– Disciplinas
– Propósitos
Avances tecnológicos
PROPÓSITOS
Aprender a leer y escribir, proceso educativo
que se integra a nuestra vida para:
• Comunicarnos efectivamente.
• Entender el mundo en que vivimos.
• Apoyar el desarrollo de:
nuevos procesos de conocimiento, y
nuestra participacióncomo individuo e
integrante de una familia y una
sociedad.
OBJETIVOS
• Entender párrafos y textos breves en
documentos de interés.
• Escribir con claridad lo que se quiere
comunicar.
• Utilizar:
el cálculo y operaciones básicas para
resolver problemas por escrito.
la lectura y la escritura en diversas
situaciones.
PRECISIÓN EN EL PERFIL DE EGRESO
Á
R
E
A
CATEGORÍA CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES
E
S
P
A
Ñ
O
L
ESCRITURA ESCRIBE NOMBRES PROPIOS Y APELLIDOS.
LECTURA DISTINGUE NÚMEROS DE LETRAS.
ESCRITURA CONSTRUYE PALABRAS A PARTIR DE LAS SÍLABAS.
ESCRITURA COPIA CORRECTAMENTE ENUNCIADOS, DE ANUNCIOS, PROPAGANDAS.
ESCRITURAESCRIBE PALABRAS CON APOYO DE IMAGEN.
Escribe a partir de lo que escucha palabras y enunciados
ESCRITURA ESCRIBE ENUNCIADOS CON APOYO DE IMAGEN.
EL PERFIL DE EGRESO
Á
R
E
A
CATEGORÍA CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES
E
S
P
A
Ñ
O
L
ESCRITURA ESCRIBE NOMBRES PROPIOS Y APELLIDOS.
LECTURA DISTINGUE NÚMEROS DE LETRAS.
ESCRITURA CONSTRUYE PALABRAS A PARTIR DE LAS SÍLABAS.
ESCRITURA COPIA CORRECTAMENTE ENUNCIADOS, DE ANUNCIOS, PROPAGANDAS.
ESCRITURAESCRIBE PALABRAS CON APOYO DE IMAGEN.
Escribe a partir de lo que escucha palabras y enunciados
ESCRITURA ESCRIBE ENUNCIADOS CON APOYO DE IMAGEN.
LOS MÉTODOS
Sintéticos
Sintéticos
Silábico
Onomatopéyico
AlfabéticoA a B b C c D d E e
G g H h I i J j K k
L l M m N n O o P p
Q q R r S s T t U u
V v W w X x Y y Z z
i i i
Característica: todos inician con unidades mínimas
Analítico-sintéticos
Del cuento, el párrafo o narración corta:
De la palabra
vacuna
De la oración
La vacuna apoya la salud
La vacuna apoya la salud de todos y mucho más la de
los niños. Previenen que nos den enfermedades graves
que pueden causarnos la muerte..
Característica: unidades significativas del lenguaje
ANALÍTICO-SINTÉTICOS
• Utilizan unidades significativas del
lenguaje.
• Logran resultados positivos inmediatos y
creatividad en los participantes.
• Provocan la participación, plática,
diálogo.
• Requieren de recursos educativos sencillos.
De la palabra
ANALÍTICO -SINTÉTICOS Y LA METODOLOGÍA
• Análisis de una situación a la palabra.
trabajo
mercado
Fases para determinar el
universo vocabular.
Taller de Alfabetización
La palabra generadora
El español (generalmente) se
habla como se escribe.
Tiene correspondencia fonética y
gráfica, que el método aprovecha
para un aprendizaje significativo y
eficiente.
Se consideran tres fases:
3a
El proceso
Educativo
2a
Organización
Construcción y
selección
de
recursos de
Aprendizaje
1a Fase De planeación
Debe considerar tres criterios para la selección de las palabras:
1. Significativo
2. Lingüístico
3. Generador
•Social
•Afectivo
1. Significativo
Selección de las palabras
1. Universo Significativo
Que tengan sentido social, afectivo, de interés para los
participantes del proceso educativo.
2. Universo Lingüístico
Las palabras seleccionadas son ordenadas por sus
sílabas, de sencillas a complejas.
Introducción naturasl- gradual de los elementos del
lenguaje.
3. Universo Generador
Selección de las palabras
Sencilla
Compleja
Selección de las palabras
Sencilla
Compleja
Sencilla
Compleja
ze
zi
zo
zu
za
vecino
Cada palabra debe generar por lo menos 5
palabras.
va
vo
vu
Vi
ve
ve ci none
ni
no
nu
na
ce
ci
se
si
so
su
sa
a
o
u
i
e
CeciEva
vive
vena
sonó
sano
Ejemplo de universo de estudio
11. ciudad
6. tienda
1. pelota
5. paisano
7. ahorro
10. herencia
13. aseguranza
14. marketa
12. bilingüe
4. hermano
3. valor
8. trabajo
9. documentos2. casa
Ejemplo de universo de estudio*
11. nosotros
6. medicina
2. latino
5. chile
7. mercado
10. pueblo
13. residencia
14. ciudadanía
12. migrante
4. Familia
3. dinero
1. pelo 8. fiesta
9. empleo
* Ordenadas por sílabas de sencillas a
complejas
Construcción y
selección
de
recursos de
Aprendizaje
2ª Organización
Láminas para recortar con todas las sílabas y
familias silábicas
a pa la hi ol el
A can ti na an la
o con to no on
u cun ta ni in
e quen te ne en
i quin tu nu un
A can ti na an
o con to no on
u cun ta ni in
e quen te ne en
i quin tu nu un
mem man mon min mun
ten ton tan tun tin
pan pen pon pin pun
sen san sin son sun
lan len lin lon
zan zen zin zon zun
ban ben bin bon bun
a tra ba va jo
e tre be ve ju
i tri bi vi ja
o tro bo vo ji gi
u tru bu vu je ge
pla ple pli plo plu
pra pre pri pro pru
bra bre bri bro bru
cra cre cri cro cru
dra dre dri dro dru
bla ble bli blo blu
cla cle cli clo clu
entre contra otro otra
mi tu su sus para
tuyo tuya nuestra nuestro
e mer ca ka do od
a mar co ke du ud
i mir cu ki da ad
o mor que ko de ed
u mur qui ku di id
•Un sobre del conocimiento
•Sílabas y familias silábicas
•Palabras y documentos de interés
para leer y escribir.
Materiales para el estudiante
•Cuadernos de ejercicios
Los documentos de nuestro interés
Organización
La definición del tiempo aproximado
para el proceso educativo es de 6
meses con un promedio de 6 horas ala
semana.
Unidad Temas1er. mes
2do
mes
3er.
mes
4to.
mes
5to.
mes
6to.
mes
Nombres
Propios y
vocales
Identifica-
ción de
intereses
por
aprender.
PROGRAMA DE TRABAJO POR PALABRAEducador: __________________ Programa:______________________
Nombre del estudiante: ____________________________
Área de Conocimiento: _____ Fecha de inicio: ___________
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Ponte en contacto con nosotros.
Patricia Ramos [email protected]
www.colibriconsultores.comTel. 011+ (52) 55 56 74 08 29
Rita Méndez [email protected]
www.colibriconsultores.comTel. 011+ (52) 55 56 74 08 29
