5. El fiel halcón

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EL FIEL HALCÓN. Unidad 5

Lee la lectura de las páginas 58 y 59 de tu libro de lengua.

Copia las palabras que aparecen en el cuadro “diccionario”:o Presa:

o Planeando:

A continuación, las palabras del “vocabulario ortográfico”

COMPRENSIÓN LECTORA

1.- ¿Quiénes son los dos personajes o protagonistas principales de la historia?

o Hernandoo Patxio El halcóno Un joven campesino.

2.- ¿Cómo era el halcón?o Un ave pequeña, de color oscuro y algo torpe.o Un hermnoso ejemplar de color oscuro y ojos

brillantes.o Un hermoso ejemplar de pelaje suave y claro con ojos

oscuros.

3.- ¿Cómo fue el comportamiento del halcón?o Amableo Lealo Simpáticoo Tímido

4.- ¿Por qué se enfadó Hernando con el Halcón?

1, 4º cursoSantillana, La casa del Saber


5.- ¿Por qué el halcón le tiraba el agua a Hernando?

6.- ¿Por qué lloró Hernando al final?

7.- Copia en orden y tendrás el resumen de la historia:o El caballero se enfadó con el halcón y lo apartó de su

lado.o Un día, un caballero que estaba de caza quiso beber

de un manantial.o Un muchacho advirtió al caballero de que el agua

estaba envenedada.o Hernando se dio cuenta de que el halcón le había

salvado la vida.o Cada vez que intentaba beber, su fiel halcón le tiraba

el agua.

8.- ¿Con qué tres palabras comienza el relato?

Tú ¿cómo lo empezarías?

Dibuja un cartel para anunciar que el agua del manantial no se puede beber:



¿Qué significa “animal adiestrado?

Puedes buscar en el diccionario la palabra adiestrar.:



Fíjate en los dibujos de la página 61. ¿Cuál de las tres aves se está “lanzando en picado”?

o Ao Bo C

¿Qué otras dos oraciones significan los mismo que:El agua manaba de una roca.

o El agua brotaba de una rocao El agua penetraba por una rocao El agua fluía de una rocao El agua se ocultada en una roca.

Escribe el género y número de las siguientes palabras:

GENERO NUMEROMASCULINO FEMENINO SINGULAR PLURAL

plumas X Xenérgicamanantialnegrossedaltashalconesenvenenado

En los diccionarios, las palabras están ordenadas alfabéticamente por su primera letra. Las palabras que empiezan por ch se buscan en la c y las que empiezan por ll, se buscan en la l.

Subraya la letra inicial de cada palabra:

o burroo cozo rebuznaro pezuñao espina

Ahora vas a ordenar esas palabras alfabéticamente:



1) Escribe el abecedario________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- Escribe la letra anterior y posterior a:_ r _ _ g _ _ y __ b _ _ k _ _ p__ f _ _ ñ _ _ q _

3.- Rodea la primera letra de::Costilla , carrillo, cazuela, casa, coser

4.- Ordena las siguientes letras según el abecedario:a, d, g, e, p, o, r, s, w, c, f.

5.-´Rodea la primera letra de las siguientes palabras yluego ordénalas según el abecedario:

Casa, árbol, libro, ordenador



GRAMATICA: EL VERBO

Los verbos son palabras que expresan acciones.Cada verbo tiene diferentes formas verbales. El infinitivo es la forma que usamos para nombrar al verbo: cantar, coger, vivir, saltar, reir, soñar, beber, escuchar, amar, ….Los verbos que terminan en –ar son de la primera conjugación.Los verbos que terminan en –er son de la segunda conjugación.Los verbos que terminan en –ir son de la tercera conjugación.

¿Qué cosas haces en el colegio? Escribe verbos:

Copia junto a cada profesión los dos infinitivos que le corresponden:



Serrar esculpir juzgar tallarArar sentenciar recolectarbarnizar

o Carpintero………………………………………………………..o Agricultor…………………………………………………………o Escultor…………………………………………………………….o Juez…………………………………………………………………

¿Qué puedes hacer con estos objetos?o Olla: o Micrófono:o Patines:o Cuerda de saltar:o Cepillo:3.- Subraya de color rojo sólo los verbos. Recuerda que los verbos son acciones:

Cocinar mar nosotros pasearLuz barco subir nubladoClavel en encender allíReír desde amiga jugar

4.- Escribe cada forma verbal debajo de su infinitivo:Sobraron, saliste, salieran, salgo, sobró, saco, sobrará, sacaré, sacaste, salía.

SOBRAR SACAR SALIR

5.- Subraya el verbo de cada oración:

o Ellos caminaron por el monteo Ana respondió a la preguntao Tú ordenaste los libroso Pepe hablaba con Luis

6.- Completa estas oraciones con formas verbales:

o Pedro ………….. la fruta en esa tienda.o Los bomberos ………………….. el incendio.



o Ella …………………las plantas cada día.o Nosotros …………………. en el parque.

7.- ¿Qué te gusta hacer? ¿Qué te disgusta? Escribe infinitivos:

ME GUSTA NO ME GUSTAJugar madrugar

8.- Completa con infinitivos estas notas:

Elena, cuando termines de …………….vete al parque. Te esperamos allí.

Mikel

Abuelo:Nos hemos ido con la abuela a ……………….

Miren y Jokin

Escribe cada forma verbal del cuadro junto a su infinitivo:



Bailabas subió subimosCorrí bailé corrieronBailará correrían subiremos

o Rodea de color rojo las formas verbales de las siguientes oraciones:

Ana lee el libro Las niñas cambiaban cromos Hoy comemos con Laura Inés juega en la playa Los pájaros cantan alegres Tú escribes la carta

o Escribe formas de estos verbos:

- mirar- comer- silbar


bailando


¿Cómo se escribe? Repasa estas palabras difíciles de escribir.cogerestoytuvetodavíaabajohacergeneralhambrevolvergentejefemayorvenirvalleexamen

DictadoEn mi colegio, pronto habrá unas jornadas de educación medioambiental. Nos hablarán de los efectos nocivos de la contaminación, nos darán follectos explicativos sobre el gasto excesivo de recursos y también habrá un cursillo intensivo de reciclaje. ¡Hay que salvar el planeta!

Prepara bien este dictado para hacerlo en tu cuaderno.

Sustituye cada palabra destacada por otra palabra del recuadro:



Representar – celebrar – preparar- fabricar - interpretar

Ayer nos animamos a hacer una fiesta en casa. ¡Era mi cumpleaños! Primero ayudé a mis padres a hacer la merienda y luego, a mi abuelo a hacer una piñata. ¡Nos quedó de fábula! Después de merendar, mis amigos y yo decidimos hacer una obra de teatro. A mí me dejaron hacer el papel de in pirata ecologista.

Al escribir, hay que utilizar palabras variadas y evitar repeticiones.


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