726 Catalogo de Pruebas Laboratiro de Psicologia FUNLAM1

CATÁLOGO DE

PRUEBAS

PSICOLÓGICAS

LABORATORIO DE PSICOLOGÍA

2011 EDWIN VÉLEZ

LUZ ÁNGELA RAMIREZ

2

ÍNDICE

PRUEBAS DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL

NOMBRE Pág. DAT Test de Aptitudes Diferenciales Forma T 6

IPP Intereses y Preferencias Profesionales 7

Preferencias Profesionales Nivel Medio 8

Preferencias Profesionales Nivel Superior 9

KUDER (KV) Escala de Preferencias Vocacional 10

KUDER (KP) Escala de Preferencias Personal 11

PRUEBAS DE APTITUDES Y HABILIDADES

NOMBRE Pág. CDI Inventario MacArthur-Bates del Desarrollo de Habilidades Comunicativas 13

DCS Prueba Neuropsicologica de Memoria y Aprendizaje Visual 14

VMI Prueba Beery- Buktenica del Desarrollo de la Integración Visomotriz 15

FACILITO Evaluación de precurrentes instrumentales para la adquisición de la lectoescritura

16

ENI Evaluación Neuropsicológica Infantil 17

MMSE Examen Cognoscitivo Mini-Mental 18

Formas Idénticas 19

DTVP-2 Método de evaluación de la percepción visual de Frostig 20

WCST Test de Clasificación de Tarjetas Wisconsin 21

MSCA Escala McCarthy de aptitudes y psicomotricidad para Niños 22

PRUEBAS CLÍNICAS

NOMBRE Pág. CMAS-R Escala de Ansiedad Manifiesta en Niños (Revisada) 24

IDARE Inventario de Ansiedad: Rasgo-Estado 25

MEP Modelo Estimulativo Perceptivo 26

AMAS Escala de Ansiedad Manifiesta en Adultos 27

Perfil de Estrés 28

REY Test de Copia y de Reproducción de Memoria de figuras Geométricas Complejas

29

ESCALA BIEPS Evaluación del Bienestar Psicológico en Iberoamérica 30

3

PRUEBAS DE INTELIGENCIA

NOMBRE Pág. Test de matrices progresivas 32

BARSIT Medición Rápida de Habilidad Intelectual 33

D-70 Test de Dominós 34

K-BIT Test Breve de Inteligencia de Kaufman 35

K-ABC Batería de Evaluación de Kaufman para Niños 36

WPPSI Escala de Inteligencia de Wechsler para Preescolar y Primaria 37

WISC IV Escala Wechsler de Inteligencia para Niños- IV 38

WAIS III Escala de Inteligencia de Wechsler para Adultos III 40

PRUEBAS DE PERSONALIDAD

NOMBRE Pág. MIPS Inventario Millon de Estilos de Personalidad 42

16 P.F Cuestionario Factorial de Personalidad 43

MMPI-2 Inventario Multifásico de la Personalidad 2 Minnesota 44

EMA Escala Multidimensional de Asertividad 45

PRUEBAS PROYECTIVAS

NOMBRE Pág. TRO Test de Relaciones Objetales 47

TAT Test de apercepción temática 48

CAT-H Test de Apercepción Infantil con Figuras Humanas 49

CAT-A Test de Apercepción Infantil con Figuras Animales 50

BENDER Test Gestáltico Visomotor 51

WARTEGG Prueba de Personalidad Gráfico- Proyectivo 52

HTP 53

Test de la Familia Cuantificación y Análisis de Variables Socioculturales y de Estructura Familiar

54

Test de la Figura Humana Proyección de la Personalidad en el Dibujo de la Figura Humana

