Comenta a lectura

• Comprendemos

1. Escolle o significado adecuado de cada palabra:

Dinámica xogo mecánicaSortear evitar soprarFita planta cintaItinerario horario camiño

2. Indica de que palabra proceden as seguintes:

delimitar ……………………………………..

facilitador ………………………………….

reiniciar …………………………………….

inmobilidade …………………………………

Escribe unha oración con cada unha delas:

…………………………………………………………………………………

………

…………………………………………………………………………………

………

…………………………………………………………………………………

………

…………………………………………………………………………………

………

• Comentamos

O baile dos globos:

3. Que obxectos se usan para xogar a este xogo?

……………………………………………………………………………………..............

4. Que parte do corpo utilizan?

……………………………………………………………………………………..............

5. Que teñen que facer os participantes cando comeza a música?

……………………………………………………………………………………..............

E cando deixa de soar?

……………………………………………………………………………………..............

6. Inventa outra forma para xogar a este xogo:

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

7. Pensa nun xogo é explica como se xoga:

Nome do xogo: …………………………………………………………….....................

Como se xoga e que se quere conseguir: …………………………………………….

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

Características:

Número de xogadores: ………………Idade de xogadores: ………………………..

Duración:………………………………Zona de xogo:……………………..................

OS SUSTANTIVOS INDIVIDUAIS E COLECTIVOS.

O GUIÓN

CA, CO, CU, QUE, QUI

A DESCRICIÓN DUNHA PERSOA.

Comenta a lectura

• Comprendemos

1. Escribe o diminutivo das seguintes palabras do poema:

princesa………………….

can……………………….

anel………………………

pau……………………….

pano……………………..

auga……………………..

pega……………………..

cabra…………………….

gato………………………

pastor…………………….

:

• Comentamos

2. Cal é o primeiro personaxe que se presenta?

……………………………………………………………………………….

3. De onde era a princesa?

……………………………………………………………………………….

Recorda:A maior parte dos diminutivos fórmanse co sufixo –iño, -iña, pero algún engaden –ciño/-ciña

4. Cal é o último personaxe?

……………………………………………………………………………….

5. Que xoia tiña a princesa?

……………………………………………………………………………….

6. Relaciona cada personaxe co que fixo:

o pano

a pega

o gato

o can

o pau

o lume

a auga

a cabra

o pastor

bebeu a auga.

apagou o lume.

atopou o anel.

queimou o pau.

envolvía o anel.

pillou a pega.

roubou o pano.

bateu no can.

mordeu ao gato.

7. Que recompensa gañou o pastor por atopar o anel da

princesiña?

……………………………………………………………………………….

O ADXECTIVO

O SIGNO DE INTERROGACIÓN

ZA, ZO, ZU, CE, CI

A RECEITA

1. Coa a axuda da túa familia escribe unha receita:

• Comeza facendo un debuxo e escribindo os ingredientes:

• Forma de preparación:

Primeiro……………………………………………………………….……………

……………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………….

Despois ……………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………….

Finalmente …………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………….

lene: lixeiro

Comenta a lectura

• Comprendemos

1. Relaciona as seguintes palabras co sinónimo correspondente:

latricar

rachar

acordar

crego

cura

espertar

romper

falar

2. “A Lúa resplandecía grande e redonda coma un queixo

manteigoso”. Compara a Lúa con outra cousa que se lle

asemelle.

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

• Comentamos

3. Onde acontece a historia?

……………………………………………………………………………..

4. Quen é a protagonista?

……………………………………………………………………………..

5. Que pasaba na igrexa?

……………………………………………………………………………..

6. Cando acontecía isto?

……………………………………………………………………………..

7. Quenes eran as pantasmas?

……………………………………………………………………………..

8. Completa para resumir o conto:

O VERBO

O SIGNO DE EXCLAMACIÓN

GA, GO, GU, GUE, GUI

DESCRICIÓN DUN ANIMAL

Comenta a lectura

• Comprendemos

1. Relaciona as seguintes palabras cos seus significados:

guión, xénero e montaxe.

………………..: Acción de seleccionar, ordenar ou combinar

material cinematográfico, sonoro, fotográfico, etc.

………………..: Texto en que se expón o argumento e os

detalles técnicos necesarios para o desenvolvemento dunha

película.

………………..: Cada unha das posibles variedades ou

categorías que existen dunha película.

• Comentamos

2. Que é a ficha técnica dunha película?

………………………………………………………………………………

3. Que podemos atopar na ficha técnica?

………………………………………………………………………………

4. A ficha anterior a que película se refire?

………………………………………………………………………………

5. Como se chama o actor que fai de Harry Potter?

………………………………………………………………………………

CAMPO SEMÁNTICO

PREFIXO IN-

GUE, GUI

O RESUME

Comenta a lectura

• Comprendemos

1. Busca na lectura palabras ou grupo de palabras

relacionadas coa bruxería:

…………………………………………………………………………………...

2. Escribe o nome de tres personaxes que se dediquen a

arte da maxia:

………………………………………………………………………………….

• Comentamos

3. Quenes son os protagonistas da historia?

…………………………………………………………………………………

4. Que era Mefisto?

…………………………………………………………………………………...

5. Onde estudou Mefisto?

…………………………………………………………………………………

6. Cando lle chegou a carta do Consello de Bruxos?

…………………………………………………………………………………...

7. O consello de Bruxos “puxo o grito no inferno” cando se

enterou dos plans de Mefisto. Que significa?

…………………………………………………………………………………...

8. Di se estas afirmación son verdadeiras ou falsas.

V FMefisto é un anano empresarioComo todo bruxo, nunca foi á escola dos humanos.A súa muller chámase Ana e coñeceuna na escola.A muller tamén tiña poderes, aínda que non era bruxaAmbos foron á universidade, e Mefisto perdeu os seus

poderesCando chegou á maioría de idade, o Conselle ordenoulle

que abandonase o mundo dos humanos.Mefisto fíxolles caso e agora ten unha empresa de

bruxería.Mefisto e Ana teñen un fillo, que tamén ten poderes

máxicos.

PALABRAS HOMÓFONAS

GÜE, GÜI

A DESCRICIÓN DUN LUGAR