6. FORMULACION DE LA HIPOTESIS.ppt
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8/16/2019 6. FORMULACION DE LA HIPOTESIS.ppt
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SEMINARIO DE TESIS I
Profesor: Mgtr. Marco Arbulú Ballesteros
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8/16/2019 6. FORMULACION DE LA HIPOTESIS.ppt
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FORMULACION DE LASHIPOESIS
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Consistencia entre el problema, objetivos y
las hiptesis
Proble!aPr"#c"$al
INERPREACI%N & CONCLUSIONES
'ULO DE LA IN(ESI)ACI%N
Proble!ases$ec*f"cos Ob+et",oses$ec*f"cos H"$-tes"ses$ec*f"cas
H"$-tes"sPr"#c"$al
Ob+et",oPr"#c"$al
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!orm"lacion #e las hipotesis $a%"ente y Martin &'(()* consi#eran este paso
como el comien+o %ormal #el proceso #e
investiacion. Asimismo e-plican no e-iste en lainvestiacion "n meto#o para llear a la hipotesis.
De ac"er#o con Namal%roosh &'((* antes #e
pasar #e la etapa concept"al a la etapa empririca,
los conceptos presenta#os en el problema y en el
marco teorico #eben tra#"cirse en variables e
hipotesis.
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!orm"lacion #e las hipotesis Rojas &'(('* se/ala 0"e para po#er plantear las
hiptesis es necesario apro-imarse a la reali#a#
emp1rica. De esta manera se conocer2n #e primera%"ente las caracter1sticas #e las variables especi%icas
#el est"#io y ser2 posible o%recer sol"ciones mas
acerta#as.
3na hiptesis es "na #eclaracin espec1%ica #e pre#iccin. Describe lo 0"e se espera 0"e s"ce#er2
en el est"#io. No to#os los est"#ios tienen hiptesis
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!orm"lacion #e las hipotesis 4or lo tanto #e%inir operacionalmente las
variables con "n base emp1rica y terica %acilita la
comprobacin #e las hiptesis. 4ara 5ara &'(6'* la hiptesis es la mejor sol"cin
o resp"esta preliminar lica pla"sible pero a"n
no comproba#a o veri%ica#a .
$a hiptesis no es c"al0"iera sol"cin al
problema sino la mejor #e las resp"estas posibles.
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!orm"lacion #e las hipotesis En otras palabras las hiptesis son las encara#as
#e proponer "na e-plicacin al problema #e
investiacin y p"e#en ser acepta#as orecha+a#as #e ac"er#o a los #atos obteni#os en
trabajo #e campo.
El res"lta#o #e la investiacin #epen#e como se
%orm"le las hiptesis p"es est2s in%l"yen #e %orma
#eterminante en la recoleccin y el an2lisis #e los
#atos.
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!orm"lacion #e las hipotesis 7othari &'((8* se/ala 0"e el rol #e la hipotesis es
"iar al investia#or me#iante la #elimitacion #el
area #e investiacion y mantenerlo en el r"mbocorrecto.
En tal senti#o las hipotesis son %"ncionales al est"#io
p"es ay"#an a a%inar el proposito #e la investiacion
a i#enti%icar las variables 0"e van ha ser anali+a#as y#eterminar los proce#imiento 0"e se "saran para
vali#ar la relacion e-istente entre ellas.
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!orm"lacion #e las hipotesis Rojas &'(('* no hay trabajo cient1%ico en 0"e las
hiptesis elabora#as en "n primer momento no
s"%ran mo#i%icaciones #"rante el proceso #einvestiacin. $as hiptesis iniciales se #esechan
es #ecir son reempla+a#as por otras mejor
%"n#amenta#as y estr"ct"ra#as.
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!orm"lacion #e las hipotesis 4ara 5ara &'(6'* se/ala seis criterios 0"e #eben
consi#erarse para %orm"lar correctamente las
hiptesis #e investiacin. Asimismo otrosa"tores 9ern2n#e+ et al. &'(6(* y 7othari &'((8*
corroboran al"nos criterios:
; Deben re%erirse a "na sit"acin real 0"e p"e#e ser
someti#a a veri%icacin. Es #ecir #ebe hacerse
#e#"cciones sobre ellas.