55

PRUEBAS ORGANIZACIONALES

NOMBRE Pág. IPV Inventario de Personalidad para Vendedores 57

CMT Cuestionario de Motivación para el Trabajo 58

4

JUEGOS DIDÁCTICOS

NOMBRE PÁG. MINI ARCO Aprende Repite Corrige 60

5

PRUEBAS DE ORIENTACIÓN

VOCACIONAL

6

OR

IEN

TAC

IÓN

VO

CA

CIO

NA

L

NOMBRE DAT

Test de Aptitudes Diferenciales Forma T

AUTOR(ES) G.K. Bennett

H.G. Seashore A.G. Wesman

EDITORIAL Paidos PAIS Argentina AÑO 1999

APLICACIÓN

Individual y Colectiva, Adolescentes y Adultos

DURACIÓN

Variable, 235 minutos aproximadamente, se sugieren varios programas de administración en diversos números de sesiones.

OBJETIVO

Medir las aptitudes para el razonamiento verbal, cálculo, razonamiento abstracto, velocidad y precisión, razonamiento mecánico, relaciones espaciales, ortografía y lenguaje en alumnos de secundaria y jóvenes adultos fuera del ámbito escolar, para fines de orientación educacional y vocacional

CAMPO DE APLICACIÓN

Educativo y Organizacional

MATERIAL

Manual Forma T

Cuadernillo D.A.T. L

Cuadernillo D.A.T. RA

Cuadernillo D.A.T. V-P

Cuadernillo D.A.T. RM

Cuadernillo D.A.T RE

Cuadernillo D.A.T RV

Cuadernillo D.A.T. C

Plantilla Clave RE- O- L

Plantilla Clave VP-1

Plantilla Clave VP II-RM

Plantilla Clave RV- C- RA

Hoja de Respuestas

Formulario de Informe Individual

Lista de Respuestas Correctas

7

OR

IEN

TAC

IÓN

VO

CA

CIO

NA

L

NOMBRE IPP

Intereses y Preferencias Profesionales

AUTOR(ES) Ma. Victoria de la Cruz López

EDITORIAL TEA

Ediciones PAIS España AÑO 2002

APLICACIÓN

Individual o Colectiva, Adolescentes y Adultos (a partir de los 13 años)

DURACIÓN

Variable entre 30 y 60 minutos

OBJETIVO

Apreciación de los intereses de los sujetos en 17 campos profesionales teniendo en cuenta las profesiones y las tareas que integran cada uno de ellos.



MATERIAL

Cuadernillo y Perfil

Hoja de respuesta (mecanizada)

Plantilla

Cronómetro

8

OR

IEN

TAC

IÓN

VO

CA

CIO

NA

L

NOMBRE Preferencias Profesionales

Nivel Medio

AUTOR(ES) Carlos Yuste Hernanz

EDITORIAL TEA


APLICACIÓN

Adolescentes desde los 12-16 años

DURACIÓN

Sin límite de Tiempo

OBJETIVO

Medir las áreas de interés que puedas servir para una orientación de estudios a corto plazo, y de actividades profesionales a más largo plazo. El cuestionario dirigido a adolescentes, trata de clasificar sus intereses para que puedan tomar decisiones de estudios.


Educativo

MATERIAL

Manual

Cuadernillo Hoja de respuesta

Plantilla de corrección Gráfica Individual

9

OR

IEN

TAC

IÓN

VO

CA

CIO

NA

L

NOMBRE Preferencias Profesionales

Nivel Superior

AUTOR(ES) Carlos Yuste Hernanz

EDITORIAL TEA


APLICACIÓN

Adolescentes desde los 16 años en adelante

DURACIÓN


OBJETIVO

Se pretende complementar las orientaciones indicadas por el PPM, en edades que requieren urgentemente una decisión de cara a determinar que estudios superiores se van a proseguir.


