51837_primer Documento Adjunto
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ESPECIFICACIÓN DE ACTIVIDADES: ACTIVIDAD NÚMERO 1 .- La educadora o el educador dejará objetos en diferentes lugares de la sala de clases. Los párvulos (mediante un juego), deberán encontrarlos, nombrarlos y decir con qué vocal empiezan. La educadora o el educador deberá lograr que todos los párvulos participen al menos una vez. Tiempo estimado: 30 minutos. ACTIVIDAD NÚMERO 2.- Se conformarán grupos de dos niños. La educadora o el educador pasará a cada niño o niña una tarjeta, en la cual estará graficada una palabra cuyas vocales los niños encerrarán con lana y nombrarán en voz alta. A continuación podrán intercambiar tarjetas con su pareja y realizar la misma actividad. Tiempo estimado:30 minutos. ACTIVIDAD NÚMERO 3.- La educadora o el educador formará grupos de trabajo y entregará a cada uno un set de tarjetas. Los niños y niñas deberán: en primer lugar, reconocer y nombrar la imagen y luego identificar el sonido inicial intercambiando las tarjetas con los otros grupos. Tiempo estimado: 30 minutos. ACTIVIDAD NÚMERO 4.- La educadora o el educador escribirá en la pizarra cinco vocales y el niño o niña deberá graficarlas en una hoja y repetir su sonido. Tiempo estimado: 30 minutos.
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ESPECIFICACIÓN DE ACTIVIDADES:
ACTIVIDAD NÚMERO 1 .-
La educadora o el educador dejará objetos en diferentes lugares de la sala de clases. Los párvulos (mediante un juego), deberán encontrarlos, nombrarlos y decir con qué vocal empiezan. La educadora o el educador deberá lograr que todos los párvulos participen al menos una vez.
Tiempo estimado: 30 minutos.
ACTIVIDAD NÚMERO 2.-
Se conformarán grupos de dos niños. La educadora o el educador pasará a cada niño o niña una tarjeta, en la cual estará graficada una palabra cuyas vocales los niños encerrarán con lana y nombrarán en voz alta. A continuación podrán intercambiar tarjetas con su pareja y realizar la misma actividad.
Tiempo estimado:30 minutos.
ACTIVIDAD NÚMERO 3.-
La educadora o el educador formará grupos de trabajo y entregará a cada uno un set de tarjetas. Los niños y niñas deberán: en primer lugar, reconocer y nombrar la imagen y luego identificar el sonido inicial intercambiando las tarjetas con los otros grupos.
Tiempo estimado: 30 minutos.
ACTIVIDAD NÚMERO 4.-
La educadora o el educador escribirá en la pizarra cinco vocales y el niño o niña deberá graficarlas en una hoja y repetir su sonido.
Tiempo estimado: 30 minutos.
