601 602 603 604 605 06 07°2-6º-cn.pdf · 2021. 4. 19. · visiones del creacionismo, pero dos...
6
Fecha de límite de entrega: 19 de marzo www.conaldi.edu.co 2021 Primer periodo Guía 2 - Compara los diferentes tipos de célula presente en los seres vivos, según sus organelos. - Identifica los diferentes mecanismos del transporte de las sustancias a través de la membrana celular. - Explica el proceso de respiración celular e identifica el rol de la mitocondria en dicho proceso. 5. ACTIVIDADES: BIOLOGÍA – GRADOS SEXTO 1. FECHA DE PUBLICACIÓN DE ESTA GUÍA Lunes 1 de marzo 2. FECHA LÍMITE PARA ENTREGAR LA GUÍA Viernes 19 de marzo 3. FORMA Y MEDIO DE ENTREGA El trabajo puede ser desarrollado en Word o editando el PDF directamente. Debe ser presentado según las indicaciones dadas en los encuentros. 4. HABILIDADES QUE EL ESTUDIANTE ADQUIERE Actividad 1: Realiza una línea de tiempo donde se mencionen las diferentes teorías del origen de la vida. Actividad 2: Dibujar la célula procariota y eucariota escribir cada una de sus partes. Profesora: Carolina Rodríguez 601 603 602 604 605 607 606
Transcript of 601 602 603 604 605 06 07°2-6º-cn.pdf · 2021. 4. 19. · visiones del creacionismo, pero dos...
Fecha de límite de entrega: 19 de marzo www.conaldi.edu.co 2021
Primer periodo
Guía 2
- Compara los diferentes tipos de célula presente en los seres vivos, según sus organelos.
- Identifica los diferentes mecanismos del transporte de las sustancias a través de la membrana celular.
- Explica el proceso de respiración celular e identifica el rol de la mitocondria en dicho proceso.
5. ACTIVIDADES:
BIOLOGÍA – GRADOS SEXTO
1. FECHA DE PUBLICACIÓN DE ESTA GUÍA Lunes 1 de marzo
2. FECHA LÍMITE PARA ENTREGAR LA GUÍA Viernes 19 de marzo
3. FORMA Y MEDIO DE ENTREGA El trabajo puede ser desarrollado en Word o editando el PDF directamente. Debe ser presentado según las indicaciones dadas en los encuentros. 4. HABILIDADES QUE EL ESTUDIANTE ADQUIERE
Actividad 1: Realiza una línea de tiempo donde se mencionen las diferentes teorías del origen de
la vida.
Actividad 2: Dibujar la célula procariota y eucariota escribir cada una de sus partes.
Profesora: Carolina Rodríguez
601 603 602 604 605 607 606
Fecha de límite de entrega: 19 de marzo www.conaldi.edu.co 2021
Primer periodo
Guía 2
Actividad 3. Realiza un cuadro donde escribas las diferencias entre célula Eucariota y célula Procariota.
5.1. 6. TEORÍA Y MATERIAL DE CONSULTA
EUCARIOTA PROCARIOTA
TEORIA CONCEPTO IMAGEN
Sistema de creencias que postula que el universo, la
tierra y la vida en la tierra fueron deliberadamente
creados por un ser inteligente. Hay diferentes
visiones del creacionismo, pero dos escuelas
principales sobresalen: el creacionismo religioso y el
“con un diseño divino”
• Creacionismo bíblico basado en la Biblia.
• Creacionismo Islámico basado en el Corán.
Surgió en la antigua Grecia y predominó durante
más de dos mil años. Se pensaba que podrían surgir
seres vivos a partir de la carne en descomposición,
el grano, la tierra húmeda... La creencia se basaba
en que, efectivamente, de la carne en
descomposición parecían surgir gusanos y larvas.
Francesco Redí, en el siglo XVII, descubrió que las
larvas no surgían por sí solas, sino que provenían de
huevos de moscas. Lazzaro Spallanzani, en el siglo
XVIII, demostró que en frascos herméticamente
cerrados que contenían caldo de carne no aparecían
microorganismos, mientras que en los que estaban
mal cerrados sí lo hacían.