Educativo

MATERIAL

Manual

Cuadernillo

Hoja de respuesta

Plantilla de corrección

Gráfica Individual

10

OR

IEN

TAC

IÓN

VO

CA

CIO

NA

L

NOMBRE KUDER (KV)

Escala de Preferencias Vocacional

AUTOR(ES) G: Frederic Kuder

EDITORIAL Manual

Moderno PAIS México AÑO 2005

APLICACIÓN

Individual o Colectiva. Adolescentes a partir de los 15 años de edad.

DURACIÓN


OBJETIVO

Descubrir las áreas generales donde se sitúan los intereses y preferencias del individuo



MATERIAL

Manual

Folleto de aplicación Hoja de respuestas Hoja de Perfil Cartón y punzón

11

O

RIE

NTA

CIÓ

N V

OC

AC

ION

AL

NOMBRE KUDER (KP)

Escala de Preferencias Personal

AUTOR(ES) G: Frederic Kuder

EDITORIAL Ediciones

Pedagógicas Latinoamericanas

PAIS México AÑO 2005

APLICACIÓN

Individual o Colectiva. Adolescentes a partir de los 15 años de edad.

DURACIÓN


OBJETIVO

Evaluar las condiciones de desempeño que el individuo considera deseables



MATERIAL

Manual

Folleto de aplicación Hoja de respuestas Hoja de Perfil Cartón y punzón

12

PRUEBAS DE APTITUDES Y

HABILIDADES

13

A

PTI

TUD

ES Y

HA

BIL

IDA

DES

NOMBRE

CDI

Inventario MacArthur-Bates del Desarrollo de Habilidades Comunicativas

AUTOR(ES) Donna Jackson-Maldonado, Donna J. Thal, Larry Fenson,

Virginia A. Marchman, Tyler Newton, Barbara Conboy

EDITORIAL Manual


APLICACIÓN

Individual, Niños de 8 a 30 meses de edad.

DURACIÓN

20-40 minutos

OBJETIVO

Medición valida y eficiente del vocabulario y formas morfosintácticas en niños de 8 a 30 meses de edad.


Clínico

MATERIAL

Guía del usuario y manual técnico

Inventario I (Primeras palabras y gestos)

Inventario II (Palabras y enunciados)

Forma de información básica

Informe del niño

14

A

PTI

TUD

ES Y

HA

BIL

IDA

DES

NOMBRE

DCS

Prueba Neuropsicologica de Memoria y Aprendizaje Visual

AUTOR(ES) Georg Lamberti Sigrid Weidlich

EDITORIAL Manual


APLICACIÓN

Individual o colectiva, Este instrumento se aplica a niños de 2º. y 3º. de Jardín de Niños, así como a aquellos que están por ingresar al 1º. de educación Primaria.

DURACIÓN

45 minutos

OBJETIVO

Identificar la situación del niño respecto a las habilidades que pueden facilitarle la adquisición de la lectura y la escritura


Clínico

MATERIAL

Manual

Protocolo

Hoja de respuesta (juego de 2)

Láminas (6 juegos de tarjetas y separadores)

Cuaderno de ejercicios Discriminación visual 1

Cuaderno de ejercicios Discriminación visual 2

Cuaderno de ejercicios Articulación de palabras

Cuaderno de ejercicios Expresión oral y Escrita 1/Trazos

Expresión oral y escrita 2/Imitación gráfica

15

AP

TITU

DES

Y H

AB

ILID

AD

ES

NOMBRE

VMI

Prueba Beery- Buktenica del Desarrollo de la Integración Visomotriz

AUTOR(ES) Donna Jackson-Maldonado, Donna J. Thal, Larry Fenson,

Virginia A. Marchman, Tyler Newton, Barbara Conboy

EDITORIAL Manual


APLICACIÓN

Individual o Colectiva, desde Niños preescolares hasta Adultos.

DURACIÓN

10-15 minutos

OBJETIVO

Determinar el grado en el cual los individuos pueden integrar sus habilidades visuales y motrices.


