DEPARTAMENTO NORTE DE SANTANDER

CENTRO EDUCATIVO RURAL PUEBLO NUEVO

OCAÑA

SEDE EL CAUCA

ELIANA ASTRID RIBON SANCHEZ

NOMBRE DEL PROYECTO DE AULA

Usando como herramienta la

informática los niños de primaria

de las sede El Cauca ejercitan y

mejoran su ortografía.

MARCO TEORICO Es la parte de la Gramática que estudia el correcto

uso al escribir de las letras, acentos, mayúsculas y signos auxiliares de escritura, para poder ser comprendidos e interpretados correctamente cuando se lean. La ortografía se puede describir como el uso correcto de las letras para escribir palabras. Concretamente el término ortografía subraya que las letras se usan de acuerdo con unas determinadas convenciones que se expresan a través de un conjunto de normas.

Éstas establecen el uso correcto de las letras y los demás signos gráficos en la escritura de una lengua cualquiera en un tiempo concreto. La escritura alfabética es en su origen una escritura fonética. Ahora bien, no existe alfabeto alguno que sea una representación exacta de su lengua. Incluso en el caso del español, que es junto al alemán una de las lenguas que mejor representa su fonética, existen 28 letras para representar sus 24 fonemas básicos.

TEMÁTICA PROBLEMATIZADORA

Los niños presentan mala ortografía, se les dificultad

la escritura correcta de muchas palabras, es difícil

recordar y aprender tantas reglas ortográficas, la

pronunciación de las palabras es en muchos casos tan

parecida que ellos confunden las letras.

PREGUNTAS

•Por qué los niños presentan mala ortografía?

•Por qué es difícil recordar las reglas ortográficas?

•Para que es importante aprender a escribir correctamente?

•Si utilizamos la informática será más fácil ejercitar y mejorar la

ortografía?

•Cuáles son las reglas ortográficas y que ejercicios realizar en

informática para aprender a usarlas?

JERARQUIZACIÓN DE LAS PREGUNTAS

Preguntas Sin importancia

Muy poco importante

Poco importante

Medianamente

importante

Bastante

importante

Muy

importante

Pregunta 1 x

Pregunta 2 x

Pregunta 3 x

Pregunta 4 x

Pregunta 5 x

PROBLEMATIZACIÓN

Cuáles son las reglas ortográficas y

que ejercicios realizar en informática

para aprender a usarlas?

PROPÓSITOS

• La utilización de los nuevos enfoques respecto a los campos de la pedagogía, la tecnología y la comunicación educativa.

• La motivación por el aprendizaje de las reglas de ortografía en los alumnos de primaria de la sede el Cauca usando el computador como herramienta.

• El acercamiento de los más pequeños a la informática como herramienta para el aprendizaje correcto de la escritura.

• La elaboración de múltiples ejercicios en el computador para lograr una mejor calidad de la escritura en la comunicación.

FINALIDAD

Es importante que los niños desde la primaria aprendan a escribir correctamente, por esta razón este proyecto busca que la calidad de la escritura pueda llegar a ser mejor; de una forma didáctica, creativa, y sencilla para que los niños aprendan algunas reglas ortográficas, realicen múltiples ejercicios con la ayuda de un software educativo.

PROGRAMACIÓN DE ÁREAS.

Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores

¿De qué manera podemos mejorar la divulgación de información en la institución?

Español y Literatura:

Medios de comunicación

Producción de texto

Tecnología e informática

Diseño de modelos de medios de comunicación

Diagramación de un boletín informativo

Ciencias sociales

INCORPORACIÓN DE ESTÁNDARES CURRICULARES Y COMPETENCIAS

Estándares Curriculares Competencias

Producción de textos escritos que respondan a diversas necesidades comunicativas y que sigan un procedimiento estratégico para su elaboración.

Comprensión de textos literarios para propiciar el desarrollo de la capacidad creativa y lúdica.

Producción de textos.

vocabulario

Competencias lectoras

Competencias literarias.

Competencias gramaticales.

PLAN DE ACCIÓN

Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos

Reconocer las reglas ortográficas mediante el computador.

Software educativo

1 semana Docentes

Alumnos

El alumno reconoce las reglas ortográficas.

Aprender algunas reglas ortográficas con uso del computador.

Software educativo

1 semana Docentes

Alumnos

Memorización de algunas reglas ortográficas.

Elaboración de textos escritos practicando las reglas ortográficas.

Software educativo.

2 semanas Docentes

Alumnos

Elaboración de textos escritos poemas , cuentos , narraciones.

Ejercicios de completar textos con las letras correctas.

Software educativo

1 semana Docentes

Alumnos

El alumno esta en la capacidad de completar correctamente con las letras correctas.

Desarrollar diversos ejercicios para aprender las reglas ortográficas.

1 semana Docentes

Alumnos

El alumno desarrolla diversos ejercicios y pone en practica las reglas de ortografía

EVALUACIÓN DE PROYECTO DE AULA

Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación

Autoevaluación

Memorización de algunas reglas ortográficas .

Ejercicios de completar con la letras correctas.

Escritura de textos

Adquisición de los conocimientos básicos sobre el uso de las reglas ortográficas con ayuda del computador.

Escritura correcta de textos.

Heteroevaluacion Observación

Evaluación escrita

Efectividad en el uso adecuado de las reglas ortográficas.