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!orm"lacion #e las hipotesis; Tienen 0"e proponer la prop"esta mas
racional y lica al problema.
; Es necesario 0"e sean concretas y precisas portanto no a#mitan j"icios #e valor
; Deben %"n#amentarse en la revisin biblior2%ica
y en hechos estableci#os por la ciencia.
; 9an #e ser proposiciones a%irmativas,
e-plicitas y #e%ini#as a#em2s #e ser e-presa#as en
t
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!orm"lacin #e las hiptesis; Re0"ieren #el "so #e #e%iniciones concept"ales
y operaciones #e s"s variables #e investiacin.
En s1ntesis c"an#o las hiptesis est2n bien %orm"la#as
es posible crear, mo#i%icar o vali#ar teor1as p"es as1 seeneran n"evos conocimientos.
4ara %orm"lar hiptesis es necesario %"n#amentar en lo
est"#ia#o acerca #el problema hasta ese momento. De
este primer momento se obtiene "na resp"esta inicial a la pre"nta o pre"ntas plantea#as.
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!orm"lacin #e las hiptesis Se=n 5ara &'(6'* la en"nciacin #e la hiptesis
#ebe contener la resp"esta a las si"ientes pre"ntas
>?"< e-iste@ &3na relacin #irecta, "na ca"sa, "nain%l"encia*>En 0"ien@ >Dn#e@
lanco &'((B* recomien#a e-presar la relacin entre
las variables "san#o en las proposiciones las %ormas
con#icionales como por ejemplo si..entonces. S" se incrementara el trabajo #e los trabaja#ores
e#to#ces la pro#"ctivi#a# a"mentara.
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!orm"lacin #e las hiptesis Se %orm"lan hiptesis c"an#o se 0"iere
probar "na s"posicin y no solo mostrar los
rasos caracter1sticos #e "na sit"acin.
Es #ecir se %orm"lan en las investiaciones
0"e b"scan probar el impacto 0"e tienen
al"nas variables entre si o el e%ecto #e "n
raso o "na variable en relacin con otro&a*
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!orm"lacin #e las hiptesis $a lica para proponer "na hiptesis
respon#e simplemente al hecho #e
i#enti%icar "na sit"acin problem2tica 0"e
se #esea resolver y contar con in%ormacin
sobre el comportamiento #e las variables.
$as hiptesis #eben n"merarse si son mas#e "na con el s"b1n#ice respectivo #esp"
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!orm"lacin #e las hiptesis 3n est"#io 0"e est2 #ise/a#o para ser
e-ploratorio, no e-iste "na hiptesis %ormal, y el
propsito es e-plorar "n 2rea m2s a %on#o con el%in #e #esarrollar al"nas hiptesis o pre#iccin
espec1%ica 0"e se p"e#e probar en %"t"ras
investiaciones.
3n solo est"#io p"e#e tener "na o varias hiptesis
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!orm"lacin #e las hiptesis 96: $as personas con "n mayor ra#o #e "tili#a#
percibi#a #emostrar2n "n actit"# m2s positiva hacia la
a#opcin #e la tecnolo1a #e a"tenticacin biom
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$a 4r"eba #e hiptesis Se=n 5ara &'(6'* antes #e preten#er se"ir los
proce#imientos para comprobar "na hiptesis, es necesario
0"e el investia#or se haya ase"ra#o #e la coherencia entre
las pre"ntas plantea#as sobre el problema y las resp"estas
prop"estas, #a#a la relacin #irecta entre ellas.
$as hiptesis se s"stentan en el conocimiento. Como ya se ha
#icho, no siempre p"e#en comprobarse como ver#a#erasF si
bien se %orm"lan como proposiciones a%irmativas, sonresp"estas temporales y tentativas al problema y se oriinan
en i#eas 0"e estan s"jetas a comprobacin.