La panspermia hoy
La idea de la panspermia puede parecer un tanto
mística y esotérica, pero merece que se le preste
CREACIONISMO
GENERACIÓN
ESPONTÁNEA
Fecha de límite de entrega: 19 de marzo www.conaldi.edu.co 2021
Primer periodo
Guía 2
EL ORIGEN
CÓSMICO DE LA
VIDA
alguna consideración. Según esta hipótesis, la vida
se ha generado en el espacio exterior y viaja de unos
planetas a otros, y de unos sistemas solares a otros.
El filósofo griego Anaxágoras (siglo VI a.C.) fue el
primero que propuso un origen cósmico para la
vida, pero fue a partir del siglo XIX cuando esta
hipótesis cobró auge, debido a los análisis realizados
a los meteoritos, que demostraban la existencia de
materia orgánica, como hidrocarburos, ácidos
grasos, aminoácidos y ácidos nucleídos.
TEORÍA DE LA
EVOLUCIÓN
QUÍMICA Y
CELULAR
Mantiene que la vida apareció, a partir de materia
inerte, en un momento en el que las condiciones de
la tierra eran muy distintas a las actuales y se divide
en tres: Evolución química, Evolución prebiótica y
Evolución biológica.
La primera teoría coherente que explicaba el origen
de la vida la propuso en 1924 el bioquímico ruso
Alexander Oparin.
EL BIG BANG
Algunos dicen que fue un gran estallido, constituye
el momento en que de la "nada" emerge toda la
materia, es decir, el origen del Universo. La materia,
hasta ese momento, es un punto de densidad
infinita, que en un momento dado "explota"
generando la expansión de la materia en todas las
direcciones y creando lo que conocemos como
nuestro Universo.
Inmediatamente después del momento de la
"explosión", cada partícula de materia comenzó a
alejarse muy rápidamente una de otra, de la misma
manera que al inflar un globo éste va ocupando más
espacio expandiendo su superficie. Los físicos
teóricos han logrado reconstruir esta cronología de
los hechos a partir de un
1/100 de segundo después del Big Bang.
Fecha de límite de entrega: 19 de marzo www.conaldi.edu.co 2021
Primer periodo
Guía 2
El conocimiento sobre las células ha ido cambiando a lo largo de la historia. Gracias al
desarrollo de los microscopios, se ha entendido la composición y función de las
estructuras celulares. Las células fueron descubiertas en 1665 por el científico inglés
Robert Hooke, cuando hacia observaciones de una fina lamina de corcho a través de un
microscopio. Hooke observo pequeñas estructuras, similares a un panal de abejas, a
las que dio el nombre de célula.
Cerca de 200 años después, se entendió de la verdadera importancia de este
descubrimiento y se postuló la Teoría celular.
TEORIA CELULAR:
La teoría celular sostiene que:
1. La célula es la unidad estructural o anatómica de todos los seres vivos.
Todos los organismos, desde los más simples hasta los más
complejos, están compuestos por una o más células.
2. La célula es la unidad funcional o fisiológica de todos los seres vivos. En
ella ocurren todos los procesos que realizan los seres vivos como la
nutrición, la eliminación de desechos y la respiración, entre otros.
3. La célula es la unidad reproductiva o de origen de los seres vivos. Todas
las células provienen de células preexistentes.
CLASES DE CELULAS:
En la naturaleza existen dos tipos de células: las células procariotas y las células eucariotas
a. Células Procariotas: estas células se caracterizan porque su material genético se
encuentra flotando en una región del citoplasma conocida como nucleoide. Esta
célula carece de una envoltura que rodea a una estructura celular llama núcleo.