Clínico

MATERIAL

Manual

Protocolo (Formato Completo)

Formato Percepción Visual

Formato Coordinación Motriz

Protocolo (Formato Breve)

16

AP

TITU

DES

Y H

AB

ILID

AD

ES

NOMBRE

FACILITO

Evaluación de precurrentes instrumentales para la adquisición de la lectoescritura

AUTOR(ES) Teresa Fuentes Navarro

EDITORIAL Manual


APLICACIÓN

Individual o Colectiva, desde Niños preescolares hasta Adultos.

DURACIÓN

10-15 minutos

OBJETIVO

Determinar el grado en el cual los individuos pueden integrar sus habilidades visuales y motrices.


Clínico

MATERIAL

Manual

Protocolo (Formato Completo)

Formato Percepción Visual

Formato Coordinación Motriz

Protocolo (Formato Breve)

17

A

PTI

TUD

ES Y

HA

BIL

IDA

DES

NOMBRE ENI

Evaluación Neuropsicológica Infantil

AUTOR(ES) Esmeralda Matute, Mónica Rosselli, Alfredo Ardila, Feggy

Ostrosky-Solís

EDITORIAL Manual


APLICACIÓN

Individual, Niños desde los 5-16 años.

DURACIÓN

3 Horas

OBJETIVO

Evaluación de las características neuropsicológicas de niños y jóvenes en edad escolar. Valorar las características de las habilidades cognoscitivas y conductuales que se considera que reflejan la integridad del Sistema Nervioso Central.


Clínico

MATERIAL

Manual De Aplicación

Libreta De Estímulos 1

Libreta De Estímulos 2

Historia Clínica

Cuestionario Para Padres

Libreta De Apuntes

Libreta De Respuestas

Protocolo De Signos Neurológicos Blandos

Jgo. De 30 Tarjetas Con Estimulo

Jgo. De 27 Tarjetas Sin Estímulo

3 Bloques De Madera

Cd Estímulos Auditivos

Plantilla De Calificación (Jgo. 4 Plantillas)

18

AP

TITU

DES

Y H

AB

ILID

AD

ES

NOMBRE MMSE

Examen Cognoscitivo Mini-Mental

AUTOR(ES) Marshal. F. Folstein, Susan E. Folstein, Paul R. McHugh, Gary

Fanjiang

EDITORIAL TEA


APLICACIÓN

Individual, Adultos con posible deterioro cognoscitivo

DURACIÓN

Aproximadamente 15 minutos

OBJETIVO

Detección rápida del deterioro de funciones cognoscitivas.


Clínico

MATERIAL

Manual

Hoja de anotación

19

A

PTI

TUD

ES Y

HA

BIL

IDA

DES

NOMBRE Formas Idénticas

AUTOR(ES) L.L. Thurstone

EDITORIAL TEA


APLICACIÓN

Individual o Colectiva, desde los 12 años en adelante

DURACIÓN

25 minutos de trabajo efectivo, 40 incluyendo instrucciones y corrección

OBJETIVO

Evaluación de la inteligencia general. Aprecia las funciones centrales de la inteligencia (Abstracción y comprensión de las relaciones) y ofrece una buena medida del factor "g"


Clínico

MATERIAL

Manual

Cuadernillo

Hoja de respuestas

Plantillas de corrección

Material auxiliar: cronómetro.

20

AP

TITU

DES

Y H

AB

ILID

AD

ES

NOMBRE DTVP-2

Método de evaluación de la percepción visual de Frostig

AUTOR(ES) Donald D. Hammill, Nils A. Pearson, Judith K. Voress

EDITORIAL Manual


APLICACIÓN

Individual, Niños de 4 a 10 años de edad.

DURACIÓN

Entre 30 y 60 minutos aproximadamente

OBJETIVO

Medir habilidades visomotoras así como habilidades visuales diferentes aunque relacionadas entre sí, por medio de ocho sub-pruebas, con el fin de documentar la presencia y grado de dificultades de percepción visual o visomotora en niños, identificar candidatos para tratamiento, verificar la eficacia de estos programas de intervención y servir como instrumento de investigación.