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Tipos #e hiptesis 9iptesis .escr"$t",as #e "na #ato o valor
0"e se pronostica Ejemplo $a in%lacion #el
pr-imo a/o no sera s"perior al ' por
ciento.
9iptesis correlac"o#ales especi%ican lasrelaciones entre #os o mas variables.Ejemplo A mayor a"toestima menor temor
al
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Tipos #e 9iptesis 9iptesis #e la ."fere#c"a e#tre gru$os se las
%orm"la con la %inali#a# #e comparar r"pos.
Ejemplo $os a#olescentes atrib"yen masimportancia al atractivo %1sico en las relaciones #e
pareja 0"e las a#olescentes a las s"yas.
9iptesis 0"e establecen relac"o#es .ecausal".a. Ejemplo la #esinteracin #e la%amilia provoca baja a"toestima en los hijos e
hijas.
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$a 4r"eba #e hiptesis En las hiptesis p"e#en haber "nos
aspectos acepta#os y otros recha+a#os: es
#ecir "na aceptacin parcial #e ellos.
$as hiptesis 0"e no se compr"eban no
restan vali#e+ a la tesis, p"es se obtiene
in%ormacin emp1rica sobre el problema #eest"#io 0"e sera =til para %"t"ras
investiaciones sobre el tema.
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$a 4r"eba #e hiptesis Como se/ala Rojas &'(('* la comprobacin #e "na
hiptesis se e%ect=a en 2mbitos temporoespaciales
#etermina#os previamente, lo c"al no impi#e 0"eeneralicemos las concl"siones a otras sit"aciones 0"e
poseen similares caracter1sticas.
4ara reali+ar la comprobacin #e las hiptesis se #ebe
aplicar "n #ise/o #e investiacin &e-perimentales, pre
e-perimentales, etc., etc.* y "sar los instr"mentos 0"e
mi#an las variables #e est"#io.
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$a 4r"eba #e hiptesis 3na ve+ %orm"la#a la hiptesis se eleir2 la
pr"eba esta#1stica apropia#a se=n el tema
#e investiacin &ernal, '(6(*.
En el en%o0"e c"antitativo la pr"eba #e
hiptesis permite c"anti%icar la relevancia
#e "n %enmeno y hacer a%irmaciones sobre#etermina#os par2metros #e "na poblacin.
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4roce#imiento Esta#1stico #e la
4r"eba #e 9iptesis6. De%inir el nivel #e sini%icacin es #ecir el porcentaje o
nivel #e con%ian+a #entro #el c"al se aceptara o recha+ara
la hiptesis G H (.(6, G H (.(, G H (.6(.
'. Recolectar los #atos #e "na m"estra representativa
. Estimar la #esviacin est2n#ar #e la #istrib"cin m"estral
#e la me#ia.
8. Trans%ormar la me#ia #e la m"estra en valores J o t se=nla pr"eba esta#1stica elei#a: Comparar el valor J o t con
el valor A o t critico se=n el nivel #e sini%icacin.
. Concl"ir con la aceptacin o recha+o #e la hiptesis.