Por tanto, son células que no tienen un núcleo definido. Son propias de los seres
más sencillos que existen, como las bacterias y las cianobacterias.
b. Células Eucariotas: se caracterizan porque su material genético se encuentra
rodeado y protegido por la envoltura nuclear o membrana nuclear. Por tanto,
tienen núcleo definido y son más grandes que las células procariotas. Son
características de organismos como los parásitos, hongos, vegetales y animales.
De esta manera se conoce dos tipos de células eucariotas: la vegetal y animal.
CELULA EUCARIOTA:
Toda célula eucariota, está constituida por tres componentes fundamentales: núcleo, membrana
celular o plasmática y citoplasma. Dentro del citoplasma se encuentran inmersas pequeñas estructuras
conocidas como organelos celulares.
Fecha de límite de entrega: 19 de marzo www.conaldi.edu.co 2021
Primer periodo
Guía 2
ORGANELO
FUNCIÓN
ORGANELO
FUNCIÓN
a. Ribosomas • Se ocupan de la síntesis de las
proteínas, proceso necesario para el
crecimiento y la reproducción celular.
b. Lisosomas • Se ocupan de la digestión y
el aprovechamiento de
los nutrientes.
c. Retículo
endoplasmátic
o
• Liso: síntesis de lípidos estructurales
de membranas en las células
eucariotas y de hormonas.
• Rugoso: se encarga de la síntesis y
transporte de proteínas de secreción o
de membrana
d. Aparato
de Golgi
• Elabora proteínas y
moléculas de lípidos
(grasa) para su uso en
otros lugares dentro y
fuera de la célula
e. Mitocondrias • Se ocupan de proveer de energía a la célula (Respiración celular)
f. Vacuolas • Almacenamiento, transporte y homeostasis
MEMBRANA
CELULAR:
➢ Generalmente es la estructura más grande y visible
de las células. ➢ Coordina todas las actividades de la célula. ➢ Dentro del núcleo se encuentra la información
genética de los seres vivos en moléculas, llamadas
ácido desoxirribonucleico o ADN
➢ El núcleo está formado por estructuras como:
nucléolos, membrana nuclear, jugo nuclear y
poros nucleares.
➢ Es una delgada capa que delimita, cubre,
protege y comunica a las células.
➢ Permite intercambio de sustancias, es decir
dejar pasar sustancias beneficiosas y evita el
ingreso de sustancias toxicas para la célula.
➢ Está compuesta principalmente por: lípidos,
proteínas y carbohidratos.
•
•
pequeñas estructuras llamadas organelos celulares.
• Posee un esqueleto celular, llamado citoesqueleto, el cual le da la forma y sostén a la célula.
• Los organelos celulares son:
Fecha de límite de entrega: 19 de marzo www.conaldi.edu.co 2021
Primer periodo
Guía 2
DIFERENCIAS ENTRE CELULAS EUCARIOTICAS ANIMAL Y VEGETAL: Las células vegetales y animales son eucariotas. Ambas cuentan con un núcleo y todos los organelos que hemos estudiado hasta el momento. Sin embargo, hay enormes diferencias entre las células vegetales y las animales. Esto se debe a la presencia de algunos organelos que son exclusivos de las células vegetales, como son la pared celular y los plastidios.
FUENTES DE CONSULTA
Biología: El Origen de la Vida https://www.youtube.com/watch?v=5A0IBsbSOSI
https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_6/S/SM/SM_S_G06_U02_L02.pdf https://www.bbc.com/mundo/vert-fut-51245606 http://www.ubiobio.cl/miweb/webfile/media/77/APUNTES%20DE%20APOYO%20DOCENTE/Origen%20de%20la%20vida.PDF
7. EVALUACIÓN
CRITERIO DE EVALUACIÓN PUNTAJE
Realiza las actividades de forma completa y correcta 3
Entrega puntual en la fecha indicada. 1
Sigue las instrucciones de envío y presentación. 1
•
plantas.
•
•
vientos.
• Está compuesta por fibras de celulosa
PLASTOS: se clasifican en
•
dar el color verde a las plantas es la
sol.
•
reserva como el almidón.
•
de flores, raíces o frutos.