Clínico

MATERIAL

Manual

Libro de Figuras

Protocolo de respuestas

Forma de registro del perfil/examinador

21

AP

TITU

DES

Y H

AB

ILID

AD

ES

NOMBRE WCST

Test de Clasificación de Tarjetas Wisconsin

AUTOR(ES) Robert K. Heaton, Gordon J. Chelune, Jack L. Talley, Gary G.

Kay, Glenn Curtiss.

EDITORIAL TEA


APLICACIÓN

Individual, Niños, Adolescentes y Adultos con edades comprendidas entre 6 1/2 y 89 años.

DURACIÓN

Variable

OBJETIVO

Medida de función ejecutiva que requiere estrategias de planificación, indagaciones organizadas y utilización del "feedback" ambiental para cambiar esquemas. Dada su posible sensibilidad a los efectos de las lesiones en el lóbulo frontal se menciona frecuentemente como "una medida de funcionamiento frontal o pre frontal"


Clínico

MATERIAL

Manual

Hoja de Anotación

2 Sets de 4 Tarjetas de Estímulos

2 Sets de 64 Tarjetas de Respuesta

22

AP

TITU

DES

Y H

AB

ILID

AD

ES

NOMBRE

MSCA

Escala McCarthy de aptitudes y psicomotricidad para Niños

AUTOR(ES) Dorothea McCarthy

EDITORIAL TEA


APLICACIÓN

Individual, Niños desde los 2 años y medio a 8 años y medio

DURACIÓN

Con niños menores de 5 años aproximadamente 45 a 50 minutos. Con niños mayores es de alrededor de 1 hora

OBJETIVO

Evaluar el desarrollo cognitivo y psicomotor del niño


Clínico

MATERIAL

Manual

Cuadernillo de anotación

Cuaderno de láminas

12 cubos

6 rompecabezas

1 xilófono y macillo

1 cinta de tela

1 cilindro de plástico

12 piezas para Formación de conceptos

2 cartulinas blancas

1 pelota de goma , 1 saquito, 1 pantalla para "tiro al blanco" y cinta adhesiva

23

PRUEBAS

CLINICAS

24

CLÍ

NIC

O

NOMBRE CMAS-R

Escala de Ansiedad Manifiesta en Niños (Revisada)

AUTOR(ES) Cecil R. Reynolds Bert O. Richmord

EDITORIAL Manual


APLICACIÓN

Individual y Colectiva, Niños y adolescentes de 6 a 19 años de edad con un nivel de lectura aproximado de tercer grado.

DURACIÓN

Variable, de 20 a 45 minutos, dependiendo del grado de escolaridad del niño

OBJETIVO

Valorar de forma objetiva el nivel y naturaleza de la ansiedad en niños y adolescentes


Clínico y Educativo

MATERIAL

Manual

Hoja de Respuesta (Lo que pienso y Siento)

Plantilla de Calificación

25

CLÍ

NIC

O

NOMBRE IDARE

Inventario de Ansiedad: Rasgo-Estado

AUTOR(ES) C.D. Spielberger

R. Díaz-Guerrrero

EDITORIAL Manual


APLICACIÓN

Individual y Colectiva, Adolescentes y Adultos

DURACIÓN

Variable, no tiene límite de Tiempo

OBJETIVO

Evaluar por medio de dos escalas de autoevaluación, la Ansiedad Estado (estado emocional transitorio del organismo caracterizado por sentimientos de tensión y aprensión subjetivos conscientemente percibidos y por un aumento de actividad en el sistema nervioso autónomo) y la Ansiedad Rasgo (diferencias individuales, relativamente estables, en la propensión de la ansiedad)


Clínico

MATERIAL

Manual e Instructivo

Hoja de Respuesta (Lo que pienso y Siento)

Clave de Calificación

26

CLÍ

NIC

O

NOMBRE MEP

Modelo Estimulativo Perceptivo

AUTOR(ES) Esther Romano

EDITORIAL Psicoteca Editorial

PAIS Argentina AÑO 1995

APLICACIÓN

Individual y Colectiva, Niños, Adolescentes y Adultos.