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Types o% Research 9ypotheses H"$otes"s No D"recc"o#ales:
re%lejan "na #i%erencia entre
r"pos, pero la #ireccion #e esta
#i%erencia no esta especi%ica#a
&Test #e #os;Colas*
96: K L
H"$otes"s D"rec"o#ales: re%lejan"na #i%erencia entre r"pos, y la
#ireccion #e las #i%erencias es
especi%ica#a &test #e "na;colatest*
96: K
96: K z = 1.645
p = .05
z = -1.96 µ z = 1.96
p = .025 p = .025
µ
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ELEMENOS DE LASHIPOESIS
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U#".a. .eA#/l"s"s
E$EMENTOS DE $AS 9I4OTESIS
(ar"ables relac"o#a.as
Co#ectoresD"recc"-# .ela relac"-#
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3ni#a# #e An2lisis $a "ni#a# #e an2lisis correspon#e a la enti#a# mayor o
representativa #e lo 0"e va a ser objeto espec1%ico #e est"#io en
"na me#icin y se re%iere al 0"< o 0"i
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3ni#a# #e An2lisis $as "ni#a#es #e an2lisis p"e#en correspon#er a las
si"ientes cateor1as o enti#a#es:
4ersonas Pr"pos h"manos
4oblaciones completas
3ni#a#es eor2%icas #etermina#as
Eventos o interacciones sociales &en%erme#a#es, acci#entes, casos #e in%ecciones intrahospitalarias, etc.*
Enti#a#es intanibles, s"sceptibles #e me#ir &e-2menes, #1as
camas*
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3ni#a# #e An2lisis El n=mero #e reistros est2 #a#o por el
tama/o #e la m"estra #e la poblacin
objeto #e est"#io. Se=n las leyes #e la
esta#1stica, c"anto mayor sea el n=mero #e
casos #e "na m"estra probabil1stica, m2s
con%ian+a y enerali+ables po#r2n sern"estras estimaciones
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LLENAR EL FORMULARIO N0 1
AREA
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DEFINICI%N DE (ARIABLES
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De%inicin #e 5ariable
Es "na caracter1stica, c"ali#a# o propie#a# 0"e p"e#evariar con relacin as1 misma o a #i%erentes objetos a lo
laro #el tiempo y c"ya variacin es s"sceptible #eme#irse " observarse.
C"ali#a#es o caracter1sticas 0"e var1an entrein#ivi#"os, cosas o sit"aciones.
Ejemplo: E#a#, se-o, peso corporal, reliin, estat"ra,temperat"ra, esta#o civil, pa1s etc. etc.
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Operacionali+acion #e "na variable
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De%inicin concept"al Def"#"c"-# co#ce$tual Establecer el
sini%ica#o #e la variable con base terica
Son oraciones 0"e %acilitan s" comprensin ylimitan las posibles %ormas #e interpretacin.
E+e!$lo Accesibili#a# a los servicios #e
sal"# H Mayor o menor posibili#a# #e tomarcontacto con los SS para recibir asistencia
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De%inicin Real #e "na variable Es "n elemento interante #e "na variable
compleja 0"e res"lta #e s" an2lisis o
#escomposicin en #imensiones.
Ejemplo Acces"b"l".a. a ser,"c"os .esalu. 2 D"!e#s"o#es 3 )eogr/f"ca4
Eco#-!"ca 5 accec"b"l".a. Cultural
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De%inicin Operacional Def"#"c"-# o$erac"o#al: Establece "n sini%ica#o a
"n constr"cto o variable al especi%icar las
activi#a#es " operaciones necesarias para 0"e elinvestia#or p"e#a me#irla y eval"ar s" me#icin.
Ejemplo: Acces"b"l".a. geogr/f"ca a los ser,"c"os.e salu.2 I#."ca.ores4 "e!$o !e.".o e# 6oras5 !"#utos 7ue tar.a u#a $erso#a e# trasla.arse.es.e su .o!"c"l"o al ce#tro .e salu.
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(ar"able Def"#"c"-#Co#ce$tual D"!e#s"o#es I#."ca.ores
Acces"b"l".a.a los ser,"c"os.e Salu.
Ma5or o !e#or$os"b"l".a. .eto!arco#tacto co# losSS$ara rec"b"ras"ste#c"a
89 Acces"b"l".a.)eogr/f"ca9 Acces"b"l".a.Eco#-!"ca;9 Acces"b"l".a.Cultural
89 "e!$o!e.".o e# 6oras5 !"#utos 7uetar.a u#a$erso#a e#trasla.arse.es.e su.o!"c"l"o alce#tro .e salu.9 Ca#t".a. .e
."#ero 7uegasta $ararec"b"r ate#c"-#;9 Perce$c"-#.el $roble!a.e salu.
