7/21/2019 4 Bas. Sem1 Del Alum

1/6

Educacin Matemtica / 4 Bsico / Junio

Modulo del alumno N1 Semana 1

MDULO DE APOYOEDUCATIVO

Gua para los alumnos

N 1

"Educacin Matemtica

Junio

Planificacin Semana N 1

4Bsico

4Bsico

7/21/2019 4 Bas. Sem1 Del Alum

2/6

Educacin Matemtica / 4 Bsico

Ficha 1Nom!e ####################### $u!so #### Fecha ######

1.- Escribe en forma de multiplicacin las siguientes adiciones.

2+2+2+2+2+= 9+9+9=

3+3+3+3+3+3+3+3+= 10+10+10+10 =

4+4+4= 5+5+5+5+5+=

2.- Escribe en forma de suma las siguientes multiplicaciones.

3 4 = 4 5 =

1 ! = " 3 =

5 2 = ! 3 =

3.- Escribe la multiplicacin #ue representan los siguientes dibu$os.

Objetivo de Aprendizaje: OA 02

Describir y aplicar estrategias de clculo mental: conteo hacia delante y atrs; doblar y

dividir por 2; por descomposicin; usar el doble del doble para determinar las

multiplicaciones hasta 0!0 y sus divisiones correspondientes"

Multi%li&uemos'Multi%li&uemos'

Multi%lica! es una o%e!acin &ue e&ui(ale a suma! (a!ias(eces el mismo n)me!o' El si*no &ue usamos es + , se lee%o!

7/21/2019 4 Bas. Sem1 Del Alum

3/6

Educacin Matemtica / 4 Bsico

Objetivo de Aprendizaje: OA 02

Describir y aplicar estrategias de clculo mental: conteo hacia delante y atrs; doblar y

dividir por 2; por descomposicin; usar el doble del doble para determinar las

multiplicaciones hasta 0!0 y sus divisiones correspondientes"

7/21/2019 4 Bas. Sem1 Del Alum

4/6

Educacin Matemtica / 4 Bsico

Ficha -

Nom!e ############################## $u!so #####Fecha'########

En recuerdo de matem%tico griego &it%goras' #ue (i(i )ace m%s de dos mila*osEsta tabla de multiplicar suele llamarse tabla pitagrica.

Objetivo de Aprendizaje: OA 02

Describir y aplicar estrategias de clculo mental: conteo hacia delante y atrs; doblar y

dividir por 2; por descomposicin; usar el doble del doble para determinar las

multiplicaciones hasta 0!0 y sus divisiones correspondientes"

.ala %ita*!ica .ala %ita*!ica

7/21/2019 4 Bas. Sem1 Del Alum

5/6

Educacin Matemtica / 4 Bsico

$/N.0N2$03N F0$2 -

1.- ee de corrido la fila #ue empie,a por el !. #u n/ ocupa elseto lugar. Escrbelo en forma de multiplicacin.

2.-$ate en el nmero rodeado por el crculo el 15 .Est% en latabla del 5 ocupa el tercer lugar' tambin est% en la columna del 3 ocupa en ella el #uinto lugar.Escrbelo en forma de multiplicacin

3.- bser(a los nmeros sombreados. Escrbelos como producto de una multiplicacin.

4 = 22. 66666666666666666666666666666

666666666666 66666666666666 66666666666

6666666666666 66666666666666 6666666666666

4.- 7ompleta la tabla del 10

1 2 3 4 5 " ! 8 9 10

10

Objetivo de Aprendizaje: OA 02

Describir y aplicar estrategias de clculo mental: conteo hacia delante y atrs; doblar y

dividir por 2; por descomposicin; usar el doble del doble para determinar las

multiplicaciones hasta 0!0 y sus divisiones correspondientes"

&ara multiplicar un nmero por 10' a*adimos un cero a la derec)a deeste nmero.

7/21/2019 4 Bas. Sem1 Del Alum

6/6

Educacin Matemtica / 4 Bsico

epresenta las siguientes multiplicaciones con dibu$os.

3 5 =

4 " =

2 ! # $

3 ! =

4 2 =

% ! # $

% ! % $

Objetivo de Aprendizaje: OA 02

Describir y aplicar estrategias de clculo mental: conteo hacia delante y atrs; doblar y

dividir por 2; por descomposicin; usar el doble del doble para determinar las

multiplicaciones hasta 0!0 y sus divisiones correspondientes"