DURACIÓN

45 minutos

OBJETIVO

Técnica psicodiagnóstica cognitiva basada en la evaluación de la percepción visual y de la elaboración verbal de las respuestas.


Clínico, educativo, organizacional, forense y comunitario

MATERIAL

Manual

9 Fichas con figuras geométricas

Formulario para datos personales

Formulario para respuestas al M.E.P

Formulario para datos complementarios individuales

Formularios para clasificación de datos grupales

Formulario para la clasificación de respuestas individuales

Formulario de evaluación diagnóstica individual.

27

CLÍ

NIC

O

NOMBRE AMAS

Escala de Ansiedad Manifiesta en Adultos

AUTOR(ES) Cecil R. Reynolds B.O. Richmond

P.A. Lowe

EDITORIAL Manual


APLICACIÓN

Individual y Colectiva, Adultos.

DURACIÓN

Variable, aproximadamente 15 minutos

OBJETIVO

Valorar de forma objetiva el nivel y naturaleza de la ansiedad en Adultos.


Clínico y educativo, organizacional, forense y comunitario

MATERIAL

Manual

Forma auto aplicable AMAS A

Forma auto aplicable AMAS C

Forma auto aplicable AMAS E

28

CLÍ

NIC

O

NOMBRE Perfil de Estrés

AUTOR(ES) Kenneth M. Nowack

EDITORIAL Manual


APLICACIÓN

Individual y Colectiva, Adultos mayores de 20 años con un nivel de lectura mínimo de secundaria.

DURACIÓN

20 a 25 minutos

OBJETIVO

Brindar información a los clínicos y a las propias personas de los factores psicosociales que intervienen en la relación entre estrés y enfermedad.


Clínico, educativo, investigativo y organizacional

MATERIAL

Manual

Cuadernillo de aplicación

Forma de respuesta

Forma de calificación

Manual del Estrés en el Trabajo.

29

CLÍ

NIC

O

NOMBRE

REY

Test de Copia y de Reproducción de Memoria de figuras Geométricas Complejas

AUTOR(ES) André Rey

EDITORIAL TEA


APLICACIÓN

Individua, Niños a partir de 4 años y Adultos

DURACIÓN

Variable, aproximadamente 10 minutos

OBJETIVO

Apreciación de posibles trastornos neurológicos relacionados con problemas de carácter perceptivo o motriz. Grado de desarrollo y maduración de la actividad gráfica.


Clínico

MATERIAL

Manual

Lámina modelo

Hoja de anotación

30

CLÍ

NIC

O

NOMBRE

ESCALA BIEPS

Evaluación del Bienestar Psicológico en Iberoamérica

AUTOR(ES)

María Martina Cascullo, María Elena Brenlla, Alejandro Castro Solano, María Soledad Cruz, Remedios González, Carmen Maganto, Marta Martín, Patricia Martínez, Inmaculada Montoya, Roxanna Morote

EDITORIAL PAIDOS PAIS Argentina AÑO 2002

APLICACIÓN

Individual y Colectiva. BIEPS-J Adolescentes entre los 13 y 18 años. BIEPS-A Adultos entre los 18 y 60 años

DURACIÓN


OBJETIVO

Evaluación de la percepción que una persona tiene sobre los logros alcanzados en su vida, el grado de satisfacción personal con lo que hizo, hace o puede hacer, desde una mirada estrictamente personal o subjetiva.


Clínico, educativo y organizacional

MATERIAL

Manual

Protocolo BIEPS-J

Protocolo BIEPS-A

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