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Operacionali+acion #e variables
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Nivel #e Me#icin #e la 5ariable
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Nivel #e Me#icin #e la 5ariable
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Nivel #e Me#icin #e la 5ariable
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Nivel #e Me#icin #e la 5ariable
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Tipos #e 5ariables
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Tipos #e 5ariables
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Tipos #e 5ariables
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5ariable in#epen#iente y #epen#iente $a #istincin entre "na variable in#epen#iente y
#epen#iente &relaciones #e ca"sa ;e%ecto*.
$a ,ar"able .e$e#."e#te es lo 0"e se ve a%ecta#a por la ,ar"able "#.e$e#."e#te ; s"s e%ectos ores"lta#os. 4or ejemplo, si "ste# est2 est"#ian#o
los e%ectos #e "n n"evo prorama e#"cativo en elren#imiento est"#iantil, el $rogra!a es la,ar"able "#.e$e#."e#te y s"s !e.".as .e.ese!$e
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(ar"able Me."a.ora aron y 7enny &6Q)B* #e%inen a las variablesme#ia#oras o !e."a.ores como variablesintervinientes 0"e #an c"enta #e la relacin
entre la variable in#epen#iente y la variable#epen#iente. Es #ecir, la %"ncin me#ia#ora #e
"na variable ... representa el mecanismo
enerativo a trav
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5ariable Me#ia#ora
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3n me#ia#or es "na variable 0"e ay"#a a
e-plicar el proceso por el c"al las variables
Ks in%l"yen en la variable
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As*4 $or e+e!$lo4 s" to!a!os co!o ,ar"able "#.e$e#."e#te a u#a t=c#"ca $s"cotera$=ut"ca 5
co!o ,ar"able .e$e#."e#te al efecto tera$=ut"co4 la al"a#>a tera$=ut"ca $o.r*a fu#c"o#ar co!o
u#a ,ar"able !e."a.ora e#tre la ,ar"able "#.e$e#."e#te 5 la .e$e#."e#te9
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5ariable Mo#era#ora aron y 7enny &6Q)B*, #e%inen a las variables mo#era#oras
o moderadores como variables intervinientes 0"e a%ectan la
#ireccin yUo la %"er+a #e la relacin entre "na variable
in#epen#iente y "na variable #epen#iente &re#"ci
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5ariable #e mo#eracin
4or ejemplo, #etermina#o tipo #e tratamiento
psicoterap
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5ariable mo#era#ora
En t
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Caracter1sticas #e las variables
$os posibles valores #e "na variable s"elen #enominarsemo#ali#a#es.
$as mo#ali#a#es p"e#en ar"parse en clases &intervalos*
E#a#es: Menos #e '( a/os, #e '( a ( a/os, m2s #e ( a/os
9ijos: Menos #e hijos, De a , B o m2s hijos $as mo#ali#a#esUclases #eben %orman "n sistema e-ha"stivo y
e-cl"yente.
E-ha"stivo: No po#emos olvi#ar nin=n posible valor #e la variable
Mal: ?Cu/l es su color .el $elo: @Rub"o4 More#o
B"e#: ?Cu/l es su gru$o sa#gu*#eo
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Caracter1sticas #e las variables Eclu5e#te: Na."e $ue.e $rese#tar .os ,alores
s"!ult/#eos .e la ,ar"able Estu."o sobre el oc"o
Mal: De los s"gu"e#tes4 7u= le gusta: @.e$orte4c"#e
B"e#: Le gusta el .e$orte: @S*4 No B"e#: Le gusta el c"#e: @S*4 No Mal: Cu/#tos 6"+os t"e#e: @N"#gu#o4 Me#os .e
4 M/s .e
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Atrib"to #e "na variable El atr"buto #e "na variable es "n valor espec1%ico en "na variable.
4or ejemplo:
$a variable Estat"s civil tiene varios atrib"tos: Soltero Casa#o o5i"#o.
O bien, la variable #e ac"er#o p"e#e ser #e%ini#a por tener cincoatrib"tos:
V 6 H m"y en #esac"er#oV ' H en #esac"er#oV H ne"tralV 8 H #e ac"er#oV H totalmente #e ac"er#o